非謂語動(dòng)詞作狀語考點(diǎn)釋疑

1、非謂語動(dòng)詞作狀語考點(diǎn)釋疑非謂語動(dòng)詞作狀語是很多同學(xué)難以把握的知識(shí)點(diǎn)，近年來時(shí)常在高考試卷上出現(xiàn)。下面筆者結(jié)合例題，討論動(dòng)詞不定式、現(xiàn)在分詞和過去分詞這三類非謂語動(dòng)詞作狀語的用法。 一、 動(dòng)詞不定式作狀語 1. 動(dòng)詞不定式作目的狀語 動(dòng)詞不定式表目的時(shí)，通常只用動(dòng)詞不定式的基本形式（to do）來表示，可以出現(xiàn)在句首或句尾，其邏輯主語就是全句的主語。為表示強(qiáng)調(diào)，可在動(dòng)詞不定式前加上in order或so as，構(gòu)成so as (not) to和in order (not) to的結(jié)構(gòu)。 例1_ more about university courses, call (920) 746-3789.

2、 A. To find out B. Finding out C. Find out D. Having found out 解析： 答案為A。本句意為：想要了解大學(xué)課程的相關(guān)事宜，請(qǐng)致電(920) 746-3789。顯然，句首的不定式短語表示目的。 例2 All these gifts must be mailed immediately _ in time for Christmas. A. in order to have received B. in order to receive C. so as to be received D. so as to be receiving 解析

3、： 答案為C。句意為：所有的禮物必須馬上寄出，以便在圣誕節(jié)能及時(shí)收到。句中的不定式短語表示目的。 2動(dòng)詞不定式作結(jié)果狀語 動(dòng)詞不定式表示結(jié)果時(shí)，通常用基本形式，且總是出現(xiàn)在句尾，其邏輯主語就是句子的主語。另外，enough to，too.to，so.as to結(jié)構(gòu)中的動(dòng)詞不定式也是作結(jié)果狀語。 例3 The news reporters hurried to the airport, only _ the film stars had left. A. to tell B. to be told C. telling D. told 解析： 答案為B。句意為：新聞?dòng)浾叽掖亿s到機(jī)場(chǎng)，結(jié)果被告知電

4、影明星們已經(jīng)走了。很顯然，逗號(hào)后是表示結(jié)果的動(dòng)詞不定式。 3動(dòng)詞不定式作原因狀語不定式用作原因狀語的情形主要用于某些“be+形容詞+不定式”結(jié)構(gòu)。如：He was glad to be home again. 他又回到家里，感到很高興。Were proud to be young people of China. 作為中國(guó)青年我們感到自豪。She wept to see him in such a terrible state. 她看到他這種可怕的樣子就哭了。4. 動(dòng)詞不定式作條件狀語不定式用作條件狀語也有兩個(gè)可能的位置，一是在句首，二是在句末。如：Yo

5、u would make a great mistake to accept his offer. 你要是接受他的建議，你就犯了大錯(cuò)誤。To look at him youd never think he was a successful businessman. 若看他的外貌，誰也想不到他是個(gè)事業(yè)有成的商人。To hear her talk, youd think she was made of money. 聽她談話的口氣，你會(huì)覺得她渾身都是錢。這類不定式通?？捎胕f從句來改寫。如：To order a vehicle, you have to pay a d

6、eposit.= If you want to order a vehicle, you have to pay a deposit. 要想訂購一輛汽車，你必須交付押金。To get into university you have to pass a number of examinations.=If you want to get into university you have to pass a number of examinations. 如果你想上大學(xué)，就必須通過一系列考試。To join the club you have to be put up by

7、an existing member.= If you want to join the club you have to be put up by an existing member. 要想加入俱樂部必須有一位會(huì)員做介紹人。5. 動(dòng)詞不定式作方式狀語不定式用作方式狀語的情形比較少見，主要用于as if to do sth這類結(jié)構(gòu)。如：He opened his mouth as if to say something. 他張開嘴，好像要說什么She lifts his hand as if to lead him somewhere. 她牽起他的手，像要把他帶

