長湖小學三年規(guī)劃

1、長湖小學20132015年學校三年發(fā)展規(guī)劃一、基本情況及現(xiàn)狀分析(一)基本情況學有著深厚文化底蘊和良好社會聲譽的小學，學校始建于1958年，學校占地面積為16960平方米，現(xiàn)有教學班5個，在校學生156名，教職工9名，專任教師8名，?？埔陨蠈W歷達1006%，中級職稱以上占100%，教師合格率100%。目前，校內設有多功能教室、圖書室、儀器室、實驗室、文體器材室、音樂室、美術室、等較為規(guī)范的專用場室。為師生的學習提供了較為理想的場所。近年來，學校堅持“以人為本，和諧發(fā)展，一切為了學生，一切服務學生”的辦學理念,構建高品位的校園文化，使校園環(huán)境煥然一新，綠意濃濃，花香四溢。文化墻異彩紛呈。同時積極

2、開展教育改革,切實提高育人質量,各方面工作都取得了突破性進展。多次受到各級政府、上級主管部門的嘉。在承載社會贊譽的同時，我們也深感壓力和責任。在新形勢下，如何重新給學校定位；如何更新教育觀念，積極變革教與學的方式；如何構建學習型組織、打造學習型團隊、讓教師成為主動學習的主人，讓學生成為自主發(fā)展的主人；如何實現(xiàn)學校教學資源的有機整合，創(chuàng)建充滿活力、健康向上的學校組織；如何使學校跨越式發(fā)展這些都要求我們必須認真反思、分析。(二)現(xiàn)狀分析伴隨著新的教育潮流，我校面臨著新的機遇與挑戰(zhàn)。面對外部環(huán)境的嚴峻挑戰(zhàn)，我們始終積極主動適應形勢的變化，積極培養(yǎng)各級各類優(yōu)秀教師，為實現(xiàn)學校的跨越式發(fā)展，奠定了堅實的

3、基礎。學校目前擁有一支師德高尚、教藝精湛的教師隊伍。(三)不利因素由于歷史和地域的原因，學校教育與社會需求形成巨大的反差；學生向縣城轉造成優(yōu)秀生減少；教師專業(yè)化的鉆研程度與課改要求仍有一定的差距；教師因受各種思潮、各種外界的思想影響與師德要求也有一定的反差;辦學條件仍需進一步改善。二、辦學思想(一)指導思想為適應時代的進步和教育改革的發(fā)展，我校結合學校教育教學實際,以創(chuàng)建和諧教育為方向，充分挖掘學校教育資源,以人為本，著眼學生全面素質，培養(yǎng)學生創(chuàng)新精神和實踐能力。立足“積淀校園文化，追求特色發(fā)展”的思路，秉承優(yōu)良辦學傳統(tǒng)，汲取先進辦學思想，牢固確立“讓每一位學生都充分發(fā)展，讓每一位教師都施展才

4、華，讓每一位家長都收獲希望”的辦學目標,“與國家教育發(fā)展同步，與教育現(xiàn)代化同行，與家長高質量教育需求同心，與教師高品位追求同向”的辦學宗旨，積極落實“環(huán)境化、信息化、人文化”的辦學舉措。進一步深化內部改革，追求新發(fā)展，樹立新形象，在平凡務實中積累教學底蘊,激發(fā)內在活力。(二)辦學理念辦學理念以人為本，全面發(fā)展；培養(yǎng)素質，體驗創(chuàng)新；質量優(yōu)先，感受成功。教師理念教書育人是教師的職責，創(chuàng)新改革是教師的智慧，學生進步是教師的快樂。學生理念養(yǎng)成教育是基礎，發(fā)展個性是根本，實現(xiàn)理想是目標。三、學校辦學指南治校方針：團結文明，求實創(chuàng)新，科研興校，特色立校。校 風：教學為主，素質為本，面向全體，全面發(fā)展。教風

