學(xué)前班教師表揚(yáng)信模板

1、學(xué)前班教師表揚(yáng)信模板篇一：給學(xué)前班老師的感謝信敬愛的三位老師：你們辛苦了！日歷即將翻開新的一頁，不知不覺，孩子們在你們精心的照顧下，就要結(jié)束第一學(xué)期的學(xué)習(xí)生活了。今天，我謹(jǐn) 代表全體家長向你們致以最誠摯的感謝。做為孩子的家長，深知這半年來，你們照料幾十個(gè)孩子多么辛苦，付出了許多許多。剛開學(xué)， 孩子們進(jìn)入一個(gè)新環(huán)境，作為家長都不會(huì)很放心，總擔(dān)心孩子會(huì)出現(xiàn) 這樣那樣的問題?？墒?，當(dāng)看到你們是怎樣不厭其煩地一次一次糾正 孩子坐姿，是怎樣一遍一遍教會(huì)孩子寫字，怎樣百般耐心幫助他們建 立良好的生活習(xí)慣，我們徹底的放了心。從孩子每天回家開心的笑容里，從孩子們歡快的課堂教學(xué)中，從我們首次參加的家長會(huì)上，從

2、孩子們純真陽光的生日照片里，從溫馨絢麗的教室布置中，我們知道： 為了給孩子一個(gè)好的啟蒙教育，為了孩子的不斷成長，你們一直在努 力。每一天，我們通過QQT解孩子在學(xué)校學(xué)習(xí)生活，記錄精彩瞬間。 每一天，我們都發(fā)現(xiàn)孩子們的成長和進(jìn)步，在孩子們的成長進(jìn)步背后， 是你們始終如一的愛心、耐心與責(zé)任心，是老師的辛勤勞動(dòng)和付出。 我一直認(rèn)為老師的工作是一個(gè)良心活， 不能用效益、經(jīng)濟(jì)等簡單的量 化指標(biāo)去衡量，能夠量化的也只是我們可以看到寫在紙上的工作，而那一部分恰恰是微不足道的。我們老師大部分付出，卻深藏在孩子們 歡快的笑聲中，孩子與老師深深的擁抱中，老師與家長的溝通交流中。 這豈是一個(gè)量化標(biāo)準(zhǔn)能衡量的出的。

3、我可以體會(huì)到，當(dāng)這些額外的不 求回報(bào)的付出不被理解、認(rèn)同時(shí)，對老師是一種多么大的傷害，甚至 覺得那些辛勤勞動(dòng)和付出失去了意義。我們家長也曾一度擔(dān)心，我們 可能會(huì)失去與老師交流溝通的平臺，可以想象如果這個(gè)平臺缺少了老 師的聲音，那將是一種多么大的缺憾。然而我們欣喜的發(fā)現(xiàn)，三位老 師始終和我們在一起。這是一種胸襟、一種包容。有這樣的老師教導(dǎo)， 我們的孩子怎么可能自私，怎么學(xué)不會(huì)寬以待人呢。學(xué)前教育是孩子一生中接受的最為重要的教育，作為家長，我們從心底感謝三位老師對孩子們的成長所付出的辛勞與汗水。一直想要表達(dá)謝意，今天終于實(shí)現(xiàn)了這個(gè)愿望，再次衷心感謝張老師、沈 老師和王老師，我們期待著，今后，孩子們