8、到某個(gè)地方去。Smiling pleasantly, the stranger turned as if to speak to me. 那個(gè)陌生人面帶愉悅的笑容，轉(zhuǎn)身向我，似乎想對(duì)我說話。Steve opened his mouth as if to speak, but stopped talking even before he had started. 史蒂夫張開口仿佛要說話，但是還沒有說出口又停住了。二、 現(xiàn)在分詞作狀語 從答題角度看，不管現(xiàn)在分詞在句中作什么成分，只要把握住兩點(diǎn)，即現(xiàn)在分詞與其邏輯主語的語態(tài)關(guān)系（主動(dòng)或被動(dòng)），以及現(xiàn)在分詞的動(dòng)作與謂語的動(dòng)作的先后

9、關(guān)系。比如，現(xiàn)在分詞的動(dòng)作若先于謂語動(dòng)詞的動(dòng)作發(fā)生，則用其完成形式：having done（表主動(dòng)）或having been done（表被動(dòng)）。 1現(xiàn)在分詞作原因狀語 一般情況下，現(xiàn)在分詞用于句首表原因時(shí)，用其基本形式（doing），表示謂語動(dòng)詞的動(dòng)作發(fā)生時(shí)的狀態(tài)或情況。 例 _ his phone number, I wasnt able to ring him. A. Not knowing B. Not to have known C. Not being known D. Not to be known 解析： 答案為A。句意為：當(dāng)時(shí)因?yàn)椴恢浪碾娫捥?hào)碼，我無法給他打電話。“不知道

10、他的電話號(hào)碼”和“我無法給他打電話”是同時(shí)存在的狀況，前者是后者的原因，動(dòng)詞know 與其邏輯主語I是主動(dòng)關(guān)系，故選A。 2. 現(xiàn)在分詞作時(shí)間狀語 （1） 一般來講，現(xiàn)在分詞的基本形式作時(shí)間狀語時(shí)，其動(dòng)作和謂語的動(dòng)作同時(shí)進(jìn)行。 例5 _， he began to cut new wood for the window frame. A. To whistle B. To be whistling C. Whistling D. Having whistled 解析： 答案為C。句意為：吹著口哨，他開始砍新的木頭做窗框。句中的現(xiàn)在分詞whistling和謂語動(dòng)詞cut 的動(dòng)作同時(shí)發(fā)生。 現(xiàn)在分詞

11、作時(shí)間狀語時(shí)，有時(shí)表示發(fā)生在謂語的動(dòng)作之前的動(dòng)作，但由于這兩個(gè)動(dòng)作緊接著發(fā)生，所以采用現(xiàn)在分詞的基本形式。例6_ the newspaper, he walked over to the window. A. Put down B. To have put down C. Being put down D. Putting down 解析： 答案為D。句意為：放下報(bào)紙后他走到了窗邊。雖然現(xiàn)在分詞的動(dòng)作先于謂語動(dòng)詞walked發(fā)生，但因兩者是緊接著發(fā)生的，所以用現(xiàn)在分詞的基本形式更自然。 （2） 現(xiàn)在分詞的完成形式（having done）作時(shí)間狀語時(shí)，通常用于句首，表示發(fā)生在謂語之前的動(dòng)作。

12、例7 _ abroad, I missed the election. A. To be B. To have been C. Having been D. Been 解析： 答案為C。句意為：因?yàn)橹拔以趪?guó)外，所以錯(cuò)過了選舉。句中的現(xiàn)在分詞完成形式表示其動(dòng)作跟謂語動(dòng)詞之間存在明顯的先后關(guān)系。如果表示“選舉時(shí)我在國(guó)外”的意思，則可以用現(xiàn)在分詞的基本形式，即Being abroad。 3現(xiàn)在分詞作方式狀語 現(xiàn)在分詞作方式狀語時(shí)，修飾謂語動(dòng)詞，起副詞的作用。 例8 They came into the classroom _. A. talked and laughed B. talking an

13、d laughing C. to talk and laugh D. having talked and laughed 解析： 答案為B。本句意為：他們談笑著走進(jìn)了教室。句中的現(xiàn)在分詞短語talking and laughing跟謂語的動(dòng)作同時(shí)發(fā)生，相當(dāng)于副詞，修飾謂語。 4 現(xiàn)在分詞作結(jié)果狀語 現(xiàn)在分詞作結(jié)果狀語時(shí)，置于句末，通常用其基本形式，有逗號(hào)與前面的句子分開。 例9 It rained for two weeks on end， completely _ our holiday. A. ruining B. having ruined C. to ruin D. to be rui

