第一框我的角色我的責(zé)任概要PPT課件

1、 一位年輕的護(hù)士為一位赫赫有名的外科專家做手一位年輕的護(hù)士為一位赫赫有名的外科專家做手術(shù)的助手。術(shù)的助手。 有一個(gè)復(fù)雜的外科手術(shù)，專家和護(hù)士們艱苦地干有一個(gè)復(fù)雜的外科手術(shù)，專家和護(hù)士們艱苦地干了一天，那位年輕護(hù)士從清晨到黃昏，一刻也沒(méi)有離了一天，那位年輕護(hù)士從清晨到黃昏，一刻也沒(méi)有離開(kāi)手術(shù)臺(tái)。在即將對(duì)傷口作最后縫合時(shí)，護(hù)士突然嚴(yán)開(kāi)手術(shù)臺(tái)。在即將對(duì)傷口作最后縫合時(shí)，護(hù)士突然嚴(yán)肅地盯著專家說(shuō)：肅地盯著專家說(shuō)：“大夫，我們用了大夫，我們用了1212塊紗布，可您塊紗布，可您只取出了只取出了1111塊。塊?！?“不會(huì)的，我已經(jīng)隨時(shí)取出來(lái)不會(huì)的，我已經(jīng)隨時(shí)取出來(lái)了。了。”專家斷言道，專家斷言道，“手術(shù)已經(jīng)

2、一整天了，大家都累手術(shù)已經(jīng)一整天了，大家都累了，立刻開(kāi)始縫合傷口！了，立刻開(kāi)始縫合傷口！” “不行！我記得清清楚不行！我記得清清楚楚，手術(shù)中我們用了楚，手術(shù)中我們用了1212塊紗布。塊紗布。”護(hù)士抗議。專家不護(hù)士抗議。專家不理睬，命令縫合傷口。護(hù)士毫不示弱，大聲喊起來(lái)：理睬，命令縫合傷口。護(hù)士毫不示弱，大聲喊起來(lái)：“您是醫(yī)生，您不能這樣做！您是醫(yī)生，您不能這樣做！” 直到這時(shí)，專家才舉起左手握著的第直到這時(shí)，專家才舉起左手握著的第1212塊紗布向塊紗布向在場(chǎng)的人宣布：在場(chǎng)的人宣布：“她是我的合格助手。她是我的合格助手?！钡?頁(yè)/共49頁(yè)第2頁(yè)/共49頁(yè)第3頁(yè)/共49頁(yè)學(xué)習(xí)指導(dǎo)學(xué)習(xí)指導(dǎo)1、什么是

3、責(zé)任？、什么是責(zé)任？2、責(zé)任是怎樣產(chǎn)生的？來(lái)源有哪些？、責(zé)任是怎樣產(chǎn)生的？來(lái)源有哪些？3、責(zé)任與角色有何關(guān)系？、責(zé)任與角色有何關(guān)系？4、誰(shuí)在對(duì)我們負(fù)責(zé)？、誰(shuí)在對(duì)我們負(fù)責(zé)？第4頁(yè)/共49頁(yè) 一個(gè)一個(gè)1515歲的少年，在樓前空地上踢足球，歲的少年，在樓前空地上踢足球，把一家商店的玻璃撞碎了。店主說(shuō)，這塊玻璃把一家商店的玻璃撞碎了。店主說(shuō)，這塊玻璃是特制的，你得賠。孩子沒(méi)辦法，回家找爸爸，是特制的，你得賠。孩子沒(méi)辦法，回家找爸爸，爸爸問(wèn)：爸爸問(wèn)：“玻璃是你弄碎的嗎？玻璃是你弄碎的嗎？”孩子說(shuō)：孩子說(shuō)：“是。是?！卑职终f(shuō)：爸爸說(shuō)：“那么你應(yīng)該賠償。那么你應(yīng)該賠償?！焙⒆雍⒆泳趩实卣f(shuō)：沮喪地說(shuō)：“我沒(méi)有

4、錢(qián)。我沒(méi)有錢(qián)?！卑职终f(shuō)：爸爸說(shuō)：“我替你我替你付，但你將來(lái)參加工作以后必須還給我。付，但你將來(lái)參加工作以后必須還給我?！边@這個(gè)男孩就是里根，后來(lái)當(dāng)選為美國(guó)總統(tǒng)。個(gè)男孩就是里根，后來(lái)當(dāng)選為美國(guó)總統(tǒng)。A.這個(gè)少年應(yīng)該賠錢(qián)給店主嗎？ 小故事：小故事：B.爸爸該為孩子支付賠款嗎？C.你贊成爸爸的決定嗎？ 第5頁(yè)/共49頁(yè) 一個(gè)一個(gè)1515歲的少年，在樓前空地上踢足球，把一家商店的玻璃歲的少年，在樓前空地上踢足球，把一家商店的玻璃撞碎了。店主說(shuō)，這塊玻璃是特制的，你得賠。孩子沒(méi)辦法，回撞碎了。店主說(shuō)，這塊玻璃是特制的，你得賠。孩子沒(méi)辦法，回家找爸爸，爸爸問(wèn)：家找爸爸，爸爸問(wèn)：“玻璃是你弄碎的嗎？玻璃是你

