三年級綜合實(shí)踐上冊電子教案 及計(jì)劃

1、三年級綜合實(shí)踐活動上冊學(xué)科教學(xué)計(jì)劃馬官鎮(zhèn)中心學(xué)校教師 姚娟一、班級學(xué)生基本情況分析三年級（1）班共有學(xué)生81人，男生45人，女生36人，絕大部分學(xué)生能遵守學(xué)校各項(xiàng)規(guī)章制度，思想上積極要求上進(jìn)，但也有少部分學(xué)生，組織紀(jì)律渙散，上課時能不遵守課堂紀(jì)律，課余時間也不能自覺，本學(xué)期得對他們進(jìn)行自律教育。二、學(xué)期教學(xué)總目標(biāo)1.知識層面：通過學(xué)生的實(shí)踐和探究，豐富自身的知識積累。2.能力層面：培養(yǎng)學(xué)生獨(dú)立思考能力和發(fā)現(xiàn)問題、分析問題、解決問題的能力；培養(yǎng)學(xué)生搜集信息和處理信息的能力；培養(yǎng)學(xué)生的實(shí)踐能力和人際交往能力；培養(yǎng)學(xué)生的口頭和書面語言表達(dá)能力；培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新能力。3.情感、態(tài)度、價值觀層面：激發(fā)學(xué)生

2、實(shí)踐、探索的興趣；培養(yǎng)學(xué)生求真務(wù)實(shí)，大膽質(zhì)疑，勇于開拓的學(xué)習(xí)情操，構(gòu)建學(xué)生關(guān)心他人、關(guān)心社會、關(guān)心地球、關(guān)心生態(tài)環(huán)境的道德堡壘。4.滲透中華人民共和國環(huán)境保護(hù)法和人民共和國商標(biāo)法三、全冊教材基本內(nèi)容說明（教材分析）本冊教材共八個單元，教材對每一課，每一單元都盡可能地設(shè)置有意味的情境，這些內(nèi)容都是有組織 的聯(lián)系在一起的，綜合實(shí)踐活動是基于學(xué)生的直接經(jīng)驗(yàn)、密切聯(lián)系學(xué)生自身生活和社會生活、體現(xiàn)對知識的綜合運(yùn)用的實(shí)踐性課程。按照九年制義務(wù)教育課程計(jì)劃的規(guī)定，綜合實(shí)踐活動是小學(xué)三年級的一門必修課程，每周1課時。 四、提高教學(xué)質(zhì)量的主要措施1.親近周圍的自然環(huán)境，熱愛自然，初步形成自覺保護(hù)周圍自然的意識和

3、能力。2.考察周圍的社會環(huán)境，自覺遵守社會行為規(guī)范，增長社會溝通能力，養(yǎng)成初步的服務(wù)意識和對社會負(fù)責(zé)的態(tài)度。3.逐步掌握基本的生活技能，形成生活自理的習(xí)慣，初步具有認(rèn)識自我的能力，養(yǎng)成勤奮、積極的生活態(tài)度。4.激發(fā)好奇心和求知欲，初步養(yǎng)成從事探究活動的正確態(tài)度。 三年級綜合實(shí)踐活動學(xué)科教學(xué)進(jìn)度表 周次教學(xué)內(nèi)容課時備注1學(xué)校臨時安排2第一單元 我是誰 環(huán)境教育23第一單元 我是誰 環(huán)境教育24第二單元 班級萬花筒25國慶放假6第三單元 小昆蟲大世界環(huán)境教育及滲透中華人民共和國環(huán)境保護(hù)法27第三單元 小昆蟲大世界環(huán)境教育28第四單元 下雨了29第五單元 蔬菜知多少環(huán)境教育210第五單元 蔬菜知多少

4、環(huán)境教育211第六單元 關(guān)注商品品牌滲透商標(biāo)法212第七單元 走進(jìn)年畫的世界213第八單元 水的奧秘214第九單元 制作簡易的軟陶螺旋體215 復(fù)習(xí)考試16171819 20三年級綜合實(shí)踐活動上冊教案馬官鎮(zhèn)中心學(xué)校教師 姚娟第1單元第1課時教案課題1.我是誰教學(xué)目標(biāo)1.情感、態(tài)度：體驗(yàn)自己在現(xiàn)實(shí)生活中的不同角色；愿意在現(xiàn)實(shí)生活中當(dāng)好自己的角色。2.知識：通過觀察對比，認(rèn)識不同角色對人的不同要求和所應(yīng)承擔(dān)的不同責(zé)任。3.能力：在生活中擔(dān)當(dāng)好自己的角色。教學(xué)重點(diǎn)驗(yàn)自己在現(xiàn)實(shí)生活中的不同角色；愿意在現(xiàn)實(shí)生活中當(dāng)好自己的角色。教學(xué)難點(diǎn)通過觀察對比，認(rèn)識不同角色對人的不同要求和所應(yīng)承擔(dān)的不同責(zé)任。教學(xué)準(zhǔn)