4、能夠繼續(xù)保持這些良好的 生活學(xué)習(xí)習(xí)慣，為未來的迎風(fēng)翱翔打下最堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)！最后，祝三位 老師工作順利！祝孩子們健康快樂！篇二：致金豆豆學(xué)前班感謝信感謝信尊敬的金豆豆學(xué)前班校長、國二班老師及全體教職工：您們好！我孩子柴XX是20xx年9月份來貴校學(xué)習(xí)的，就讀于國際二 班。光陰似箭，日月如梭，不知不覺已在貴校度過了一個(gè)春秋，在貴 校領(lǐng)導(dǎo)和老師們的辛勤教育及幫助下，我孩子在拼音識字、數(shù)學(xué)口算、 邏輯思維、語言表達(dá)、生活自理、禮節(jié)禮貌、安全防護(hù)和體質(zhì)健康等 方面都有了很大的進(jìn)步和提高，我們?nèi)覍λ谳^短的時(shí)間內(nèi)能取得這樣的驕人成績感到由衷的高興。 對此，我們對你們的辛勤付出表示 衷心的感謝！首先，要感謝

5、金豆豆這個(gè)優(yōu)秀的團(tuán)體，從拿到課程表的那一 天起，從課程體系的設(shè)置上看，我們就堅(jiān)定地認(rèn)為金豆豆的教育理念、 教育方法能為孩子的發(fā)展做出最好的保障。 數(shù)學(xué)、語文、英語、科學(xué)、 體育、音樂、美術(shù)、全腦、圍棋、奧數(shù)、軟陶、感統(tǒng)、手工、快樂語 言、跆拳道等，這些課程相互交叉、合理組合，使孩子對每天的課程 都有所期待、學(xué)而不厭。其次，要感謝學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)和老師對孩子的關(guān)心、照顧和體貼。 孩子在金豆豆的近一年里進(jìn)步之大，完全出乎了我的意料。(1) 、在學(xué)習(xí)語文、英語時(shí)，老師從口形、從發(fā)音，一點(diǎn)點(diǎn) 講起，耐心細(xì)致，不厭其煩，通過新知、鞏固、應(yīng)用等教學(xué)環(huán)節(jié)，給 孩子打下了堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)。通過學(xué)習(xí)，孩子學(xué)會(huì)了漢語拼音、自己

6、能夠 主動(dòng)閱讀帶注音的讀物，現(xiàn)在能夠認(rèn)識400-500百個(gè)漢字，不帶拼音的幼兒畫報(bào)也能夠自己閱讀；在英語方面能夠基本的口 語表達(dá)，發(fā)音標(biāo)準(zhǔn)，聽力比我還要好，英語詞匯量也達(dá)到上百個(gè)，大 段的英文短文也能夠熟練背誦。(2) 、在學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)、奧數(shù)等科目時(shí)，老師總是循循善誘，讓 孩子理解涵義，從圖形圖象入手，不斷地在孩子心中建立從形象到抽 象的數(shù)學(xué)模型，不斷地把知識內(nèi)化于心。孩子不僅知道怎么做題，而 且還能夠講出為什么來，在家里聽著孩子給我當(dāng)小老師，心里別提多 高興了。（3）、在學(xué)習(xí)寫字、繪畫、做手工時(shí)，老師能夠手把手的教， 心貼心的帶，直到孩子聽懂、學(xué)會(huì)、理解、牢記為止；一天天看著孩 子的字越來越漂亮

7、，畫的畫越來越多彩，做的手工越來越精致，還真 是變成了心靈手巧的小姑娘了呢。（4）、在學(xué)習(xí)金豆豆設(shè)置的音樂、美術(shù)、圍棋、感統(tǒng)、全腦、 快樂語言、跆拳道等多姿多彩的課程中，孩子不僅得到了全面發(fā)展， 同時(shí)也讓家長和老師發(fā)現(xiàn)了孩子的長處及愛好， 更難能可貴的是孩子 從細(xì)聲細(xì)語、不聲不吭變得活潑開朗了。（5）、在生活中，老師像孩子的母親一樣，每天對她噓寒問 暖。體貼入微，尤其是孩子在校期間的午休、就餐、飲水、課外活動(dòng) 和安全等問題，老師們始終能以強(qiáng)烈的事業(yè)心責(zé)任感，盯在一線，守 在身邊，精心呵護(hù)，細(xì)心照料，時(shí)刻幫助孩子解決學(xué)習(xí)和生活中遇到 的困難和問題，讓孩子始終在安全、愉快、舒適、和諧的環(huán)境中得到

