小學(xué)一年級上冊數(shù)學(xué)《數(shù)一數(shù)》優(yōu)質(zhì)教案范本四篇

1、小學(xué)一年級上冊數(shù)學(xué)數(shù)一數(shù)優(yōu)質(zhì)教案范本四篇數(shù)一數(shù)之中所用到的數(shù)字相女寸較小，相信很多小朋友在 下面就是小編給大家?guī)淼男W(xué)一年級上冊數(shù)學(xué)數(shù)一教學(xué)目標(biāo)：1.在計(jì)數(shù)物品數(shù)量的活動(dòng)中，初步了解學(xué)生對數(shù)數(shù)的理解情況，使學(xué)生初步學(xué)會數(shù)數(shù) 的基本方法。2.幫助學(xué)生了解學(xué)校的生活，感受數(shù)學(xué)與生活的聯(lián)系，激發(fā)學(xué)習(xí)興趣:，3.對學(xué)生滲透思想品德教育，并逐步養(yǎng)成仔細(xì)觀察的良好習(xí)慣。教學(xué)重點(diǎn)：初步掌握數(shù)數(shù)的方法。教學(xué)難點(diǎn)：能正確數(shù)出圖中事物的個(gè)數(shù)。教學(xué)準(zhǔn)備:多媒體課件、情境圖、實(shí)物。教學(xué)過程：一、創(chuàng)設(shè)情境提出問題教師：同學(xué)們，現(xiàn)在你們已經(jīng)是小學(xué)生了。在今后的日子里你們要和老師一起學(xué)習(xí)很 多的數(shù)學(xué)知識。數(shù)學(xué)知識能幫我們

2、解決生活中的好多問題呢!大家有信心學(xué)好數(shù)學(xué)嗎？教師：學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)首先要會數(shù)數(shù)，你會數(shù)數(shù)嗎?那你能從1數(shù)到10嗎?數(shù)數(shù)看，:二、探索新知1.激發(fā)觀察興趣教師（多媒體課件顯示）:這是一所漂亮的小學(xué)校。今天是開學(xué)的第一天，小朋友們高 高興興地上學(xué)來了。大家來看看這里都有一些什么呢？自己先看一看。教師：把你看到的和你的同桌說一說:,作為一年級數(shù)學(xué)的第一單元,幼兒園時(shí)就學(xué)會數(shù)這幾個(gè)數(shù)字了。數(shù)教案，歡迎大家閱讀！教師：誰來說一說這幅圖上都有些什么?還有什么?2.引導(dǎo)學(xué)生逐一數(shù)出數(shù)量是110的人和物教師：大家都會數(shù)啊!真不錯(cuò)!我們能不能按照一定的順序，先數(shù)數(shù)目比較小的，再數(shù) 數(shù)目比較大的？教師在學(xué)生隨意說的基礎(chǔ)

3、上，弓I導(dǎo)學(xué)生按數(shù)目從小到大的順序數(shù)出圖中的事物個(gè)數(shù)。（1）數(shù)出數(shù)量是“1”的事物。教師：同學(xué)們仔細(xì)看看，這里有幾面國旗?（配合學(xué)生回答，課件出示一面國旗圖并加 上圈。）教師：一面國旗，就可以用數(shù)字“1”表示。（同時(shí)在圖右邊對應(yīng)貝占出數(shù)字卡片“1”。）教師：同學(xué)們再找一找，圖中還有什么也可以用數(shù)字“1”來表示?（一位老師、一棟教學(xué) 樓、一個(gè)足球.）教師根據(jù)學(xué)生的描述出示相應(yīng)的圖片，并告訴學(xué)生，它們都可以用數(shù)字T來表示。 （注意此時(shí)要幫助學(xué)生梳理語言，培養(yǎng)學(xué)生說完整話的好習(xí)慣 ）（2）數(shù)出其他數(shù)量的事物。教師：同學(xué)們再數(shù)數(shù)看，數(shù)量是“2”的東西都有什么呢?（配合學(xué)生的回答，依次貼出 教科書45頁