14、ned 解析： 答案為A。句意為：雨持續(xù)地下了兩個(gè)星期，完全毀掉了我們的假期。ruining our holiday顯然是rained的結(jié)果，發(fā)生在rained之后。 有時(shí)，現(xiàn)在分詞前有thus，thereby等表示因果關(guān)系的副詞，以強(qiáng)調(diào)其與前句之間的因果關(guān)系。 例10 A number of new machines were installed in the factory, thus resulting in an increase in production. 工廠安裝了許多新機(jī)器，因此提高了產(chǎn)量。 5現(xiàn)在分詞的習(xí)慣用法 有些現(xiàn)在分詞短語的用法不符合“現(xiàn)在分詞與其邏輯主語是主動(dòng)關(guān)系”這

15、一語法規(guī)則，應(yīng)作為固定短語來記憶和應(yīng)用。 例11 Strictly speaking, you ought to sign the visitors book before entering theclub. 嚴(yán)格地說，你在進(jìn)入本俱樂部前要在來客登記簿上簽名。 例12Judging from his expression, hes in a bad mood. 根據(jù)他的表情判斷，他心情不好。 例13Considering everything, it wasnt a bad holiday. 考慮到方方面面的事情，這個(gè)假期不錯(cuò)。 例14Supposingthere was a war, wha

16、t would you do? 假如發(fā)生戰(zhàn)爭(zhēng)，你怎么辦？ 例15Taking everything into consideration, they ought to get another chance. 考慮到各種因素，他們應(yīng)該再有一次機(jī)會(huì)。 三、過去分詞作狀語 過去分詞作狀語，可以看成是狀語從句的簡(jiǎn)化形式。有時(shí)為了明確邏輯關(guān)系，過去分詞前面可以加連詞。 例16 Dogs, when _， make themselves smaller and whimper like puppies.A. threatening B. threatened C. to threaten D. havin

17、g threatened 解析： 答案為B。本句意為：大狗在受到威脅時(shí)會(huì)縮小身體并像小狗一樣嗚嗚地叫。when threatened可以看成是時(shí)間狀語從句when they are threatened的簡(jiǎn)化形式。 過去分詞可以與現(xiàn)在分詞的被動(dòng)語態(tài)互換。賀氏英語語法大全對(duì)此解釋如下：現(xiàn)在分詞的完成式是被動(dòng)語態(tài)時(shí)，即 having been + p.p.（過去分詞）的形式時(shí)，如果不需要特別強(qiáng)調(diào)這一動(dòng)作發(fā)生在先，其中having been可以省略，只剩下過去分詞。對(duì)此，可以這樣理解：having been done側(cè)重于時(shí)間先后，而done側(cè)重于原因。 例17 _ abroad, he was v

18、ersed in all the arts and sciences of the West. A. Educating B. Having educated C. Educated D. To be educated 解析： 答案為C。本句意為：因?yàn)樗窃趪?guó)外受的教育，所以精通西方藝術(shù)和科學(xué)。句中過去分詞educated側(cè)重表示原因，如果要強(qiáng)調(diào)“在國(guó)外受教育”這個(gè)過程先于“精通西方藝術(shù)和科學(xué)”發(fā)生，也可用having been educated。 動(dòng)詞不定式和分詞作狀語的區(qū)別   1)分詞作狀語一般表示伴隨，而不定式常常表示目的。   They

19、0;stood by the roadside talking about the plan他們站在路邊談?wù)撝@個(gè)計(jì)劃。(伴隨)   They stood by the roadside to talk about the plan他們站在路邊為的是談?wù)撨@個(gè)計(jì)劃。(目的)   2)分詞作狀語放在句首，表示原因、時(shí)間或條件。動(dòng)詞不定式作狀語時(shí)，表示目的、結(jié)果或原因。   Read

20、ing attentively，he forgot the time for lunch由于在專心讀書，他忘了吃午飯的時(shí)間。(原因)   Reading carefully，he found something he had not known before他仔細(xì)讀書時(shí)，發(fā)現(xiàn)了一些從前不知道的東西。(時(shí)間)   Reading carefully，youll learn somethin

