校園足球開題報(bào)告

1、校園足球開題報(bào)告篇一：足球-開題報(bào)告 安康學(xué)院 體育系 院（系）體育教育 專業(yè) 2021 屆本科生 畢業(yè)文章開題報(bào)告 篇二：足球開題報(bào)告格式 安康學(xué)院 體育系 院（系）體育教育 專業(yè) 2021 屆本科生畢業(yè)文章開題報(bào)告 篇二：開題報(bào)告格式模版 中國(guó)計(jì)量學(xué)院 學(xué)生姓名：xxx 學(xué) 號(hào)： xxxxxxxxxx專 業(yè)： 產(chǎn)品質(zhì)量工程班 級(jí)： xx質(zhì)量x班設(shè)計(jì)（文章）題目： xxx 檢測(cè)系統(tǒng)設(shè)計(jì) 指導(dǎo)教師：xxx二級(jí)學(xué)院： 質(zhì)量與安全工程學(xué)院 2021年 3 月 日 篇三：開題報(bào)告 嘉應(yīng)學(xué)院體育學(xué)院 2021屆本科畢業(yè)文章開題報(bào)告教研室主任（簽名） 院長(zhǎng)（簽名）篇四：開題報(bào)告格式寧波理工學(xué)院 畢業(yè)設(shè)計(jì)

2、（文章）開題報(bào)告（含文獻(xiàn)綜述、外文翻譯） 題 目 xxxxxxxxxx（題目名與文本二一致） 姓 名 李小明（李 明雙名中間空格）學(xué) 號(hào)3060321022專業(yè)班級(jí)07機(jī)械電子工程1班 指導(dǎo)教師 趙子龍 （周 晉雙名中間空格） 分 院 機(jī)電與能源工程分院 開題日期 2011年2月27日文獻(xiàn)綜述 文獻(xiàn)綜述題目（三號(hào)黑體，居中，1.5倍行距，段后0.5行） 1. 一級(jí)標(biāo)題（黑體小三，左對(duì)齊，1.5倍行距） 1.1 二級(jí)標(biāo)題（二級(jí)標(biāo)題，黑體四號(hào)，左對(duì)齊，1.5倍行距） 1.1.1 三級(jí)標(biāo)題（三級(jí)標(biāo)題，宋體小四號(hào)加粗，左對(duì)齊，1.5倍行距）正文漢字字體、字號(hào)：小四號(hào)宋體。藝術(shù)設(shè)計(jì)專業(yè)字?jǐn)?shù)不少于2500

3、字，其他專業(yè)不少于 3000字。具體內(nèi)容詳見畢業(yè)設(shè)計(jì)（文章）工作手冊(cè)p2。 外文、數(shù)字等符號(hào)：字號(hào)與同行漢字相同，用times new roman 字。 行間距1.5倍行 距，段前空2格，段間距為0。參考文獻(xiàn)必須在正文中引用，用2作為上標(biāo)標(biāo)出，但不能標(biāo)在章節(jié)標(biāo)題上。 圖：正文 中圖用“圖1”的編號(hào)，數(shù)字為文獻(xiàn)綜述內(nèi)序號(hào)，正文中明示圖號(hào)，如：“如圖1所示”或“見 圖1”。 圖題：圖號(hào)與圖名間空1格，全文必須統(tǒng)一。公式：公式用“(1)”編號(hào)，公式單行排版，一般不與文字混排，公式編號(hào)要求右對(duì)齊， 公式的括號(hào)為半角括號(hào)，公式采用公式編輯器編寫，如：u?1 2?vx?x?y?y?xy?xy?dv(2)l

4、i?lj?lk?1 (3) 如果對(duì)公式中符號(hào)右解釋，則應(yīng)在公式后緊跟： 式中：（左對(duì)齊） lixxxxxxx； ljxxxxxxx； xxxxxxx。（破折號(hào)要對(duì)齊，多個(gè)解釋時(shí)，除最后一個(gè)是句號(hào)，其余為lk 分號(hào)。） 子公式可以不編單獨(dú)序號(hào)，需要引用時(shí)可以加編a、b、c等，如(2a)。 公式編號(hào)必須連 續(xù)，不得重復(fù)和跳躍。 文中引用公式時(shí)用“式(2)”或“由式(2)可見” 表：表用“表1”的編號(hào)，數(shù)字為文獻(xiàn)綜述序號(hào)。正文中明示表號(hào)，如：“如 表1所示”或“見表1”。表格左右外邊緣線隱去，上下表格外邊緣用粗實(shí)線，內(nèi)部表格 線用細(xì)實(shí)線，表內(nèi)數(shù)據(jù)和字母用times new roman字，表內(nèi)文字為宋

