有關(guān)教學計劃范文合集八篇

1、有關(guān)教學計劃范文合集八篇 教學計劃 篇1 （1）指導(dǎo)思想：在教研室和學校工作意見的指導(dǎo)下，以“三個代表”重要思想為指針，以xx市小學學科教學建議為標準，以新課程標準為方向，以提高學生素質(zhì)為宗旨，全面貫徹黨的教育方針。加強理論學習，不斷提高自身的理論水平，扎扎實實地培養(yǎng)好青年教師，讓他們在各個崗位上發(fā)揮自己的才能，積極開發(fā)校本課程，搞好校本教研，使白塔的教育教學質(zhì)量再上新臺階。（2）主要任務(wù)：一、繼續(xù)貫徹落實基礎(chǔ)教育課程改革綱要，熟悉與領(lǐng)會課改精神，轉(zhuǎn)變教師觀念，為培養(yǎng)具有創(chuàng)新意識和實踐能力的新型人才奠定思想基礎(chǔ)。二、深化基礎(chǔ)教育課程改革，與學校教科研活動緊密結(jié)合起來，切實提高課堂教學的質(zhì)量和效

2、率。三、加強教師隊伍建設(shè)，不斷提高教師的政治修養(yǎng)和業(yè)務(wù)水平，使更多的教師成為課改的骨干教師。（3）工作重點：一、深化基礎(chǔ)教育課程改革，抓好教學常規(guī)工作。1、教學“五認真”工作，依據(jù)上學期我處對教學五認真的檢查結(jié)果，今年將進一步規(guī)范上課、備課、批改作業(yè)等工作。繼續(xù)做好月考核工作，加強平時的檢查、聽課、督促與考核力度。正確公正地評價每一位教師的常規(guī)工作。2、進一步加強教研組和備課組的建設(shè)，制定相應(yīng)的備課規(guī)則和要求，定期做好檢查與調(diào)研，關(guān)注和引導(dǎo)教師不斷改進課堂教學方式，注意導(dǎo)入“合作、探究、實踐、創(chuàng)新”的課堂教學模式。同時定于雙周星期四組織教師集體進行理論學習、討論、交流等。單周星期四各教研組、備

3、課組進行教研活動(具體時間定于下午3：45-4：30)。3、行政人員深入課堂聽課、評課，嚴格把握課堂教學質(zhì)量關(guān)。4、加強畢業(yè)班的教育教學工作管理，班主任要做好畢業(yè)學生的思想工作，關(guān)心他們的成長，本學期教導(dǎo)處將對畢業(yè)班的教育教學情況作一次質(zhì)量分析，以便不斷改進工作方法。5、組織好各學科的競賽(教師、學生)、評優(yōu)課等。我處將以教研室組織的語文老師寫作比賽、命題比賽等為前提組織教師搞一些相關(guān)活動。二、推進基礎(chǔ)教育課程改革，全面提高教學質(zhì)量。(一)加強師資隊伍建設(shè)。1、加強新課程理論學習，利用適當時間組織教師進一步學習基礎(chǔ)教育課程改革的有關(guān)文件，幫助老師深刻理解新課程理念，新課程的功能、結(jié)構(gòu)、模式、評

4、價等方面知識。以新的理念上好每一堂課，每位教師要做到一課一思，學生做到一課一得。2、加強理論學習，本學期每人讀好一本理論書籍(可以自己選擇名人名著等)，并寫好讀書筆記(40歲以下的青年教師要寫一萬五千字以上的筆記，40歲以上的也要寫好八千字左右的筆記)。每月底上交一份專題小結(jié)或案例分析。3、加強青年教師的培養(yǎng)。青年教師是學校未來的生力軍，學校將繼續(xù)為青年提供各種崗位練兵活動(評優(yōu)課、知識競賽、學習交流等)，讓青年教師在思想和業(yè)務(wù)上盡快成熟起來。4、加強骨干教師的培養(yǎng)，我處將積極創(chuàng)造條件，搭建舞臺，使學校骨干教師能脫穎而出，成為市教壇新秀，教學能手，學科帶頭人。(二)抓好常規(guī)教研活動，各教研組積

