第四屆全國(guó)臨床技能大賽延邊醫(yī)院動(dòng)員大會(huì)及階段小結(jié)PPT課件

1、 參賽院校、競(jìng)賽地點(diǎn)參賽院校、競(jìng)賽地點(diǎn) 東北地區(qū)（東北地區(qū)（12所院校，所院校，14支參賽隊(duì)）支參賽隊(duì)） 華北地區(qū)（華北地區(qū)（14所院校，所院校，14支參賽隊(duì)）支參賽隊(duì)） 中國(guó)醫(yī)科大學(xué)體育館中國(guó)醫(yī)科大學(xué)體育館 第1頁(yè)/共22頁(yè) 競(jìng)賽日程安排競(jìng)賽日程安排 4月月13日：上午日：上午-選手適應(yīng)場(chǎng)地、熟悉器械選手適應(yīng)場(chǎng)地、熟悉器械 下午下午-第一輪比賽（多站式）第一輪比賽（多站式） 4月月14日：上午日：上午-第二輪比賽第二輪比賽 （多站式）（多站式） 下午下午-決賽決賽 （賽道式）（賽道式） 第2頁(yè)/共22頁(yè) 第一輪及第二輪：多站式第一輪及第二輪：多站式 比賽各設(shè)比賽各設(shè)14站供站供28站，每個(gè)項(xiàng)

2、目總站，每個(gè)項(xiàng)目總時(shí)間時(shí)間8分鐘，其中選手操作時(shí)間分鐘，其中選手操作時(shí)間6分分鐘，裁判評(píng)分及器械準(zhǔn)備時(shí)間鐘，裁判評(píng)分及器械準(zhǔn)備時(shí)間2分鐘。分鐘。各參賽隊(duì)同時(shí)操作，每隊(duì)單循環(huán)完各參賽隊(duì)同時(shí)操作，每隊(duì)單循環(huán)完成所有參賽項(xiàng)目。成所有參賽項(xiàng)目。 競(jìng)競(jìng) 賽賽 方方 法法第3頁(yè)/共22頁(yè) 決賽：賽道式?jīng)Q賽：賽道式 每個(gè)賽道中含每個(gè)賽道中含3-5個(gè)賽站，同一賽區(qū)參個(gè)賽站，同一賽區(qū)參賽隊(duì)同時(shí)進(jìn)入賽道參加全程競(jìng)賽，時(shí)賽隊(duì)同時(shí)進(jìn)入賽道參加全程競(jìng)賽，時(shí)間總計(jì)間總計(jì)30-40分鐘。分鐘。 競(jìng)競(jìng) 賽賽 方方 法法第4頁(yè)/共22頁(yè)第三屆全國(guó)高等醫(yī)學(xué)院校大學(xué)生臨床技能競(jìng)賽（華中賽區(qū)）第三屆全國(guó)高等醫(yī)學(xué)院校大學(xué)生臨床技能競(jìng)賽

3、（華中賽區(qū)）在中南大學(xué)舉行在中南大學(xué)舉行 第5頁(yè)/共22頁(yè)第6頁(yè)/共22頁(yè)第7頁(yè)/共22頁(yè)第8頁(yè)/共22頁(yè)高端模擬人（高端模擬人（HPSHPS）綜合病例考核）綜合病例考核 第9頁(yè)/共22頁(yè) 第一輪及第二輪競(jìng)賽：第一輪及第二輪競(jìng)賽： 每個(gè)站點(diǎn)規(guī)定操作時(shí)間為每個(gè)站點(diǎn)規(guī)定操作時(shí)間為6分鐘。分鐘。在在6分鐘倒計(jì)時(shí)結(jié)束之前，選手需完成比分鐘倒計(jì)時(shí)結(jié)束之前，選手需完成比賽操作，將使用過(guò)的物品整理完畢，而賽操作，將使用過(guò)的物品整理完畢，而后向裁判報(bào)告完成，裁判確定計(jì)時(shí)。后向裁判報(bào)告完成，裁判確定計(jì)時(shí)。 競(jìng)競(jìng) 賽賽 制制 度度第10頁(yè)/共22頁(yè) 決賽：決賽： 每個(gè)賽道規(guī)定操作時(shí)間為每個(gè)賽道規(guī)定操作時(shí)間為30-

