2019-2020學(xué)年 人教版必修二 DNA的復(fù)制 學(xué)案

1、第3章基因的本質(zhì)第3節(jié)dna的復(fù)制41 學(xué)案設(shè)計.+一ff1+f 一f f f+ft學(xué)習(xí)目標(biāo)1. 概述dna分子復(fù)制的條件、過程和特點。2. 探討dna復(fù)制的生物學(xué)意義。學(xué)習(xí)過程導(dǎo)入新課震驚世界的“911”事件奪去了很多無辜的生命，兩幢大樓轟然倒塌，死傷者數(shù)以千計，從廢 墟中清理出的尸體面目全非，無法辨認(rèn)，如何來確定罹難者的身份呢?警方利用pcr技術(shù)獲得 了罹難者大量的dna序列,通過與失蹤人員的親人進(jìn)行dna檢測鑒定來認(rèn)定失蹤人員的身 份。從案例可知pcr技術(shù)起到了什么作用?它的原理是什么？探究新知探究一:對dna分子復(fù)制的推測自主學(xué)習(xí)閱讀教材p52第二自然段，回答下列問題。1. 什么是半保

2、留復(fù)制？2 .以上復(fù)制方式是由誰提出的?探究二:dna半保留復(fù)制的實驗證據(jù)合作探究1閱讀教材p5253,回答下列問題。1. 科學(xué)家選擇什么材料進(jìn)行實驗？2. dna是用肉眼觀察不到的，那么用什么方法可以區(qū)分親代與子代的dna?3. 科學(xué)家是怎樣用網(wǎng)標(biāo)記大腸桿菌的dna的?4. 如果是全保留復(fù)制,dna離心結(jié)果會出現(xiàn)幾種帶?如果是半保留復(fù)制，又會出現(xiàn)幾種帶?5. 在整個實驗的親代、子一代、子二代細(xì)胞中提取出的dna離心的結(jié)果說明了什么?探究三:dna分子復(fù)制的過程合作探究2閱讀教材p54第一、二自然段和觀察圖3一13,回答下列問題。1. dna分子復(fù)制的時間是什么時候？2. dna分子復(fù)制的場所

3、在哪里?3. 復(fù)制開始時,dna的結(jié)構(gòu)會發(fā)生什么變化?4. 子鏈形成后，如何形成新的dna分子?5. dna分子復(fù)制的過程包含哪些步驟?6. dna分子復(fù)制需要哪些條件?7. dna分子復(fù)制的結(jié)果是什么?8. dna分子復(fù)制的意義是什么?9. dna分子復(fù)制的特點是什么?自主總結(jié)ldna分子復(fù)制的過程(1) 解旋:dna分子首先在細(xì)胞提供的和的作用下解旋。合成子鏈:模板:；酶:原料:；配對原則:(3) 形成子代dna:和螺旋形成新的dnao2. 結(jié)果:1個dna一o3. dna分子復(fù)制的特點(1) 從過程上看:邊，邊o(2) 從復(fù)制的結(jié)果上看:復(fù)制的方式為復(fù)制。4. dna分子復(fù)制準(zhǔn)確性的原因

4、(ddna分子獨特的結(jié)構(gòu),為復(fù)制提供了精確的o(2) 原則保證了復(fù)制能夠準(zhǔn)確的進(jìn)行。5. 意義:dna分子通過，將從親代傳給子代，從而保證了遺傳信息的性。課時檢測1. dna分子以半保留方式進(jìn)行復(fù)制，完全被標(biāo)記的dna分子，在無放射標(biāo)記的溶液中復(fù) 制兩代，所產(chǎn)生的四個dna分子的放射性狀況如何()a. 兩個dna分子有放射性，兩個dna分子無放射性b. 均有放射性c. 兩條鏈中的半條具有放射性d. 兩條鏈中的一條具有放射性2. 一個雙鏈dna分子為第一代，經(jīng)過3次自我復(fù)制，在第四代dna分子中，含有幾條第一 代脫氧核昔酸的長鏈()a. 2b.4c.8d.163. 下列關(guān)于dna復(fù)制的正確順序是

5、()互補(bǔ)堿基對間氫鍵斷裂互補(bǔ)堿基對之間形成氫鍵dna分子解旋以解旋 后的母鏈為模板進(jìn)行堿基互補(bǔ)配對子鏈與母鏈盤旋成雙螺旋結(jié)構(gòu)a. b. c. d.4. 實驗室內(nèi)要模擬dna復(fù)制過程，所需的一組條件相對合適的是()有關(guān)的酶能量dna模板脫氧核昔酸適宜的溫度和酸堿度適宜 的光照a. b .c.d.5. 下列敘述中，不屬于沃森和克里克對dna分子復(fù)制假說內(nèi)容的是()a. dna分子復(fù)制時,dna分子解開兩條單鏈作模板b. dna分子復(fù)制是半保留復(fù)制方式c. dna分子復(fù)制時邊解旋邊復(fù)制d. dna分子復(fù)制時遵循堿基互補(bǔ)配對原則6. 如圖所示為dna分子復(fù)制的片段，圖中a、b、c、d表示各條脫氧核昔酸