5、極進行課堂教學模式的改革，變學生單一的接受式為主動探究、合作、討論式，以備課組、教研組為單位上好研究課，在實踐中邊研究邊總結(jié)，寫好教學反思，教學心得，教學案例等。(三)教師人人參與“實踐新課程”活動。活動內(nèi)容包括：教師優(yōu)秀課件比賽、課堂教學展示、教學案例評比、論文評比等一系列實踐活動。（4）具體工作安排如下：二月份：1、開學前備課檢查。2、參加市教學工作會議。3、制定教學工作計劃。4、組織部分教師參加課教材培訓活動。三月份：1、對教師的教學常規(guī)工作進行考核。2、科學老師、思品老師參加市課堂教學評優(yōu)課。3、本校舉行數(shù)學老師課堂教學評比活動，推薦兩名老師參加片級評優(yōu)課。四月份：1、參加市第2屆“新

6、理念，新課堂，新作文”征文，課堂教學研討活動。2、組織期中教育質(zhì)量抽測。3、各教研組推出一名教師在全校進行新課程實驗、課堂教學展示活動。4、教學常規(guī)工作考核。五月份：1、舉行優(yōu)秀課件評比(評比每位老師制作一份課件)。2、參加市低年級語文教材分析研討活動。3、參加“迎六一”市小學生現(xiàn)場命題作文，講故事比賽。4、六年級教學質(zhì)量抽測分析。5、教學常規(guī)工作考核。六月份：1、組織教師參加全市小學教師鋼筆書法團體比賽。2、組織部分年級、部分教師參加市語文試題命題比賽。3、參加市語文教師寫作基本功大賽。4、參加畢業(yè)班復(fù)習工作研討會。5、組織畢業(yè)考試和1-5年級的期末考試。6、每位老師寫好專題總結(jié)。7、教學常

7、規(guī)工作考核。七月份：1、教學質(zhì)量分析。2、做好期末結(jié)束的各項工作。 教學計劃 篇2 一、指導(dǎo)思想以初中科學新課程標準為指導(dǎo)，以“學為中心”為課堂教學理念，以科學教學質(zhì)量為重點，扎實有效地開展教學研討活動，提高課堂教學效率，從而使本組老師在教學實踐、課題研究等活動，增強教學能力提高自身素養(yǎng)；同時以實施素質(zhì)教育為目標，重視培養(yǎng)學生的特長，為學生的全面發(fā)展打下堅實的基礎(chǔ)。二、工作重點(一)七、八年級開設(shè)以“實驗”和“科技”為主題的校本課程，由專人負責，為學生實驗操作比賽打基礎(chǔ)，同時積極開展學生小課題研究。(二)關(guān)注年青教師的培養(yǎng)和成長。1-2年的新教師以師徒結(jié)對為平臺，讓其在師父的精心指導(dǎo)下盡快掌握

8、教學的各個環(huán)節(jié)，站穩(wěn)三尺講臺。鼓勵青年教師多上研討課，將自己的哪怕點點滴滴的教改思路滲透到教學中，同時鼓勵老教師做好“傳、幫、代”的工作，把自己教學多年的經(jīng)驗要毫不保留地傳授給他們，同時組內(nèi)開展年輕教師教學比武，創(chuàng)設(shè)積極向上的氛圍。(三)加強命題培訓，做好命題工作。1.單元檢測：抓好單元知識達標檢測，嚴格考核，及時做好檢測分析、查漏補缺工作；單元知識梳理、試卷命題要做好分工。2.期中、期末檢測：對于學校安排的常規(guī)考試，要嚴把教學質(zhì)量關(guān)，認真地做好試卷分析，為下一步教學工作做好充分的準備。(四)、加強各年級備課組每周一次的備課組活動，活動要定時，定點，定人，定主題。七年級備課組以學生學法指導(dǎo)為主