4、上的各圖片及對應(yīng)的數(shù)字卡片。）數(shù)數(shù)量是3以上的人或物時(shí)，可以讓學(xué)生說說是怎么知道其數(shù)量的。學(xué)生可能會回答 “看出來的”或“數(shù)出來的”。教師可以讓數(shù)出來的學(xué)生到前面給大家數(shù)數(shù)看。數(shù)完后，可以 讓全班同學(xué)發(fā)表意見，說說他數(shù)得對不對。教師：同學(xué)們，你們發(fā)現(xiàn)這樣數(shù)有什么好處嗎？教師：如果以后讓你數(shù)數(shù)，你打算怎么數(shù)?（適時(shí)滲透小學(xué)生應(yīng)遵守的行為規(guī)范）3.認(rèn)讀110各數(shù)教師領(lǐng)讀各數(shù)，同桌互相讀一讀,:（2）教師打亂順序出示數(shù)字卡片讓學(xué)生認(rèn)讀。（為了了解學(xué)生認(rèn)識這10個(gè)數(shù)的實(shí)際情 況，教師還可安排一些游戲：如接龍數(shù)數(shù)游戲、跳數(shù)10個(gè)數(shù)等。）21教育網(wǎng)4.數(shù)身邊的數(shù)教師：這幅圖上這么多事物都能用數(shù)來表示，那么

5、我們周圍或生活中有沒有可以用這 些數(shù)來表示的事物呢？學(xué)生不會說的話教師啟發(fā)：數(shù)教室里的數(shù)（如教室里有幾扇門?幾扇窗?幾盞燈?鉛筆盒 里有幾支鉛筆?一行有幾個(gè)課桌.）；數(shù)自己身上的數(shù)（如你有幾只手?你有幾只眼睛.5.課后延伸教師：下課后數(shù)一數(shù)校園里的事物，看看有多少。放學(xué)后，再數(shù)數(shù)路上看到的或回家 后家里的一些事物，把你的發(fā)現(xiàn)告訴同學(xué)、老師或爸爸、媽媽、爺爺、奶奶。三、全課總結(jié)教師：今無我們數(shù)了漂亮的小學(xué)校里的人呀、花呀、樹呀、鴿子呀等好多東西，還 數(shù)了教室里的門和窗等。希望同學(xué)們做一個(gè)善于觀察的好孩子。（教學(xué)內(nèi)容I人教版一年級上冊教材第2頁第5頁。（教學(xué)目標(biāo)11、初步經(jīng)歷從場景圖中抽象出數(shù)的過

6、程，初步認(rèn)識按順序數(shù)數(shù)的方法；2、初步經(jīng)歷運(yùn)用點(diǎn)子圖表示物體個(gè)數(shù)的過程，初步建立數(shù)感和一一對應(yīng)的思想；3、初步學(xué)會用數(shù)學(xué)的眼光觀察現(xiàn)實(shí)事物，滲透應(yīng)用意識；4、在他人的幫助下，初步體會數(shù)學(xué)的意義與樂趣（教學(xué)重點(diǎn)I初步經(jīng)歷從場景圖中抽象出數(shù)再用點(diǎn)子圖表示數(shù)的過程，初步認(rèn)識按順序數(shù)數(shù)的方式。（教具準(zhǔn)備：i多媒體課件等（教學(xué)過程I一、創(chuàng)設(shè)情境，生成問題談話：1、小朋友，今天我們第一次上數(shù)學(xué)課，請大家想一想，你認(rèn)為數(shù)學(xué)課會學(xué)一 些什么知識呢？2、說得真好，今天我們就一起來學(xué)習(xí)有關(guān)數(shù)數(shù)的知識。小朋友，你有幾個(gè)手指頭?你們會從1數(shù)到10嗎?數(shù)數(shù)看。3、同桌互相數(shù)數(shù)。這節(jié)課老師要帶我們班小朋友到郊外游玩。學(xué)生

7、閉上眼后再睜開雙眼的同時(shí)，課件出示郊游情境圖：郊游圖爰玩是孩子的天性， 尤其是剛剛升入一年級的學(xué)生對于第一節(jié)數(shù)學(xué)課， 以郊外游玩 作引子，充分調(diào)動(dòng)他們的學(xué)習(xí)興趣，從上課開始便能全心投入，進(jìn)入一個(gè)學(xué)習(xí)狀態(tài)。二、探索交流，解決問題1、 初步感知(1)提問：這是什么地方?在郊外，你看見了什么？分小組交流后隼體交流(2)描述：藍(lán)藍(lán)的天空中有飄蕩著朵朵白云，在燦爛的陽光下，鳥兒展翅飛翔，風(fēng)箏 快樂的飛舞，綠樹成蔭，小兔子、小青蛙歡快的歌唱，鮮花怒放，這里的景色可真美啊!情感是課堂教學(xué)的催化劑，聲情并茂的語言渲染，能激起學(xué)生的情感共鳴，深切體 驗(yàn)教師的可親，課堂的可爰。2、 數(shù)數(shù)交流(1)提問：郊外有好多