5、學風：千教萬教教人求真，千學萬學學做真人。四、發(fā)展目標進一步確立本校的教育質量優(yōu)勢，建設學習型校園、打造研究型教師、培養(yǎng)個性化學生。經過三年的努力，爭取做到：嚴格教師培訓，教師成長全面化；德育“美學”為指導，教育師生求內化；課堂效率高效率；教學水平優(yōu)質化；依法治校講民主，教師心情愉悅化；尊重師生靠自主，常規(guī)管理高效化；注重以人為本，校園環(huán)境人文化；尊重兒童特點，團隊活動特色化；深化改革意識，后勤工作服務化。（一）總體目標是：抓住一個核心，做到兩個落實，堅持三個結合，突出四個環(huán)節(jié)，力爭五個突破。“一個核心”是以發(fā)展高水平、高質量的素質教育為核心；“兩個落實”根據教育需求學校管理體制的落實，經費投

6、入的落實；“兩個結合”是指“高效課堂”與“新八德”相結合，教師隊伍建設與所有教師專業(yè)化發(fā)展相結合；“四個環(huán)節(jié)”指精心規(guī)劃、認真實施、交流推廣、開拓創(chuàng)新；“五個突破”指：在辦學方向上的突破，在教育教學管理上的突破，在教科研上的突破，在引進教學資源上的突破，在加速現(xiàn)代教育技術發(fā)展上的突破。(二)具體目標與措施為了迎合教育形勢，創(chuàng)造屬于自己的品牌效應。我校在現(xiàn)有發(fā)展的基礎上，群策群力，廣開思路，制定了20132015三年的學校發(fā)展規(guī)劃，有效推進學校的“五項”工作措施，整體優(yōu)化學校教育教學工作，并把具體工作下放到各處室，有計劃、有步驟地實施，學校協(xié)調配合，共同付諸實施。具體措施分三個階段進行，既有各項

7、工作緊緊交融、層層深入的工作章程，又有逐年的工作要點。1、推進層層管理措施，實現(xiàn)管理科學化。要求層層管理人員進一步認識自己的崗位職責，充實計劃，補充相關制度，落實到位，發(fā)揮效能，使學校最終形成層次恰當，結合嚴謹，學校人員之間良好合作，內外均衡的有機體。(1)完善制度，依法治校，做到層層有規(guī)章，項項有制度，實行層級管理，對學校的各項管理制度進行修正完善，建立一套適應學校需要的管理制度，形成目標管理體系,狠抓落實。使遵守規(guī)章制度和落實好每項制度成為一種自覺的行動。(2)結合績效工資改革,深化學校人事制度改革,建立程序規(guī)范,結果公正的考評機制,促進管理系統(tǒng)的有效運行。2、推進隊伍建設措施,實現(xiàn)教師整

8、體發(fā)展優(yōu)質化堅持“優(yōu)師強?！睉?zhàn)略,大力加強師資隊伍建設,以科學發(fā)展觀、人才觀統(tǒng)領教師隊伍建設,加強師德師風建設,不斷端正教育思想,提高教師師德整體水平。多渠道、高質量抓好教師校本培訓和在職繼續(xù)教育,提升教師的專業(yè)素養(yǎng)。引導教師積極踐行新型教育觀念,制定個人發(fā)展規(guī)劃,認真培養(yǎng)骨干教師和學科帶頭人,并建立相應的獎勵措施,為教師的發(fā)展創(chuàng)造機會。加強教師團隊建設,倡導自主發(fā)展、綜合發(fā)展,形成促進教師發(fā)展的多種組織形態(tài)與多種活動載體。建設一支結構合理,師德高尚,身心健康,教有特色,學有深度,具有主動發(fā)展、追求優(yōu)質的精神風貌,具有教學研究和實踐能力的高素質教師隊伍。培養(yǎng)一批在教學方面獨有建樹的優(yōu)秀教師,促