9、，八年級備課組以學為中心課堂學生活動單的設(shè)計為主，九年級備課組以提高后20學生的成績?yōu)橹黝}。(五)加強教研活動，提高教學質(zhì)量1做好科學精品百課課例評比，提高科學教學水平。本學期將從“學習內(nèi)容的選擇與呈現(xiàn)”切入，促進課堂教學的精細化建設(shè)，提高科學課堂教學效率。通過結(jié)合科學教學中的疑難問題，圍繞有效學習，引導(dǎo)教師圍繞有效學習研究教材、研究設(shè)計、研磨教學、反思交流，研究有深度、有創(chuàng)新、有特色、有實效的教學案例，不斷提高科學課堂教學水平。2、提高教研活動的針對性和有效性。努力促進組內(nèi)老師轉(zhuǎn)變觀念，踐行“學為中心”的教學方式。同時做好組內(nèi)本學期“學為中心”主題研討活動的整體規(guī)劃，提高教研活動的針對性和有

10、效性。3.開展新課標、新教材的研討活動，深化理解，促進教學行為的改進。本學期將舉行與新課標、新教材相關(guān)的研討活動，通過課標的比較分析及結(jié)合初中科學課堂教學的研討活動，以提高組內(nèi)老師的課標意識、學生意識，促進其教學行為的改進，提高科學課堂教學的效率。同時努力將學?？茖W組的校本教研活動做成主體化和課題化。 教學計劃 篇3 1、教學常規(guī)（1）.用武術(shù)的抱拳禮引出課題武術(shù)課。（2）.簡單介紹抱拳禮。（3）.引導(dǎo)學生用武術(shù)的“抱拳禮”向老師問好。（設(shè)計意圖：對學生進行武德教育，武德教育應(yīng)從“抱拳禮”開始。）2、武術(shù)的基本知識出示多媒體課件，然后學生回答。（1）武術(shù)起源于什么地方？武術(shù)起源于我們中國，武術(shù)

11、在我國有著悠久的歷史，更是民族瑰寶。它是我國各族人民在長期生產(chǎn)、生活實踐中積累起來的養(yǎng)生和健身的民族體育形式之一。是我國各族人民智慧的結(jié)晶，其內(nèi)容豐富多彩。它具有強健身心、防病、祛病和防身等多種作用。作為小學體育教學內(nèi)容的一部分，它是為了培養(yǎng)學生記憶力、注意力、思維想象能力，讓學生逐漸地體驗動和靜、修和練、身體的局部和整體、人體和環(huán)境、形和意、形和神相結(jié)合等辯證的哲理及精髓，激發(fā)學生熱愛祖國和民族自豪感；為今后學習打下良好的基礎(chǔ)。（2）.武術(shù)的功能：強身健體，自我保護、見義勇為等！（3）你們都知道哪些武術(shù)明星？（設(shè)計意圖：通過多媒體的演示，讓學生了解武術(shù)的起源和功能；通過設(shè)問：你們想不想成為武

12、術(shù)明星？來激發(fā)學生學習武術(shù)的興趣。從而為武術(shù)基本動作的'學習打下基礎(chǔ)。） 教學計劃 篇4 一、 學生習作情況分析：本班共有學生 52人，大部分同學能寫較通順的語句，字數(shù)能達到要求，有一定的觀察能力、想像能力，部分學生能用一定的寫作技巧進行寫作，內(nèi)容新穎，有獨創(chuàng)性。同時在寫作中也存在不少問題，如錯別字現(xiàn)象較嚴重，個別學生的字數(shù)達不到要求，習作時表達自己想法的話較少，缺乏想像能力。二、習作訓練內(nèi)容及目標：本冊教材的習作在“口語交際·習作”中安排了5次習作，分別是難忘的“第一次”，關(guān)于民風民俗的習作，我的理想，學會生存，自由習作。在結(jié)合課文的學習過程中，還安排了6次小練筆。本學期習

