老人與海教案完整

1、學(xué)習(xí)必備歡迎下載老人與?！窘虒W(xué)目標(biāo)】：一、知識(shí)與能力了解海明威及其創(chuàng)作情況，學(xué)習(xí)小說(shuō)三要素。二、過(guò)程與方法鑒賞老人的形象，體現(xiàn)小說(shuō)表現(xiàn)手法。三、情感態(tài)度與價(jià)值觀學(xué)習(xí)老人永不服輸?shù)念B強(qiáng)精神， 學(xué)會(huì)從老人的行為和心理描寫(xiě)中把握人物形象，領(lǐng)會(huì)社會(huì)意義?！窘虒W(xué)重點(diǎn)】：分析故事情節(jié)、找出人物內(nèi)心獨(dú)白，把握人物“硬漢”形象?！窘虒W(xué)難點(diǎn)】：掌握內(nèi)心獨(dú)白對(duì)人物形象的塑造的作用?！窘虒W(xué)方法】：1. 情境法 2. 啟發(fā)感 3. 問(wèn)題探究法 4. 討論法【教學(xué)課時(shí)】：1 課時(shí)【教學(xué)過(guò)程】：一、導(dǎo)入設(shè)計(jì)（以課前視頻欣賞導(dǎo)入） 同學(xué)們，剛才欣賞的是大家熟悉、 喜歡的電視劇 亮劍中的精彩片段 - 李云龍論述什么是 “亮劍

2、” 精神？同學(xué)們聽(tīng)后感覺(jué)說(shuō)的好不好？牛不牛？“亮劍”精神簡(jiǎn)單理解就是敢于與強(qiáng)大的敵人、對(duì)手做斗陣，無(wú)論對(duì)手多么強(qiáng)大，都要滿(mǎn)腔勇氣和信心，永不放棄，永不言敗，要敢于亮劍。今天我們就一起來(lái)學(xué)習(xí)世界 100 部文學(xué)作品之一，美國(guó)里程碑式 30 部文學(xué)作品之一的世界名著海明威的老人與海 ，看看主人公桑地亞哥“硬漢”性格和李云龍“亮劍”精神有什么相似的地方。二、作者簡(jiǎn)介海明威，美國(guó)小說(shuō)家。 1954 年度的諾貝爾文學(xué)獎(jiǎng)獲得者。 生于鄉(xiāng)村醫(yī)生家庭，從小喜歡釣魚(yú)、打獵、音樂(lè)和繪畫(huà)，曾作為紅十字會(huì)車(chē)隊(duì)司機(jī)參加第一次世界大戰(zhàn)，以后長(zhǎng)期擔(dān)任駐歐記者，并曾以記者身份參加第二次世界大戰(zhàn)和西班牙內(nèi)戰(zhàn)。晚年患多種疾病，精

3、神十分抑郁，經(jīng)過(guò)多次醫(yī)療無(wú)效，終用獵槍自殺。50 年代后，塑造了以 “桑地亞哥” 為代表的 “可以把他消滅， 但就是打不敗他”的“硬漢性格”（代表作老人與海 1950 年）。他那簡(jiǎn)約有力的文體和多種現(xiàn)代派手法的出色運(yùn)用， 在美國(guó)文學(xué)中曾引起過(guò)一場(chǎng) “文學(xué)革命”，許多歐美作家都明顯受到了他的影響。三、請(qǐng)同學(xué)們快速瀏覽課文，指出文中的生字詞，并指出小說(shuō)的三要素即人物、情節(jié)、環(huán)境，并概括故事主要內(nèi)容。明確：（ 1）鯖（ j ng）鯊榫（ s n）頭鰩（ yáo ）魚(yú)下顎（ è ）戳（ chu ）蹂躪 （r óu l ìn 脊鰭（ q í）嗜（ sh

4、ì）殺攮（nng ）嘎（ g ）吱吞噬 （ shì ）攥（ zuàn）住黏（ ni án ）液學(xué)習(xí)必備歡迎下載（2）小說(shuō)敘述的是古巴一位飽經(jīng)滄桑的老漁夫桑地亞哥已經(jīng)八十四天未捕到魚(yú)了，在第八十五天，他又一個(gè)人出海遠(yuǎn)航，在海上經(jīng)過(guò)三天兩夜的搏斗，終于捕到了一條足有一千五百多磅的大馬林魚(yú)。然而，在歸途航中，馬林魚(yú)卻被鯊魚(yú)吃掉。本文節(jié)選的是老人與鯊魚(yú)搏斗的情景，是小說(shuō)臨近結(jié)尾的部分，也是小說(shuō)的高潮。四、梳理課文情節(jié)1. 因?yàn)楸疚墓?jié)選的部分較長(zhǎng)，同學(xué)們看一下共有多少段？我們來(lái)看看文章可以分為幾部分？明確： 97 段，根據(jù)五次與鯊魚(yú)搏斗，兩次搏斗后的心理活動(dòng)，最后

5、返港回家把全文分為八個(gè)部分。2. 節(jié)選部分老人進(jìn)行了幾次搏斗，對(duì)象是誰(shuí)？老人各次搏斗的武器分別是什么？武器使用結(jié)果怎樣？明確：老人共進(jìn)行了五次艱苦卓絕的搏斗。第一次是一條鯖鯊、 使用的武器是魚(yú)叉和繩子， 結(jié)果繩子斷了， 魚(yú)叉沉了。第二次是兩條星鯊、使用的武器是綁著刀子的槳，結(jié)果刀鈍了。第三次是一條犁頭鯊、使用的武器是綁著刀子的槳，結(jié)果刀斷了；第四次是兩條星鯊、使用的武器是短棍，擊退了兩條星鯊。第五次是成群結(jié)隊(duì)的鯊魚(yú)、使用的武器是 短棍，舵把，結(jié)果舵把折了。3. 老人是在什么樣的身體狀況下搏斗的？明確：第一次：在和大馬林魚(yú)搏斗三天兩夜后，手受傷了；第二次：手上的傷加重；第三次：吃點(diǎn)馬林魚(yú)肉，攢些