8、東西，你能數(shù)出它們各有多少個(gè)嗎(2)學(xué)生先自己數(shù)一數(shù)，再數(shù)給同桌聽。(3)選幾名學(xué)生做向?qū)?，帶領(lǐng)其余小朋友按順序數(shù)數(shù)。3、 總結(jié)方法展開討論:怎樣數(shù)數(shù)才能又對又快？分小組討論后集體交流(2)小結(jié)并強(qiáng)調(diào):一個(gè)一個(gè)按順序數(shù) (從左往右，從上往下等)4、 搶答練習(xí)(1)提問：1個(gè).學(xué)生接：1個(gè)太陽;2朵.，學(xué)生接2朵白云.課件演示：從主題場景中逐個(gè)抽取10幅片段圖(2)自己看圖說圖意如：3棵大樹.5、 點(diǎn)子圖表示數(shù)我們可以用一些最簡單的符號表示物體個(gè)數(shù)，你想用什么表示?我們就用點(diǎn)子圖表示 好嗎?1個(gè)太陽用1個(gè)點(diǎn)子表示（演示出現(xiàn)1個(gè)點(diǎn)子）怎樣表示白云的個(gè)數(shù)?為什么?怎樣表示大樹、風(fēng)箏的個(gè)數(shù)?你還有什么

9、想法?（讓學(xué)生充 分地詢探索：什么物體的個(gè)數(shù)用7個(gè)點(diǎn)子表示?8個(gè)點(diǎn)子表示的是什么?怎樣表示小鳥的個(gè) 數(shù)?10個(gè)點(diǎn)子表示什么？三、 鞏固應(yīng)用，內(nèi)化提高1、 找朋友課件出示：要求：把同樣多數(shù)目的用直線連接，指名學(xué)生邊說，教師邊用直線隨機(jī)連接。2、 練練點(diǎn)子表示數(shù)課件創(chuàng)設(shè)情境：練習(xí)創(chuàng)設(shè)學(xué)生熟悉的景物情境，學(xué)得生動(dòng)，練得有味3、 數(shù)身邊的事物。教師：教室里有幾扇門?幾扇窗?幾盞燈?每扇窗上有幾塊玻璃？你左邊這一行有幾位同學(xué)?你右邊這一行有幾位同學(xué)?.過渡：小朋友，美麗的校園就是我們的樂園，讓我們一起到校園中去玩吧!（帶領(lǐng)學(xué)生 走出課堂，走進(jìn)校園）找找數(shù)娃娃美麗的校園藏著許多數(shù)娃娃，你愿意找到它們嗎？找

10、到后與好朋友（包括老師）交流。四、 回顧整理，反思提升談話：數(shù)學(xué)與我們的生活緊緊相連，每一個(gè)數(shù)學(xué)王國的成員都正眨著智慧的眼睛看著 我們，你們想與它們交朋友嗎?你打算今后怎樣做?學(xué)生自由談?wù)?。第一?jié)數(shù)學(xué)課，學(xué)習(xí)目的教育很有必要。用交朋友作比喻教育學(xué)生爰學(xué)數(shù)學(xué)，愿學(xué) 數(shù)學(xué)，想學(xué)數(shù)學(xué)。達(dá)到延伸學(xué)生學(xué)習(xí)的數(shù)學(xué)的興趣的目的。教學(xué)目標(biāo):1、對1-10的認(rèn)識，以及按順序數(shù)數(shù)的方法2、通過數(shù)學(xué)活動(dòng)，初步體會數(shù)學(xué)的樂趣3、能夠從場景圖中揣象出數(shù)再用點(diǎn)子圖表示數(shù)的過程，初步建立數(shù)感以及一一對應(yīng) 的思想教學(xué)重難點(diǎn)：1、學(xué)會數(shù)數(shù)的方法2、用點(diǎn)子圖表示數(shù)教具準(zhǔn)備：掛圖，1-10的數(shù)字卡片教學(xué)過程：一，激情導(dǎo)入師：同學(xué)們