5、弄碎的嗎？”孩子說(shuō)：孩子說(shuō)：“是。是?！卑职终f(shuō)：爸爸說(shuō)：“那么你應(yīng)該賠償。那么你應(yīng)該賠償。”孩子沮喪地說(shuō)：孩子沮喪地說(shuō)：“我沒(méi)有錢(qián)。我沒(méi)有錢(qián)。”爸爸說(shuō)：爸爸說(shuō)：“我替你付，但你將來(lái)參加工作以后必須還給我。我替你付，但你將來(lái)參加工作以后必須還給我?！边@這個(gè)男孩就是里根，后來(lái)當(dāng)選為美國(guó)總統(tǒng)。個(gè)男孩就是里根，后來(lái)當(dāng)選為美國(guó)總統(tǒng)。A.這個(gè)少年應(yīng)該賠錢(qián)給店主嗎？ 小故事：小故事： 應(yīng)該。因?yàn)樗麘?yīng)該學(xué)會(huì)對(duì)自己的行為負(fù)責(zé)。 該。因?yàn)樗潜O(jiān)護(hù)人，負(fù)有監(jiān)護(hù)的責(zé)任?？瓷先ニ坪跆珖?yán)厲了點(diǎn)，但對(duì)于培養(yǎng)孩子的責(zé)任心是非常有幫助的。贊成。我們要學(xué)會(huì)對(duì)自己的行為負(fù)責(zé)任。 B.爸爸該為孩子支付賠款嗎？C.你贊成爸爸的決定嗎？

6、 第6頁(yè)/共49頁(yè)小時(shí)候，小時(shí)候，責(zé)任是一張溫暖的小床，責(zé)任是一張溫暖的小床，我在里頭，父母在外頭。我在里頭，父母在外頭。長(zhǎng)大后，長(zhǎng)大后，責(zé)任是一塊長(zhǎng)長(zhǎng)的黑板，責(zé)任是一塊長(zhǎng)長(zhǎng)的黑板，我在下頭，老師在上頭。我在下頭，老師在上頭。再后來(lái)啊，責(zé)任是一張溫暖的小床，再后來(lái)啊，責(zé)任是一張溫暖的小床，孩子在里頭，我在外頭。孩子在里頭，我在外頭。第7頁(yè)/共49頁(yè)責(zé)任有兩層含義：責(zé)任有兩層含義：責(zé)任是一個(gè)人責(zé)任是一個(gè)人應(yīng)當(dāng)做的事情應(yīng)當(dāng)做的事情責(zé)任是一個(gè)人不責(zé)任是一個(gè)人不應(yīng)該做某些事情應(yīng)該做某些事情一、我的角色我的責(zé)任一、我的角色我的責(zé)任(一)責(zé)任的含義責(zé)任心拓展拓展希望把自己份內(nèi)的事情做好的心情。以情感為基礎(chǔ)

7、、靠意志來(lái)維持、通過(guò)行為來(lái)體現(xiàn)。第8頁(yè)/共49頁(yè)請(qǐng)你列舉出你認(rèn)為在請(qǐng)你列舉出你認(rèn)為在法律法律和和道德道德范圍應(yīng)該做范圍應(yīng)該做的事情和不應(yīng)該做的事情。的事情和不應(yīng)該做的事情。（填寫(xiě)在課本上）（填寫(xiě)在課本上）應(yīng)該做的事情應(yīng)該做的事情不應(yīng)該做的事情不應(yīng)該做的事情家家庭庭學(xué)學(xué)校校社社會(huì)會(huì)第9頁(yè)/共49頁(yè)請(qǐng)你列舉出你認(rèn)為在請(qǐng)你列舉出你認(rèn)為在法律法律和和道德道德范圍應(yīng)該做范圍應(yīng)該做的事情和不應(yīng)該做的事情。的事情和不應(yīng)該做的事情。（填寫(xiě)在課本上）（填寫(xiě)在課本上）應(yīng)該做的事情應(yīng)該做的事情不應(yīng)該做的事情不應(yīng)該做的事情家家庭庭學(xué)學(xué)校校社社會(huì)會(huì)體貼孝敬父母體貼孝敬父母用粗魯?shù)膽B(tài)度對(duì)待父母用粗魯?shù)膽B(tài)度對(duì)待父母承擔(dān)一定

8、的家務(wù)承擔(dān)一定的家務(wù)對(duì)父母提出過(guò)分的要求對(duì)父母提出過(guò)分的要求上課專心聽(tīng)講上課專心聽(tīng)講逃避打掃教室衛(wèi)生逃避打掃教室衛(wèi)生幫助遇到困難的同學(xué)幫助遇到困難的同學(xué)抄襲作業(yè)抄襲作業(yè)自覺(jué)遵守交通規(guī)則自覺(jué)遵守交通規(guī)則偷別人的東西偷別人的東西在公交車(chē)上給老人讓座在公交車(chē)上給老人讓座 隨地吐痰隨地吐痰第10頁(yè)/共49頁(yè)2008年年5月月12日日,一場(chǎng)突如其來(lái)的地震，使四川汶川整個(gè)城市變成了一片廢一場(chǎng)突如其來(lái)的地震，使四川汶川整個(gè)城市變成了一片廢墟。余震還未結(jié)束，救援工作已迅速展開(kāi)：上級(jí)領(lǐng)導(dǎo)親臨現(xiàn)場(chǎng)指揮，消防員墟。余震還未結(jié)束，救援工作已迅速展開(kāi)：上級(jí)領(lǐng)導(dǎo)親臨現(xiàn)場(chǎng)指揮，消防員正在滅火，部隊(duì)?wèi)?zhàn)士在尋找被困在廢墟中的人

