如何提高小學生體育課興趣

1、如何提高小學生體育課興趣興趣是產(chǎn)生動力的源泉， 要想使學生愛上體育課、 上好體育課，必須使學生對體育課產(chǎn)生興趣。體育教學是一種生動活潑，愉快身心的教育活動。新課標要求我們使學生在“玩中學、學中樂”，遵循這一理念，教師應采用靈活多樣的教學方法。一、尊重學生與其成“伙伴”讓學生喜歡你想讓學生對上體育課感興趣， 先讓學生喜歡你接受你。 首先，體育教師應尊重每一位學生， 成為學生生活學習中的知心朋友和伙伴，讓學生信賴你，愿意把心里的小秘密告訴你，這樣，你才能走進學生的心坎里， 了解每一個學生的心聲與特點。 你的言談舉止，一舉一動才能與學生緊密聯(lián)系在一起， 你才能以學生的發(fā)展為本，滿足不同的學生的需求。

2、其次，通過體育教師特有的能力與魄力去吸引學生，讓學生欣賞你，崇拜你，激發(fā)學習欲望。想擁有體育教師健美的體魄，想學會那舒展、優(yōu)美漂亮的動作，我不相信學生對上體育課會不感興趣。二、讓教學設計符合學生需求教學設計符合學生需求， 首先要從選材上下功夫， 盡量選擇那些：學生喜歡的、新穎的、有趣味的、對抗競爭強的、有現(xiàn)實意義的，并且有一定難度， 經(jīng)過主觀努力能夠掌握的教材。例如：球類、體操、武術、街舞、游戲等，都是學生需求的材料。其次建立和諧、民主、平等的教學環(huán)境，學生能夠在健康與安全第一的宗旨下，自由飛翔，體驗玩中學、學中玩，樂在其中。享受成功的樂趣，培養(yǎng)學生的自信心，激發(fā)學生的興趣。最后，要轉變教學的

3、方式和學習的方式， 盡量符合學生的心理、 生理特點及接受水平，改變過去競技模式下的要求。三、給予學生展示個性與才華的機會學了是為了用，學了就要顯示出來， 征得別人的贊賞與認可，在體育課中或其他方面， 能夠為學生創(chuàng)造更多的時間、 空間來展示自己的才華， 表現(xiàn)自我個性。 為了多組織些活動、 游戲、比賽、競技，多組建些業(yè)余隊等，從中充當設計者、管理者、組織者、表演者，能夠發(fā)表自己的見解， 抒發(fā)自己的情感， 把自己的個性、特長、潛能創(chuàng)造性的挖掘出來，滿足學生強烈的表現(xiàn)欲望，學生怎么不會對上這樣的體育課上癮呢！ 增加學生競爭比拼、 展示才華、個性的機會。如：教師征求學生對教學的看法；在同學們面前表現(xiàn)自己的漂亮的技術動作；讓學生制定活動的規(guī)則和形式。四、讓學生在寬容與賞識中成長寬容與賞識是一種品質(zhì)、一種修養(yǎng)、一種力量、一種胸襟、一種教育、 一種善意的批評。 教師具備了寬容與欣賞的思想與心態(tài)才能允許學生犯錯誤，讓學生說不、讓學生的個性得到張揚，潛能創(chuàng)造性得以發(fā)揮。學生在平等、民主、和諧的教育氛圍中成長。興致勃勃的做好每一件事，上好每一節(jié)課，對這樣的體育課充滿信心與依賴，他能夠塑造完善的人格，幫助其全面發(fā)展。對學生的錯誤，我們應諒解并善意的引導，用發(fā)展的眼光去看待。我們要用賞識、激勵的心態(tài)對待每位學