6、鏈。一般地 說，下列各項錯誤的是()a. a和c的堿基序列互補(bǔ)b. b和c的堿基序列互補(bǔ)c. a鏈中(a+t)/(g+c)的比值與b鏈中同項比值相同d. a鏈中(a+t)/(g+c)的比值與c鏈中同項比值相同7. 體外進(jìn)行dna復(fù)制的實驗，向試管中加入有關(guān)的酶、4種脫氧核苜酸和atp,37 °c下保 溫。下列敘述中正確的是()a. 能生成dna,dna的堿基比例與4種脫氧核昔酸的比例一致b. 不生成dna,因為缺少dna模板c. 能生成dna,dna的堿基比例不確定,且與酶的來源有一定的關(guān)聯(lián)d. 不生成dna,因為實驗中缺少酶催化的適宜的體內(nèi)條件8. 將用15n標(biāo)記的一個dna分子放

7、在含有有100個堿基對的某dna分子片段，內(nèi)含60個胞嚅啜脫氧核昔酸，若連續(xù)復(fù)制次, 則復(fù)制過程中需多少游離的胸腺口密嚏脫氧核昔酸?()a.40tb.40c.40x2td.40x(2.1) 如圖是dna分子復(fù)制的圖解，請據(jù)圖回答下列問題。(1) 圖中的1 表示過程，需要酶的作用。(2) 圖中的2過程表示以母鏈為模板進(jìn)行的堿基的，參與配對的物質(zhì)是游離在周圍的o(3) 圖中的3過程表示形成兩個新的分子,這一過程包括子鏈中脫氧核昔酸的與交互連接以及子鏈與母鏈在空間結(jié)構(gòu)上的化。參與此過程的酶有等。(4) 分析dna復(fù)制過程所需條件應(yīng)是:場所一般在內(nèi);模板是，原料是酶需要、等;能量由提供。 (5) dn

8、a復(fù)制,一般是嚴(yán)格的復(fù)制,dna復(fù)制的遺傳學(xué)意義是為在上下代之n的培養(yǎng)基中，讓其復(fù)制2次,則含有,5n的 dna分子占全部dna分子的比例以及含有15n的脫氧核昔酸鏈占全部dna單鏈的比例依 次是()a.l/2,1/4b.1/4,1/4c.l/4,1/8d. 1/2,1/89. 某雙鏈dna分子的所有堿基中，鳥喋吟的分子數(shù)占22%,則胸腺嘵嚏的分子數(shù)占()a.ll%b.22%c.28%d.44%10. dna的一條單鏈中(a+g)/(t+c)=0.4o上述比例在其互補(bǔ)單鏈和整個dna分子中分 別為()a.0.4、0.6b.2.5、1.0c.0.4、0.4d.0.6、1.011. 雙鏈dna分子

9、中,g占38%,其中一條鏈中的t占該鏈的5%,那么另一條鏈中的t占 該單鏈的()a.76%b.5%c.19%d.38%間的準(zhǔn)備了物質(zhì)基礎(chǔ)。遺傳信息的傳遞使親代生物的性狀可在子代得到表現(xiàn)。參考答案學(xué)習(xí)過程導(dǎo)入新課利用pcr技術(shù)可以獲得大量的失蹤人員的dna序列,通過與失蹤人員的親人進(jìn)行dna 檢測鑒定來判斷失蹤人員的身份°pcr工作的原理是dna復(fù)制，是一種在體外人工復(fù)制dna 的技術(shù)。探究新知自主學(xué)習(xí)1. 復(fù)制時新合成的dna分子中保留了原來dna分子中的一條鏈的復(fù)制方式叫做半保 留復(fù)制。2. 沃森和克里克。合作探究11 .大腸桿菌。2 .同位素示蹤技術(shù)。3. 用含有,5n標(biāo)記的nh

10、4c1培養(yǎng)液來培養(yǎng)大腸桿菌。4. 如果是全保留復(fù)制會出現(xiàn)輕帶和重帶兩種帶。如果是半保留復(fù)制,會出現(xiàn)輕帶、重帶和 中帶三種帶。5. dna復(fù)制是半保留復(fù)制。合作探究21. 細(xì)胞有絲分裂的間期和減數(shù)第一次分裂前的間期。2 .主要是細(xì)胞核，葉綠體和線粒體內(nèi)也能進(jìn)行。3. dna分子的兩條鏈在解旋酶的作用下解成單鏈。4. 子鏈與母鏈形成新的dna分子。5. 包括解旋、合成子鏈和形成子代dna三個步驟。6. 模板、能量、酶、原料等。7. 形成兩個與親代完全相同的子代dna分子。8. 將遺傳信息從親代傳給了子代，從而保持了遺傳信息的連續(xù)性。9. 半保留復(fù)制和邊解旋邊復(fù)制。自主總結(jié)1. (1)能量解旋酶(2)dna分子的兩條鏈解旋酶和dna聚合酶四種游離的脫氧 核昔酸 堿基互補(bǔ)配對原則,a與t,c與g配對(3)子鏈 與其相對應(yīng)的模板鏈2. 完全相同的兩個dna分子3. (1)解旋復(fù)制(2)半保留4. (1)雙螺旋模