9、，醫(yī)生在臨時(shí)搭起的帳篷里做正在滅火，部隊(duì)?wèi)?zhàn)士在尋找被困在廢墟中的人，醫(yī)生在臨時(shí)搭起的帳篷里做手術(shù)，民政部門(mén)緊急運(yùn)來(lái)救援物資，并在社會(huì)上組織募捐活動(dòng)手術(shù)，民政部門(mén)緊急運(yùn)來(lái)救援物資，并在社會(huì)上組織募捐活動(dòng)許多中學(xué)生從電視里看到這則新聞后也在想：我能做點(diǎn)什么？把零用錢(qián)許多中學(xué)生從電視里看到這則新聞后也在想：我能做點(diǎn)什么？把零用錢(qián)捐出去吧。捐出去吧。第11頁(yè)/共49頁(yè)思考與探究：（1）在搶險(xiǎn)過(guò)程中，哪些人承擔(dān)了責(zé)任？（2）他們承擔(dān)了什么責(zé)任？（3）他們承擔(dān)的責(zé)任來(lái)自哪里？作為社會(huì)一員的你能為災(zāi)區(qū)做點(diǎn)什么？第12頁(yè)/共49頁(yè)思考與探究：（1）在搶險(xiǎn)過(guò)程中，哪些人承擔(dān)了責(zé)任？（2）他們承擔(dān)了什么責(zé)任？（3

10、）他們承擔(dān)的責(zé)任來(lái)自哪里？作為社會(huì)一員的你能為災(zāi)區(qū)做點(diǎn)什么？指揮搶震救災(zāi)滅火尋找被困的人并實(shí)施救援工作盡力搶救治病救人運(yùn)輸物資捐獻(xiàn)零花錢(qián)獻(xiàn)愛(ài)心災(zāi)后自救報(bào)道災(zāi)情 第13頁(yè)/共49頁(yè)我們生活在社會(huì)中，每個(gè)人都與他人有或遠(yuǎn)我們生活在社會(huì)中，每個(gè)人都與他人有或遠(yuǎn)或近的關(guān)系，都因不同的或近的關(guān)系，都因不同的社會(huì)身份社會(huì)身份而負(fù)有不同的而負(fù)有不同的責(zé)任。責(zé)任。 總的來(lái)說(shuō)，總的來(lái)說(shuō)，責(zé)任產(chǎn)生于社會(huì)關(guān)系之中的責(zé)任產(chǎn)生于社會(huì)關(guān)系之中的相互承諾相互承諾。 具體來(lái)說(shuō)，責(zé)任主要來(lái)源于：具體來(lái)說(shuō)，責(zé)任主要來(lái)源于：對(duì)他人的承諾、分對(duì)他人的承諾、分配的任務(wù)、上級(jí)的任命、職業(yè)的要求、法律規(guī)定、傳配的任務(wù)、上級(jí)的任命、職業(yè)的要

11、求、法律規(guī)定、傳統(tǒng)習(xí)俗、公民身份、道德原則統(tǒng)習(xí)俗、公民身份、道德原則。（8 8大來(lái)源）大來(lái)源）(二二)責(zé)任的來(lái)源責(zé)任的來(lái)源1、為什么要負(fù)責(zé)任？、為什么要負(fù)責(zé)任？2、責(zé)任產(chǎn)生和來(lái)源、責(zé)任產(chǎn)生和來(lái)源第14頁(yè)/共49頁(yè)對(duì)他人的承諾：當(dāng)你向另一個(gè)人作出承諾時(shí)，你通常就承擔(dān)起了信守你的諾言的責(zé)任。例如：張遠(yuǎn)對(duì)朋友作出了承諾，幫助他解決麻煩。分配的任務(wù)：由權(quán)威的人賦予某人的責(zé)任。例如：老師布置的作業(yè)。職業(yè)的要求：每一份工作都伴隨著相應(yīng)的責(zé)任。例如：爸爸是記者，他要對(duì)新聞保持敏感性。第15頁(yè)/共49頁(yè)法律規(guī)定：法律賦予人們的責(zé)任。例如：交通法規(guī)規(guī)定人們不能闖紅燈。傳統(tǒng)習(xí)俗：習(xí)俗影響人們的行為方式，習(xí)俗賦予人

12、們責(zé)任。例如：出門(mén)在外，經(jīng)常給父母親報(bào)平安。公民身份：作為國(guó)家、本省、本地的公民，意味著承擔(dān)一定的責(zé)任。許多責(zé)任不只有一個(gè)來(lái)源。第16頁(yè)/共49頁(yè) 父母親的責(zé)任是撫養(yǎng)教育子女。父母親的責(zé)任是撫養(yǎng)教育子女。這個(gè)責(zé)任來(lái)自這個(gè)責(zé)任來(lái)自_。 學(xué)生的主要責(zé)任是認(rèn)真學(xué)學(xué)生的主要責(zé)任是認(rèn)真學(xué)習(xí)。這個(gè)責(zé)任來(lái)自習(xí)。這個(gè)責(zé)任來(lái)自_。法律規(guī)定、法律規(guī)定、道德原則、 傳統(tǒng)習(xí)俗法律規(guī)定、法律規(guī)定、分配的任務(wù)第17頁(yè)/共49頁(yè) 警察的責(zé)任是依法執(zhí)行公警察的責(zé)任是依法執(zhí)行公務(wù)。這個(gè)責(zé)任來(lái)自務(wù)。這個(gè)責(zé)任來(lái)自_。 醫(yī)生的主要責(zé)任是治病救人。醫(yī)生的主要責(zé)任是治病救人。這個(gè)責(zé)任來(lái)自這個(gè)責(zé)任來(lái)自_。法律規(guī)定、法律規(guī)定、分配的任務(wù)、職