9、進我校教育教學的可持續(xù)發(fā)展。3、推進以德治校措施，實現(xiàn)德育高效化?！耙匀藶楸尽笔菍W校最根本的管理理念。學校的動力與核心是人，學校管理成功與否也是人。因此以德治校仍是首位，繼續(xù)推進該項工作是學校爭創(chuàng)一流的必經之路。(1)開展創(chuàng)建“好班子”活動，使領導班子樹立以德治校的觀念。要求領導干部忠誠實踐“三個代表”，時時處處以身作則，充分發(fā)揮黨支部的核心作用和對學校工作的監(jiān)督保證作用，充分發(fā)揮教代會作用，隨時搜集信息意見，進行反饋，進一步規(guī)范管理考核制度，營造一個民主、團結、積極、向上的領導集體。(2)深化“師德建設”活動，使教師樹立以德治教的觀念。通過演講、講座、業(yè)務學習等形式，認真貫徹中華人民共和國教

10、育法、中華人民共和國教師法、中小學教師職業(yè)道德規(guī)范和中共中央、國務院加強和改進未成年人思想道德建設的若干意見，逐步深化師德建設。繼續(xù)完善與推進班主任隊伍建設,加強班主任工作培訓研討。樹立“以生為本”的學生觀，進一步抓好主渠道滲透，開展“德育滲透能手”的評比活動，作為評優(yōu)選模、晉升職稱的優(yōu)先依據，成立教師德育考核檔案，有效進行考核。(3)深入對學生的愛國主義教育。充分利用學校教學資源，如電教教材（愛國影片）、與教材相關的錄像帶，平日的升國旗儀式，設立德育基地，結合重大節(jié)日對學生進行愛國主義教育。把愛國主義教育滲透到新守則、新規(guī)范的點滴行動中，樹立正確的理想信念和世界觀、人生觀、價值觀。(4)通過

11、八種結合活動，使學生形成以德促學的習慣。時時結合。形成時時皆教育的局面，加大教育力度，不斷強化、螺旋式上升。要求守則教育年年搞，規(guī)范訓練月月抓，誠信道德日日行。從一年級至六年級的措施不松動，標準不斷層，品德不滑坡，真正形成級級抓教育的序列，時時受到教育熏陶。層層結合。在分配教育任務時，充分發(fā)揮學校、年級、班級、大隊、中隊等各層次的作用，采用不同形式將教育力量層層作用于學生主體。這樣適合于不同類型學生的教育，形成多種激發(fā)點。線線結合。班主任、任課教師、少先隊是德育的三條主線。主要任務教會學生做人，為學生將來走進社會奠定良好的思想道德基礎。另外，還有家庭、社會、家長委員會的作用，各條線積極結合，形

12、成多渠道德育建設合力。項項結合。學校每項活動都兼容德育因素。各項活動內容與形式可以是不相干的，但都可能發(fā)掘出多層教育因素，互為呼應，共同為教育下一代服務。塊塊結合。學校是小學生教育的圣地，校園的每一處都是德育的大本營，我校在德育工作中遵循了讓“墻壁說話、草木生情”的原則，在今后三年中，再次強化校園綠化、美化、凈化，增強塊塊的激勵功能和審美功能，讓學生時時處處受到潛移默化的影響。面面結合。從校園畫廊、黑板報到標語、文明用語、語言文字的運用，從校園藝術活動的開展，到別開生面的德育展示，都能營造濃厚的育人氛圍?？瓶平Y合。在學科教學管理中，在教學研究中，要重視其中的德育因素，將此作為各門教學評估中不可