5、備課件一套、表演道具教學(xué)過程（一）談話引入，說說“我是誰”1.情景導(dǎo)入，出示課題，知道每個人在生活中承擔(dān)著多種角色。2.以自己為例問學(xué)生“我是誰”？引導(dǎo)學(xué)生思考，當(dāng)教師離開學(xué)校，在其它場合還充當(dāng)什么角色？4.出示課件，設(shè)置情景，讓學(xué)生說說“我是誰”。4.以家里人或周圍人為例，說說他們在不同的場合下又是誰？5.小結(jié)：我們每個人在不同的生活場所，都在不斷地改變著自己的社會角色。（二）活動體驗(yàn)：在表演中體會如何擔(dān)當(dāng)好不同的角色1.設(shè)置情景（課件出示六種場景），小組選擇表演內(nèi)容。（1）快樂一家人 （2）游公園 （3）影劇院看演出（4）在公共汽車上 （5）紅領(lǐng)巾監(jiān)督崗 （6）商店買文具2.小組長組織各小

6、組進(jìn)行表演，并討論在特定場合下如何當(dāng)好自己的角色。3.師巡回觀察，適時點(diǎn)撥。（三）活動展示，激勵評價1.小組上臺表演。2.學(xué)生評價：他們是否扮演好了自己的角色。集體討論：在生活中我們?nèi)绾螕?dān)當(dāng)好這樣的角色？第1單元第2課時教案課題1.我是誰教學(xué)目標(biāo)1.情感、態(tài)度：體驗(yàn)自己在現(xiàn)實(shí)生活中的不同角色；愿意在現(xiàn)實(shí)生活中當(dāng)好自己的角色。2.知識：通過觀察對比，認(rèn)識不同角色對人的不同要求和所應(yīng)承擔(dān)的不同責(zé)任。3.能力：在生活中擔(dān)當(dāng)好自己的角色。教學(xué)重點(diǎn)驗(yàn)自己在現(xiàn)實(shí)生活中的不同角色；愿意在現(xiàn)實(shí)生活中當(dāng)好自己的角色。教學(xué)難點(diǎn)通過觀察對比，認(rèn)識不同角色對人的不同要求和所應(yīng)承擔(dān)的不同責(zé)任。教學(xué)準(zhǔn)備課件一套、表演道具

7、教學(xué)過程（一）總結(jié)上節(jié)課在生活中由于場景不同，我們要承擔(dān)多種角色。每一種角色都有自己的權(quán)利與義務(wù)。我們要以高度的責(zé)任感當(dāng)好生活中的各種不同的角色。課件出示1.在家庭做孝順父母,關(guān)心親人,勤儉節(jié)約,熱愛勞動的“小幫手”2.在社會做熱愛祖國，文明禮貌，誠實(shí)守信，遵紀(jì)守法的“小標(biāo)兵”3.在學(xué)校做團(tuán)結(jié)友愛，尊重他人，善于合作的“小伙伴”4.在社區(qū)和公共場所做愛護(hù)公物，講究衛(wèi)生，保護(hù)環(huán)境的“小衛(wèi)士”5.在獨(dú)處時做胸懷開闊，心理健康，勇于創(chuàng)新的“小主人”（二）課外延伸觀察你周圍的人們，是不是擔(dān)當(dāng)好了自己的角色，完成調(diào)查報(bào)告。調(diào)查地點(diǎn)調(diào)查對象調(diào)查內(nèi)容調(diào)查結(jié)果我的調(diào)查報(bào)告教學(xué)后記第2單元1課時教案課題2.班級

8、萬花筒教學(xué)目標(biāo)1.情感、態(tài)度：熱愛自己的班級，對班級生活充滿興趣。2.知識：通過開展各種活動，了解班級生活，有創(chuàng)造的興趣。3.能力：在班級活動中展現(xiàn)自己，有創(chuàng)造性。教學(xué)重點(diǎn)培養(yǎng)學(xué)生熱愛自己的班級，對班級生活充滿興趣。教學(xué)難點(diǎn)通過開展各種活動，了解班級生活，有創(chuàng)造的興趣。教學(xué)準(zhǔn)備搜集名人名言。教學(xué)過程（一）談話引入，說說“我的班級生活”1.情景導(dǎo)入，出示課題，知道生活原本就是豐富多彩的。2.我們的班級開展過哪些活動。3.讓學(xué)生說說我們的班級活動。4.小結(jié)：這些班級活動就像那放置著的萬花筒，艷麗而迷人，讓我們的班級生活更有樂趣，讓我們對班級生活更有興趣。（二）活動體驗(yàn)1.別開生面的名人名言書簽展活

