李子運 數(shù)字閱讀研究文獻綜述

1、數(shù)字閱讀研究文獻綜述張俐俐導師：李子運江蘇師范大學教育研究院2021-11-18 本文將從數(shù)據(jù)分析、研究內(nèi)容、研究存在的問題這三個方面對“中國知網(wǎng)”中關(guān)于數(shù)字閱讀研究的相關(guān)文獻進行分析，在總結(jié)的基礎(chǔ)上提出幾點建議。以期更好地進行數(shù)字閱讀的相關(guān)研究。摘要 截止2014年9月底，搜索出文獻共2593篇，其中刪除五篇重復的文獻，有期刊1288篇，碩博士論文39篇，會議15篇等。為確保研究的可操作性及可信度，并未選取全部的文獻作為研究，只對期刊、碩博士論文及外文文獻作為數(shù)據(jù)的樣本來源，時間跨度選取2000.1-2014.9。研究樣本年份分布 從圖中可以看出，在2006年之前我國的數(shù)字閱讀研究處于初步探

2、索階段，20072009處于增長階段，而在2010年之后，我國的數(shù)字閱讀處于飛速增長階段。 圖1 數(shù)字化閱讀文獻數(shù)量的年份分布期刊來源期刊來源分類核心期刊CSSCI所有期刊論文篇數(shù)4312041288所占比例33.5%15.8%100% 截止2014年9月底，共有1288篇，從刊載數(shù)字閱讀的相關(guān)論文的期刊及載文量的分布上可以看出：載文量較多的核心期刊占了33.5%，達三分之一，CSSCI期刊占了15.8%，也是不小的比例。詞頻1數(shù)字閱讀與數(shù)字化閱讀 數(shù)字化閱讀與數(shù)字閱讀兩者的內(nèi)涵與本質(zhì)一樣，但兩者之間的詞頻差達132次之多。 但這也從另一方面說明這一研究領(lǐng)域連名稱都還沒有統(tǒng)一！詞頻2圖書館 在

3、搜索某個主題的相關(guān)書籍或文獻時，圖書館已然不是第一選擇。不過如此高的詞頻率不止是在討論圖書館受到的影響，“數(shù)字圖書館”和“圖書館服務(wù)”等均從側(cè)面說明圖書館也在與時俱進。詞頻3數(shù)字出版 傳統(tǒng)出版的數(shù)字化已經(jīng)是今后發(fā)展的必然趨勢。加快啟動數(shù)字化轉(zhuǎn)型戰(zhàn)略的實施，無疑是保住“性命”并升級產(chǎn)業(yè)的一個有效途徑，甚至某些企業(yè)已經(jīng)在數(shù)字出版這方面取得了一定的成績。詞頻4傳統(tǒng)閱讀 我國當前社會仍處于并將長期處于數(shù)字閱讀和傳統(tǒng)閱讀并存的時期。詞頻5推動全民閱讀 各種新技術(shù)涌現(xiàn)，并在閱讀中迅速得到應(yīng)用，極大地擴展了閱讀的領(lǐng)域。數(shù)字閱讀有力地推動了閱讀的普及，相關(guān)數(shù)據(jù)顯示，民眾的閱讀量隨著數(shù)字閱讀的發(fā)展而有提升。詞頻6數(shù)字閱讀使用設(shè)備 數(shù)字閱讀里包含了手機閱讀、電子閱讀器閱讀、屏幕閱讀等，但圖2中，只有手機閱讀在內(nèi)。這充分說明現(xiàn)在的人群很大一部分的數(shù)字閱讀采用的設(shè)備為手機。 詞頻7研究對象 關(guān)鍵詞“高校圖書館”和“大學生”不低的詞頻數(shù)顯示當前的數(shù)字閱讀研究基于的人群大部分是大學生。目前研究存在的問題目前研究存在的問題相關(guān)理論未系統(tǒng)化對數(shù)字閱讀能力培養(yǎng)的研究相對較少相關(guān)政策缺失應(yīng)用于教育方面的研究及實例較少形成了巨大的數(shù)字鴻溝建議：相關(guān)平臺社區(qū)的建設(shè)技術(shù)載體發(fā)展人性化加強培養(yǎng)數(shù)字閱讀素養(yǎng)擴大研