13、作訓練目標主要是：1、培養(yǎng)學生良好的習作習慣。2、繼續(xù)訓練學生觀察、想像的能力。3、多實踐，提高學生的習作水平。4、講評中要重視修改，幫助學生養(yǎng)成認真修改習作的習慣。三、習作訓練措施及教改打算：（1）、訓練措施沒有嚴格的訓練，就很難做好事情，本學期將從實要求學生完成好每一 次習作。采用看圖講圖意、課堂講解指導(dǎo)、提供習作情境、表演內(nèi)容后練筆及實踐活動等形式及措施，開放學生的眼界，讓學生學得輕松。（2）、教學措施、注重方法的指導(dǎo)，按習作要求進行訓練。、教給學生“行萬里路，讀萬卷書”對于習作的作用。、指導(dǎo)學生參加語文社會實踐活動。、利用多種教學形式，調(diào)動學生習作的積極性。、借助一定教學手段，教給學生

14、觀察的方法，以便養(yǎng)成觀察的習慣。、規(guī)范訓練學生習作時的內(nèi)容，力求有創(chuàng)意，表達真情實感。、從字、詞等基礎(chǔ)入手，嚴格抓好習作的每一個環(huán)節(jié)。四、習作教學進度：寒假讀書心得（第一周）第一單元：記難忘的“第一次”。（第三周）第二單元：寫一篇關(guān)于各地民風民俗的調(diào)查報告。（第五周）第三單元：我的理想。（第七周）期中測試：（第九周）第四單元：學會生存。（第十一周）第五單元：課堂隨筆，內(nèi)容不限。（第十三周）第六單元：畢業(yè)贈言。（第十五周） 教學計劃 篇5 一、基本情況分析大班時期是個性開始萌發(fā)的時期，也是形成對人、對己、對事正確的認知、情感、態(tài)度、行為的重要時期。大班幼兒具備一定的語言基礎(chǔ)。但是個別孩子發(fā)音不準

15、，膽小，不夠自信，缺乏語言學習興趣。因此教學中要注意培養(yǎng)和發(fā)展幼兒的語言能力，為幼兒提供在集體面前講述的機會，進一步提高幼兒"想說、敢說"勇氣。同時，注意引導(dǎo)其他幼兒認真傾聽，不隨便打斷別人的講述。教材里的故事取材于社會現(xiàn)實生活，敘述時事件為主，反應(yīng)幼兒熟悉或需要了解的生活內(nèi)容，提供豐富多樣的口頭語言和書面語言的樣本。二、教材分析大班語言教材主要是有仿編、續(xù)編和擴編的趣味故事、詩歌和圖畫，要讓學生根據(jù)自己的生活經(jīng)驗和豐富的想象，創(chuàng)造性地運用語言，大膽而清楚表達自己的預(yù)期目標，可以使幼兒的想像力和思維能力得到很好的發(fā)展。三、教學目標1、引導(dǎo)幼兒樂意與人交流，說話有禮貌。會用禮

16、貌用語。2、引導(dǎo)幼兒在談話和游戲活動中注意傾聽對方講話，能理解日常用語。3、培養(yǎng)幼兒能清楚地說出自己想說的事;喜歡聽故事、看圖書的習慣。4、培養(yǎng)幼兒能聽懂和會說普通話的能力5、培養(yǎng)幼兒對日常生活中常見的文字符號的興趣，能認讀一些常見漢字，了解其簡單含義。6、學習掌握基本筆畫、筆順，并用有趣的方法進行書寫練習。學習書寫日常生活中常用的漢字及自己的姓名。7、對學生的語言能力進行綜合性開發(fā)。8、有感情的背誦古詩。9、會講簡單的小故事。有語氣的朗讀詩歌。四、教學措施大班幼兒的學習活動經(jīng)常是無意識的、不自覺的，因而也多是零散的，在學習的方法上，幼兒也有著很大的局限性。只有將幼兒的學習活動轉(zhuǎn)化為有意識的過