21、g new只要你仔細(xì)閱讀，你會(huì)學(xué)到一些新的東西。(條件)   His family was too poor to support him他的家庭太窮，不能維持他的生活。(結(jié)果)   The boy is not tall enough to reach the book shelf這男孩個(gè)子不夠高，手伸不到書架。(結(jié)果)   We are

22、0;glad to hear the news我們很高興聽到這消息。(原因) 現(xiàn)在分詞作狀語與不定式作狀語的區(qū)別： 不定式和現(xiàn)在分詞與其邏輯主語皆為主謂關(guān)系，即皆含主動(dòng)含義。但不定式多將來的行為，而現(xiàn)在分詞則表正在進(jìn)行的行為，故不定式在句中多作目的狀語，而分詞則多作伴隨狀語。 動(dòng)詞不定式與現(xiàn)在分詞作結(jié)果狀語時(shí)的區(qū)別：前者表出乎預(yù)料的結(jié)果，常被only或just所修飾，如：only/ justtov.；而后者現(xiàn)在分詞(短語)多表示順其自然的結(jié)果，如：  His parents died, leav

23、ing him an orphan.他的父母都死了，結(jié)果剩下他一個(gè)孤兒。  I hurried to his house, only to find him out.我急急忙忙趕到他家，結(jié)果卻發(fā)現(xiàn)他不在家。非謂語動(dòng)詞作狀語用法詳解     作狀語是非謂語動(dòng)詞的主要功能之一。正確運(yùn)用非謂語動(dòng)詞作狀語是考生必須掌握的最基本英語語法知識(shí)之一，也是NMET及其同等水平考試常見考查內(nèi)容。筆者這里結(jié)合一些常見例題談?wù)劥朔矫嬲Z法知

24、識(shí)的復(fù)習(xí)。    一、不定式作狀語    不定式作狀語常?？疾榈挠幸韵氯矫嬷R(shí)：    不定式作目的狀語  一方面不定式可以獨(dú)立作目的狀語；另一方面不定式還可以用在so as (to) 或 in order (to) 后，表示目的。從結(jié)構(gòu)上講，不定式作目的狀語放于句首時(shí)，通常用逗號(hào)和句子隔開；如果放于句末，通常不用逗號(hào)：【名題1】 (2003北京海淀區(qū)高三第二學(xué)期期中練習(xí)&#

25、160;· 26)    _ their service, the workers of the hotel are active in learning English.    A. Improving     B. To improve     

26、C. Improved       D. Having improved   【解析】 本題考查非謂語動(dòng)詞作狀語。不定式放于句首，說明了酒店員工積極學(xué)習(xí)英語的目的。答案為B?！久}2】 (2003北京東城區(qū)高三總復(fù)習(xí)練習(xí)（一）· 26)    _ time and labour, cartoonists generally dr

27、aw the hands of their characters with only three fingers and a thumb.    A. To save        B. Saved          C.

28、0;Saving        D. Having saved   【解析】 本題考查非謂語動(dòng)詞作狀語。不定式放于句首，說明了漫畫家在畫人物的手指時(shí)為什么只畫三個(gè)手指和一個(gè)大拇指。答案為A?！久}3】 (99SHMET · 18)    Mum. Why do you always make me eat&#

29、160;an egg every day?_ enough protein and nutrition as you are growing up.    A. Get           B. Getting        C.

30、 To get          D. To be   【解析】 本題考查非謂語動(dòng)詞作狀語。分詞作狀語可以表示時(shí)間、原因、條件、伴隨情況；不定式作狀語多表示目的和結(jié)果。問句以why 開頭，暗示了要用非謂語動(dòng)詞作目的狀語。作目的狀語的不定式可用in order to 來引起；有時(shí)為了強(qiáng)調(diào)，也常常放在句首。答案為C。     2不定

31、式作結(jié)果狀語  不定式作結(jié)果狀語時(shí)放于句末，其前面時(shí)常有副詞only（In the last analysis or final outcome:最后的分析，最終結(jié)果：）：【名題4】 (2004陜西省高三調(diào)研題 · 27)    The American troops tried many times to break into the 

32、mosque, _each time.    A. beaten back                    B. only to be beaten back       C. bei