13、業(yè)要求法律規(guī)定、法律規(guī)定、職業(yè)要求、道德原則第18頁(yè)/共49頁(yè)哪些人？哪些人？什么責(zé)任？什么責(zé)任？責(zé)任來(lái)源？責(zé)任來(lái)源？上級(jí)領(lǐng)導(dǎo)上級(jí)領(lǐng)導(dǎo)指揮搶震救災(zāi)指揮搶震救災(zāi)消防隊(duì)員消防隊(duì)員滅火滅火部隊(duì)?wèi)?zhàn)士部隊(duì)?wèi)?zhàn)士尋找被困的人并實(shí)施救援尋找被困的人并實(shí)施救援工作工作醫(yī)生醫(yī)生盡力搶救、治病救人盡力搶救、治病救人民政部門(mén)民政部門(mén)運(yùn)輸物資運(yùn)輸物資學(xué)生學(xué)生捐獻(xiàn)零花錢(qián)、獻(xiàn)愛(ài)心捐獻(xiàn)零花錢(qián)、獻(xiàn)愛(ài)心災(zāi)民災(zāi)民災(zāi)后自救災(zāi)后自救記者記者報(bào)道災(zāi)情報(bào)道災(zāi)情 第19頁(yè)/共49頁(yè)哪些人？哪些人？什么責(zé)任？什么責(zé)任？責(zé)任來(lái)源？責(zé)任來(lái)源？上級(jí)領(lǐng)導(dǎo)上級(jí)領(lǐng)導(dǎo)指揮搶震救災(zāi)指揮搶震救災(zāi)法律規(guī)定、分配任務(wù)、職業(yè)要求、上級(jí)任命法律規(guī)定、分配任務(wù)、職業(yè)要求

14、、上級(jí)任命消防隊(duì)員消防隊(duì)員滅火滅火分配的任務(wù)、道德原則分配的任務(wù)、道德原則部隊(duì)?wèi)?zhàn)士部隊(duì)?wèi)?zhàn)士尋找被困的人并實(shí)施救援尋找被困的人并實(shí)施救援工作工作分配的任務(wù)、道德原則分配的任務(wù)、道德原則醫(yī)生醫(yī)生盡力搶救、治病救人盡力搶救、治病救人職業(yè)的要求、法律規(guī)定、道德原則職業(yè)的要求、法律規(guī)定、道德原則民政部門(mén)民政部門(mén)運(yùn)輸物資運(yùn)輸物資分配的任務(wù)、法律規(guī)定、道德原則分配的任務(wù)、法律規(guī)定、道德原則學(xué)生學(xué)生捐獻(xiàn)零花錢(qián)、獻(xiàn)愛(ài)心捐獻(xiàn)零花錢(qián)、獻(xiàn)愛(ài)心公民身份、分配的任務(wù)、道德原則公民身份、分配的任務(wù)、道德原則災(zāi)民災(zāi)民災(zāi)后自救災(zāi)后自救法律規(guī)定、傳統(tǒng)習(xí)俗、道德原則法律規(guī)定、傳統(tǒng)習(xí)俗、道德原則記者記者報(bào)道災(zāi)情報(bào)道災(zāi)情 職業(yè)的要求、

15、法律規(guī)定、道德原則職業(yè)的要求、法律規(guī)定、道德原則第20頁(yè)/共49頁(yè)(三)責(zé)任與角色同在 在社會(huì)的舞臺(tái)上，,每種角色往往意味著不同的責(zé)任。隨著所處環(huán)境和場(chǎng)所的變化，我們會(huì)不斷地變換自己的角色，承擔(dān)著不同的責(zé)任。爸爸爸爸阿姨阿姨同學(xué)同學(xué)老師老師我我第21頁(yè)/共49頁(yè)角色角色責(zé)任責(zé)任1 1、學(xué)生、學(xué)生2 2、子女、子女3 3、朋友、朋友4 4、同桌、同桌5 5、哥哥、哥哥（姐姐）（姐姐）說(shuō)一說(shuō)：說(shuō)一說(shuō)，自己最想放棄和最珍惜的角色是什么，為什么？說(shuō)一說(shuō)，自己最想放棄和最珍惜的角色是什么，為什么？遵守校紀(jì)校規(guī)，完成規(guī)定的學(xué)習(xí)任務(wù)遵守校紀(jì)校規(guī)，完成規(guī)定的學(xué)習(xí)任務(wù)孝敬父母孝敬父母忠誠(chéng)、互助互諒忠誠(chéng)、互助互諒