4、40分鐘。在分鐘。在倒計(jì)時(shí)結(jié)束之前，選手需完成比賽操作，裁倒計(jì)時(shí)結(jié)束之前，選手需完成比賽操作，裁判確認(rèn)后進(jìn)入下一個(gè)賽站；完成最后一個(gè)賽判確認(rèn)后進(jìn)入下一個(gè)賽站；完成最后一個(gè)賽站的操作，將使用過(guò)的物品整理完畢后，向站的操作，將使用過(guò)的物品整理完畢后，向裁判報(bào)告完成，裁判確定計(jì)時(shí)。裁判報(bào)告完成，裁判確定計(jì)時(shí)。 競(jìng)競(jìng) 賽賽 制制 度度第11頁(yè)/共22頁(yè) 4 4名名 三等獎(jiǎng)三等獎(jiǎng) 二等獎(jiǎng)二等獎(jiǎng) 一等獎(jiǎng)一等獎(jiǎng) 3 3名名 4 4名名東北賽區(qū)、華北賽區(qū)分別設(shè)立：東北賽區(qū)、華北賽區(qū)分別設(shè)立：東北賽區(qū)：東北賽區(qū)： 競(jìng)競(jìng) 賽賽 獎(jiǎng)獎(jiǎng) 項(xiàng)項(xiàng)第12頁(yè)/共22頁(yè)考核方式的改變：考核方式的改變： 往年為賽道式，而今年則設(shè)

5、多站式及賽道往年為賽道式，而今年則設(shè)多站式及賽道式兩大部分。多站式每項(xiàng)操作時(shí)間為式兩大部分。多站式每項(xiàng)操作時(shí)間為6 6分分鐘以內(nèi)，賽道每站操作時(shí)間為鐘以內(nèi)，賽道每站操作時(shí)間為30-4030-40分鐘。分鐘。本次大賽與往年不同點(diǎn)本次大賽與往年不同點(diǎn) 第13頁(yè)/共22頁(yè)考核內(nèi)容的改變：考核內(nèi)容的改變： 往年考核項(xiàng)目為往年考核項(xiàng)目為1515項(xiàng)，而今年多站式共項(xiàng)，而今年多站式共2828個(gè)站點(diǎn)，綜合賽道個(gè)站點(diǎn)，綜合賽道3-53-5個(gè)賽站，加起來(lái)約個(gè)賽站，加起來(lái)約達(dá)達(dá)3030多個(gè)考核項(xiàng)目。而今年競(jìng)賽考核范圍多個(gè)考核項(xiàng)目。而今年競(jìng)賽考核范圍中涉及到操作的部分約中涉及到操作的部分約6060項(xiàng)，故技能操作項(xiàng)，故

6、技能操作考核出題率達(dá)考核出題率達(dá)50%50%以上。以上。本次大賽與往年不同點(diǎn)本次大賽與往年不同點(diǎn) 第14頁(yè)/共22頁(yè)裁判人員的改變：裁判人員的改變： 往年各校均出裁判員，而今年全部由中國(guó)往年各校均出裁判員，而今年全部由中國(guó)醫(yī)大出裁判。醫(yī)大出裁判。本次大賽與往年不同點(diǎn)本次大賽與往年不同點(diǎn) 第15頁(yè)/共22頁(yè)我我 院院 技技 能能 培培 訓(xùn)訓(xùn) 現(xiàn)現(xiàn) 況況1212月初開(kāi)始進(jìn)入技能培訓(xùn)，月初開(kāi)始進(jìn)入技能培訓(xùn)，1 1月月2121日開(kāi)始進(jìn)行日開(kāi)始進(jìn)行外科、內(nèi)科及婦科的第一輪系統(tǒng)培訓(xùn)及考核。外科、內(nèi)科及婦科的第一輪系統(tǒng)培訓(xùn)及考核。理論部分主要以理論部分主要以PPTPPT課件形式講解，操作部分課件形式講解，操

