教科版小學(xué)品德與生活《危險(xiǎn)在哪里》教學(xué)設(shè)計(jì)

1、教科版小學(xué)品德與生活危險(xiǎn)在哪里教學(xué)設(shè)計(jì)教學(xué)目標(biāo)：讓學(xué)生知道生活中會遇到各種危險(xiǎn)，認(rèn)識常見安全標(biāo)志，從而遠(yuǎn)離危險(xiǎn)，愛護(hù)自己的身體和生命。教學(xué)準(zhǔn)備：1、課前布置學(xué)生搜集安全標(biāo)志。2、多媒體課件。教學(xué)過程：一、故事引入，激發(fā)興趣，感知生活中存在著危險(xiǎn)：1、導(dǎo)語：師：同學(xué)們，想聽故事嗎？（想）老師給大家?guī)硪粋€(gè)，請看屏幕。2、課件播放，冬冬到河里游泳、嘻水3、提問題：師：聽了剛才的故事，你想對冬冬說什么？師：為什么會有危險(xiǎn)呢？（因?yàn)樾『⒛挲g小，河里有於泥、水草，或許河水很深）4、揭題：師：是久生活中像這樣隱藏著的危險(xiǎn)還很多，這表示注意危險(xiǎn)。（貼出！） 這些危險(xiǎn)會躲藏在哪里呢？這節(jié)課我們一起去尋找。（板

2、書：危險(xiǎn)在哪里）二、小組合作，討論交流，尋找生活中的危險(xiǎn)：1、找課本6幅圖的危險(xiǎn)師：請同學(xué)們打開P43,這有六幅圖，大家仔細(xì)找找，每一幅圖的危險(xiǎn)在哪里？在小組里討論討論。2、課件：播放P43的6幅圖，指名說危險(xiǎn)所在幅：這位小朋友在看工人焊接?xùn)|西。師：這樣危險(xiǎn)在哪里呢？（強(qiáng)光會刺傷眼睛，電焊時(shí)噴出的火花也會灼傷人）幅：這三位小朋友在放鞭炮，其中有一位同學(xué)看到炮還沒響，就迫不急待地去撿。師：為什么不能這樣做呢？（眼看這炮的導(dǎo)火線還沒有燃燒完呢？當(dāng)你把啞炮拿在手中時(shí)， 可能還會爆炸， 這樣我們就受傷了。 ） 你放過鞭炮嗎？怎么放的？幅：圖上這位同學(xué)要從建筑施工工地抄近路走。這樣做會有什么危險(xiǎn)呢？萬一

3、高處的雜物掉下來，會撞傷人，地上的釘子、鐵片也會傷著腳丫，也可能地上還挖有一些洞。幅：這位小朋友拿著長長的竹竿在捅馬蜂窩。你為什么覺得他這樣做會有危險(xiǎn)呢？（你一捅，所有的馬蜂都圍攻你，把你蜇個(gè)焦頭爛耳，馬蜂又很毒，蜇出來的包特別大，特別疼，沒及時(shí)治療，還會有生命危險(xiǎn)呢?。┰谧挠姓l被蜂蜇過的，能否說說當(dāng)時(shí)的情景？幅：把蚊香點(diǎn)在窗簾的旁邊。這樣做會釀成什么大禍呢？窗簾很容易會著火，火蔓延后會引起火災(zāi)，蚊香除了不能點(diǎn)在窗簾旁，還不能點(diǎn)在哪里？（蚊帳、衣物）幅：三位小男孩在樹下玩火。你意識到會有什么危險(xiǎn)事件發(fā)生？（會引起火災(zāi)）是??！一個(gè)火苗就可能引發(fā)為一片火海。你玩過火嗎？在哪里玩？3、小組合作，交

4、流生活中的危險(xiǎn)。同學(xué)們，生活中的危險(xiǎn)不僅僅這些。還有很多。課前，老師已經(jīng)布置大家 去找一找，現(xiàn)在以小組為單位進(jìn)行討論、交流，看看誰知道的危險(xiǎn)多。4、班級交流。針對同學(xué)說到的事例中，引導(dǎo)其說出有什么危險(xiǎn)，典型或常見的有重點(diǎn)地點(diǎn)拔。如：打雷為什么不能在樹下5、小結(jié)：剛才同學(xué)們找出了生活中許許多多的危險(xiǎn)，這些危險(xiǎn)常常躲在我們身邊，一不小心就會釀成大禍。板書：躲在身邊三、標(biāo)志展示，情境表演，掌握避開危險(xiǎn)的辦法：1、出示P4包，認(rèn)識安全標(biāo)志。我們怎樣去遠(yuǎn)離、避開這些危險(xiǎn)呢？生活中有許多安全標(biāo)志給我們作出了提示，請大家仔細(xì)看這兩幅圖，想一想，圖上畫的是什么地方？有哪些安全標(biāo)志，該怎么注意安全？（出示課件）