9、動。（1）先由同學(xué)自己動手制作書簽若干，將各自所喜愛的有關(guān)人生、理想、事業(yè)、學(xué)習(xí)等名人名言寫在書簽上。（2）收齊之后編號，在黑板上全部展出。（3）同班級同學(xué)評選最佳名人名言書簽若干，召開表彰大會，向獲獎同學(xué)贈送獎品。（4）由班級同學(xué)抽簽，每人分得別人制作的書簽23個。2.填一填我最喜歡的名言是： （ ）同學(xué)的書簽做得最棒，因?yàn)椋?3.師巡回觀察，適時點(diǎn)撥。第2單元第2課時教案課題2.班級萬花筒教學(xué)目標(biāo)1.知識：通過開展各種活動，了解班級生活，有創(chuàng)造的興趣。2.能力：在班級活動中展現(xiàn)自己，有創(chuàng)造性。教學(xué)重點(diǎn)培養(yǎng)學(xué)生熱愛自己的班級，對班級生活充滿興趣。教學(xué)難點(diǎn)通過開展各種活動，了解班級生活，有創(chuàng)造

10、的興趣。教學(xué)準(zhǔn)備搜集名人名言。教學(xué)過程（一）調(diào)查活動1.我們班有哪些具有特長的同學(xué)，他們的特長有哪些？調(diào)查調(diào)查。2.填寫調(diào)查表。特 長姓 名備 注唱歌跳舞踢足球3.根據(jù)上面的調(diào)查，想一想，我們班適合開展哪些活動？請?zhí)岢鲎约旱慕ㄗh。（二）為我們辦出獨(dú)特的班級活動我設(shè)計(jì)的班級活動題目：活動目的響動器材及準(zhǔn)備活動內(nèi)容及其步驟教學(xué)后記第3單元第1課時教案課題3.小昆蟲大世界教學(xué)目標(biāo)1.情感、態(tài)度：喜歡昆蟲，熱愛大自然。2.知識：知道昆蟲的作用。3.能力：通過飼養(yǎng)昆蟲增加學(xué)生對昆蟲的了解。4.滲透中華人民共和國環(huán)境保護(hù)法教學(xué)重點(diǎn)喜歡昆蟲，熱愛大自然。知道昆蟲的作用。教學(xué)難點(diǎn)通過飼養(yǎng)昆蟲增加學(xué)生對昆蟲的了

11、解。教學(xué)準(zhǔn)備昆蟲圖片，搜集有關(guān)昆蟲的資料。教學(xué)過程（一）背景在線1.誰能說說你見到的昆蟲有哪些？是什么樣子？一說到昆蟲，你也許已經(jīng)想到了彩色紛飛的蝴蝶，采花釀蜜的蜜蜂，吐絲洗發(fā)劑的蠶寶寶，枝頭高歌的知了，星光閃爍的螢火蟲，形似飛機(jī)的蜻蜓，憨厚可愛的小瓢蟲，興頭一對大刀、怒目圓睜的螳螂，令人討厭的蒼蠅、蚊子、蟑螂等等。2.昆蟲與我們有什么關(guān)系呢？3.奇妙的眼睛。4.昆蟲建筑師。5.有關(guān)昆蟲的知識，你還知道些什么？可以講給同學(xué)們聽嗎？請把要說的內(nèi)容寫下來。（二）觀察思考1.我們身邊各種各樣的蟲子真多，到底哪些是昆蟲？哪些不是昆蟲？2.觀察昆蟲結(jié)構(gòu)有什么特點(diǎn)？3.判斷以下動物是否是昆蟲。（三）滲透中