33、ng beaten back               D. having been beaten back   【解析】 本題考查動(dòng)詞不定式作結(jié)果狀語。A項(xiàng)為過去分詞，其基本屬性是表示“一個(gè)早于謂語動(dòng)詞而發(fā)生的被動(dòng)動(dòng)作”，通常說明謂語動(dòng)詞發(fā)生背景；C項(xiàng)為現(xiàn)在分詞的被動(dòng)體，其基本屬性是表示“一個(gè)和謂語動(dòng)詞同時(shí)發(fā)生的被動(dòng)動(dòng)作”，但這種形式一般不用于

34、作狀語；D項(xiàng)為分詞完成體的被動(dòng)形式，用以強(qiáng)調(diào)該被動(dòng)動(dòng)作在位于發(fā)生之前已經(jīng)完成。答案為B。    3不定式作原因狀語  用作原因狀語的不定式一般放于句末，偶爾也見于句首。說明謂語動(dòng)作或狀態(tài)產(chǎn)生的原因：【名題5】 (2001陜西省高三調(diào)研題（一） · 27)    We all jumped with great joy _ the news that our&

35、#160;country would have joined WTO by the end of the year.    A. hearing        B. to have heard   C. being heard    D. 

36、to hear   【解析】 本題考查動(dòng)詞不定式作原因狀語?，F(xiàn)在分詞放于句末作狀語時(shí)，一般要用逗號(hào)和句子隔開；根據(jù)題干可以看出這里只說明高興得跳起的原因，而不是動(dòng)作是否已經(jīng)完成。答案為D。不定式的這種用法常見于表示人的心理感受的形容詞作表語的句式中。這類形容詞常見的有happy, glad, sorry, lucky, fortunate, unfortunate, ashamed, surprised, frightened, shocked, 

37、;delighted, disappointed, anxious, impatient, foolish, rude, cruel, wrong, considerate, prompt, etc. 如：     Many people are eager to take part in the coming Olympic 

38、Games.     We shall be happy to co-operate with you in the work.     I was annoyed to hear them talk like that.    二、現(xiàn)在分詞作狀語  

39、0; 使用現(xiàn)在分詞作狀語時(shí)，分詞動(dòng)作的執(zhí)行者必須是句子的主語。通常有以下三種題型：    1作伴隨狀語，表示分詞動(dòng)作同句子謂語動(dòng)詞所表示動(dòng)作同時(shí)進(jìn)行：【例題6】 (2002天津市高三模擬試題（二） · 29)    _ the merry tune, Jack fixed the tire.    A. Whistling  &

40、#160;                 B. To whistle        C. Whistled                 

41、0;  D. Having been whistled   【解析】 題干中的the merry tune作非謂語動(dòng)詞的賓語，所以排除表達(dá)被動(dòng)意義的C, D兩項(xiàng)；不定式放于句首只能作目的狀語；現(xiàn)在分詞放于句首時(shí)，可以作伴隨狀語，說明“杰克一邊吹這歡樂的小調(diào)，一邊裝這輪胎”。答案為A。    但也有相當(dāng)一部分只能放句子后面，都可以放：【例題7】  (2004陜西省高三調(diào)研題 · 31)&#

42、160;   All night long he lay awake, _ how to drive the American invaders back home.    A. to think     B. thinking     C. tho

43、ught      D. being thought   【解析】 現(xiàn)在分詞作伴隨狀語。（譯文： 他徹夜未眠，思量著如何把美國(guó)鬼子趕回家。）答案為B。    2作原因狀語。例如：【名題8】 (2003南昌高三測(cè)試題 · 26)    _good , the food was sold ou

44、t soon.    A. Tasting       B. Tasted        C. Being tasted     D. Having been tasted   【解析】 taste 可作系動(dòng)詞，所以沒有被動(dòng)形式。

45、C項(xiàng)是現(xiàn)在分詞一般體的被動(dòng)形式，表示一個(gè)和句子謂語同時(shí)進(jìn)行的被動(dòng)動(dòng)作；D項(xiàng)是動(dòng)名詞完成體的被動(dòng)形式表示一個(gè)早于謂語動(dòng)詞的被動(dòng)動(dòng)作，但動(dòng)名詞不可以作狀語。作狀語時(shí)，如果要表示一個(gè)早于謂語動(dòng)詞的被動(dòng)動(dòng)作，用過去分詞即可。答案為A。【名題9】 (2004南陽市高三第二次模擬試題 · 34)    A traffic jam?    Oh, no. _, the right side of th