6、力氣，手淌血；第四次：覺(jué)得自己已經(jīng)死了，手痛，連說(shuō)話的力氣都沒(méi)有；第五次身體又痛又發(fā)僵，傷口和身上一切用力過(guò)度的部位都因寒冷而痛得厲害。4. 老人不顧一切地搏斗的目的是什么？結(jié)果是怎么樣的？明確：捕到魚(yú)，并順利返回。每次勝利都會(huì)付出慘重的代價(jià)，最終遭到無(wú)可挽救的失敗。5. 在這一過(guò)程中，老人有沒(méi)有后悔動(dòng)搖過(guò)？明確：有，但他戰(zhàn)勝了自己。6. 從這些情節(jié)中，請(qǐng)同學(xué)們討論概括一下老人的性格特征。明確：通過(guò)這些情節(jié)，我們可以看出老人桑地亞哥那種堅(jiān)強(qiáng)、剛毅、勇敢、無(wú)畏地面對(duì)痛苦和死亡的形象， 表現(xiàn)出無(wú)論情況多么嚴(yán)重， 困難多么巨大，死神多么可怕，他都不失人的尊嚴(yán)，不失勇氣和決心的硬漢子這個(gè)個(gè)性鮮學(xué)習(xí)必備

7、歡迎下載明的人物形象。五、分析本文寫(xiě)作手法，探究寫(xiě)作目的1.文中在刻畫(huà)人物形象時(shí)，使用了大量的內(nèi)心獨(dú)白，請(qǐng)同學(xué)將五次搏斗前后的老人內(nèi)心獨(dú)白找出來(lái)。并分析這樣寫(xiě)的作用是什么？明確：他們忠實(shí)的記錄了桑地亞哥的內(nèi)心活動(dòng)， 寫(xiě)出他在海上漂泊的這幾天的心態(tài)，通過(guò)自由聯(lián)想的方式， 真實(shí)地再現(xiàn)了老人的思想與感受。 這些內(nèi)心獨(dú)白不僅揭示了主人公內(nèi)心的自豪感、 堅(jiān)毅以及尋求援助的孤獨(dú)感， 而且閃爍著深邃豐富的哲理色彩， 豐富了小說(shuō)的思想， 構(gòu)成小說(shuō)的重要特色。 海明威早期小說(shuō)中的硬漢子多是“啞巴公?！?，言語(yǔ)不多，缺乏思想，而老漁夫桑地亞哥卻具有豐富的內(nèi)心世界，具有堅(jiān)強(qiáng)的理性， 是用思想支配行動(dòng)的人， 因此成為

8、海明威小說(shuō)中刻畫(huà)最為成功的人物形象之一。2. 如何理解老人與鯊魚(yú)的搏斗，有什么象征意義？明確：文中講的是老人在大海上， 與鯊魚(yú)搏斗的故事， 實(shí)質(zhì)上老人是人生的一種象征，老人桑地亞哥是硬漢子的代表， 大海是生命旅途的象征， 鯊魚(yú)則是我們行走中的“強(qiáng)物”，象征著自然帶給人們的不幸、厄運(yùn)、困境。人得一生中不可能一帆風(fēng)順，不經(jīng)歷風(fēng)雨怎么會(huì)見(jiàn)彩虹，在人生路上我們必不可少的會(huì)遇到挫折，被厄運(yùn)阻撓，我們只有經(jīng)歷了和他們的較量，我們才會(huì)成為命運(yùn)的強(qiáng)者。3. 文中老人與鯊魚(yú)的搏斗最后失敗了，你如何看待桑地亞哥的失??？明確：這部小說(shuō)表現(xiàn)了一種奮斗的人生觀， 即使面對(duì)的是不可征服的大自然， 但人仍然可以得到精神上的

9、勝利。 也許結(jié)果是失敗的， 但在奮斗的過(guò)程中， 我們可以看到一個(gè)人如何成為一個(gè)頂天立地的大丈夫。 就如這位老漁夫一樣， 雖然老了，倒霉、失敗，但他仍舊堅(jiān)持努力，而能在精神上贏得勝利。4. 老人為什么說(shuō)：“可是一個(gè)人并不是生來(lái)要給打敗的”，“你盡可把他消滅掉，可就是打不敗他”？明確：這句話是小說(shuō)的核心精神， 它生動(dòng)地揭示了桑地亞哥的內(nèi)心世界和人生追求，也是作者海明威的思想觀與價(jià)值觀的反映。 這句話意味著， 人生的使命是奮斗，是與命運(yùn)做不懈的抗?fàn)帯?人生下來(lái)雖然面臨種種自然與社會(huì)的挑戰(zhàn)， 也許這些挑戰(zhàn)強(qiáng)大到足以把人的肉體消滅， 但一個(gè)人只要保持旺盛的斗志和在任何艱難險(xiǎn)阻面前不屈服的精神， 人就永遠(yuǎn)是勝利者。 小說(shuō)中的老漁夫桑地亞哥雖然最終沒(méi)能保住大馬林魚(yú)，但在與鯊魚(yú)搏斗的過(guò)程中， 他表現(xiàn)出無(wú)與倫比的力量和勇氣，不失人的尊嚴(yán)，是精神上的勝利者。六、課堂小結(jié)這節(jié)課文明學(xué)習(xí)了海明威的老人與海 ，學(xué)習(xí)了海明威筆下的具