初中生物選擇題訓(xùn)練50題

1、圖1.11.（圖1.1）為王鑫同學(xué)在用10x目鏡和15x的物鏡下看到的物像，為了進(jìn)一步觀察細(xì)胞內(nèi)的結(jié)構(gòu)，他將物鏡換成了45x的，在不動玻片的情況下，他將會看到幾個細(xì)胞（ ）a.3個 b.5個 c.6個 d.54個2、在用低倍顯微鏡觀察人的口腔上皮細(xì)胞實(shí)驗中，四位同學(xué)在視野中看到的物像分別如下圖所示。你認(rèn)為觀察效果最好的是(b)3、（圖3.1）為某同學(xué)在顯微鏡下觀察到的人口腔上皮細(xì)胞的像，仔細(xì)觀察并分析：從像a變成像b是做了怎樣的處理（ ）ab. . . . .圖3.1低倍鏡換成了高倍鏡玻片向右下移動了玻片向左上移動了把大光圈換成了小光圈轉(zhuǎn)動了準(zhǔn)焦螺旋a b c d4、在顯微鏡下觀察一滴河水，發(fā)

2、現(xiàn)有一些能運(yùn)動的綠色小顆粒，下列哪項可以作為判斷這些小顆粒是生物的依據(jù)（ ）a.有細(xì)胞結(jié)構(gòu) b.呈球形 c.呈綠色 d.體積微小5、用顯微鏡的一個目鏡分別與4個不同倍數(shù)的物鏡組合觀察臨時裝片，形成清晰物像時，每一物鏡與載玻片的距離如下圖示。在一個視野中看到的細(xì)胞數(shù)目最多的是（d ）6、為探究種子萌發(fā)與溫度的關(guān)系，某同學(xué)設(shè)計的對照實(shí)驗方案如下表所示。你認(rèn)為計不妥的一項是（ ） 種子數(shù)量光照溫度水分空氣30粒有光30適量通風(fēng)30粒有光10無水通風(fēng)a光照 b溫度 c水分 d空氣7、制作洋蔥表皮臨時裝片時，下面步驟正確的是（ ）a用餐巾紙擦拭載玻片b將洋蔥塊直接放置顯微鏡下觀察 c將蓋玻片一邊先接觸水

3、滴，再緩緩蓋上 d染色時掀開蓋玻片，滴入染液8小明用顯微鏡觀察了洋蔥表皮細(xì)胞和人的口腔上皮細(xì)胞作了如下記錄，其中正確的是（ ）洋蔥表皮細(xì)胞中央有較大的液泡 口腔上皮細(xì)胞由細(xì)胞膜、細(xì)胞質(zhì)、細(xì)胞核構(gòu)成 洋蔥表皮細(xì)胞中有葉綠體 視野中有氣泡，可能是蓋蓋玻片時操作不當(dāng)造成的 視野中光線過強(qiáng)時應(yīng)調(diào)節(jié)反光鏡和光圈 要想看到更多的細(xì)胞應(yīng)換用放大倍數(shù)更大的目鏡或物鏡 a b c d9、制作人的口腔上皮細(xì)胞臨時玻片標(biāo)本時，刮取細(xì)胞的部位和載玻片上滴加的液體分別是（）a、口腔內(nèi)側(cè)壁、自來水 b、口腔內(nèi)側(cè)壁、生理鹽水c、牙縫、自來水 d、牙縫、生理鹽水10、細(xì)胞的體積不能無限增大的原因是a、細(xì)胞的體積太大太厚重了b

4、、細(xì)胞表面積相對減少，膜不能從外界獲取足夠的生活物質(zhì)c、細(xì)胞表面相對減少，膜能從外界獲取足夠的生活物質(zhì)d、細(xì)胞與外部環(huán)境之間物質(zhì)交換太快11、各種植物細(xì)胞能夠保持一定的形態(tài)，這主要是靠（ ）a細(xì)胞壁的保護(hù)作用 b細(xì)胞膜的保護(hù)作用c細(xì)胞壁的支持作用 d細(xì)胞膜的支持作用12. 探究“光對鼠婦生活的影響”時，一般采取的研究方法是a.模擬實(shí)驗法  b.調(diào)查法  c.觀察、實(shí)驗法  d.資料分析法13. 從洋蔥表皮上撕下一小塊透明薄膜制成玻片標(biāo)本用來臨時觀察，這種玻片標(biāo)本稱作（ ）a切片   b永久裝片   c涂片 d臨時裝片14.

