二年級(jí)科學(xué)推和拉教學(xué)設(shè)計(jì)

1、課堂教學(xué)一一教學(xué)設(shè)計(jì)姓名陳曉艷學(xué)科科學(xué)年級(jí)二年級(jí)教學(xué)內(nèi)容7 7 推和拉課時(shí)1 1教學(xué)目標(biāo)1 1、 知道推力和拉力是兩種常見的力，明白什么是推力，什么是拉力。2 2、 觀察生活中有關(guān)力的現(xiàn)象，找出生活中的推力和拉力現(xiàn)象，在具體的生活情境中， 對(duì)力進(jìn)行分析。3 3、能夠在老師的指導(dǎo)下，通過探究，明白力有大小和方向，方向不同，大小不同， 結(jié)果也不一樣。教學(xué)重占八、知道推力和拉力是生活中兩種常見的力，明白力有大小和方向。教學(xué)難占八、明白力有大小和方向，方向不同，大小不同，結(jié)果也不一樣。教法學(xué)法操作法教具學(xué)具教學(xué)課件氣球購(gòu)物車教學(xué)流程（一）導(dǎo)入新課1 1、 教師拿出氣球，問學(xué)生氣球的樣子（癟的）2 2、

2、找學(xué)生吹氣球，問為什么能吹起來？（用力吹了）教師不用力吹氣球，問學(xué)生為什么沒吹起來？（沒用力吹）3 3、教師小結(jié)：氣球，還有好多物體的發(fā)生變化，都是因?yàn)榱Φ淖饔?。從今天開始， 我們就來學(xué)習(xí)第三單元一一用力以后。（板書：第三單元 用力以后）4 4、這節(jié)課，我們先來學(xué)習(xí)第 7 7 課一一推和拉。（板書課題：7 7、推和拉）學(xué)生齊讀課 題。（二）認(rèn)識(shí)拉和推。1 1、同學(xué)們，你們知道什么是推，什么是拉嗎？教師拿出購(gòu)物車，指名讓學(xué)生把購(gòu)物車推走，指名學(xué)生把購(gòu)物車?yán)貋恚▽W(xué)生做一做，推和拉的動(dòng)作。）老師不用力推和拉，冋學(xué)生購(gòu)物車為什么不動(dòng)？（沒有用力）教師小結(jié)：用力推或拉物體才會(huì)移動(dòng)，那我們給這兩種力起個(gè)

3、名字好不好？（好） 用力推就叫（學(xué)生：推力）用力拉就叫（拉力）2 2、同學(xué)們做很好，總結(jié)的也很好，那么會(huì)區(qū)分推和拉嗎？（會(huì)）那好，我們來看看 這幅圖。PPTPPT 出示課本第 2222 頁(yè)的六幅插圖，引導(dǎo)學(xué)生仔細(xì)觀察，說一說這些圖中， 誰在推，誰在拉？3 3、學(xué)生觀察插圖，思考問題，指名回答圖 2 2 人和大象推車子，圖 3 3 老爺爺在推超市的購(gòu)物車，圖 5 5 推土機(jī)在推土，這三幅 圖都是推的動(dòng)作，用的是推力。圖 1 1 馬拉車，圖 4 4 學(xué)生拖著箱式書包，圖 6 6 拖車拖一輛小轎車，這三幅圖是拉的動(dòng) 作，用的是拉力。4 4、推和拉在我們?nèi)粘Ｉ钪幸步?jīng)常用到，誰能說說你在什么時(shí)候做過這

4、樣的動(dòng)作呢？（學(xué)生說說生活中用到推力和拉力的例子）5 5、我做你猜，進(jìn)一步認(rèn)識(shí)推力和拉力。同學(xué)們說得很好，下面我們來做個(gè)游戲，你做我猜（1 1）PPTPPT 介紹游戲規(guī)則（分為兩組，每組派兩名同學(xué)來玩你做我猜的游戲，一名 學(xué)生根據(jù)老師的題卡做動(dòng)作，另一名同學(xué)猜，哪組猜對(duì)的多，哪組獲勝）（2 2）學(xué)生做游戲（3 3）教師獎(jiǎng)勵(lì)做游戲同學(xué)（4 4）教師小結(jié)：關(guān)門是推，用的是推力；開門是拉，用的是拉力。推和拉是常見 的用力方法。（）板書：是常見的用力方法。學(xué)生讀一讀，明白推和拉是常見的用力方法。（三）三、探究力的大小和方向（一）拉力大比拼1 1、同學(xué)們，拉力有大有小，有的拉力大，有的拉力小。下面我們就