17、程，并不斷地豐富兒童學習的方法，才能提高幼兒學習的效果，有效地促進學生的身心全面發(fā)展。本學期通過日常生活、游戲等基本的語言發(fā)展活動來組織幼兒與他人進行語言交流和溝通，培養(yǎng)幼兒想說、敢說、喜歡說的意識和初步的自我表達能力。能夠幫助幼兒更好地理解和表述個人及周圍的一切。激勵幼兒的語言游戲興趣，幫助幼兒在不同語境中創(chuàng)造性地運用語言，提高幼兒對語言結(jié)構(gòu)的敏感性。1、快樂閱讀通過對童話、詩歌、童謠等文學作品的閱讀來豐富幼兒的想象力，為幼兒插上想象的翅膀，培養(yǎng)幼兒對生活、對文字的敏銳感受力。同時，向幼兒展示成熟的語言，提高幼兒對語言多樣性的認識。2、幼兒進入學習傾聽、理解和使用規(guī)范性語音表達時期。學習創(chuàng)造

18、性地運用語言，在講述活動中，讓幼兒怎樣地在集體面前大膽而清楚地敘述自己的想法和感受;在閱讀活動中，讓幼兒嘗試感受書面語言。3、通過活動延伸和活動建議來豐富幼兒日常生活中的語言交往，讓幼兒有更多機會真實而豐富的語言情境與各種各樣的人交往，以操練和擴展自己的語言經(jīng)驗。 教學計劃 篇6 一、指導(dǎo)思想：充分挖掘課程資源，根據(jù)學生的年齡特征開展真正有深度的科學探究性活動.，培養(yǎng)學生的動手動腦能力。二、教學目標：1、培養(yǎng)學生的認知能力，科學的思維方法，對大自然的好奇心和進行探究的興趣。2、培養(yǎng)學生大膽猜想，設(shè)計實驗，探究的能力。3、繼續(xù)指導(dǎo)，引導(dǎo)學生學習運用假設(shè)，分析事物之間的因果關(guān)系，注重觀察實驗中的測

19、量,特別是控制變量，采集數(shù)據(jù)，并對實驗結(jié)果作出自己的解釋，學習建立解釋模型，以驗證自己的假設(shè)。4、親近自然，欣賞自然，珍愛生命，積極參與資源和環(huán)境的保護，關(guān)心現(xiàn)代科技的發(fā)展。三、教材分析：1、知識方面本冊教材主要圍繞“環(huán)境”這組統(tǒng)一概念，整合課程標準中的生命世界、物質(zhì)世界、地球與宇宙等方面的內(nèi)容。共設(shè)計六個單元，23個課題。前三個單元“生物生長的需要”、“生物與環(huán)境”、“人與環(huán)境”都是整合課程標準中的生命世界的內(nèi)容，重在探索生命與環(huán)境的聯(lián)系，突出環(huán)境的重要性?！吧锷L的需要”單元主要研究生物生長的條件，怎樣讓植物生長得更好以及動物的食物等，引導(dǎo)學生對大自然的興趣。通過大量的對比實驗，讓學生自

20、己去探究生物生長的規(guī)律，培養(yǎng)學生堅持不懈地探究事物規(guī)律的能力?！吧锱c環(huán)境”引導(dǎo)學生研究生物對環(huán)境的適應(yīng)，知道不同的環(huán)境生存著不同的生物。使學生認識到環(huán)境對于生物的重要性。增加了專題研究，注重培養(yǎng)學生進行系統(tǒng)的科學探究的能力?！叭伺c環(huán)境”和前兩個單元構(gòu)成“環(huán)境”部分，在前兩個單元的基礎(chǔ)上，研究“人和環(huán)境”的關(guān)系：人對環(huán)境有需求，人的行為對環(huán)境也有影響，人與自然要和協(xié)相處?！袄浜蜔帷闭驼n程標準中物質(zhì)世界的內(nèi)容，認識熱傳遞的規(guī)律，熱與風的關(guān)系，以及保溫和散熱的方法?！暗乇韯×易兓甭鋵嵙苏n程標準中的“地球與宇宙”部分，學生可能感到較陌生，教材中通過一些簡單易操作的小實驗將抽象的、不易見到的地震、

