潛力激活與創(chuàng)造第七章

1、七TRANSITION PAGE 過渡頁第一節(jié) 性格概述第二節(jié) 性格的自我認(rèn)知和定位第七章人的性格與創(chuàng)造力第三節(jié) 性格和創(chuàng)造力的關(guān)系第一節(jié) 性格概述一、性格的概念和種類（一）人的不同性格一）人的不同性格 性格是一個人獨(dú)特而穩(wěn)定的個性特征，它表現(xiàn)一個人對現(xiàn)實(shí)的心理和相應(yīng)的習(xí)慣化的行為方式。心理學(xué)上，性格是一個人在對現(xiàn)實(shí)的穩(wěn)定的態(tài)度和習(xí)慣了的行為方式中所表現(xiàn)出來的人格特征，它顯現(xiàn)出一個人的藝術(shù)境界，深受價值觀、人生觀、世界觀的影響。第七章 人的性格人的性格與創(chuàng)造力與創(chuàng)造力 成功有三條捷徑，一是顯赫的家世，二是出身名校的高等學(xué)歷，三就是心態(tài)。職業(yè)技能是由知識、技能及心態(tài)組成。心態(tài)往往是一個人成功的關(guān)

2、鍵。第一節(jié) 性格概述二、九型人格分類第七章 人的性格人的性格與創(chuàng)造力與創(chuàng)造力【小結(jié)】上述性格分類目前已經(jīng)廣泛應(yīng)用于個人成長、企業(yè)管理及人際溝通和關(guān)系處理，特別適于企事業(yè)單位在人員招聘、組織構(gòu)建、團(tuán)隊(duì)溝通過程中，成為評價人員性格的工具之一。3）好老板一定要關(guān)注員工的成長，公司最大的投入也應(yīng)該放在員工身上而不是固定資產(chǎn)、營銷等?！緦Ρ纫幌拢耗銓儆谀姆N人格呢？】如今九型人格論被廣泛推廣到制造業(yè)、服務(wù)業(yè)、金融業(yè)等多個領(lǐng)域，在促進(jìn)團(tuán)隊(duì)協(xié)作表現(xiàn)、提升銷售業(yè)績、有效溝通等方面都有不凡表現(xiàn)。時至今日更被世界大部分先進(jìn)國家和商業(yè)機(jī)構(gòu)如通用汽車、AT&T、HP(惠普)計(jì)算機(jī)、可口可樂、Nokia、美國中央

3、情報局等廣泛應(yīng)用，全球500強(qiáng)企業(yè)的管理階層均有研習(xí)九型性格，并以此培訓(xùn)員工，幫助建立團(tuán)隊(duì)、促進(jìn)溝通、提升領(lǐng)導(dǎo)力、增強(qiáng)執(zhí)行力等多方面的綜合能力的提高。第一節(jié) 性格概述三、性格和心態(tài)的關(guān)系（一）心態(tài)及其屬性（一）心態(tài)及其屬性1心理狀態(tài) 心態(tài)即人的心理狀態(tài)。人的心理活動可以分為心理過程、心理狀態(tài)與個性心理特征三種形態(tài)。心理過程是不斷變化著的、暫時性的，個性心理特征是穩(wěn)固的，而心理狀態(tài)則是介于二者之間的，既有暫時性、又有穩(wěn)固性，是心理過程與個性心理特征統(tǒng)一的表現(xiàn)。心理過程都是在一定的心理狀態(tài)的背景中進(jìn)行，都表現(xiàn)為一定的心理狀態(tài)。如注意的分心與集中；思維的明確性、迅速性和“靈感”狀態(tài)；情緒的激動與沉著