8、成長和進(jìn)步。再次，感謝貴校領(lǐng)導(dǎo)和老師對待孩子不僅能夠耐心細(xì)心的言 傳身教，答疑解惑，而且能夠從嚴(yán)管理，熱情服務(wù)，潛心教學(xué)，尤其 是教育的方式方法更具特色，讓孩子樂于接受，讓家長感到滿意。如: 為激發(fā)孩子學(xué)習(xí)興趣，調(diào)動(dòng)學(xué)習(xí)熱情，老師對學(xué)習(xí)認(rèn)真、積極上進(jìn)， 表現(xiàn)突出的孩子實(shí)施小貼畫獎(jiǎng)勵(lì)，批改作業(yè)時(shí)，不忘附上激勵(lì)的話語： 為提高孩子責(zé)任心和表率意識，讓孩子們輪流當(dāng)組長，協(xié)助老師負(fù)責(zé) 班里的日常小事，孩子反映較好；為督促孩子完成作業(yè)，讓家長及時(shí) 了解孩子學(xué)習(xí)情況，每天放學(xué)時(shí)，老師都要交流孩子當(dāng)天的學(xué)習(xí)情況， 共同實(shí)施共教共管；為鍛煉孩子自理能力，并讓其開闊視野，接觸生 活，熱愛自然，貴校定期組織孩子走

9、出課堂，走進(jìn)生活，進(jìn)行社會(huì)活 動(dòng)，讓孩子在社會(huì)實(shí)踐的耳濡目染中觀察事物， 思考問題，汲取營養(yǎng), 學(xué)到知識?？傊?，近一年來，孩子在貴校不僅學(xué)到了知識，提高了本領(lǐng)， 增強(qiáng)了素質(zhì)，得到了鍛煉。而且在日常養(yǎng)成、禮節(jié)禮貌、動(dòng)腦做事、 析事明理、安全常識、主動(dòng)學(xué)習(xí)等方面都有了很大的提高，“德、智、 體、美、勞”得到了全面發(fā)展。有時(shí)孩子說他所學(xué)的一些典故、 諺語、 成語、字句、字經(jīng)、英語和書本內(nèi)外的知識，讓全家倍感欣慰和自豪， 我們?yōu)楹⒆幽茉诮鸲苟惯@樣好的環(huán)境中學(xué)習(xí)、成長、進(jìn)步感到特別的 幸福。我想孩子半年來之所以能夠取得這樣大的進(jìn)步， 是貴校領(lǐng)導(dǎo)和 老師們團(tuán)結(jié)一心，不懈努力，不辭辛苦，熱心愛護(hù)，精心培養(yǎng)的

10、結(jié)果！天涯海角有盡處，唯有師恩無窮期。最后，再一次衷心感謝 金豆豆的校長、國際二班的全體老師及全校的教職員工對我孩子的關(guān) 心，培養(yǎng)和教育！深情的道一聲“你們辛苦了，謝謝您們”！ ！國際二班：柴XX爸爸媽媽：柴XX成XX20xx年6月13日篇三：給幼兒園老師們的一封感謝信尊敬的學(xué)前班的各位老師：值此六一兒童節(jié)到來之際，我想首先向各位老師表示衷心的 感謝，感謝老師給了孩子們一個(gè)快樂的童年， 使孩子的每一天都如兒童節(jié)一樣開心！我的孩子自從進(jìn)入學(xué)校學(xué)習(xí)以來，得到了各位老師的關(guān)懷和 鼓勵(lì)。作為家長，我們深切的感受到了孩子一點(diǎn)一滴的進(jìn)步，我們不 知道以一種什么形式來表達(dá)對各位老師的感謝， 想了很久，最終決