12、華人民共和國環(huán)境保護(hù)法第二條 本法所稱環(huán)境，是指影響人類生存和發(fā)展的各種天然的和經(jīng)過人工改造的自然因素的總體，包括大氣、水、海洋、土地、礦藏、森林、草原、野生生物、自然遺跡、人文遺跡、自然保護(hù)區(qū)、風(fēng)景名勝區(qū)、城市和鄉(xiāng)村等。第十七條 各級人民政府對具有代表性的各種類型的自然生態(tài)系統(tǒng)區(qū)域，珍稀、瀕危的野生動植物自然分布區(qū)域，重要的水源涵養(yǎng)區(qū)域，具有重大科學(xué)文化價值的地質(zhì)構(gòu)造、著名溶洞和化石分布區(qū)、冰川、火山、溫泉等自然遺跡，以及人文遺跡、古樹名木，應(yīng)當(dāng)采取措施加以保護(hù)，嚴(yán)禁破壞。第3單元第2課時教案課題3.小昆蟲大世界教學(xué)目標(biāo)1.情感、態(tài)度：喜歡昆蟲，熱愛大自然。2.知識：知道昆蟲的作用。3.能力

13、：通過飼養(yǎng)昆蟲增加學(xué)生對昆蟲的了解。教學(xué)重點(diǎn)喜歡昆蟲，熱愛大自然。知道昆蟲的作用。教學(xué)難點(diǎn)通過飼養(yǎng)昆蟲增加學(xué)生對昆蟲的了解。教學(xué)準(zhǔn)備昆蟲圖片，搜集有關(guān)昆蟲的資料。教學(xué)過程（一）實(shí)踐探索1.要求：飼養(yǎng)一些昆蟲，比如養(yǎng)蠶、養(yǎng)蟋蟀等，在飼養(yǎng)的過程中要精心照顧、愛護(hù)他們，為它們提供食物，更要留心觀察它們，把它們每一天的變化記錄下來。2.昆蟲飼養(yǎng)情況記錄表昆蟲名稱： 昆蟲來源：時間 所做的事情 觀察到的現(xiàn)象 產(chǎn)生的疑問3.通過一個階段的飼養(yǎng)，你發(fā)現(xiàn)了什么？與飼養(yǎng)其他昆蟲的同學(xué)交流一下，他們又有什么發(fā)現(xiàn)呢？（二）制作昆蟲標(biāo)本1.制件昆蟲標(biāo)本的作用。2.怎么制作昆蟲標(biāo)本。A.采集工具：B.采集時要注意什么？

14、C.昆蟲采集后的處理與保存主要分為哪四個步驟？（三）填寫實(shí)驗(yàn)報(bào)告（四）關(guān)于昆蟲的詩歌、圖畫、成語、典故、歇后語等。（五）課后資料拓展第4單元 第1課時教案課題4.下雨了教學(xué)目標(biāo)1.通過觀察、實(shí)驗(yàn)、訪問、調(diào)查，認(rèn)識雨水的形成過程；使學(xué)生知道雨水的形成是有科學(xué)道理的。2.使學(xué)生知道現(xiàn)代科學(xué)技術(shù)能避免雨水災(zāi)害，使氣候適宜農(nóng)作物的生長。教學(xué)重點(diǎn)通過觀察和實(shí)驗(yàn)，理解雨水的形成過程。教學(xué)難點(diǎn)使學(xué)生知道現(xiàn)代科學(xué)技術(shù)能避免雨水災(zāi)害，使氣候適宜農(nóng)作物的生長。教學(xué)準(zhǔn)備學(xué)生調(diào)查研究、教師準(zhǔn)備相關(guān)圖片教學(xué)過程一、導(dǎo)入新課、激趣學(xué)習(xí)二、師生合作、探究新知1.填一填：（1）師介紹雨水的形成過程。地球上的水受到太陽光的照射

15、后，就變成水蒸氣被蒸發(fā)到空氣中去了。水汽在高空遇到冷空氣便凝聚成小水滴。這些小水滴都很小，直徑只有0.010.02毫米，最大也只有0.2毫米。它們又小又輕，被空氣中的上升氣流托在空中。就是這些小水滴在空中聚成了云。在雨滴形成的初期，云滴主要依靠不斷吸收云體四周的水氣來使自己凝結(jié)和凝華。如果云體內(nèi)的水氣能源源不斷得到供應(yīng)和補(bǔ)充，使云滴表面經(jīng)常處于過飽和狀態(tài)，那么，這種凝結(jié)過程將會繼續(xù)下去，使云滴不斷增大，成為雨滴。（2）完成P35頁的填空題。水水蒸氣云雨滴2.做一做：師：雨的種類很多,除了酸雨,有顏色的雨外，還有許多有趣的雨,比如蛙雨，鐵雨,金雨,甚至錢雨.它們都是龍卷風(fēng)的杰作。夏天下雨，夏天的