13、缺少的標準之一。這些措施的落實，保證學科德育中的合成作用。員員結合。樹立人人都是德育工作者的觀念，即便是領導、教師，也要蹲下身子撿一塊樓道中、校園內扔的一塊廢紙，這樣無疑也是最好不過的教育時機。內外結合。把少先隊工作納入教育發(fā)展規(guī)劃，縣教育局把對少先隊工作的指導、檢查、考核納入學校的管理范疇。把少先隊輔導員培訓納入師資培訓體系。我校要建立和完善少先隊輔導員制度，同時也要搜集校外有關教育的問題及信息，真正培養(yǎng)一批少先隊小干部，使他們成為學校教育的主力軍，從而擴大少先隊工作的覆蓋面。4、推進教科研工作，實現(xiàn)科研新型化。(1)積極開展教學活動，促進學生人人發(fā)展。一是大力提倡各科的有效性教學，加強教學

14、常規(guī)管理,構建高效課堂。促使堂堂課學生人人有收獲，個個有發(fā)展，確保各項教學指標達標；二是以特長教育為發(fā)展主流，促進學生人人學有所長；三是充分凸現(xiàn)學科的特點，又有力體現(xiàn)學科的整合性，真正使學生人人是知識的主人，人人是創(chuàng)新的使者；四是加強課外訓練，從學校到班級，成立興趣小組，如合唱隊、書法活動組、繪畫組、小小文學社、計算機組等活動團體，讓學校真正成為學生人人的快樂天地，又使人人全面發(fā)展。(2)有計劃地培養(yǎng)教師，促進教師人人發(fā)展。制定學校“培新育優(yōu)”規(guī)劃，構建一支人才梯隊。讓名教師處處指點迷津，讓骨干教師充實后備力量，讓優(yōu)秀教師迅速成長，讓青年教師不斷“充電”。信息技術教育步步登高。英語教師的專業(yè)水

15、平達99%，。(3)強化科研興校意識，健全科研管理系統(tǒng)。加強對各課題的調控與指導，各科認真制訂切實有效的課題，按時保質完成階段研究的目標任務。實現(xiàn)教研科研一體化，堅持“從實踐中來，到實踐中去”的原則，教研活動與課題研討做到兩個確?！按_保每次活動都有智慧火花的碰撞，確保每次活動都有質的提升”。在此基礎上,積極倡導實施“高效課堂”的課改,探索“高效課堂”的最佳途徑,提升課改質量。語文科繼續(xù)延伸構建以讀為主的課堂教學，實現(xiàn)語文人文性與工具性的統(tǒng)一。數學科研究以數學教學中有效教學的嘗試為課題，共同完成該課題的研究。(4)校本教研的繼續(xù)實施和校本課程的有效開發(fā)。隨著新課程改革的日益深入，我校校本教研在漸

16、進中成長。積極參與市教研活動，確立了學校校本教研活動方式：一是以集體備課為教研的主要形式，實行同科同課同課時課型展示,集大集體的智慧，集思廣益，大力提高教師的教研能力。二是抓“小課題”教研，激活教師的教研熱情，讓教師能在日常教學中處于思索、探究的研究狀態(tài)?！耙淮笠恍　眱墒肿?，使我校的教研工作出現(xiàn)了前所未有的活力。鑒于本地或本校實際，三年內我校將繼續(xù)進行校本課程的開發(fā)，充分挖掘教育教學資源，從校內走向校外，尤其是科學課、綜合實踐課等更是要走進生活，從本課程落實的要求出發(fā)，真正找一些新路子。為了實現(xiàn)“教育思想理論有建樹，學校辦學有特色，學生成才模式有新路，現(xiàn)代化信息技術應用有成績”的總體目標，我校

17、將把現(xiàn)代信息技術的高效運用作為三年內乃至今后的辦學特色之一。5、推進教育信息化措施，創(chuàng)建省級名校。(1)爭取上級支持，完善學校硬件設施。信息技術是現(xiàn)代化教育的制高點，也是現(xiàn)代教育的依托和平臺。在基礎教育課程改革實施以前，我校已有了超前的行動，積極調動社會力量，配備了專用室（多功能教室），由于硬件設備是信息技術應用與發(fā)展的基礎，其他專用室，如實驗室等，也應設有“教學平臺”。為了教師們集體備課、教研、查找資料的方便，電子備課室已經配備了“六臺電腦”。每個教室也要讓電視機、VCD等多機一幕進入課堂。努力建成全?！靶@網”，這樣才能為我校的信息化教育，提高教學質量提供重要的物質條件和新的發(fā)展空間。(2