16、團(tuán)結(jié)友愛(ài)，互相幫助團(tuán)結(jié)友愛(ài)，互相幫助關(guān)心、照顧好弟弟（妹妹）關(guān)心、照顧好弟弟（妹妹）第22頁(yè)/共49頁(yè)子子 女女 孝敬父母孝敬父母學(xué)學(xué) 生生 遵守學(xué)校的紀(jì)律遵守學(xué)校的紀(jì)律朋朋 友友 忠誠(chéng)、互助、互諒忠誠(chéng)、互助、互諒陌陌 生生 人人 扶危濟(jì)困扶危濟(jì)困普通公民普通公民 “位卑未敢忘憂國(guó)位卑未敢忘憂國(guó)”社會(huì)成員社會(huì)成員 維護(hù)正義、熱愛(ài)和平、保護(hù)環(huán)境維護(hù)正義、熱愛(ài)和平、保護(hù)環(huán)境具體角色具體角色 相應(yīng)責(zé)任相應(yīng)責(zé)任 第23頁(yè)/共49頁(yè)討論：討論：角色與責(zé)任之間有什么樣的關(guān)系？角色與責(zé)任之間有什么樣的關(guān)系？2、角色越多，、角色越多，責(zé)任越多。1、角色不同，責(zé)任不同。才能扮演好自己的角色。才能扮演好自己的角色

17、。3、只有盡到責(zé)任，責(zé)任與角色同在責(zé)任與角色同在第24頁(yè)/共49頁(yè) 總結(jié)總結(jié):在社會(huì)的舞臺(tái)上，每種角色往往意味著在社會(huì)的舞臺(tái)上，每種角色往往意味著一種責(zé)任。要扮演好各種角色，必須盡到自己的一種責(zé)任。要扮演好各種角色，必須盡到自己的責(zé)任。只有人人都認(rèn)識(shí)到自己所扮演的角色，盡責(zé)任。只有人人都認(rèn)識(shí)到自己所扮演的角色，盡到自己的責(zé)任，才能共同建設(shè)和諧美好的社會(huì)，到自己的責(zé)任，才能共同建設(shè)和諧美好的社會(huì)，共享美好的幸福生活。共享美好的幸福生活。認(rèn)識(shí)角色認(rèn)識(shí)角色 盡到責(zé)任盡到責(zé)任 共創(chuàng)和諧共創(chuàng)和諧第25頁(yè)/共49頁(yè)二二 誰(shuí)在對(duì)我負(fù)責(zé)誰(shuí)在對(duì)我負(fù)責(zé) 小含忘了把作業(yè)本帶小含忘了把作業(yè)本帶到學(xué)校，組長(zhǎng)答應(yīng)幫忙打到

18、學(xué)校，組長(zhǎng)答應(yīng)幫忙打個(gè)個(gè)“掩護(hù)掩護(hù)”，卻沒(méi)有履行，卻沒(méi)有履行自己的承諾。老師看到未自己的承諾。老師看到未交作業(yè)同學(xué)的名單很生氣。交作業(yè)同學(xué)的名單很生氣。小含向老師保證她的作業(yè)小含向老師保證她的作業(yè)已經(jīng)完成，但老師一定要已經(jīng)完成，但老師一定要看到自己的作業(yè)本才相看到自己的作業(yè)本才相信。信。思考：誰(shuí)應(yīng)該對(duì)小含負(fù)責(zé)？思考：誰(shuí)應(yīng)該對(duì)小含負(fù)責(zé)？忘帶作業(yè)本第26頁(yè)/共49頁(yè)誰(shuí)負(fù)有責(zé)任誰(shuí)負(fù)有責(zé)任責(zé)任是什么責(zé)任是什么向誰(shuí)負(fù)責(zé)任向誰(shuí)負(fù)責(zé)任責(zé)任來(lái)源是責(zé)任來(lái)源是什么什么如果你是組長(zhǎng)如果你是組長(zhǎng)會(huì)怎么做？為會(huì)怎么做？為什么？什么？小含小含組長(zhǎng)組長(zhǎng)老師老師小含父母小含父母第27頁(yè)/共49頁(yè)誰(shuí)負(fù)有責(zé)任誰(shuí)負(fù)有責(zé)任責(zé)任是什么

19、責(zé)任是什么向誰(shuí)負(fù)責(zé)任向誰(shuí)負(fù)責(zé)任責(zé)任來(lái)源是責(zé)任來(lái)源是什么什么如果你是組長(zhǎng)如果你是組長(zhǎng)會(huì)怎么做？為會(huì)怎么做？為什么？什么？小含小含組長(zhǎng)組長(zhǎng)老師老師小含父母小含父母按時(shí)完成并按時(shí)完成并及時(shí)交作業(yè)及時(shí)交作業(yè)自己，自己，學(xué)校學(xué)校法律，承法律，承諾，任務(wù)諾，任務(wù)按時(shí)完成作業(yè)，按時(shí)完成作業(yè)，及時(shí)收齊作業(yè)及時(shí)收齊作業(yè)并送到辦公室并送到辦公室自己、同自己、同學(xué)、老師學(xué)、老師承諾、承諾、任務(wù)任務(wù) 教書(shū)育人、關(guān)教書(shū)育人、關(guān)心學(xué)生的成長(zhǎng)心學(xué)生的成長(zhǎng)自己、學(xué)自己、學(xué)生、學(xué)校、生、學(xué)校、社會(huì)社會(huì)法律、道德法律、道德原則、分配原則、分配任務(wù)任務(wù)撫養(yǎng)教育子女撫養(yǎng)教育子女自己、子自己、子女、學(xué)校、女、學(xué)校、社會(huì)社會(huì)法律、道法律