16、空氣是非常潮濕的，空氣中的水分特別多。到晚上的時候，大氣沒有經(jīng)過太陽的輻射加溫很容易聚集、凝結(jié)，從而形成較大較厚的云團(tuán)，所以晚上比較容易下雨。3.做實(shí)驗(yàn)：模擬下雨實(shí)驗(yàn)。4.選一選：降水量等級的確定5.訪一訪：引導(dǎo)學(xué)生到氣象站去訪問，注意帶幾個問題去。第4單元 課第2時教案課題4.下雨了教學(xué)目標(biāo)1.通過觀察、實(shí)驗(yàn)、訪問、調(diào)查，認(rèn)識雨水的形成過程；使學(xué)生知道雨水的形成是有科學(xué)道理的。2.使學(xué)生知道現(xiàn)代科學(xué)技術(shù)能避免雨水災(zāi)害，使氣候適宜農(nóng)作物的生長。教學(xué)重點(diǎn)通過觀察和實(shí)驗(yàn)，理解雨水的形成過程。教學(xué)難點(diǎn)使學(xué)生知道現(xiàn)代科學(xué)技術(shù)能避免雨水災(zāi)害，使氣候適宜農(nóng)作物的生長。教學(xué)準(zhǔn)備學(xué)生調(diào)查研究、教師準(zhǔn)備相關(guān)圖片

17、教學(xué)過程1、 學(xué)生交流自己從氣象站了解到的情況主要是現(xiàn)代科學(xué)技術(shù)是如何避免雨水災(zāi)害，使氣候適宜農(nóng)作物的生長的。2、 課外拓展、豐富視野1.欣賞文學(xué)雨水雨的詞語：春雨綿綿、春雨霏霏、春雨飄飄、春雨瀟瀟、春雨陣陣、春雨紛紛、綿綿細(xì)雨、細(xì)雨如絲、細(xì)雨如煙、牛毛細(xì)雨、細(xì)雨蒙蒙、絲雨蒙蒙、和風(fēng)細(xì)雨、雨花紛揚(yáng)、雨幕茫茫、淅淅瀝瀝、沙啦沙啦、雨聲沙沙 、2.雨的詩句：夜來風(fēng)雨聲，花落知多少。孟浩然春曉清明時節(jié)雨紛紛,路上行人欲斷魂。-杜牧清明水光瀲艷晴方好，山色空蒙雨亦奇。蘇軾飲湖上初晴后雨寒雨連江夜人吳，平明送客楚山孤。王昌齡芙蓉樓送辛漸自在飛花輕似夢，無邊絲雨細(xì)如愁。秦觀浣溪沙3、 深入生活、實(shí)踐運(yùn)用板

18、書設(shè)計(jì)4.下雨了雨水的形成過程：水水蒸氣云雨滴教學(xué)后記第5單元第1課時教案課題5.蔬菜知多少教學(xué)目標(biāo)1.使學(xué)生知道什么是蔬菜，了解蔬菜的種類、營養(yǎng)價值。2.養(yǎng)成合理飲食的良好習(xí)慣。3.培養(yǎng)學(xué)生的搜集、整理、分析信息的能力。教學(xué)重點(diǎn)使學(xué)生知道什么是蔬菜，了解蔬菜的種類、營養(yǎng)價值。教學(xué)難點(diǎn)養(yǎng)成合理飲食的良好習(xí)慣。教學(xué)準(zhǔn)備蔬菜樣品教學(xué)過程一、激趣導(dǎo)入，引出課題1.師：同學(xué)們喜歡吃蔬菜嗎？你們最喜歡吃什么蔬菜？（指名說）2.同學(xué)們，我們現(xiàn)在猜幾個謎語好不好？紅口袋，綠口袋，有人怕，有人愛。兄弟七八個，圍著柱子坐，一旦分了家，肚子都打破。同學(xué)們，剛才我們猜了四個謎語，你發(fā)現(xiàn)了嗎，它們都屬于什么？（蔬菜）

19、那你們知道它們都有價值么？它們又是如何培育的嗎？那今天我們就一道走進(jìn)蔬菜王國，去了解它們，好嗎？2.板書課題：蔬菜知多少二、蔬菜的營養(yǎng)價值1.讀一讀：閱讀“背景在線”資料蔬菜的營養(yǎng)價值。2.說一說：同學(xué)們，我們每天都要吃蔬菜，你認(rèn)識哪些蔬菜？它們都有什么作用呢？學(xué)生分組交流。完成教材P45頁填空。三、認(rèn)識蔬菜1.看一看：課件出示蔬菜，指導(dǎo)學(xué)生觀察 說說你認(rèn)識它們嗎？2.查一查：調(diào)查一下同學(xué)們經(jīng)常吃的有哪些蔬菜，對它們了解怎樣？完成下表。姓名蔬菜名營養(yǎng)成分第5單元第2課時教案課題5.蔬菜知多少教學(xué)目標(biāo)1.使學(xué)生知道什么是蔬菜，了解蔬菜的種類、營養(yǎng)價值。2.養(yǎng)成合理飲食的良好習(xí)慣。3.培養(yǎng)學(xué)生的搜