5、小明用顯微鏡觀察一個細(xì)胞，他判斷是植物細(xì)胞，你認(rèn)為他發(fā)現(xiàn)了哪兩種結(jié)構(gòu)？a.細(xì)胞壁、葉綠體 b.細(xì)胞壁、細(xì)胞膜 c.細(xì)胞質(zhì)、細(xì)胞核 d.細(xì)胞膜、細(xì)胞質(zhì)15.當(dāng)顯微鏡視野很暗影響觀察時應(yīng)調(diào)節(jié)光亮程度，此時應(yīng)采取的措施是（ ）a 縮小光圈 b 換高倍目鏡 c 運(yùn)用凹面鏡反光 d 調(diào)節(jié)細(xì)準(zhǔn)焦螺旋16、細(xì)胞膜能夠 （ ）a 加速物質(zhì)的交換 b 控制物質(zhì)的進(jìn)出 c 進(jìn)行光合作用 d 儲存能量供細(xì)胞活動 17. 某同學(xué)用顯微鏡觀察蛔蟲卵時發(fā)現(xiàn)視野中有一小污點(diǎn)，為了判斷此污點(diǎn)究竟位于玻片上，還是位于顯微鏡的鏡頭上，該同學(xué)進(jìn)行了如下操作：移動玻片，結(jié)果視野中的污點(diǎn)不移動移動轉(zhuǎn)換器，將低倍物鏡轉(zhuǎn)換成高倍物鏡，結(jié)果

6、視野中原先的污點(diǎn)仍然存在。由此可以推測視野中的小污點(diǎn)最可能位于 （ ）a玻片上 b低倍物鏡上 c高倍物鏡上 d目鏡上18、構(gòu)成一株小麥的基本單位是細(xì)胞。下列關(guān)于小麥的結(jié)構(gòu)或物質(zhì)由微觀到宏觀的排列順序，正確的是（）a基因、染色體、細(xì)胞核、細(xì)胞、組織、器官、系統(tǒng)、小麥個體b染色體、基因、細(xì)胞核、細(xì)胞、組織、系統(tǒng)、器官、小麥個體c基因、染色體、細(xì)胞核、細(xì)胞、組織、器官、小麥個體d染色體、基因、細(xì)胞核、細(xì)胞、器官、組織、小麥個體19、 下圖體現(xiàn)細(xì)胞分化過程的是（d）20北極熊白色體毛下厚厚的脂肪屬于a上皮組織 b肌肉組織 c結(jié)締組織 d神經(jīng)組織21下列結(jié)構(gòu)中屬于組織的是（ ）a人的皮膚 b洋蔥的表皮

7、c豬的肝臟 d花生的種子22、用顯微鏡來研究生物體的基本結(jié)構(gòu)細(xì)胞的方法屬于（ ）a、實(shí)驗法 b、觀察法 c、調(diào)查法 d、分類法23.由于調(diào)查的范圍很大，無法逐個調(diào)查，就選取一部分調(diào)查對象作為樣本進(jìn)行調(diào)查，這種方法叫( )a.典型調(diào)查 b.普遍調(diào)查 c.抽樣調(diào)查 d.個別訪談24、一個細(xì)胞分裂成兩個，在這個過程中，水稻體細(xì)胞中染色體數(shù)目由12對變成（ ）a 12條 b 6對 c 12對 d 24對25、制作洋蔥表皮細(xì)胞的臨時裝片時應(yīng)盡可能少的（ ）a撕取的洋蔥內(nèi)表皮要盡量的薄b撕取的洋蔥內(nèi)表皮要在水滴中展平c載玻片中央滴一滴鹽水d蓋蓋玻片時一側(cè)先接觸液滴，然后緩緩放平26.用顯微鏡觀察動物或人的

8、四種基本組織切片時，看到了下面小圖所示圖像，給出的各項說明中，錯誤的是：a.是神經(jīng)組織 b.是結(jié)締組織 c.是肌肉組織 d.是保護(hù)組織27、小強(qiáng)在顯微鏡下觀察到了洋蔥表皮細(xì)胞后，興奮地向同學(xué)描述，并把顯微鏡輕輕挪動給同組同學(xué)，但別人卻看不消物像。你認(rèn)為最可能的原因是a 沒有調(diào)節(jié)粗準(zhǔn)焦螺旋 b 射入光線發(fā)生改變 c 顯微鏡的物鏡轉(zhuǎn)換了 d 光圈的大小改變了28.你不會到哪種環(huán)境中捕捉鼠婦( )a.草坪的石頭堆里 b.庭院的菊花盆下 c.墻角的草叢中 d.學(xué)校的籃球場上29用顯微鏡觀察臨時裝片時，你在下列哪種細(xì)胞中沒有看到葉綠體( )a.洋蔥鱗片葉內(nèi)表皮細(xì)胞 b.黃瓜表層果肉細(xì)胞 c.黑藻葉片細(xì)胞