5、來比試一下，看 班上誰的拉力大，誰到哪里小。2 2、（出示拉力器）老師這兒有幾個(gè)拉力器？哪些同學(xué)愿意來比試一下，看看誰的拉 力大，誰的拉力小？3 3、邀請(qǐng) 3 3 到 5 5 名同學(xué)進(jìn)行拉力大比拼，看看誰的拉力大，誰的拉力小。4 4、比賽開始，其他同學(xué)觀看比賽，并且給他們排一排誰的拉力最大。5 5、教師感謝參加比賽的幾位同學(xué)，并表?yè)P(yáng)拉力最大的同學(xué)。（二）推力大比拼1 1、不但拉力有大小，推力也有大小。（出示課本第 2323 頁(yè)最下面的表格）請(qǐng)同學(xué)們認(rèn) 真看一看，比一比，誰的推力最大，誰的推力比較小，給他們排個(gè)序。2 2、交流排序的結(jié)果。3 3、教師小結(jié)：在長(zhǎng)征一號(hào)、長(zhǎng)征 2 2 號(hào) f f、長(zhǎng)

6、征 7 7 號(hào)這二種運(yùn)載火刖中，以長(zhǎng)征 7 7 號(hào) 的起飛推力最大，它可以產(chǎn)生約七千二百千牛的推力。（三）探究力的大小和方向?qū)αΦ慕Y(jié)果的影響。1 1、出示課本第 2424 頁(yè)最上面的兩幅插圖， 引導(dǎo)學(xué)生仔細(xì)觀察， 思考： 哪幅圖表示的 推力大？箱子會(huì)向哪邊移動(dòng)？你的依據(jù)是什么？（1 1） 學(xué)生仔細(xì)觀察這兩幅圖，思考問題。同桌之間相互交流，究竟哪幅圖表示的推力大，箱子會(huì)向哪邊移動(dòng)，關(guān)鍵是要說清 楚自己的依據(jù)是什么。（2 2） 全班交流討論，教師相機(jī)指導(dǎo)：左邊的箱子產(chǎn)生的推力大，右邊的箱子產(chǎn)生的 推力小。因?yàn)樽筮叺南渥邮歉缸觾扇送瑫r(shí)向同一個(gè)方向去推這個(gè)箱子，所以產(chǎn)生的 推力是爸爸的加上兒子的推力的

7、總和，因此箱子是向左移動(dòng)。右邊的箱子是爸爸和 兒子朝相反的方向推這個(gè)箱子，他們有一部分力已經(jīng)相互抵消掉了，因此產(chǎn)生的推 力是爸爸的推力減去兒子的推力的差。箱子是向右移動(dòng)的。2 2、出示課本第 2424 頁(yè)的下面兩幅拔河的插圖，引導(dǎo)學(xué)生仔細(xì)觀察，邊觀察邊思考： 哪邊的拉力大？你的依據(jù)是什么？（1 1） 學(xué)生仔細(xì)觀察兩幅插圖，邊觀察邊思考冋題。同桌之間相互交流。（2 2） 全班交流討論，教師相機(jī)指導(dǎo)：左邊拔河小隊(duì)的拉力大，因?yàn)橐驗(yàn)槔K子中間的 紅布條是朝左邊移動(dòng)的，說明左邊這一支拔河隊(duì)的拉力比較大，把繩子朝自己這邊 方向拉動(dòng)。3 3、教師小結(jié)由這幾幅圖看來，拉力和推力不單有大小，它還有方向，你朝哪個(gè)方向用力，物體 就向哪個(gè)方向移動(dòng)。所以我們?cè)谟昧Φ臅r(shí)候，不但要注意力的大小，還要注意力的 方向。（四