18、)促進三項功能，實現(xiàn)信息技術與教育教學的有效整合。要使學校的教育教學工作信息技術化，關鍵在于觀念的轉變和管理的到位。我校認為，務實的觀念和創(chuàng)新的意識至關重要。務實就是現(xiàn)階段我們的信息技術怎么為學校服務，創(chuàng)新就是學校的哪些工作可以用信息技術來推動。具體我們準備實現(xiàn)三大功能：管理功能。規(guī)劃學校的信息化進程，搞好管理工作。建立信息技術章程、信息技術設施設備管理條例、多媒體教室管理條例等，有力地使學校整體工作依法有序地進行。為了學校真正爭一流，創(chuàng)佳績，走進名校行列。我們制定信息技術三年發(fā)展規(guī)劃，力求實現(xiàn)“人人掌握信息技術，人人使用信息技術，真正實現(xiàn)課程整合”，并由此制定實施信息技術培訓三年規(guī)劃、教職工

19、信息技術考核辦法暫行條例，使學校的信息技術有穩(wěn)定、持續(xù)的發(fā)展。規(guī)劃、指導、督查信息技術教研組的教學教研情況。對學生、教師每學期組織12次專項技能測試競賽。教師考核成績與教師學期工作考評掛鉤，指導、督查與信息技術有關課題的研究。注意學科與信息技術整合的研究。每學期評選“信息技術先進個人”，對積極使用信息技術的教師給予獎勵。建立學校的信息資源中心。對學校檔案學籍、教師、學生的評優(yōu)等進行全面的管理。促教功能。學校的一切工作都必須以教學為核心。是在全面提高師生信息素養(yǎng)的基礎上，實現(xiàn)信息技術與分科教學的有效整合，增強教學效果。A上好信息技術課，培養(yǎng)學生信息素養(yǎng)。B、搞一些課外活動，利用課外時間開設信息技

20、術活動小組。C、信息技術與研究性學習相結合。教師一定要充分利用網絡資源，發(fā)揮學生對資源學習的自主性，摸索遠程學習，基于校園網的討論學習模式。D、信息技術與教育教學活動相整合，真正推動教育教學的全面進步。以學校研究課題為中心，以一批中青年骨干教師為依托，由點到面，用上課、評課、賽課、座談、交流、切磋、開講座、寫論文等形式開展教學活動，以新的教學手段促進新的教學思想、新的教學方法形成。培訓功能。培訓功能就是有計劃地培訓和提高教師的信息素養(yǎng)。一是形式要靈活多樣，做到集中培訓和個別指導相結合，綜合訓練和單項訓練相結合；二是要求教師加強自身建設，靈活運用信息技術。分三個階段進行：第一階段（2013年20

21、14年）熟練制作使用課件，并真正運用到課堂教學中。第二階段（2014年2015年）充分利用網絡資源進行教學。第三階段（2015年）實現(xiàn)人人都是信息操作先進者。6、推進后勤服務體系措施，全面提高服務管理。第一，以人為本的思想深入到每一個后勤職工的心中，落實到每個后勤職工的行動中，來不斷提高服務育人的品位和層次。職責明確，崗位到人，制度健全，狠抓落實。第二，積極改善辦學條件。努力達到逐年提高教職工的福利待遇。并為教師的培訓、學習等提供經費上的保證，使教職工具有可持續(xù)性發(fā)展的時間和空間，真正體現(xiàn)教師是學校第一資本的思想。第三，大膽改革，積極探索，尋找適合學校發(fā)展的后勤管理的途徑和方法。(三)重點工作