9、 d.菠菜葉肉細(xì)胞30觀察血涂片時，看到了圖所示的物像。 如果要在同一視野中進(jìn)一步清晰觀察白細(xì)胞a(如圖)，在這個過程中，你不應(yīng)當(dāng)進(jìn)行的操作是( )a.轉(zhuǎn)動轉(zhuǎn)換器 b.轉(zhuǎn)動細(xì)準(zhǔn)焦螺旋c.轉(zhuǎn)動粗準(zhǔn)焦螺旋 d.調(diào)節(jié)反光鏡31觀察洋蔥鱗片葉表皮細(xì)胞臨時玻片標(biāo)本時，不能將顯微鏡向后傾斜，原因是（） a.不便于對光 b.不便于調(diào)節(jié)準(zhǔn)焦螺旋c.不便于畫生物圖 d.容易使裝片里的水溢出，污染載物臺32施萊登和施旺共同創(chuàng)立了細(xì)胞學(xué)說，這個學(xué)說的基本論點(diǎn)是：植物和動物都是由（ ）組成的 a細(xì)胞 b組織 c器官 d系統(tǒng)33孫悟同學(xué)用同一臺顯微鏡觀察同一標(biāo)本4次，通過調(diào)整目鏡、物鏡和細(xì)準(zhǔn)焦螺旋，觀察到的圖像如下，其

10、中視野最暗的是（b ）。34. 制作人體口腔上皮細(xì)胞臨時裝片的正確順序是（ ）在載玻片中央滴一滴清水 在載玻片中央滴一滴生理鹽水 用消毒牙簽從口腔側(cè)壁處輕輕刮幾下 把牙簽放在載玻片的液滴中均勻地涂抹幾下 滴加碘液染色 蓋上蓋玻片a. . c. d.35轉(zhuǎn)動轉(zhuǎn)換器，使低倍物鏡正對通光孔的標(biāo)準(zhǔn)是什么( )a.用眼睛瞄一瞄b.低倍物鏡和通光孔對齊 c.轉(zhuǎn)到一定的角度d.轉(zhuǎn)動時，看到低倍物鏡對準(zhǔn)通光孔，且有“咔”的響聲36實(shí)驗結(jié)束后，把兩個物鏡偏到兩旁的目的是( )·a防止他人看 b以免壓壞顯微鏡 c防止灰塵落人物鏡 d以免壓壞物鏡37在低倍鏡下看到的人口腔上皮細(xì)胞是( )a方形 b扁平圓形

11、 c立方形 d圓柱形38用顯微鏡觀察細(xì)胞的結(jié)構(gòu)時，所要觀察的材料必須是透明的，其原因是( )a便于放置在載玻片上 b能讓光線透過 c不易污染物鏡 d易于染色39下面列出了在觀察人的口腔上皮細(xì)胞的實(shí)驗中，幾種實(shí)驗用具的用途，正確的一項是( )a鑷子刮取口腔上皮 b稀碘液染色c吸水紙擦凈載玻片 d涼開水浸沒口腔上皮細(xì)胞40夏天吃西瓜時，沙瓤中看到一個個亮晶晶的小顆粒，實(shí)際上是( )a一個細(xì)胞 b一種組織 c一個器 d一粒種子 41洗滌劑對細(xì)胞有損害，它主要是直接損傷了（） a細(xì)胞壁 b細(xì)胞膜 c細(xì)胞質(zhì) d細(xì)胞核42遮光器上光圈的作用是( )a調(diào)節(jié)圖像清晰度 b調(diào)節(jié)鏡筒升降c調(diào)節(jié)光強(qiáng)度 d調(diào)節(jié)光線角