5、體。表內(nèi)文字和數(shù)據(jù)字 體不超過小四，表頭文字字體不小于表內(nèi)文字字體。1個(gè)表格有幾頁，則每頁表格單獨(dú)，表 號(hào)前寫續(xù)，如續(xù)表1.1。表格行寬和列寬要適中，不宜太寬。表題：表號(hào)置于表題前，空2格，標(biāo)題用5號(hào)宋體，居中，1.5倍行距。 1.1.2 三級(jí)標(biāo)題（三級(jí)標(biāo)題，宋體小四號(hào)加粗，左對(duì)齊，1.5倍行距）正文漢字字體、字號(hào)：小四號(hào)宋體。 外文、數(shù)字等符號(hào)：字號(hào)與同行漢字相同，用times new roman 字。 行間距1.5倍行距，段前空2格，段間距為0。 1.2 二級(jí)標(biāo)題（二級(jí)標(biāo)題，黑體小三，左對(duì)齊，1.5倍行距） 1.2.1 三級(jí)標(biāo)題（三級(jí)標(biāo)題，宋體小四號(hào)加粗，左對(duì)齊，1.5倍行距）正文漢字字體

6、、字號(hào)：小四號(hào)宋體。 外文、數(shù)字等符號(hào)：字號(hào)與同行漢字相同，用times new roman 字。 行間距1.5倍行距，段前空2格，段間距為0。 2. 一級(jí)標(biāo)題（黑體小三，左對(duì)齊，1.5倍行距） 正文漢字字體、字號(hào)：小四號(hào)宋體。 2.1 二級(jí)標(biāo)題（二級(jí)標(biāo)題，黑體小三，左對(duì)齊，1.5倍行距） 正文漢字字體、字號(hào)：小四號(hào)宋體。 2.1.1 三級(jí)標(biāo)題（三級(jí)標(biāo)題，宋體小四號(hào)加粗，左對(duì)齊，1.5倍行距）正文漢字字體、字號(hào)：小四號(hào)宋體。 2.1.2 三級(jí)標(biāo)題（三級(jí)標(biāo)題，宋體小四號(hào)加粗，左對(duì)齊，1.5倍行距）正文漢字字體、字號(hào)：小四號(hào)宋體。 以下以此類推 參考文獻(xiàn)（格式同一級(jí)標(biāo)題，參考文獻(xiàn)與正文之間不分頁）

7、 1 孫家廣. 計(jì)算機(jī)圖形學(xué)m. 北京：清華大學(xué)出版社，1995. 2628. 2 gb/t 16159-1996，漢語拼音正詞法基本規(guī)則s. 北京：中國(guó)標(biāo)準(zhǔn)出版社，1996 （格式同正文，但必須左對(duì)齊，首行不縮進(jìn)）注：參考文獻(xiàn)按正文中引用前后次序排列，參考文獻(xiàn)必須是在正文中引用的，否則不能 列入。按要求必須10篇以上參考文獻(xiàn)，且有2篇以上外文文獻(xiàn)。 常用參考文獻(xiàn)的書寫格式如下：用大寫字母標(biāo)識(shí)個(gè)參考文獻(xiàn)的類型。書籍m，文章集c，報(bào)紙文章n，期刊文章j，學(xué)位 文章d，報(bào)告r，國(guó)際、國(guó)家標(biāo)準(zhǔn)s，專利p。電子文獻(xiàn)類型：數(shù)據(jù)庫db，計(jì)算機(jī)程序cp，電 子公告eb。 （1）書籍 序號(hào) 著者.書名m. 版

8、次（第一版應(yīng)省略）.出版地：出版者，出版年份：起止頁碼. （2）期刊 序號(hào) . 題目j. 期刊名稱，出版年份，卷號(hào)（期號(hào)）：起止頁碼. （3）學(xué)位文章 序號(hào) . 題名d. 保存地：保存單位，年份. （4）文章集 序號(hào) 著者.題名c. 編著.文章集名. 出版地：出版者，出版年份：起止頁碼. （5）專利文獻(xiàn) 序號(hào) 專利所有者. 專利題名p. 專利國(guó)別：專利號(hào)，發(fā)布日期. （6）國(guó)際國(guó)家標(biāo)準(zhǔn) 序號(hào) 標(biāo)準(zhǔn)代號(hào)，標(biāo)準(zhǔn)名稱s. 出版地：出版者，出版年份. （7）電子文獻(xiàn) 序號(hào) . 電子文獻(xiàn)題名eb/ol即電子文獻(xiàn)類型/載體類型. 電子文獻(xiàn)的出版者或 可獲得地址，發(fā)表或更新日期/引用日期（任選）. （8）科