22、目標實現(xiàn)五到位1、領導認識到位。近年來，學校領導不斷學習，汲取精華，建立和完善了管理體制，樹立了全新的教育觀。以“先一步、高一層、創(chuàng)一流”為指導思想，努力從學校的辦學實際出發(fā)，聚精會神搞教育，一心一意謀發(fā)展，營造了良好的外部環(huán)境與內部動力。未來三年內真正要達到的是：創(chuàng)建優(yōu)美環(huán)境，優(yōu)良秩序，優(yōu)質服務。讓學生學會做人，學會求知，學會勞動，學會健體，學會審美。形成的是：覺悟強、作風正、業(yè)務精、能力強、懂民主、善管理的領導集體。2、核心工作到位。以德育教育為核心，認真貫徹落實以德治教的德育工作思路,強化學生的養(yǎng)成教育,形成教師樂教，學生樂學，班風正，教風純的良好局面。繼續(xù)以“三育人”的目標為切入口，結

23、合重大節(jié)日、利用德育基地等對學生進行愛國主義教育，通過德育活動開放日、“六一”、“元旦”、“縣校園文化藝術節(jié)”等大型活動展示德育風范。師德建設不斷深化，學生養(yǎng)成教育常抓不懈，學校安全工作列入首位，全力教育得到提升。真正做到領導能以德治校，各科教師能以德治教，學生能以德促學，家長能以德支教，社會團體能以德幫教。從而形成學校德育育教育特色。3、中心工作到位。（1）教學工作：貫徹落實新課程標準，使教師教學觀念更新，教學方法不斷創(chuàng)新，充分體現(xiàn)“以生為本”的教學思想；注重課堂教學效率，創(chuàng)建自主合作、氛圍濃厚的課堂環(huán)境，實行集體備課，讓教師共同探討找準新的教學方式。把握一個原則：堅持教師沉下去，學生動起來

24、，課堂活起來，效率高起來。通過輪流講課、集體評課、教學反思、業(yè)務學習、學科研討活動，使每位教師真正投入到課程改革中，探索課改所需的新境界。（2）教研工作：有重點的開展教研活動，分學科、分組進行，而且周有小主題，月有大課題。推門課、公開課、研究課、競賽課、實驗課相繼出現(xiàn)，并定期組織相關的教學研討活動，為著力教學研究工作打下牢固的根基。著力實現(xiàn)教師培訓創(chuàng)新，培養(yǎng)骨干，走出去拓寬視野，并充分利用學校資源充實自我。加強實驗課研究，按科目定課題，勤于實踐，不斷摸索。（3）師資隊伍建設。培養(yǎng)高素質的教師隊伍。教師們努力向專家型、研究型的教師轉變。一是加強自身業(yè)務學習；二是在多樣化的教研活動中學習；三是在不

25、同類型的教學實踐中不斷總結，提升自己；四是走信息化道路，筆記本電腦、活動投影得到廣泛應用，真正使課堂教學煥發(fā)生機與活力。（4）體衛(wèi)工作。有效開展每日一小時“陽光體育運動”，確保兩操一活動質量，上好體育課、健康課。從“提智”、“提質”的角度入手，組織學生進行多樣的活動，搞好學校的環(huán)境衛(wèi)生，定期組織學生的體檢,真正讓學生達到強身健體的目的。4、特色教育到位?！坝刑厣庞猩Α薄＜訌娝囆g教育，充分發(fā)揮藝術教師的特長，推動學校藝術教育工作的提高。學校活動要異彩紛呈，尤其是鼓號隊、花環(huán)隊，經常為一些單位進行會前助興。舞蹈、美術、合唱、經典詩文誦讀活動已具特色，還要繼續(xù)成立大型的呼拉圈隊、武術隊。每年的