21、巖漿如何噴發(fā)等現(xiàn)象變得直觀、易于理解。注意讓學生收集巖石標本，找出巖石的特征，引發(fā)學生的學習興趣，掌握由淺入深地研究問題解決問題的科學方法?！碍h(huán)境與保護”單元是本冊的綜合，是對前幾個單元的概括和總結(jié)，突出了本冊的“環(huán)境”主題，教育學生要重視環(huán)境、保護環(huán)境。專題研究“做個環(huán)保小衛(wèi)士”教育學生要將保護環(huán)境的行為落實到實際行動中，真正成為“保護環(huán)境的小衛(wèi)士”。2、能力方面實驗?zāi)芰Γ簩嶒灢僮鞣椒?，對比實驗，模擬實驗。思維能力：分析綜合能力，想象能力，推理能力，制作能力，創(chuàng)造能力。3、德育方面(1)通過講述我國的珍稀生物，我國古代在天文科學方面的成就，向?qū)W生進行愛國主義教育。(2)通過自然知識的教學使學

22、生體會到自然變化是有規(guī)律的,人可以了解自然,改造自然和利用自然。(3)培養(yǎng)學生勇于探索的科學態(tài)度和創(chuàng)造精神。教學重點：本學期的重點是對學生典型科學探究活動的設(shè)計，以探究為核心，通過動手動腦，親自實踐，在感知、體驗的基礎(chǔ)上，使學生形成較強的科學探究能力，培養(yǎng)小學生的科學素養(yǎng)。教學難點：各單元都要求學生親身經(jīng)歷過程，這一過程也將延續(xù)相當長的一個時期，如何引導(dǎo)學生展開主題研究，進行饒有興趣的研究，是本學期的難點。四、相關(guān)措施1、根據(jù)自然學科的特點和高年級學生的特點，自然課仍然要加強直觀，重視課本上的圖畫和實踐操作。2、重視指導(dǎo)學生認識各種事物之間的內(nèi)在聯(lián)系,變化規(guī)律和原因。3、不同的課型用不同的教學

23、思路。如探究各種自然變化規(guī)律，原因的采用“問題觀察實驗思考結(jié)論應(yīng)用”或”“問題假設(shè)觀察實驗結(jié)論應(yīng)用”的結(jié)構(gòu)；以培養(yǎng)學生技能為主的課多采用“認識構(gòu)造，原理，方法分步操作反復(fù)練習”的結(jié)構(gòu)。4、貫徹理論聯(lián)系實際的原則，加強與生活生產(chǎn)社會的聯(lián)系。5、注意發(fā)展兒童智力，培養(yǎng)能力。6、注意與其它年級其它學科之間的聯(lián)系。五基本活動：1、把科學課程的總目標落實到每一節(jié)課。2、把握小學生科學學習特點，因勢利導(dǎo)。3、用豐富多彩的親歷活動充實教學過程。4、讓探究成為科學學習的主要方式。5、樹立開放的教學觀念。六、教學進度：周次起訖月日教學內(nèi)容教時執(zhí)行情況19月6日至9月11日1種子發(fā)芽的實驗229月14日至9月18

24、日2土壤與植物的生長239月21日至9月25日3怎樣使植物長得更好249月28日至9月30日4根和莖5動物的食物及單元復(fù)習2510月1日至10月7日國慶節(jié)放假610月8日至10月16日6葵花向陽2710月19至10月23日7燕子南飛2810月26至10月30日8仙人掌的刺2911月2日至11月6日9奇妙的護身術(shù)及單元復(fù)習21011月9日至11月13日期中復(fù)習21111月16至11月20日10人對環(huán)境的需求11人對環(huán)境的影響21211月23至11月27日12和諧相處及單元復(fù)習21311月30至12月4日13冷水和熱水14傳熱比賽21412月7日至12月11日15衣服的顏色21512月14至12月

25、18日16風的形成21612月21至12月25日17保溫和散熱21712月28至12月31日18地表探秘19地震2181月4至1月8日20火山21巖石2191月11至1月15日22環(huán)境問題23保護我們的家園2201月18至1月22日期末復(fù)習2211月25至1月29日期末復(fù)習2 教學計劃 篇7 一、教材分析這一冊教材包括下面一些內(nèi)容：大數(shù)的認識，公頃和平方千米，角的度量，三位數(shù)乘兩位數(shù)，平行四邊形和梯形的認識，除數(shù)是兩位數(shù)的除法，復(fù)式條形統(tǒng)計圖，數(shù)學廣角等。其中大數(shù)的認識，三位數(shù)乘兩位數(shù)，除數(shù)是兩位數(shù)的除法，角的度量，以及平行四邊形和梯形的認識是本冊教材的重點教學內(nèi)容。二、學情分析四年紀共有學生