7、作部分主要以老師親自示范及播放相關(guān)操作的視頻來(lái)主要以老師親自示范及播放相關(guān)操作的視頻來(lái)進(jìn)行。進(jìn)行。目前為止外科的基本操作、內(nèi)科及婦科的查體目前為止外科的基本操作、內(nèi)科及婦科的查體及各項(xiàng)操作學(xué)生已基本掌握，內(nèi)科的四大穿刺及各項(xiàng)操作學(xué)生已基本掌握，內(nèi)科的四大穿刺可在可在5-65-6分鐘內(nèi)基本完成。分鐘內(nèi)基本完成。第16頁(yè)/共22頁(yè)第第 一一 階階 段段 培培 訓(xùn)訓(xùn) 小小 結(jié)結(jié) 大部分老師缺乏大賽培訓(xùn)經(jīng)驗(yàn)，有些老大部分老師缺乏大賽培訓(xùn)經(jīng)驗(yàn)，有些老師是第一次帶教，不知該準(zhǔn)備什么內(nèi)容、師是第一次帶教，不知該準(zhǔn)備什么內(nèi)容、具體怎么教。因此我們準(zhǔn)備了往年的參具體怎么教。因此我們準(zhǔn)備了往年的參賽錄像，給各位老

8、師播放，供參考。賽錄像，給各位老師播放，供參考。第17頁(yè)/共22頁(yè)第第 一一 階階 段段 培培 訓(xùn)訓(xùn) 小小 結(jié)結(jié) 培訓(xùn)時(shí)部分模型存在破損、老化或沒(méi)有模型，培訓(xùn)時(shí)部分模型存在破損、老化或沒(méi)有模型，故無(wú)法正常操作。在無(wú)模型的情況下，老師故無(wú)法正常操作。在無(wú)模型的情況下，老師們只能以理論的形式進(jìn)行講解，故有些內(nèi)容們只能以理論的形式進(jìn)行講解，故有些內(nèi)容老師確實(shí)已經(jīng)講了，但是學(xué)生們卻反映沒(méi)有老師確實(shí)已經(jīng)講了，但是學(xué)生們卻反映沒(méi)有模型的操作基本掌握不了。對(duì)此，我們已經(jīng)模型的操作基本掌握不了。對(duì)此，我們已經(jīng)向院領(lǐng)導(dǎo)請(qǐng)示，盡可能解決模型的問(wèn)題。向院領(lǐng)導(dǎo)請(qǐng)示，盡可能解決模型的問(wèn)題。第18頁(yè)/共22頁(yè)第第 一一 階階 段段 培培 訓(xùn)訓(xùn) 小小 結(jié)結(jié) 大部分操作沒(méi)有考核標(biāo)準(zhǔn)，這使學(xué)生們?cè)诖蟛糠植僮鳑](méi)有考核標(biāo)準(zhǔn)，這使學(xué)生們?cè)诓僮鞯募?xì)節(jié)方面無(wú)法達(dá)到規(guī)范及標(biāo)準(zhǔn)。因操作的細(xì)節(jié)方面無(wú)法達(dá)到規(guī)范及標(biāo)準(zhǔn)。因此，我們收集了一些往年其他院校的理論此，我們收集了一些往年其他院校的理論及操作考核標(biāo)準(zhǔn)模板，供各位老師參考。及操作考核標(biāo)準(zhǔn)模板，供各位老師參考。希望各位老師針對(duì)自己所負(fù)責(zé)的培訓(xùn)項(xiàng)目希望各位老師針對(duì)自己所負(fù)責(zé)的培訓(xùn)項(xiàng)目制定考核標(biāo)準(zhǔn)。制定考核標(biāo)準(zhǔn)。第19頁(yè)/共22頁(yè)第第 一一 階階 段段 培培 訓(xùn)訓(xùn) 小小 結(jié)結(jié) 學(xué)生們反映有些老師操作不規(guī)范，希望學(xué)生們反映有些老師操作不規(guī)范，希望各位老師講課前認(rèn)真準(zhǔn)備一下，也可事各位老