11、定 寫這封感謝信，來表達(dá)對各位老師的感激之情。一、及時(shí)溝通、積極配合通過與老師的接觸，我發(fā)現(xiàn)老師們教學(xué)十分認(rèn)真，而且具有 很強(qiáng)的親和力，孩子在學(xué)習(xí)過程中，即便有時(shí)候?qū)λ鶎W(xué)習(xí)的知識有為 難的情緒，但是對老師沒有抵觸情緒，在老師的鼓勵(lì)下，總是能較快 的順利通過心理難關(guān)。尤其是孩子在學(xué)習(xí)珠心算的過程中，到了九級珠算的時(shí)候，由于暑假有兩個(gè)多月沒有堅(jiān)持練習(xí)，所以在9月份剛開學(xué)的時(shí)候，每 次寫作業(yè)都要磨蹭半天，珠心算老師主動(dòng)與我打電話溝通，希望家長 能配合多增加聽力練習(xí)。后來，老師又及時(shí)與我交流了兩次，說孩子 在課堂上表現(xiàn)已很好，很有進(jìn)步。我反饋給孩子，說老師表揚(yáng)你了， 他自然也十分高興，孩子在家寫作業(yè)也

12、不那么耗時(shí)費(fèi)力了。前幾天， 我一進(jìn)家門，孩子就高興的喊：“媽媽，我得獎(jiǎng)狀了，珠心算得了最 佳進(jìn)步獎(jiǎng)?！边呎f邊舉著他的獎(jiǎng)狀遞給我看，我一看，果然是“最佳 進(jìn)步獎(jiǎng)”，我給他貼在了客廳很顯眼的一個(gè)位置上，那幾天，兒子特 別高興，因?yàn)檫@是他上學(xué)以來得到的第一個(gè)獎(jiǎng)狀。如今，兒子寫珠心 算作業(yè)已經(jīng)非常主動(dòng)，經(jīng)常不用催促就能按時(shí)保量的完成。二、發(fā)現(xiàn)興趣、樹立信心我的孩子很喜歡英語，剛跟著老師學(xué)習(xí)的時(shí)候，由于膽子小， 不怎么敢開口說，感覺學(xué)起來很吃力。后來，回家主動(dòng)要求聽光盤， 說老師在課堂上給他們分了兩隊(duì)，孩子總說，可不能因?yàn)樽约喊炎约?隊(duì)的成績影響了。老師也是主動(dòng)幾次給我打電話， 說通過兩個(gè)月的學(xué)習(xí)，學(xué)習(xí)

13、 興趣和積極性有了很大提高，希望家長能繼續(xù)堅(jiān)持讓孩子聽光盤。我 把老師打電話的事情告訴孩子，他剛開始不相信，認(rèn)為老師打電話一 定是批評他了，因?yàn)樗谡n上表現(xiàn)并不好，經(jīng)過我的反復(fù)證實(shí)，他才 信了老師是表揚(yáng)他了。漸漸的，孩子在家開始聽一些我上學(xué)時(shí)的英語， 還學(xué)著老師給我們每人起了名字，我叫“ bmy"、他爸爸叫“ cmy'o 我看到兒子在期末考試的成績聽力是 a+,書寫是a,還在學(xué)校大廳進(jìn) 行了展示，心里很感慨，如果沒有老師的及時(shí)鼓勵(lì)，孩子一定沒有現(xiàn) 在這樣的成績和自信。三、因人施教、愛心呵護(hù)孩子在學(xué)校學(xué)習(xí)，我感觸最深的就是學(xué)校能夠因人施教。 記 得孩子剛上學(xué)第一個(gè)禮拜，老師就打