4、；意志方面的果斷與猶豫等。第七章 人的性格人的性格與創(chuàng)造力與創(chuàng)造力 心理狀態(tài)是個別心理過程的結(jié)合、統(tǒng)一，是某種綜合的心理現(xiàn)象，所以它往往又成為某種個性特征的表現(xiàn)，反映出一個人的個性面貌（即性格），因而心理狀態(tài)的特征又往往成為一個人的個性心理特征的表現(xiàn)。第七章第七章 人的性格人的性格與創(chuàng)造力與創(chuàng)造力第一節(jié) 性格概述（1）心理狀態(tài)具有明顯的直接現(xiàn)實(shí)性，同時具有相對的穩(wěn)定性和持續(xù)性（2）心理狀態(tài)具有流動性和趨變性（3）心理狀態(tài)具有情境性當(dāng)主體進(jìn)入或處于某種心理狀態(tài)時，若無必要強(qiáng)度量級的動因起作用并達(dá)到改變原心理狀態(tài)的臨界度以上，原來的心理狀態(tài)就會持續(xù)穩(wěn)定或長或短的時間。即具有變化不定的特性，也可叫動

5、力性。任何心理狀態(tài)都不是凝固不變的，而是隨時可能由于種種無法避免的內(nèi)外動因的作用而發(fā)生量變和質(zhì)變。但也不像個性心理特征（性格）那樣具有時間上與情境上的一貫性。由于內(nèi)外部現(xiàn)實(shí)的影響構(gòu)成心理過程的不斷變化，使復(fù)合的心理狀態(tài)各部分之間的關(guān)系也不斷發(fā)生變化。這里所說的情境指主體的感官在一段時間內(nèi)接受到的全部信息，既包括注意的范圍，也包括注意范圍以外的，但作用于感官的其他事物對主體產(chǎn)生的未必全被主體意識到的心理影響。而心理狀態(tài)往往與某種情景相聯(lián)系，在很大程度上反映著一定的情景或受到情景的一定影響。2心理狀態(tài)的屬性性格類型喜歡的職業(yè)現(xiàn)實(shí)型現(xiàn)實(shí)型的人喜歡戶外、機(jī)械以及體育類的活動或職業(yè)。他們喜歡與“物”打交

6、道而不喜歡與“人”打交道，喜歡制造、修理東西，喜歡操作設(shè)備和機(jī)器，喜歡看到有形的東西；顯得有毅力、勤勉，但缺乏創(chuàng)造性和原創(chuàng)性，這類性格的人喜歡用熟悉的方法做事，并建立固定模式，考慮問題往往比較絕對。他們還喜歡模棱兩可，不喜歡抽象理論和哲學(xué)思辨?？梢娺@類人屬于傳統(tǒng)、保守的人，缺乏良好的人際關(guān)系和言語溝通技巧。當(dāng)他們成為別人的矚目中心時，會感到不自在，并且不善于表達(dá)自己的情感，讓別人還認(rèn)為他們比較靦腆害羞。但是，絕大多數(shù)現(xiàn)實(shí)主義著都秉承著實(shí)事求是的生活和工作作風(fēng)。探索型探索型的人好奇心強(qiáng)，好問問題，他們喜歡了解、解釋和預(yù)測身邊發(fā)生的事。因此，探索型的人應(yīng)該更加注重自身的發(fā)展，選擇擁有創(chuàng)新精神的工作

7、，比如科技發(fā)明、科研工作、政策研究、創(chuàng)意設(shè)計(jì)等等。藝術(shù)型藝術(shù)型的人有創(chuàng)造力、善表達(dá)、有原則、天真、有個性。他們喜歡與眾不同，并努力做個卓絕出眾的人，既不喜歡從事笨重的體力活動，也不不喜歡高度規(guī)范化和程序化的任務(wù)，而是喜歡通過藝術(shù)作品表現(xiàn)事物，表現(xiàn)自我，希望得到眾人的關(guān)注和贊賞。這類人喜歡的工作以藝術(shù)類、表演類、創(chuàng)作類為主。社會型社會型的人友善、熱心、外向、合作。比較喜歡的職業(yè)有教師、專家顧問、咨詢師、社團(tuán)組織工作者等等。第二節(jié)性格的自我認(rèn)知和定位第二節(jié)性格的自我認(rèn)知和定位第七章 人的性格人的性格與創(chuàng)造力與創(chuàng)造力（三）性格的自我認(rèn)知對選擇職業(yè)的意義（三）性格的自我認(rèn)知對選擇職業(yè)的意義第七章第七章