26、20人，其中男生4人，女生16人，女生較多的特點使得大部分同學都能夠很好的完成作業(yè)，學習數(shù)學的興趣也比較高，對新教材的學習思路和學習方法已經(jīng)適應(yīng)，也深深認識到數(shù)學知識無處不在。但由于學生來自不同的家庭，家長的文化水平、道德素質(zhì)等都存在著較大的差異。個別學生學習自覺性不夠，課堂上思想開小差的現(xiàn)象經(jīng)常發(fā)生，隨意講話，缺少主動參與的意識和習慣，課后作業(yè)喜歡拖拉，所以本學期針對這些特點，在上好課的同時，還要端正學生學習的態(tài)度，培養(yǎng)學生對數(shù)學的學習興趣，讓學生身在其中，才能堅定學生學好數(shù)學的信心，增強學生的意志力，養(yǎng)成良好的學習習慣。三、教學目標1、認識計數(shù)單位“十萬”“百萬”“千萬”“億”“十億”“百

27、億”“千億”，認識自然數(shù)，掌握十進制計數(shù)法，會根據(jù)數(shù)級讀、寫億以內(nèi)和億以上的數(shù)，會根據(jù)要求用“四舍五入”法求一個數(shù)的近似數(shù)。體會和感受大數(shù)在日常生活中的應(yīng)用，進一步培養(yǎng)數(shù)感。2、會筆算三位數(shù)乘兩位數(shù)的乘法、除數(shù)是兩位數(shù)的除法，會進行相應(yīng)的乘、除法估算和驗算。3、會口算兩位數(shù)乘一位數(shù)（積在100以內(nèi)）和幾百幾十乘一位數(shù)，整十數(shù)除整十數(shù)、整十數(shù)除幾百幾十數(shù)。4、認識直線、射線和線段，知道它們的區(qū)別；認識常見的幾種角，會比較角的大小，會用量角器量出角的度數(shù)，能按指定度數(shù)畫角。5、認識垂線、平行線，會用直尺、三角板畫垂線和平行線；掌握平行四邊形和梯形的特征。6、結(jié)合生活情境和探索活動學習圖形的有關(guān)知識

28、，發(fā)展空間觀念。7、了解不同形式的條形統(tǒng)計圖，學會簡單的數(shù)據(jù)分析，進一步體會統(tǒng)計在現(xiàn)實生活中的作用。8、經(jīng)歷從實際生活中發(fā)現(xiàn)問題、提出問題、解決問題的過程，體會數(shù)學在日常生活中的作用，初步形成綜合運用數(shù)學知識解決問題的能力。9、初步了解運籌的思想，培養(yǎng)從生活中發(fā)現(xiàn)數(shù)學問題的意識，初步形成觀察、分析及推理的能力。10、體會學習數(shù)學的樂趣，提高學習數(shù)學的興趣，建立學好數(shù)學的信心。11、養(yǎng)成認真作業(yè)、書寫整潔的良好習慣。四、改進教學工作的措施1、創(chuàng)社一個自由、開放、安全的學習氛圍，從而擴展學生的思維，點擊學生的創(chuàng)新火花。2、課堂上引入開放性的例題，使學生在探索中促進發(fā)散和求異思維的發(fā)展。3、引導(dǎo)學生