14、電話說經(jīng)過識字測試，孩子的水 平達(dá)到了高級的水平，直接進(jìn)入閱讀班學(xué)習(xí)。我剛開始沒有太在意， 以為學(xué)校只是把認(rèn)識字多的孩子集中在一起學(xué)習(xí)， 或者跟著其他班的 孩子一起學(xué)。有一次，無意中問起孩子上閱讀班的事情，孩子說他們 班只有四個(gè)人，每次上課都是，有時(shí)候就兩三個(gè)人，每人上去讀故事、 講述故事等。我當(dāng)時(shí)的確吃驚不小，同時(shí)也深受感動(dòng)。覺得學(xué)校不為 了省事，單為了四個(gè)孩子開設(shè)一門課程，真的是一切從孩子的需求出 發(fā)，結(jié)合學(xué)生實(shí)際，真的很令家長感動(dòng)。每天孩子的家庭聯(lián)絡(luò)本，老師都會(huì)清楚的記上孩子一天的表 現(xiàn)和一些需要囑托的事宜。即便孩子表現(xiàn)不好，老師也是很講究方式 方法的用鼓勵(lì)的語言給孩子指出來， 一方面，

15、有效的維護(hù)了孩子的自 尊，另一方面，用鼓勵(lì)的辦法也啟迪了孩子的興趣。老師說的最多的 就是“沒關(guān)系，這是我們應(yīng)該做的。”她們溫和，她們善良，把孩子 交給這樣的老師，作為家長，是放心的，踏實(shí)的。每個(gè)人都是一路從學(xué)生時(shí)代走來，我深知，一位好老師對孩 子的影響有多大。我替孩子慶幸，能夠在進(jìn)入學(xué)校之前遇到這么多有 愛心、有耐心、有責(zé)任心的好老師。作為家長，我們實(shí)實(shí)在在的感受到了孩子半年來的成長和進(jìn) 步，我為孩子感到驕傲的同時(shí)，在六一兒童節(jié)這個(gè)孩子的節(jié)日里，也 要對學(xué)前一班所有的老師，衷心的表示感謝：感謝各位老師對孩子的辛苦付出，感謝各位老師的無微照顧，更感謝各位老師的關(guān)懷鼓勵(lì)！學(xué)前一班學(xué)生家長篇四：致幼

16、兒園教師表揚(yáng)信范文三篇（一）各位老師好：馮xx小朋友，自從入幼兒園后，在各位老師的辛勤教育、培養(yǎng)下懂事多了。說話的邏輯性較以前強(qiáng)多了，講話時(shí)文明的語言用的也比以 前多了，還能把每天學(xué)到的知識、舞蹈在家里興奮的表演，博得了全 家人的掌聲。每次也能將玩過的玩具都收起來，放在儲(chǔ)物箱中。每天放學(xué) 后，接到家。馮石琪能把衣服脫下來，邊按步驟邊說：“兩個(gè)大門關(guān) 住，袖子彎一下？?”放在衣架里。特此表揚(yáng)表揚(yáng)人：全家（二）尊敬的XXXX幼兒園的老師們：你們好！我是小一班xxxx的媽媽，在此借著xxxx幼兒園的 育兒網(wǎng)站對幼兒園的全體老師，特別是小一班的老師們表示由衷的感 謝！隨著孩子的慢慢張大，孩子的啟蒙教育

17、也逐漸提上日程，在 家里每個(gè)人都當(dāng)孩子（xxxx）是寶，特別是我，已經(jīng)把他慣壞了，只 要他一哭鬧，我就手足無措，更別說是什么有計(jì)劃的對孩子的進(jìn)行的 培育了。之前我的心總是忐忑不安，一方面想到孩子到了入托的年齡 了，一方面確實(shí)有點(diǎn)舍不得，因?yàn)楹⒆有?，自理能力差，更怕他心?承受能力差，不會(huì)吃飯?jiān)趺崔k？不會(huì)大小便怎么辦？可是一想到孩子 的未來，就不得不忍下心來，把孩子送進(jìn)幼兒園。經(jīng)過我多方的打聽， 家長們對xxxx幼兒園的評價(jià)很高，于是我便把孩子送到了這里。雖 然我家xxxx入園剛剛兩個(gè)月，但我感覺到了他的很大變化。每當(dāng)他 高高興興的走出幼兒園時(shí)，我就打心底的感謝老師們，是他們的崇高的敬業(yè)精神和博