20、、道德、習(xí)俗德、習(xí)俗應(yīng)如實(shí)向老應(yīng)如實(shí)向老師報(bào)告。因師報(bào)告。因?yàn)椋哼@是負(fù)為：這是負(fù)責(zé)的表現(xiàn)；責(zé)的表現(xiàn)；每個(gè)人都應(yīng)每個(gè)人都應(yīng)對(duì)自己負(fù)責(zé)；對(duì)自己負(fù)責(zé)；如果對(duì)自己如果對(duì)自己不負(fù)責(zé)就應(yīng)不負(fù)責(zé)就應(yīng)承擔(dān)相應(yīng)的承擔(dān)相應(yīng)的后果；我們后果；我們應(yīng)該及時(shí)糾應(yīng)該及時(shí)糾正自己的過(guò)正自己的過(guò)失，不要將失，不要將責(zé)任推給他責(zé)任推給他人，否則可人，否則可能會(huì)付出更能會(huì)付出更大的代價(jià)。大的代價(jià)。 第28頁(yè)/共49頁(yè)對(duì)于小含的困惑，你能給她一些提醒嗎？第29頁(yè)/共49頁(yè)對(duì)于小含的困惑，你能給她一些提醒嗎？u這一事件的根源在于小含自己忘記了帶作業(yè)本。人需要對(duì)自己的行為負(fù)責(zé)，為自己的行為承擔(dān)責(zé)任。u如果已經(jīng)出現(xiàn)了不負(fù)責(zé)任的行為，就應(yīng)

21、該勇于承擔(dān)該行為的后果，而非推卸、逃避責(zé)任。糾正過(guò)失，也是一種負(fù)責(zé)任的表現(xiàn)。第30頁(yè)/共49頁(yè)1、首先自己要對(duì)自己負(fù)責(zé)二二 誰(shuí)在對(duì)我負(fù)責(zé)誰(shuí)在對(duì)我負(fù)責(zé)我們的成長(zhǎng)過(guò)程，就是不斷承擔(dān)新責(zé)任的過(guò)程。我們的成長(zhǎng)過(guò)程，就是不斷承擔(dān)新責(zé)任的過(guò)程。 在你當(dāng)前的生活中：有哪些責(zé)在你當(dāng)前的生活中：有哪些責(zé)任是你獨(dú)自承擔(dān)的？任是你獨(dú)自承擔(dān)的？第31頁(yè)/共49頁(yè)聯(lián)邦德國(guó)立法規(guī)定孩子做家務(wù)聯(lián)邦德國(guó)立法規(guī)定孩子做家務(wù)在原聯(lián)邦德國(guó)的法律條文中，有一個(gè)有趣的規(guī)定。條在原聯(lián)邦德國(guó)的法律條文中，有一個(gè)有趣的規(guī)定。條文內(nèi)容是：文內(nèi)容是：6歲之前可以只玩耍，不必做家務(wù)。歲之前可以只玩耍，不必做家務(wù)。610歲偶然幫助父母洗碗，掃地，買(mǎi)

22、東西。歲偶然幫助父母洗碗，掃地，買(mǎi)東西。1014歲要剪草坪，洗碗掃地，給全家人擦皮鞋。歲要剪草坪，洗碗掃地，給全家人擦皮鞋。1416歲要洗汽車(chē)，整理花園。歲要洗汽車(chē)，整理花園。1618歲如父母上班，要每周給家里大掃除一次。歲如父母上班，要每周給家里大掃除一次。對(duì)于不愿做家務(wù)的孩子，父母有權(quán)利向法院申訴，以對(duì)于不愿做家務(wù)的孩子，父母有權(quán)利向法院申訴，以求法律督促孩子履行法律。求法律督促孩子履行法律。你認(rèn)為德國(guó)法律作出這些規(guī)定的目的是什么？你認(rèn)為德國(guó)法律作出這些規(guī)定的目的是什么？第32頁(yè)/共49頁(yè)你認(rèn)為德國(guó)法律作出這些規(guī)定的目的是什么？你認(rèn)為德國(guó)法律作出這些規(guī)定的目的是什么？自立自強(qiáng)，責(zé)任意識(shí)。自

23、立自強(qiáng)，責(zé)任意識(shí)。我們的成長(zhǎng)過(guò)程，就是不斷我們的成長(zhǎng)過(guò)程，就是不斷承擔(dān)新責(zé)任的過(guò)程。承擔(dān)新責(zé)任的過(guò)程。第33頁(yè)/共49頁(yè)參加義務(wù)植樹(shù)活動(dòng)遵守交通規(guī)則為班級(jí)打掃衛(wèi)生分類擺放垃圾參加社區(qū)活動(dòng)為父母倒一杯水 在你當(dāng)前的生活中：有哪些責(zé)任是你在你當(dāng)前的生活中：有哪些責(zé)任是你 獨(dú)自承擔(dān)的？有哪些責(zé)任本該由你承擔(dān)，獨(dú)自承擔(dān)的？有哪些責(zé)任本該由你承擔(dān)，卻由其他人替你承擔(dān)了？卻由其他人替你承擔(dān)了？反思責(zé)任？如果我們不承擔(dān)這些責(zé)任，會(huì)有什么后果？如果我們不承擔(dān)這些責(zé)任，會(huì)有什么后果？第34頁(yè)/共49頁(yè) 不承擔(dān)責(zé)任的后果不承擔(dān)責(zé)任的后果 就就個(gè)人個(gè)人來(lái)說(shuō)，會(huì)失去朋友、失去個(gè)人成長(zhǎng)來(lái)說(shuō)，會(huì)失去朋友、失去個(gè)人成長(zhǎng)發(fā)展