20、集、整理、分析信息的能力。教學(xué)重點(diǎn)使學(xué)生知道什么是蔬菜，了解蔬菜的種類、營養(yǎng)價值。教學(xué)難點(diǎn)養(yǎng)成合理飲食的良好習(xí)慣。教學(xué)過程 一、讀一讀：如何挑選新鮮的蔬菜。（P47資料）（1）看顏色（2）看形狀（3）辨蟲洞二、想一想：利用休息時間去菜場觀察一下，把你了解到的知識和感悟?qū)懴聛戆伞?.我新認(rèn)識的蔬菜有：2.我發(fā)現(xiàn)的買菜的方法有：3.我的感悟是：4.選一選：完成P48作業(yè)。三、我會種蔬菜1.讀一讀：蔬菜種植小妙招蔬菜吃“酸”喝“甜”長得壯2.做一做在家里培育一株自己比較喜歡的蔬菜。填寫觀察記錄。（P50記錄表）四、蔬菜存放學(xué)問大1.討論：如何科學(xué)合理地存放蔬菜？2.教師小結(jié)。五、拓展延伸1.牛刀小試

21、：同學(xué)們，自己動手做的食物不僅好吃，而且有趣，下面我們就來試試身手吧！2.分享收獲。3.閱讀“參考資料”六、教師總結(jié)七、作業(yè)1.填寫觀察記錄。（P50記錄表）2.完成P48作業(yè)。教學(xué)后記第6單元第1課時教案課題6.關(guān)注商品品牌教學(xué)目標(biāo)1.通過學(xué)習(xí)、讓學(xué)生了解生活中各種生活用品的品牌。2.知道商品品牌的名稱、品牌的含義和相關(guān)的知識解讀。3.明白品牌、商標(biāo)的區(qū)別與聯(lián)系，通過調(diào)查，了解品牌與價格有什么關(guān)系。4.滲透中華人民共和國商標(biāo)法教學(xué)重點(diǎn)通過學(xué)習(xí)、讓學(xué)生了解生活中各種生活用品的品牌。教學(xué)難點(diǎn)明白品牌、商標(biāo)的區(qū)別與聯(lián)系，通過調(diào)查，了解品牌與價格有什么關(guān)系。教學(xué)準(zhǔn)備準(zhǔn)備各類商品教學(xué)過程一、創(chuàng)設(shè)情景、

22、揭示課題1.師：出示各種品牌的中性筆和橡皮擦，生看后說說自己喜歡哪一種？為什么？2.生：根據(jù)經(jīng)驗(yàn)交流自己的看法。3.揭示課題、板書。二、教學(xué)新課1.生讀教材63頁內(nèi)容，說說除了“海爾”、“361”，你還知道哪些有名的品牌？（指名說）2.生同桌交流：你們家里的電器、生活用品都有哪些品牌？你覺得它們的功能怎么樣？（1）生同桌交流。（2）全班交流。3.生自讀教材64、65頁內(nèi)容，邊讀邊思考：（1）什么是品牌？它的生命是什么？有什么特征、什么標(biāo)志？（讀完后和身邊的小伙伴交流。）（2）品牌和商標(biāo)有什么區(qū)別與聯(lián)系？（在文中畫出來。）（3）師生交流。（4）滲透中華人民共和國商標(biāo)法。第一條 為了加強(qiáng)商標(biāo)管理，

23、保護(hù)商標(biāo)專用權(quán)，促使生產(chǎn)、經(jīng)營者保證商品和服務(wù)質(zhì)量，維護(hù)商標(biāo)信譽(yù)，以保障消費(fèi)者和生產(chǎn)、經(jīng)營者的利益，促進(jìn)社會主義市場經(jīng)濟(jì)的發(fā)展，特制定本法。第六條 國家規(guī)定必須使用注冊商標(biāo)的商品，必須申請商標(biāo)注冊，未經(jīng)核準(zhǔn)注冊的，不得在市場銷售。生獨(dú)立完成教材66頁的表格，再交流。教學(xué)后記第6單元第2課時教案課題6.關(guān)注商品品牌教學(xué)目標(biāo)1.通過學(xué)習(xí)、讓學(xué)生了解生活中各種生活用品的品牌。2.知道商品品牌的名稱、品牌的含義和相關(guān)的知識解讀。3.明白品牌、商標(biāo)的區(qū)別與聯(lián)系，通過調(diào)查，了解品牌與價格有什么關(guān)系。教學(xué)重點(diǎn)知道商品品牌的名稱、品牌的含義和相關(guān)的知識解讀。教學(xué)難點(diǎn)明白品牌、商標(biāo)的區(qū)別與聯(lián)系，通過調(diào)查，了解品