18、大的愛生情懷改變的我兒子。在宋老師和李老師的耐 心照顧和正確引導(dǎo)下，孩子像變了一個(gè)人似的，突然張大了許多，懂 事了很多，改掉了以前的壞習(xí)慣。他們從來都不和孩子大吼大叫，而 是像對待自己的孩子一樣，不厭其煩，認(rèn)真的進(jìn)行引導(dǎo)?，F(xiàn)在孩子吃 飯可以自己吃不用喂了，我表揚(yáng)兒子說：“兒子你真棒！吃飯吃的真 好，是個(gè)乖孩子！”孩子回來后還會(huì)向我們炫耀在幼兒園孟老師和于 老師教的舞蹈，尤其是數(shù)鴨子舞，兒子跳的棒極了！還有老師們教的兒歌：“幼兒園像我家，老師像 媽媽?！笨粗鴥鹤娱_心的笑臉，我真的很欣慰，心中的石頭也落 地了，我從心底慶幸將孩子送到了 xxxx幼兒園，感謝貴幼兒園的教 師們對孩子的教導(dǎo)，由衷的真誠

19、的感謝 xxxx的啟蒙老師們，你們是 偉大的。我相信每個(gè)孩子的家長都會(huì)像我一樣感激你們！ 再多的華麗 的話語也表達(dá)不了我對你們的感激之情， 在此獻(xiàn)上我最真的祝福，祝 福你們的教育事業(yè)蒸蒸日上！致辭敬禮xxxx家長（三）給幼兒園老師表揚(yáng)信尊敬的園領(lǐng)導(dǎo)：你好！我是孩子xxx的家長，我的女兒就讀于xxx幼兒園中二班。 孩子進(jìn)幼兒園之前，我對孩子選擇哪一所幼兒園費(fèi)盡了腦筋， 經(jīng)過仔 細(xì)考察，我最終選擇了寶威幼兒園，雖然聽說過寶威比其它幼兒園好， 但是我還是有點(diǎn)擔(dān)心，因?yàn)槲业暮⒆颖容^任性、嬌慣，吃飯又非常挑 剔，吃、喝、拉、撒都不能獨(dú)立，給誰照顧孩子我都不大放心，這一 直是我的一塊心病，但自從夢婷進(jìn)幼兒

20、園后，在她的四位老師的耐心 照顧和正確引導(dǎo)下，孩子就跟變了個(gè)人似的，突然之間長大懂事了許 多，改掉了以前許多的不良習(xí)慣。雖然至今我還不知道四位老師的名 字，但是她們對孩子的細(xì)心照顧和人性化的教育方式讓我百感交集。 四位老師雖然都是未婚的大姑娘，但是對待孩子的耐心周到不亞于我 這個(gè)當(dāng)母親的。孩子不管是大小便弄在衣服上，每位老師都能及時(shí)的 幫助孩子換洗干凈，孩子不管怎么哭鬧，不管有多難纏，她們從來不 對孩子大吼大叫，而是象對待自己的孩子一樣，不厭其煩，認(rèn)真進(jìn)行 引導(dǎo)，這樣的事實(shí)很多很多，簡直舉不勝舉，這種充滿人性化的教育 管理方式，讓我這個(gè)做母親的都自愧不如，它去掉了我的一塊心病， 讓我無后顧之憂，安安心心的上班。因此我非常感謝夢婷的這四位老 師，想借這封信來表達(dá)我對四位老師的感激之情，望園領(lǐng)導(dǎo)傳達(dá)。XXX的媽媽篇五：教師表揚(yáng)信刻在木板上的名字未必不朽，刻在石頭上的名字也