11、，你們會從1數(shù)到10嗎?我們一起來拍手?jǐn)?shù)數(shù)看!（教師引領(lǐng)學(xué)生按由慢到 快的順序進(jìn)行）師：數(shù)得真好!哪位同學(xué)愿意大聲地清楚地?cái)?shù)給大家聽呢?（個(gè)別生數(shù)）真棒!這節(jié)課我們 就一起來“數(shù)一數(shù)”（揭示課題）二，活動(dòng)開展lo教授數(shù)字與數(shù)數(shù)方法師：在數(shù)學(xué)王國里，要求同學(xué)們需要有一雙會觀察，能觀察的眼睛，我們一起來看一 看，這幅圖畫了些什么?（出示掛圖）你們別急!先利同桌互相交流一下，說一說你們在圖里 面都看到了些什么?（讓學(xué)生間互動(dòng)，體會合作與參與所帶來的數(shù)學(xué)樂趣）師:誰來說給老師聽呢?（。）師：你們說的真好，那老師要來提問了，你們仔細(xì)瞧瞧，看到了多少面紅旗?（1面）嗯! 是的，我們用數(shù)字T來表示。（用類似

12、方法呈現(xiàn)到3）師：我看見垃圾桶了，你們發(fā)現(xiàn)了沒有?在哪里?有幾個(gè)呢?你是怎么數(shù)的?誰來數(shù)數(shù) 看!（請生到黑板上數(shù)一數(shù)）你數(shù)得真不錯(cuò)!抿示數(shù)字“4”，用相同方法抿示到6）師：我也來數(shù)數(shù)看這天上飛的鴿子哈，123456,總共6只!是嗎?我數(shù)對了嗎?（學(xué)生糾 正，應(yīng)該為7只）我怎么就漏數(shù)了呢?為了不遺漏，誰有什么好方法來數(shù)呀?（按順序來數(shù)）我 們可以按照從上往下，從左往右的順序數(shù)!（板書）那好的，我們一起來數(shù)一數(shù)吧!還有沒有同學(xué)有別的方法的?（引導(dǎo)學(xué)生說出我們可以數(shù)一個(gè)劃去一個(gè)，或者作好記號）用類似方法教 授，8, 9, 10o2O點(diǎn)子圖黑板上列有1-10十個(gè)數(shù)字，然后教師說:我們除了可以用數(shù)字來表

13、示數(shù)的多少，還 可以用圖形來表示呢。比如說，1,我喜歡用一個(gè)點(diǎn)來表示，當(dāng)然我也可以畫一朵紅花來 表示lo在數(shù)學(xué)中，我們叫它們這種一個(gè)對應(yīng)一個(gè)的稱為：一一艮寸應(yīng)。你呢?你想用什么圖 形來表示?讓同學(xué)在本子上畫出如何表示2, 3, 4等。教師巡視檢查3。認(rèn)讀1-10總體認(rèn)讀幾遍，用卡片的形式呈現(xiàn)來讀。4。一起數(shù)一數(shù)教室里的實(shí)物三，歸納總結(jié)師：這節(jié)課里你們都有什么收獲？四，作業(yè)布置回去數(shù)給父母聽，再把我們不會數(shù)漏的方法告訴他們！教學(xué)目標(biāo)1.創(chuàng)設(shè)情境幫助學(xué)生了解學(xué)校生活，激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)的興趣，滲透思想品德教育。2.通過數(shù)數(shù)活動(dòng)，初步了解學(xué)生的數(shù)數(shù)情況，使學(xué)生初步學(xué)會數(shù)數(shù)的方法。3.通過數(shù)數(shù)活動(dòng)，培養(yǎng)