5、師：圖上畫的是什么地方。 生：倉庫。 師：你看到這倉庫墻上有什么標(biāo)志？ 生：嚴(yán)禁煙火這個(gè)標(biāo)志。 師：你怎么認(rèn)識它呢？ 生：我看到一根點(diǎn)燃的火柴上又劃了一條杠（表示禁止）。 師：有不同的認(rèn)識方法嗎？生：我從圖中的小朋友手上的鞭炮想點(diǎn)燃又停止知道這個(gè)標(biāo)志表示嚴(yán)禁煙 火。師：為什么不能在這里玩火？師：回想一下，你曾經(jīng)在哪里見過這樣的標(biāo)志（服裝城）再看這一幅圖，圖上畫的是什么地方？這么陡峭的山，經(jīng)常會發(fā)生什么情況？所以這個(gè)標(biāo)志就是提醒我們注意落石。以后我們經(jīng)過這種地方的時(shí)候要注意或避開走。2、小組交流安全標(biāo)志是??！安全標(biāo)志可以提醒我們注意危險(xiǎn)、遠(yuǎn)離危險(xiǎn)。課前，老師讓同學(xué)們?nèi)ナ占踩珮?biāo)志，請同學(xué)們把它們

6、拿出來，跟同學(xué)說說那是什么標(biāo)志，你在哪看到的。師巡視，有代表性地請2-3 名同學(xué)臺上展示、說明。師點(diǎn)撥（這是什么標(biāo)志，在哪看到的？）3、課件（P44的4個(gè)安全標(biāo)志）師：老師也收集到了幾個(gè)安全標(biāo)志，誰認(rèn)識它們？4、繼續(xù)認(rèn)識另類危險(xiǎn)。錄相導(dǎo)入師：安全標(biāo)志，提醒我們有危險(xiǎn)，讓我遠(yuǎn)離危險(xiǎn)，可生活中有的危險(xiǎn)沒有安全標(biāo)志提醒，也沒有明顯的特征，這是什么危險(xiǎn)呢？請看這段錄相。師：錄相中的小朋友該怎么辦呢？誰能幫她想想辦法？生 1：可以假裝爸媽在家，大聲喊爸爸， 外面有位叔叔找你，這樣如果他是 壞人就會心虛地逃掉了。生 2：可以拿起電話話筒，假裝撥打 110。生 3：可以馬上打電話給爸爸確認(rèn)一下，爸爸是否真讓

7、叔叔來修電視。師：對呀！社會上好人多，但也有壞人。我們絕對不能輕易地為陌生人開門。特別是一人在家時(shí)。再看圖P45 （出示課件）老師這里還有幾幅圖片請小組的同學(xué)討論討論，遇到這些情況，你會怎么做？也可以演一演。這幾幅在書本P45,同學(xué)們也可以看書討論、表演。情境表演，請1對同學(xué)上臺表演。師：剛才，老師發(fā)現(xiàn)有的同學(xué)表演得不錯(cuò)，現(xiàn)在我們先請他來表演給大家看看，好嗎？指名上臺表演。師：表演精彩嗎？把掌聲送給他們。通過他們的表演，大家明白了什么？（點(diǎn)擊課件出示不跟陌生人走）班級交流剛才這兩位同學(xué)已經(jīng)把第三圖的情況處理得很好，下面誰來說說你遇兩圖的情況該怎么辦？生1:我說第圖。這位小朋友可以讓那位阿姨問警

8、察去。生 2：也可以為她指出方向，但不要帶她去。師：這辦法好嗎？好在哪？生：這個(gè)辦法便捷，且不用冒險(xiǎn)。師：做得真好，我們不能隨便為陌生人帶路（點(diǎn)擊課件，出示“不隨便為陌生人帶路” ）。生3:我說第圖，圖中的小朋友可以直接把錢包交給警察叔叔處理。生 4：還可以問叔叔錢包里裝了多少錢？以此證實(shí)一下這錢包是不是他的。師：這辦法真妙，總之，我們（點(diǎn)擊課件 出示：“不輕信陌生人的話”）生齊：不輕信陌生人的話。小結(jié)：大家把這四句話讀一遍。只有把它記在心間，我們才能遠(yuǎn)離危險(xiǎn)，珍愛生命。四、課后延伸，學(xué)后踐履，遠(yuǎn)離危險(xiǎn)：1、爭當(dāng)安全小標(biāo)兵師：為此，老師特地用一些安全常識編一首安全兒歌送給大家，喜歡嗎？我們來讀讀，全班先齊讀再邊拍節(jié)奏邊讀。師：要是大家能按兒歌說的去做，就能成為“安全小標(biāo)兵”，現(xiàn)在老師把兒歌發(fā)給大家，你們回去對照著做。愿大家每天高高興興出門，平平安安回家。2、當(dāng)回“小小宣傳員”師：也請大家當(dāng)回“小小宣傳員”，把今天學(xué)到的知識講給你的親人、鄰居、同伴聽，讓你身邊的人也遠(yuǎn)離危險(xiǎn)，好嗎？（分發(fā)印好的兒歌）板書：危險(xiǎn)在里附：故事內(nèi)容暑假里的一天，火辣辣的太陽烤著大地，鄰居大爺家的狗在樹下正吐著舌 頭呢。東東在家怎么也坐不住了，他突發(fā)奇想，要是能到溪里去嘻水，痛痛快 快地洗個(gè)澡，該有多好呀！于是，