12、度43.活的細(xì)胞，細(xì)胞膜能夠讓有用的物質(zhì)進(jìn)入細(xì)胞，把其他物質(zhì)擋在細(xì)胞外，同時，還能把細(xì)胞內(nèi)產(chǎn)生的廢物排出體外，而又不讓細(xì)胞內(nèi)有用的物質(zhì)隨便流出。請你總結(jié)出細(xì)胞膜的功能特性是（ ） a.選擇透過性b.完全透過性c.全封閉特性d.有時全透性，有時半透性44.右圖是用顯微鏡觀察植物細(xì)胞臨時裝片的兩個視野，要把視野中的物像從甲圖轉(zhuǎn)變?yōu)橐覉D，下列操作步驟正確的排序是（ ）轉(zhuǎn)動細(xì)準(zhǔn)焦螺旋 調(diào)節(jié)光圈移動裝片 轉(zhuǎn)動轉(zhuǎn)換器a. b.c. d.45.右圖是顯微鏡視野中的人體口腔上皮細(xì)胞，下列有關(guān)說法錯誤的是（ ）a據(jù)圖可知，刮取的口腔上皮細(xì)胞在生理鹽水滴中是均勻涂抹的b圖中口腔上皮細(xì)胞不清楚，可能是蓋蓋玻片時操作

13、不當(dāng)造成的c視野中可觀察到口腔上皮細(xì)胞的細(xì)胞壁等結(jié)構(gòu)d視野中光線過強(qiáng)應(yīng)調(diào)節(jié)反光鏡和光圈46下列除哪項外其他都是單細(xì)胞生物( )a衣藻 b草履蟲 c變形蟲 d玉米47、小明假期在農(nóng)村老家的巖石上發(fā)現(xiàn)了許多斑點(diǎn)，這些斑點(diǎn)有大有小，就象是巖石的花紋一樣，他不能確定這些斑點(diǎn)是什么，是不是生物？你能想辦法幫他判斷嗎？（ ）a、不是生物，因為它們不能動 b、是生物，因為它們能生長和繁殖c、不是生物，因為刮下來就象是泥土 d、是生物，因為巖石是不會長出東西來的48、為了探究影響鼠婦分布的環(huán)境因素，在確定研究課題前，首先應(yīng)該（ ）a、提出問題 b、作出假設(shè) c、設(shè)計實(shí)驗方案 d、進(jìn)行實(shí)驗49使生物學(xué)研究進(jìn)入到

14、分子生物學(xué)階段的標(biāo)志是( )a實(shí)驗法的運(yùn)用 bdna分子的雙螺旋結(jié)構(gòu)的發(fā)現(xiàn)c達(dá)爾文的進(jìn)化論 d林奈的生物分類50.如果讓你設(shè)計一個實(shí)驗：溫度對鼠婦的影響，下列設(shè)計中正確的是a.用一只健康的鼠婦做實(shí)驗材料b.統(tǒng)計的次數(shù)為一次，但一定要認(rèn)真操作c.設(shè)計對照組，除溫度是變量外，其它各項都一樣d.需要分成黑暗和明亮兩組作對照51.在探究“植物對空氣濕度的影響”時，下列做法正確的是a只選擇帶有植物的地點(diǎn)進(jìn)行測試b在測量灌叢的濕度時，把濕度計放在地上c選擇同一地點(diǎn)，分3處測量濕度，將算出的平均值作為這次測量的數(shù)值d可以用溫度計代替濕度計進(jìn)行測量52.在風(fēng)疹流行季節(jié)，學(xué)生甲因提前接種過麻疹疫苗而沒有患病，學(xué)

15、生乙（患過麻疹）也沒有患病，學(xué)生丙（沒有患過麻疹，沒有接種疫苗）患麻疹，對比分析可以得出：a學(xué)生甲和乙構(gòu)成一個對照組b學(xué)生甲和丙構(gòu)成一個對照組c學(xué)生乙和丙構(gòu)成一個對照組d學(xué)生甲、乙、丙相互對照構(gòu)成兩個對照組53.在探究“植物對空氣濕度的影響”時，將測得數(shù)據(jù)作不同的處理，可以說明不同的問題，如果把某一處早、中、晚的平均值做成曲線，就可以了解a草地、裸地、灌叢的濕度差異b草地、裸地、灌叢在一天中濕度變化的異同c該處一天內(nèi)的濕度變化d無對照，不能說明任何問題54.為驗證植物的生長需要無機(jī)鹽，某同學(xué)做了如下探究實(shí)驗：將兩株生長狀況完全相同的健壯幼苗分別培養(yǎng)在蒸餾水和土壤浸出液中，一段時間后，兩株幼苗的生長狀況分別是a均生長良好 b 均生長不好c土壤浸出液中培養(yǎng)的生長良好，蒸餾水中培養(yǎng)的生長不好d土壤浸出液中培養(yǎng)的生長不好，蒸餾水中培養(yǎng)的生長良好55.生物小組探究“水質(zhì)對蝌蚪發(fā)育的影響”，應(yīng)當(dāng)設(shè)計一個什么科學(xué)的變量：a生長狀況不同的蝌蚪 b不同的水質(zhì) c不同的餌料 d