24、牌與價格有什么關(guān)系。教學(xué)準(zhǔn)備1.要求學(xué)生了解家里的生活用品牌子、商標(biāo)、價格。2.到家電市場、童裝店、超市了解各種家電、童裝的品牌、價格。教學(xué)過程一、創(chuàng)設(shè)情景、揭示課題1.生交流自己了解到的各種電器、童裝、生活用品、玩具的品牌、價格，完成教材68、69頁的表格，比較比較，說說自己的感受。2.假如你是媽媽購物的小參謀，在你所填的商品中你會選哪種呢？為什么？（生同桌交流后再全班交流。）3.通過調(diào)查，你有什么感受？把它寫在教材70頁的“寫一寫”欄目里，再讀給同學(xué)聽。4.請同學(xué)們對我們自己穿的衣服、鞋子做一個統(tǒng)計(jì)，看看什么牌子的好看、好穿、價格實(shí)惠？（說一說，再完成71頁的表格。）5.閱讀教材7274頁

25、內(nèi)容，了解數(shù)碼相框的品牌與價格，完成表格。6.品牌有哪些種類和作用呢？請閱讀教材74、75頁內(nèi)容，說一說。二、師總結(jié)三、作業(yè)留心觀察身邊的各種新品牌，了解它們的功能、價格和銷量。第7單元第1課時教案課題7.走進(jìn)年畫的世界教學(xué)目標(biāo)1.通過學(xué)習(xí)課文，了解春節(jié)時五彩繽紛的年畫。2.陶冶學(xué)生的情操，培養(yǎng)他們的審美能力，提高欣賞水平。教學(xué)重點(diǎn)了解年畫的意義，學(xué)會欣賞五彩繽紛的年畫。教學(xué)難點(diǎn)培養(yǎng)學(xué)生的欣賞能力，提高水平。教學(xué)準(zhǔn)備幾幅比較有童趣的年畫。教學(xué)過程一、激趣導(dǎo)入1.師：孩子們，2012年快到了，新年的年畫又將走進(jìn)我們的生活、我們的家庭。那么，你們見過哪些年畫？（指名說）2.揭示課題、板書。二、教學(xué)

26、新課1.春節(jié)了，家家戶戶都要貼年畫，你對這種習(xí)俗怎么評價？人們貼年畫表達(dá)了一種怎樣的情感呢？（1）生小組內(nèi)說一說。（2）全班交流。（3）生把自己的想法寫一寫（完成課文77頁“說一說”）。2.了解年畫的起源與發(fā)展（1）生自讀課文7879頁內(nèi)容，談?wù)勛约旱目捶ā＃?）同桌圍繞年畫制定一份活動計(jì)劃，完成課文80頁的表格。（3）全班交流、匯報(bào)。第7單元第2課時教案課題8.走進(jìn)年畫的世界教學(xué)目標(biāo)1.通過學(xué)習(xí)課文，了解春節(jié)時五彩繽紛的年畫。2.陶冶學(xué)生的情操，培養(yǎng)他們的審美能力，提高欣賞水平。教學(xué)重點(diǎn)了解年畫的意義，學(xué)會欣賞五彩繽紛的年畫。教學(xué)難點(diǎn)培養(yǎng)學(xué)生的欣賞能力，提高水平。教學(xué)準(zhǔn)備幾幅比較有童趣的年畫

27、。教學(xué)過程一、問題導(dǎo)入你們了解中國“年畫四大家”嗎？（1）分組讀課文8788頁內(nèi)容。（2）說說自己的體會。（3）說說你還知道哪些有名的年畫家？你最喜歡哪一個？4.年畫欣賞（師出示年畫），說說你喜歡哪一幅，為什么？二、師總結(jié)三、拓展請你設(shè)計(jì)一幅年畫（形式多樣），再講一講你的構(gòu)想。四、練習(xí)完成課本83頁練習(xí)。第8單元第1課時教案課題8.水的奧秘教學(xué)目標(biāo)1.解水的來源。知道水對人體的作用。2.了解今天的水資源狀況，知道節(jié)水標(biāo)志。3.知道水和人一樣，也是會衰老的。教學(xué)重點(diǎn)認(rèn)識節(jié)水標(biāo)志。教學(xué)難點(diǎn)了解縣城水污染的情況，明白節(jié)水從我做起，從現(xiàn)在做起教學(xué)準(zhǔn)備一杯水教學(xué)過程一、導(dǎo)入師：人們的生活離不開水，水是生