8、 人的性格人的性格與創(chuàng)造力與創(chuàng)造力第二節(jié)性格的自我認(rèn)知和定位 二、性格的自我認(rèn)知方法 （一）性格的自我認(rèn)識方法態(tài)度理智情緒意志包括對社會、集體、他人的態(tài)度，是耿直還是偽善，有同情還是冷酷等；對學(xué)習(xí)、工作的態(tài)度，是勤奮還是懶惰，認(rèn)真仔細(xì)還是馬虎草率等；對自己的態(tài)度，是謙虛謹(jǐn)慎還是驕傲放任，自尊自信還是自賤自卑等。即在感覺知覺、記憶、想象、思維方面表現(xiàn)出來的風(fēng)格差異。了解自我一向的情緒感體驗(yàn)是強(qiáng)烈還是微弱；一旦情緒被激發(fā)，波動起伏的程度大小以及持續(xù)時間的久暫；了解個人主導(dǎo)的穩(wěn)定心境，是開朗快樂還是多愁善感、抑郁沉悶等。了解個人對行為自控是有目的型還是盲動型、紀(jì)律型還是散漫型、主動型還是被動型；在學(xué)

9、習(xí)工作中，尤其是遇到困難時的堅(jiān)持性，是持之以恒還是見異思遷、半途而廢；面對緊急或意外，是勇敢果斷、鎮(zhèn)定自若還是怯懦畏縮、驚慌失措等等。 性格的自我認(rèn)知用什么方法呢？性格是一個人對現(xiàn)實(shí)的穩(wěn)定的態(tài)度和習(xí)慣化了的行為方式中所表現(xiàn)出來的特征。第三節(jié) 性格和創(chuàng)造力的關(guān)系三、發(fā)展個性與提高創(chuàng)造力（一）朝著提高創(chuàng)造力的方向來發(fā)展自己的（一）朝著提高創(chuàng)造力的方向來發(fā)展自己的個性個性l 人的個性不是生來就有的人的個性不是生來就有的，而是在個人的生理素質(zhì)的基礎(chǔ)上、在一定社會歷史條件下通過實(shí)踐活動逐漸形成和發(fā)展起來的。讓自己具備能夠提高創(chuàng)造力的那些個性特征，對提高創(chuàng)造力是有益的。l 發(fā)展個性來提高創(chuàng)造力的關(guān)系，需要

10、從個性形成的孩提時代開始。心理學(xué)家認(rèn)為對小孩子而言，他們處理的是兩個世界，一個是日常世界，充滿著成年人強(qiáng)加的條條框框；另外一個是內(nèi)心世界，充滿著自己的規(guī)則、愿望和需求。小孩子而言，外部世界和內(nèi)部世界之間存在一個中間地帶想象空間想象空間。但大多數(shù)富有創(chuàng)造力的人，從未完全走出童年。l 在個性發(fā)展的過程中，父母的態(tài)度起到了至關(guān)重要的作用。他們可以鼓勵并幫助孩子進(jìn)行自由聯(lián)想鼓勵并幫助孩子進(jìn)行自由聯(lián)想第七章 人的性格人的性格與創(chuàng)造力與創(chuàng)造力第七章 人的性格與創(chuàng)造力第三節(jié) 性格和創(chuàng)造力的關(guān)系1從眾心理切忌人云亦云，即別人怎么說，自己就這么說；別人怎么做，自己也照做。2畏懼權(quán)威從小接受來自家長和學(xué)校教育的權(quán)威，使人們逐漸習(xí)慣于權(quán)威的言論，不加思考地盲目信從。3按照經(jīng)驗(yàn)辦事從小到大，我們感受到的、親身經(jīng)