46、e road is closed for the time being.    A. To be repaired  B. Being repaired   C. Repaired       D. Having repaired   【解析】 句子

47、的主語是the right side of the road，它和非謂語動(dòng)詞“維修”之間屬被動(dòng)關(guān)系，所以排除D；而C過去分詞雖然也表示被動(dòng)，但在時(shí)間上卻早于句子的謂語；A項(xiàng)雖為被動(dòng)，但表示的是將來，只說明暫時(shí)封閉的目的；B項(xiàng)說明路正在維修，作原因狀語。答案為B。    現(xiàn)在分詞短語作原因狀語，尤其見于be，feel，know，recognize，fear等狀態(tài)動(dòng)詞的現(xiàn)在分詞(短語)，以及現(xiàn)在分詞的否定式用作狀語時(shí)。例：     Seeing th

48、e door locked, he realized that he would have to turn back in vain again.       Not knowing her address, I cant write to her to express my&#

49、160;gratitude to him.     Not having finished her work, she had to work extra hours.     They sent us their statement, hoping to get our support.

50、    3作時(shí)間狀語，相當(dāng)于when 引起的從句：【名題10】 (2003天津市重點(diǎn)中學(xué)聯(lián)考題 · 34)     _the big snake, the little girl stood under the tree _ out of her life.    A. 

51、;Seeing; frightened              B. Seeing; frightening       C. Seen;  frightened              

52、;D. To see; frightening   【解析】 首先小姑娘看見蛇說明see 和句子的主語是主動(dòng)關(guān)系；C項(xiàng)是過去分詞，其根本屬性是表示被動(dòng)，表示一個(gè)在句子謂語發(fā)生之前已經(jīng)發(fā)生的一個(gè)被動(dòng)動(dòng)作；D項(xiàng)雖然表示了和主語之間的主動(dòng)關(guān)系，但不定式的根本屬性是表示將來。所以，C, D均可排除。而frightened （受驚的）作狀語說明了主語受驚后的狀態(tài)；frightening （令人恐懼的）說明主語的特點(diǎn)。答案為A?！久}11】 (2004太原市高考模擬試題 

53、83; 26)    _ to her apartment, she found her necklace missing.    A. To return      B. Returned       C. Being returned 

54、  D. Returning   【解析】 題中的return意為“返回”，因而不可能有被動(dòng)形式；不定式放于句首通常只能是作目的狀語，因此不和題義。而這里現(xiàn)在分詞放于句首相當(dāng)于一個(gè)由when連接的時(shí)間狀語從句，表示這動(dòng)作一發(fā)生，謂語表示的動(dòng)作立即發(fā)生。答案為D。    如果兩個(gè)動(dòng)作是同時(shí)發(fā)生，多用when或while加分詞這種結(jié)構(gòu),例：     Be careful when crossing t

55、he street.     When leaving the room, she forgot to lock the door.     She got to know them while attending a conference in Beijing.   

56、  Dont mention this while talking to him.    4如果分表示的動(dòng)作發(fā)生于謂語所表示的動(dòng)作之前，就用分詞的完成體：【名題12】 (2001NMET · 35)    _ such heavy pollution already, it may not be too

57、60;late to clear up the river.    A. Having suffered  B. Suffering       C. To suffer      D. Suffered   【解析】 本題考查非謂語動(dòng)詞作狀語。按照傳統(tǒng)語法，

58、現(xiàn)在分詞作狀語，其邏輯主語必須和句子的主語相一致，但這里分詞的邏輯主語是river(作賓語)，又有already 提示“suffer”發(fā)生在謂語之前，故用現(xiàn)在分詞完成體作狀語。答案為A?！久}13】 (2003廣州市高三調(diào)研題 · 27)    _a seat, she left her books on it.    A. Found    &#