24、的機(jī)會(huì)，失去他人對(duì)你的尊重和信任，使發(fā)展的機(jī)會(huì)，失去他人對(duì)你的尊重和信任，使自己的名譽(yù)受損，甚至還會(huì)受到法律的制裁，自己的名譽(yù)受損，甚至還會(huì)受到法律的制裁，道德的譴責(zé)。道德的譴責(zé)。 對(duì)對(duì)他人他人來(lái)說(shuō)，會(huì)使他人的財(cái)產(chǎn)受損，浪費(fèi)來(lái)說(shuō)，會(huì)使他人的財(cái)產(chǎn)受損，浪費(fèi)他人的時(shí)間，甚至傷害他人的感情。他人的時(shí)間，甚至傷害他人的感情。 從從整個(gè)整個(gè)社會(huì)來(lái)說(shuō)，會(huì)導(dǎo)致效率降低，人與社會(huì)來(lái)說(shuō)，會(huì)導(dǎo)致效率降低，人與人之間缺乏必要的信任，增加社會(huì)成本，敗壞人之間缺乏必要的信任，增加社會(huì)成本，敗壞社會(huì)風(fēng)氣，影響社會(huì)的進(jìn)步。社會(huì)風(fēng)氣，影響社會(huì)的進(jìn)步。 因此人人都要有責(zé)任心，才能使社會(huì)和諧因此人人都要有責(zé)任心，才能使社會(huì)和諧第

25、35頁(yè)/共49頁(yè)表現(xiàn)：表現(xiàn)：意義：意義：(一)首先自己要對(duì)自己負(fù)責(zé)二二 誰(shuí)在對(duì)我負(fù)責(zé)誰(shuí)在對(duì)我負(fù)責(zé)原因：1.誰(shuí)不負(fù)責(zé)誰(shuí)就要承擔(dān)不負(fù)責(zé)任的后果；2.我們的成長(zhǎng)過(guò)程，就是不斷承擔(dān)新責(zé)任的過(guò)程；3.只有對(duì)自己負(fù)責(zé)的人，才能享有真正的自尊，也才有資格、有信心、有能力承擔(dān)起對(duì)他人、對(duì)社會(huì) 的責(zé)任第36頁(yè)/共49頁(yè)表現(xiàn)：表現(xiàn)：用合理、合法的方法，及時(shí)糾正自己的過(guò)失；用合理、合法的方法，及時(shí)糾正自己的過(guò)失；做好自己的事情、約定守時(shí)、終身信守誠(chéng)實(shí)、自尊自做好自己的事情、約定守時(shí)、終身信守誠(chéng)實(shí)、自尊自信、自立自強(qiáng)、信、自立自強(qiáng)、意義：意義：只有對(duì)自己負(fù)責(zé)的人，才能享有真正的自尊，只有對(duì)自己負(fù)責(zé)的人，才能享有真正的

26、自尊，也才有資格、有信心、有能力承擔(dān)起對(duì)他人、對(duì)社會(huì)也才有資格、有信心、有能力承擔(dān)起對(duì)他人、對(duì)社會(huì) 的責(zé)任。的責(zé)任。(一)首先自己要對(duì)自己負(fù)責(zé)二二 誰(shuí)在對(duì)我負(fù)責(zé)誰(shuí)在對(duì)我負(fù)責(zé)原因：1誰(shuí)不負(fù)責(zé)誰(shuí)就要承擔(dān)不負(fù)責(zé)任的后果；2我們的成長(zhǎng)過(guò)程，就是不斷承擔(dān)新責(zé)任的過(guò)程；3只有對(duì)自己負(fù)責(zé)的人，才能享有真正的自尊，也才有資格、有信心、有能力承擔(dān)起對(duì)他人、對(duì)社會(huì) 的責(zé)任第37頁(yè)/共49頁(yè)（二）其次（二）其次 他人對(duì)我負(fù)責(zé)任他人對(duì)我負(fù)責(zé)任 當(dāng)你在為別人、為社會(huì)承擔(dān)責(zé)任的時(shí)候，當(dāng)你在為別人、為社會(huì)承擔(dān)責(zé)任的時(shí)候，很多人也在為你的成長(zhǎng)和生活承擔(dān)著責(zé)任。很多人也在為你的成長(zhǎng)和生活承擔(dān)著責(zé)任。 在生活中，我們無(wú)時(shí)無(wú)刻不在