28、命之源，是人類生存的基本保證。二、背景在線1.說一說我們?yōu)槭裁措x不開水?（1）讀90頁第1自然段后,全班交流：這么多的水是從哪里來的?（2）師讀90頁自然段，生交流。（3）師讀91頁,回答水蒸氣是怎樣形成的? 生完成92頁的表格2.討論在用水的時間上和用量上還能不能節(jié)約水？3.師小結(jié)。三、觀察在線1.師：同學(xué)們，你知道水是怎樣來調(diào)節(jié)氣候的？生讀93頁的第一個方框作答2.師：地球上每年都會下很多雨，可是水不會把陸地淹了，這是為什么？請問從哪兒找到答案？3.師：水對我們的氣候有影響嗎？ 學(xué)習(xí)94頁后回答4.水對人體作用有哪一些？請如實(shí)記下來。教學(xué)后記第8單元第2課時教案課題8.水的奧秘教學(xué)目標(biāo)1.

29、解水的來源。知道水對人體的作用。2.了解今天的水資源狀況，知道節(jié)水標(biāo)志。3.知道水和人一樣，也是會衰老的。教學(xué)重點(diǎn)認(rèn)識節(jié)水標(biāo)志。教學(xué)難點(diǎn)了解縣城水污染的情況，明白節(jié)水從我做起，從現(xiàn)在做起教學(xué)準(zhǔn)備一、實(shí)踐探索1.師生共同完成97頁的表格活動主題：收集普定的水資源和水的儲量師：問問水利局的工作人員或向自來水公司打聽，了解普定水資源的情況。2.了解水污染的情況的，讀97、98頁討論交流。想一想水污染的原因和污染物是什么？討論討論我們該怎么辦？生討論交流3.認(rèn)識節(jié)水標(biāo)志。二、拓展延伸1.水會衰老，相信嗎？ 學(xué)習(xí)101、102頁。小組交流。2.說說有關(guān)水的故事。了解古今中外用水的先進(jìn)范例，知道水對我們的

30、生活息息相關(guān)。三、總結(jié)板書： 9、水的奧秘 水來源形成污染 標(biāo)志節(jié)水教學(xué)后記：第9單元 制作簡易的軟陶螺旋體1、 教學(xué)目標(biāo)1.知識目標(biāo) 讓學(xué)生學(xué)習(xí)用軟陶做手鏈的兩種基本方式，以及拓展學(xué)生思路，開闊她們的視野，努力去創(chuàng)新。 2.能力目標(biāo) 掌握軟陶的性能和特點(diǎn)，鍛煉學(xué)生的思維能力、動手能力、創(chuàng)新能力等。 3.情感目標(biāo)通過軟陶首飾的制作學(xué)習(xí)，培養(yǎng)學(xué)生對軟陶藝術(shù)的熱愛，培養(yǎng)學(xué)生美好生活、熱愛手工的情感。通過為母親親手制作時尚的首飾，讓學(xué)生學(xué)會感恩，學(xué)會感謝母親，懂得珍惜親人和朋友的情感。 二、教學(xué)重點(diǎn)讓學(xué)生掌握軟陶的基本制作技能。 三、教學(xué)難點(diǎn)讓學(xué)生學(xué)習(xí)軟陶的創(chuàng)意技巧。 四、課前準(zhǔn)備學(xué)生備好軟陶和工具，教師備好教案和工具、多媒體課件。 五、教學(xué)方法采用知識講解與技術(shù)示范、啟發(fā)式教學(xué)相結(jié)合的方式，隨時注意學(xué)生的反饋情況，及時掌握學(xué)生動態(tài)，把握整個課堂。 教學(xué)過程復(fù)習(xí)軟陶的性能和特點(diǎn) (1) 軟陶手鏈的基本制作方法和步驟（方法一和方法二）(2) 教師演示具體過程 (3) 學(xué)生課堂練習(xí) (4) 成果展示 (5) 優(yōu)秀作品欣賞 (6) 拓展與創(chuàng)新 (7) 情感升華：感恩母親