29、獨立思考，合作交流，讓學生體驗探究的樂趣，恰當，適時地運用小組合作學習方式，重視培養(yǎng)學生的應(yīng)用意識和解決實際問題的能力。4、創(chuàng)社問題情景，鼓勵學生大膽質(zhì)疑。5、對學有余力的學生鼓勵他們積極參加擴展練習，課堂上準備一些不同層次的練習激發(fā)學習數(shù)學的興趣，發(fā)揮他們的潛力。6、運用“遷移”法進行教學，培養(yǎng)學生舉一反三的能力。7、讓學生充分經(jīng)歷猜想、實驗、驗證的過程，主動建構(gòu)數(shù)學知識。五、課時安排根據(jù)義務(wù)教育階段國家數(shù)學課程標準中的“各學段課程內(nèi)容參考教學時間一覽表” ，實驗教材的編者為四年級上學期數(shù)學教學安排了59課時的教學內(nèi)容。各部分教學內(nèi)容教學課時大致安排如下，教師教學時可以根據(jù)本班具體情況適當靈

30、活掌握。 教學計劃 篇8 一、指導(dǎo)思想抓好常規(guī)教學，堅持以教學為中心，把質(zhì)量當根本，正確處理傳授知識與培養(yǎng)能力的關(guān)系，因材施教，注重培養(yǎng)學生的數(shù)學素養(yǎng)，動手操作和探究創(chuàng)新的精神，使學生切實學好從事現(xiàn)代化建設(shè)和進一步學習現(xiàn)代化科學技術(shù)所必需的數(shù)學基本知識和基本技能;努力培養(yǎng)學生的運算能力、邏輯思維能力，以及分析問題和解決問題的能力。二、學生情況分析本學期我任八年級的120班、125班兩班的數(shù)學教學，120班兩極分化相比125班嚴重，125班則整體水平較為均衡?？傮w來說，兩班學生學習態(tài)度端正踏實，認真好學。本學期的數(shù)學教學要積極嘗試自主、合作、探究學習，培養(yǎng)學生的學習興趣和習慣品質(zhì)，努力提高綜合成

31、績，爭取更大的提高。三、教材分析(本學期的教學內(nèi)容共計五章)1、全等三角形主要介紹了三角形全等的性質(zhì)和判定方法及直角三角形全等的特殊條件。更多的注重學生推理意識的建立和對推理過程的理解，學生在直觀認識和簡單說明理由的基礎(chǔ)上，從幾個基本事實出發(fā)，比較嚴格地證明全等三角形的一些性質(zhì)，探索三角形全等的條件。2、軸對稱立足于已有的生活經(jīng)驗和初步的數(shù)學活動經(jīng)歷，從觀察生活中的軸對稱現(xiàn)象開始，從整體的角度直觀認識并概括出軸對稱的特征;通過逐步分析角、線段、等腰三角形等簡單的軸對稱圖形，引入等腰三角形的性質(zhì)和判定的概念。3、實數(shù)從平方根到立方根說起，學習有關(guān)實數(shù)的有關(guān)知識，并以這些知識解決一些實際問題。數(shù)的

32、開方的重點是平方根、算術(shù)平方根的要領(lǐng)及求法，難點是算術(shù)根與實數(shù)的概念。4、一次函數(shù)通過對變量的考察，體會函數(shù)的概念，并進一步研究其中最為簡單的一種函數(shù)一次函數(shù)。了解函數(shù)的有關(guān)性質(zhì)和研究方法，并初步形成利用函數(shù)的觀點認識現(xiàn)實世界的意識和能力。在教材中，通過體現(xiàn)“問題情境建立數(shù)學模型概念、規(guī)律、應(yīng)用與拓展”的模式，讓學生從實際問題情境中抽象出函數(shù)以及一次函數(shù)的概念，并進行探索一次函數(shù)及其圖像的性質(zhì)，最后利用一次函數(shù)及其圖像解決有關(guān)現(xiàn)實問題;同時在教學順序上，將正比例函數(shù)納入一次函數(shù)的研究中去。教材注意新舊知識的比較與聯(lián)系，如在教材中，加強了一次函數(shù)與一次方程(組)、一次不等式的聯(lián)系等。5、整式的乘除與因式分解在形式上力求突出：整式及整式運算產(chǎn)生的實際背景使學生經(jīng)歷實際問題“符號化”的過程，發(fā)展符號感;有關(guān)運算法則的探索過程為探索有關(guān)運算法則設(shè)置了歸納、類比等活動;對算理的