59、160;  B. Finding       C. To find       D. Having found    【解析】 根據(jù)題義，只有找到座位，才可以把書本放在上面。只有現(xiàn)在分詞的完成體D才說明了“find”發(fā)生在謂語動(dòng)作發(fā)生之前。答案為D。    三、過去分詞作狀語過去分詞作狀語，用來說明

60、謂語動(dòng)作發(fā)生的背景或情況，通常有以下幾種題型：    1.作原因狀語，相當(dāng)于一個(gè)原因狀語從句：【名題14】 (2003遼寧省重點(diǎn)中學(xué)連考題 · 35)    _ , the young man is healthy and strong.    A. Fully developed  B. Fully

61、0;growing   C. Full developing  D. Full grown   【解析】 本題考查非謂語動(dòng)詞作狀語。首先，分詞前要用副詞來修飾；其次，grow是不及物動(dòng)詞，可以說grow quickly（長(zhǎng)地快）、grow old （變老），但fully growing就不和邏輯了。而develop vt （使發(fā)展）。A和句子的主語是被動(dòng)關(guān)系，說明了該年輕人身體強(qiáng)健的原因是因?yàn)榈玫搅巳姘l(fā)展

62、。答案為A。【名題15】 (2004昆明市高三模擬試題 · 28)    _ in thought, he almost ran into the car in front of him.    A. Losing      B. Having lost &#

63、160;  C. Lost        D. To lose   【解析】 Lose 是及物動(dòng)詞， 意思是“專心致志于”, 后接反身代詞； lost in thought源于lose oneself in thought。答案為C。    2.表示一個(gè)假設(shè)情況，相當(dāng)于一個(gè)條件從句：【名題16】&#

64、160;(2002遼寧省重點(diǎn)中學(xué)連考題 · 25)    _ in this way, the situation doesnt seem so disappointing.    A. To look at    B. Looked at     C.

65、60;Looking at    D. To be looked at   【解析】 題中的look at 是及物動(dòng)詞，而句子的主語situation 和 look at 只能是被動(dòng)關(guān)系；D項(xiàng)雖為被動(dòng)體，但不定式放于句首時(shí)只能作目的狀語，其語法功能和題義不符。答案為B?！久}17】 (2003太原市高三統(tǒng)一練習(xí)題（三） · 30)   &

66、#160;_ with developed countries, we still have a long way to go.    A. To compare   B. Compared    C. Comparing   D. Being compared【解析】 本句可以

67、轉(zhuǎn)換為復(fù)合句“If we are compared with developed countries, we still have a long way to go.”由此得知句子的主語we和compare之間屬于被動(dòng)關(guān)系，所以要用過去分詞。答案為B。    4. 一般情況下非謂語動(dòng)詞作狀語時(shí)，要求非謂語動(dòng)詞表示的動(dòng)作和謂語動(dòng)詞的主語相同，但也有少數(shù)分詞短語實(shí)際上已經(jīng)成為固定結(jié)構(gòu)，表示說話人對(duì)說話內(nèi)容所持的

68、態(tài)度。如：【名題18】 (2000高考春招 · 17)    _the general state of his health, it may take him a while to recover from the operation.    A. Given    

69、    B. To give       C. Giving        D. Having given   【解析】 given在此意為“鑒于”、“考慮到”。這種評(píng)說性的獨(dú)立成分作狀語，其邏輯主語不要求和句子的主語保持一致。這種情況下，分詞短語的邏輯上的主語和句子的主語是不一致的，可以看作是一種獨(dú)立成分.例：

70、60;    Judging from what you say, he ought to succeed.     Considering his age, the child reads well.     Taken as a whole, there is

71、60;nothing wrong.     Given their inexperience, they have done a good job.答案為A。    5. 分詞作狀語時(shí)，有時(shí)前面可以加上一個(gè)連詞。連詞than, as, once, if, unless, though, even if等之后，均可以接一個(gè)過去分詞作狀語，這

72、時(shí)，分詞的邏輯主語是分詞的動(dòng)作對(duì)象。 【名題19】 (2002NMET )    The research is so designed that once _nothing can be done to change it.A. begins         B. having begun    C. beginning     D. begun 【解析】 :本題考查的是過去分詞作條件狀語從句時(shí)的用法.在這兒once begun可換成once it is begun,故最佳答案是D項(xiàng).【名題20】 (2002上海春招)    When&#