14、學(xué)生的觀察、思維和語言表達(dá)能力。教學(xué)內(nèi)容：教科書第25頁內(nèi)容。教具學(xué)具準(zhǔn)備教科書第23頁的教學(xué)掛圖（或掛圖制成多媒體課件），110數(shù)字卡片一袞。教學(xué)設(shè)計(jì)啟發(fā)談話，激發(fā)興趣小朋友們，你們跨入小學(xué)的校門感覺新鮮嗎?上學(xué)了，你巳經(jīng)是一個(gè)小學(xué)生了。從現(xiàn) 在起，你將和老師一起在這所學(xué)校，坐在明亮的教室里，共同學(xué)習(xí)、生活，探討許多數(shù)學(xué) 問題，學(xué)習(xí)很多的數(shù)學(xué)知識，大家高興嗎?讓我們來相互認(rèn)識一下。以談話的形式開始。師生相互介紹，老師簡單介紹本校情況，幫助學(xué)生了解學(xué)校生 活，使學(xué)生消除陌生、膽怯的心理，對學(xué)校、老師產(chǎn)生親切感，激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)的興 趣。1.師生相互介紹。2.教師簡單介紹我們的校園及小學(xué)生活。3

15、.打開第1頁，老師有感情地朗讀“編者的話”，講講數(shù)學(xué)與生活的聯(lián)系以及數(shù)學(xué)的用 處，我們平時(shí)很多時(shí)候要用到數(shù)數(shù)，大家會從1數(shù)到10嗎?誰來數(shù)一數(shù)？伸出兩只小手，互相數(shù)一數(shù)同桌小朋友有幾根手指。與老師一起一邊伸手指一邊數(shù)數(shù)。數(shù)一數(shù)1.激發(fā)觀察興趣。出示教科書第23頁掛圖 （或掛圖制成多媒體課件） ， 出現(xiàn)一所“美麗的鄉(xiāng)村小學(xué)”情境 圖，此處從情境入手，能使學(xué)生體驗(yàn)到生活中處處有數(shù)學(xué)，使學(xué)生感受到數(shù)學(xué)與現(xiàn)實(shí)生 活的密切聯(lián)系，增加學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)的信心，調(diào)動(dòng)學(xué)習(xí)的積極性。教師：小朋友，你們知道這是什么地方嗎？生：知道，學(xué)校。師：對，這是一所美麗的鄉(xiāng)村小學(xué)。今天是開學(xué)的第一天，小朋友們高高興興地來上 學(xué)了。大家

16、看一看，這里都有一些什么？生1:這里有一位老師，還有很多小朋友。生2:這里有一座大樓。生3:這里有一面國旗.生4:這里有小朋友在踢球，有小朋友在跳繩.此處，先給學(xué)生安排一定的時(shí)間，隨意看、隨意說，自由發(fā)言，用自己的語言表達(dá)。 然后按要求去觀察，去數(shù)數(shù)。有利于學(xué)生主動(dòng)參與到數(shù)數(shù)活動(dòng)之中。先給學(xué)生一定時(shí)間讓學(xué)生隨意觀察，同桌同學(xué)互相說說:，然后指定內(nèi)容請學(xué)生說一說:, 學(xué)生每說完一種，教師要反復(fù)提問：還有什么?老師要對積極發(fā)言的學(xué)生及時(shí)表揚(yáng)。2.數(shù)圖中的數(shù)量,教師說明：我們在數(shù)圖中這些人或者物體的個(gè)數(shù)時(shí)，先數(shù)比較少的，再數(shù)比較多的， 也就是說按從少到多的順序數(shù)出圖中事物的個(gè)數(shù)。通過畫面“美麗的校園

17、”，教師全面了解學(xué)生數(shù)數(shù)、讀數(shù)的情況，注意培養(yǎng)學(xué)生的觀察 興趣和言語表達(dá)能力。3.數(shù)出數(shù)量是1的。師：圖中數(shù)量是1的有哪些？生1 :一面國旗O生2 :一座樓房。生3 :一位老師。生4 :一個(gè)玩雙杠的同學(xué)。師：（表揚(yáng)）同學(xué)們說得好。一面國旗、一座樓房、一位老師，都可以用幾表示?生：用1表示。出示數(shù)字卡片1,老師領(lǐng)著學(xué)生讀一讀，學(xué)生自己再小聲讀一讀。b.數(shù)出數(shù)量是2的。師：圖中數(shù)量是2的都有哪些？生1 :有2個(gè)同學(xué)在跳繩，生2 :有2個(gè)同學(xué)在給老師敬禮。生3 :有2個(gè)同學(xué)在看書。生4 :有2個(gè)同學(xué)正進(jìn)校門。師：（表揚(yáng)）同學(xué)們觀察得非常仔細(xì)，有2個(gè)同學(xué)在跳繩鍛煉身體;有2個(gè)同學(xué)很懂禮貌, 在向老師問