27、受惠于他在生活中，我們無(wú)時(shí)無(wú)刻不在受惠于他人對(duì)我們負(fù)有的責(zé)任，請(qǐng)你說(shuō)說(shuō)看。人對(duì)我們負(fù)有的責(zé)任，請(qǐng)你說(shuō)說(shuō)看。第38頁(yè)/共49頁(yè)醫(yī)生治病救人郵遞員送信件教師教書(shū)育人父母養(yǎng)育我們交警維持秩序售票員認(rèn)真售票環(huán)衛(wèi)工人清晨掃街 當(dāng)你在為別人、為社會(huì)承擔(dān)責(zé)任的時(shí)候，當(dāng)你在為別人、為社會(huì)承擔(dān)責(zé)任的時(shí)候，很多人也在為你的成長(zhǎng)和生活承擔(dān)著責(zé)任。很多人也在為你的成長(zhǎng)和生活承擔(dān)著責(zé)任。他人對(duì)我負(fù)責(zé)他人對(duì)我負(fù)責(zé)第39頁(yè)/共49頁(yè)醫(yī)生治病救人郵遞員送信件教師教書(shū)育人父母養(yǎng)育我們交警維持秩序售票員認(rèn)真售票環(huán)衛(wèi)工人清晨掃街 當(dāng)你在為別人、為社會(huì)承擔(dān)責(zé)任的時(shí)候，當(dāng)你在為別人、為社會(huì)承擔(dān)責(zé)任的時(shí)候，很多人也在為你的成長(zhǎng)和生活承擔(dān)

28、著責(zé)任。很多人也在為你的成長(zhǎng)和生活承擔(dān)著責(zé)任。他人對(duì)我負(fù)責(zé)他人對(duì)我負(fù)責(zé)第40頁(yè)/共49頁(yè)看兩個(gè)簡(jiǎn)單的數(shù)學(xué)算式：看兩個(gè)簡(jiǎn)單的數(shù)學(xué)算式： 0.90.90.9 0.9 0.9 0.9 0.9 0.9 00 1 11 11 11 10 00 0 提問(wèn)：這幾個(gè)算數(shù)式告訴我們什么？提問(wèn)：這幾個(gè)算數(shù)式告訴我們什么？（三）我對(duì)他人負(fù)責(zé)，他人對(duì)我負(fù)責(zé)（三）我對(duì)他人負(fù)責(zé)，他人對(duì)我負(fù)責(zé)第41頁(yè)/共49頁(yè)看兩個(gè)簡(jiǎn)單的數(shù)學(xué)算式：看兩個(gè)簡(jiǎn)單的數(shù)學(xué)算式： 0.90.90.9 0.9 0.9 0.9 0.9 0.9 00 1 11 11 11 10 00 0 提問(wèn)：這幾個(gè)算數(shù)式告訴我們什么？提問(wèn)：這幾個(gè)算數(shù)式告訴我們什么？

29、A即使每人只錯(cuò)一點(diǎn)點(diǎn)，哪怕是完成了自己即使每人只錯(cuò)一點(diǎn)點(diǎn)，哪怕是完成了自己工作的工作的0.9，那么最后結(jié)果還是趨于，那么最后結(jié)果還是趨于0。 B如果有一個(gè)人不負(fù)責(zé)任，沒(méi)有完成自己的如果有一個(gè)人不負(fù)責(zé)任，沒(méi)有完成自己的任務(wù)，那么最后結(jié)果等于任務(wù)，那么最后結(jié)果等于0。（三）我對(duì)他人負(fù)責(zé)，他人對(duì)我負(fù)責(zé)（三）我對(duì)他人負(fù)責(zé)，他人對(duì)我負(fù)責(zé)第42頁(yè)/共49頁(yè) 我們都生活在社會(huì)中，任何人脫離了社會(huì)就不我們都生活在社會(huì)中，任何人脫離了社會(huì)就不可能生存和發(fā)展，更不可能成就任何事業(yè)。可能生存和發(fā)展，更不可能成就任何事業(yè)。 社會(huì)是一個(gè)整體，人們?cè)谏鐣?huì)生活中都扮演著社會(huì)是一個(gè)整體，人們?cè)谏鐣?huì)生活中都扮演著不同的角色，承

30、擔(dān)著不同的責(zé)任。不同的角色，承擔(dān)著不同的責(zé)任。 我對(duì)他人負(fù)責(zé)，他人也對(duì)我負(fù)責(zé)；我對(duì)自己負(fù)我對(duì)他人負(fù)責(zé)，他人也對(duì)我負(fù)責(zé)；我對(duì)自己負(fù)責(zé)，說(shuō)到底，也就是對(duì)他人、對(duì)社會(huì)負(fù)責(zé)。只有責(zé)，說(shuō)到底，也就是對(duì)他人、對(duì)社會(huì)負(fù)責(zé)。只有每個(gè)人具有責(zé)任感，才能共同建設(shè)和諧美好的社每個(gè)人具有責(zé)任感，才能共同建設(shè)和諧美好的社會(huì)，共享美好的幸福生活！會(huì)，共享美好的幸福生活！我們每個(gè)人都應(yīng)該具有責(zé)任感。第43頁(yè)/共49頁(yè)不承擔(dān)責(zé)任，會(huì)有什么后果呢？（一）臨時(shí)有事（一）臨時(shí)有事（三）誠(chéng)信檔案（三）誠(chéng)信檔案（二）草草了事（二）草草了事第44頁(yè)/共49頁(yè)（四）想唱就唱，（四）想唱就唱， 不想唱就不想唱就（五）（五）“我不同意！我不同意！”提示：上述事例可能導(dǎo)致的后果可提示：上述事例可能導(dǎo)致的后果可從