26、校園文化藝術節(jié)，既呈現(xiàn)獨具匠心的舞蹈，又組織別具一格的美展，有藝術特長的學生組織參加市藝術教育活動月組織的各項比賽力爭榮獲嘉獎，為學校爭光。5、經費投入到位。在學校收入淺薄，實力欠雄厚的基礎上，我校仍能看準方向，把握實質?；I措一定的資金，對環(huán)境建設和電教設施兩方面做大量的工作。強化教學設施設備：如電腦、打字機、速印機、投影儀及銀幕。一至六年級錄像帶，相關的教學光盤、磁帶等，使學校辦學環(huán)境和條件得到了更大的改善。五、逐年的工作要點第一階段（2013年）（一）學校管理方面（發(fā)揮合力作用）。1、繼續(xù)補充完善教職工德、能、勤、績的考核制度，并有效實施。2、優(yōu)化各項管理制度，以人為本，充分調動教師工作的

27、積極性，全面促進學校的發(fā)展。3、繼續(xù)夯實新八德的建設。4、繼續(xù)推進高效課堂的實施。5、以人為本，推行成功教育。即宣揚成功理念；開展成功教學；開展成功教育的科學研究；豐富課內外活動。6、努力汲取現(xiàn)代管理精華，持續(xù)提高教育教學質量，逐步實現(xiàn)教學資源的優(yōu)化配置。7、遠程教育的接收與運用。8、校園網的逐步實現(xiàn)。（二）德育工作方面（政教處）1、繼續(xù)實施新八德。2、辦好家長學校，充分發(fā)揮家長委員會的作用。3、加強教師職業(yè)道德學習，并有具體要求，成為教師晉升職稱、評優(yōu)選模的首要依據之一。4、創(chuàng)建平安校園，把安全工作融于細致的教育教學活動中。及時發(fā)現(xiàn)安全隱患，并進行整改、解決。5、提升藝術教育的質量。以全面發(fā)

28、展學生為宗旨，上好藝術課，開展好豐富多彩的藝術活動。6、多方驅動，課內與課外相結合，校內與校外相結合，加強德育教育的合力效應。（三）教學方面（教導處）1、嚴格執(zhí)行請銷假制度。2、優(yōu)化教學常規(guī)管理制度，以促進教師的發(fā)展為目的，督促、檢查、指導進一步深入。3、充分利用學?，F(xiàn)有的教學資源，積極使用現(xiàn)代化教學手段，多媒體教學廣泛進課堂，把好課堂教學質量關。將“高效課堂”推向高潮。4、不定時聽課與常規(guī)聽課相結合，展教師之長，促進專業(yè)能力發(fā)展。5、進一步優(yōu)化教學考評，做到公正合理。6、推進資源共享式備課，。（四）優(yōu)化教育教學環(huán)境方面（總務處）1、美化校園環(huán)境。包括校園的整建，教學樓背后種柳樹、塔松，主樓更

29、換鋁合金門窗，校園標語的增加等。2、新建教學樓投入使用后,增加學生活動室。3、為達到省市語言文字規(guī)范化工作的標準，創(chuàng)設用語用字環(huán)境。4、新建音、體、美、衛(wèi)器材室，補充部分器材，并加強管理。5、增加課改投入，加強教育科研，努力建設一支專兼職相結合的教育科研隊伍，進一步推進學校的新課程實施工作。第二階段（2014年）（一）學校管理。1、進一步推進層層管理措施，尋找新途徑，開辟新的增長點。2、教師競聘上崗制的有效實施。3、深化教育教學的優(yōu)質管理。每一項都要遵循“落實檢查反饋交流總結”的思路。4、繼續(xù)在提高教育教學質量，在優(yōu)化教學資源上做文章。（二）德育工作。1、繼續(xù)開展創(chuàng)建平安校園活動。2、充分利用德育基地，扎實推進“新八德”，對學生進行愛國主義教育。3、學校組織安排，以班為單位，組織兩次學生的社會實踐活動，