《觀潮》教案設(shè)計(jì)第二課時(shí)[優(yōu)制備課]

1、觀潮教案設(shè)計(jì)第二課時(shí)教學(xué)目標(biāo)： 1、理解“水天相接、山崩地裂、人聲鼎沸、風(fēng)平浪靜”等詞語(yǔ)的意思。2、學(xué)習(xí)作者按照觀潮順序記敘景物的寫作方法。3、了解錢塘江大潮的雄偉、壯觀，激發(fā)熱愛祖國(guó)大好河山的思想感情。教學(xué)過程一 引言世界上漲潮的地方不計(jì)其數(shù)，然而像錢塘江大潮那樣雄偉壯觀，千百年來令人贊嘆不絕，卻不多見。今天，就讓我們一起去見識(shí)見識(shí)被稱為天下奇觀的錢塘江大潮，共同感受江潮那氣勢(shì)磅礴，雄偉壯觀的景象。二 學(xué)習(xí)課文內(nèi)容我們上節(jié)課把課文分了幾部分？是怎么分的？是按照什么順序分的？（潮來前 潮來時(shí) 潮過后）（一） 學(xué)習(xí)第二部分1、潮來前堤岸上的人們和江面是什么樣的呢？（出示大屏潮來前的景象） 2、看

2、看書上是怎樣描寫這幅場(chǎng)景，請(qǐng)同學(xué)默讀潮來前這一部分。3、你都知道了哪些信息？ 4、我們了解了這一部分感受到了什么？（江面的靜，人們的心情急切）5、越往西越窄水流潮從哪方向來？（結(jié)合大屏講解錢塘江的地理位置）6、讀這部分應(yīng)該用怎樣的語(yǔ)氣？（二） 學(xué)習(xí)第二部分1、 家想不想看潮來時(shí)的場(chǎng)面？（出示大屏）2、 大家一起來看看書上是怎樣描寫這氣勢(shì)磅礴，雄偉壯觀的場(chǎng)面？請(qǐng)同學(xué)們默讀這部分。3、讀完了這部分給你留下什么深刻印象？（聲音大、浪大）4、從那些詞語(yǔ)和語(yǔ)句體會(huì)出來？ 5、作者寫這一部分是按什么順序觀察的？ 6、找出表示有遠(yuǎn)到近的詞語(yǔ)。7、運(yùn)用什么修辭手法把浪的由遠(yuǎn)到近的不同樣子寫具體的？8、作者用一

3、條白線、白色城墻、白色戰(zhàn)馬來比喻由遠(yuǎn)到近浪潮的不同樣子說明潮大、雄偉、直立而行、氣勢(shì)雄偉、聲勢(shì)浩大。9、這部分的詞語(yǔ)非常非常豐富，你想不想把他們積累起來老師說詞語(yǔ)的意思看誰(shuí)反映快說出詞語(yǔ)并在書上找出來。（1） 形容人的說話聲、喊叫聲、歡呼聲如鍋中之水，一片沸騰。（2）風(fēng)和浪都很平靜（3）形容水面遼闊遠(yuǎn)處和天似乎連接在一起（4）形容同時(shí)出發(fā)同時(shí)前進(jìn)。（5）山上的巖石和土壤塌下來，地也裂開來形容聲音很響很響10、大家想不想把錢塘江大潮潮來時(shí)的氣勢(shì)讀出來，觀潮人的心情激動(dòng)（三）、學(xué)習(xí)第三部分1、 潮來時(shí)聲勢(shì)浩大，潮過后呢？默讀看看你讀懂了什么？（快、氣勢(shì)大）2、 從哪看出來的？（一眨眼風(fēng)號(hào)浪吼、漫天卷地）3、帶著剛才的理解來讀這一段。（四）、總結(jié)1、誰(shuí)來說說這篇課文重要寫了什么？3、 按什么順序?qū)懀?、 什么字在貫穿全文？奇在什么地方？（ 特殊的地理位置）5、 特殊的地理位置使錢塘江潮來時(shí)聲音巨大浪頭罕見水位高，所以課文第一段稱之為天下奇觀這個(gè)“觀”和課題的“觀”意思一樣嗎？6、學(xué)完課文我們可以看出作者是按照大潮的發(fā)展變化順序有次序有重點(diǎn)觀察。我們要學(xué)習(xí)作者的觀察方法，按照事物本身發(fā)展變化順序的重點(diǎn)的敘述，這樣的文章重點(diǎn)才會(huì)突出條理分明（五）、學(xué)完這課有什么收獲？（六）、再