18、好;有2個(gè)同學(xué)在看書，討論問題。那么，2個(gè)同學(xué)跳繩、2個(gè)同學(xué)敬禮、2個(gè)同 學(xué)看書等等，可以用幾表示？生：用2表示。出示數(shù)字卡片2,請學(xué)生讀一讀。C.依次數(shù)出其他數(shù)量的事物。教學(xué)方法同3、bo數(shù)到數(shù)量是3以上的事物時(shí)，可讓學(xué)生說說是怎么知道其數(shù)量的。學(xué)生如果回答是 “數(shù)出來的”，可讓數(shù)出來的學(xué)生到前面給大家數(shù)數(shù)看。數(shù)完后，讓全班同學(xué)發(fā)表意見，說 說他數(shù)的對不對。師：（表揚(yáng)）這些同學(xué)觀察得很仔細(xì)，做事很認(rèn)真，數(shù)數(shù)的方法很正確，:我們大家要向 他們學(xué)習(xí)，做事要認(rèn)真仔細(xì)，養(yǎng)成好習(xí)慣，接下來，我們看哪位同學(xué)數(shù)得好？d.認(rèn)讀110各數(shù)。10個(gè)數(shù)都數(shù)完后，讓學(xué)生再對照教科書第4頁、第5頁看一看每個(gè)隼合圈里物

19、體的 個(gè)數(shù)利旁邊的數(shù)。按從小到大的順序讀一讀這些數(shù)。教師出示數(shù)字卡片110,讓學(xué)生辨認(rèn)（順次認(rèn)、打亂認(rèn)3.數(shù)數(shù)身邊的實(shí)物。通過數(shù)身邊實(shí)物的個(gè)數(shù)，使學(xué)生體會生活中處處有數(shù)學(xué)，處處離不開數(shù)學(xué)。a鼻子、眼睛、嘴巴、耳朵、手指頭、紐扣。b.門、窗、燈、電視、空調(diào)、玻璃。c.第一排同學(xué)的人數(shù)，第一行同學(xué)的人數(shù)?？偨Y(jié)今天我們學(xué)習(xí)了數(shù)數(shù)，我們數(shù)了美麗的鄉(xiāng)村小學(xué)里的好多東西，還數(shù)了我們身邊一些 實(shí)物的數(shù)量。大家數(shù)得都很認(rèn)真，數(shù)得很準(zhǔn)確。放學(xué)后，你們可再數(shù)數(shù)在家里或其他地方 看到的東西。教學(xué)設(shè)計(jì)說明在努力達(dá)到本課的教學(xué)目標(biāo)的同時(shí)，使本課教學(xué)具有以下特點(diǎn)：1.讓學(xué)生主動(dòng)參與數(shù)數(shù)活動(dòng)。剛?cè)雽W(xué)的兒童對課堂學(xué)習(xí)還不適應(yīng)

20、，有意注意的時(shí)間比較短，觀察能力有限，觀察畫 面往往只對其中色彩、人物等感興趣,，根據(jù)學(xué)生這個(gè)特點(diǎn)，我在出示掛圖后，不急于給出 數(shù)數(shù)任務(wù)，而是給他們一定的時(shí)間觀察自己感興趣的內(nèi)容，并讓同桌同學(xué)互相說說都看到 了什么。當(dāng)他們的好奇心得到滿足以后，再讓學(xué)生帶著任務(wù)去觀察，學(xué)生的注意力就放在 數(shù)數(shù)的活動(dòng)上。2.面向全體同學(xué)。我注意全面了解學(xué)生數(shù)數(shù)、讀數(shù)等情況，特別注意了解每一個(gè)學(xué)生是否能正確地?cái)?shù)出 物體的個(gè)數(shù)，盡可能讓每個(gè)學(xué)生都發(fā)言。發(fā)現(xiàn)學(xué)生有困難，及時(shí)給予幫助，引導(dǎo)學(xué)生熟練 觀察、逐一點(diǎn)數(shù).讓學(xué)生有一個(gè)學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)的良好開始。3.自然滲透思想品德教育。這節(jié)課的設(shè)計(jì)以“學(xué)生的發(fā)展為本”的教育理念為指導(dǎo)，努力遵循“教師為主導(dǎo)，學(xué)生為 主體”的原則，