9、技報(bào)告格式 序號(hào) .題名r. 報(bào)告題目及編號(hào). 出版年份. （9）示例 1 孫家廣. 計(jì)算機(jī)圖形學(xué)m. 北京：清華大學(xué)出版社，1995. 2628. 2 gb/t 16159-1996，漢語拼音正詞法基本規(guī)則s. 北京：中國(guó)標(biāo)準(zhǔn)出版社，1996. 3 劉東甲.不均勻土中缺陷樁的軸向動(dòng)力響應(yīng)j. 巖土工程學(xué)報(bào)，2002，22(4)：391 395. 4 milos novak, fakhry aboul-ella. impedance functions of piles in layered mediaj. journal of the engineering mechanics divisi

10、on, asce, 1978, 104(em3): 643 661. 注：參考文獻(xiàn)格式中的“.”可在輸入法中設(shè)成全角實(shí)心圓點(diǎn)時(shí)進(jìn)行輸入。篇五：開題報(bào) 告格式及要求 畢業(yè)設(shè)計(jì)開題報(bào)告題 目： 英語學(xué)習(xí)系統(tǒng)的設(shè)計(jì)與實(shí)現(xiàn) 學(xué)生姓名： xxx、學(xué) 號(hào)： xxx專 業(yè)： 計(jì)算機(jī)科學(xué)與技術(shù)指導(dǎo)教師： xxx 2010年3月11日 1結(jié)合畢業(yè)設(shè)計(jì)（文章）課題情況，根據(jù)所查閱的文獻(xiàn)資料，每人撰寫2000字左右的 文獻(xiàn)綜述： 當(dāng)今世界政治多極化、經(jīng)濟(jì)全球化的深入發(fā)展，在此背景下，中國(guó)經(jīng)濟(jì)不斷發(fā)展，綜合 國(guó)力不斷提升，為了適應(yīng)當(dāng)今的發(fā)展形勢(shì)，在新的形勢(shì)下更好的發(fā)展自己，對(duì)我們英語水平 的要求不斷提高。隨著計(jì)算機(jī)技

11、術(shù)的發(fā)展及計(jì)算機(jī)的日益普及，基于web在線考試與無紙化 辦公一樣已成為大勢(shì)所趨?；趙eb在線考試也越來越成為學(xué)校的好幫手，它的優(yōu)勢(shì)不但體 現(xiàn)在人力上也體現(xiàn)在物力上，基于web的在線考試系統(tǒng)的自動(dòng)評(píng)閱、計(jì)分、成績(jī)存檔功能將 有效地避免資源的浪費(fèi)，有利于環(huán)保，減少人員，提高效率。相比傳統(tǒng)的考試方式，基于web 的在線考試系統(tǒng)的主要好處是一方面可以動(dòng)態(tài)地管理各種考試信息，只要準(zhǔn)備好足夠大的題 庫，就可以按照要求自動(dòng)生成各種試卷；另一方面，考試時(shí)間靈活， 可以在規(guī)定的時(shí)間段內(nèi) 的任意時(shí)間參加考試；另外計(jì)算機(jī)化的考試的最大特點(diǎn)是閱卷快，系統(tǒng)可以在考試結(jié)束時(shí)當(dāng) 場(chǎng)給出客觀題考試成績(jī)，計(jì)算機(jī)閱卷給了考生最

12、大的公平感。 網(wǎng)絡(luò)考試系統(tǒng)極大地提高了教 學(xué)的靈活性，現(xiàn)在在許多領(lǐng)域已經(jīng)有了廣泛的應(yīng)用。最有影響的案例就是ets（美國(guó)教育考 試中心）舉辦的gre（美國(guó)研究生入學(xué)考試）的計(jì)算機(jī)化考試，它使考試由原來的每年只能 有兩次參加考試的機(jī)會(huì)變成了每個(gè)工作日都可以參加的考試。 該系統(tǒng)基本上可以滿足學(xué)校及現(xiàn)代信息化企業(yè)的內(nèi)部考試要求，可以實(shí)現(xiàn)學(xué)?；蚱髽I(yè)的 低成本投入，高效率辦公的宗旨。例如：一個(gè)學(xué)?；蚬救绻褂昧吮鞠到y(tǒng)，老師和領(lǐng)導(dǎo)即 使在外地出差也可以通過訪問internet輕松設(shè)置審批考試，考試結(jié)束后也不要傳統(tǒng)的繁瑣 的閱卷過程，極大地提高了辦公效率。考試的題型可以都是標(biāo)準(zhǔn)化客觀題目，但本系統(tǒng)加上 了客

13、觀題，對(duì)于其他類型的題目只要在本文的基礎(chǔ)上稍加修改即可。它具有用戶注冊(cè)、多用 戶同時(shí)在線考試、動(dòng)態(tài)隨機(jī)出題、考試時(shí)間控制、自動(dòng)判卷、題庫維護(hù)、用戶管理、分?jǐn)?shù)管 理等功能。本系統(tǒng)主要由管理模塊、在線考試模塊、用戶注冊(cè)模塊組成。隨機(jī)選題及自動(dòng)評(píng) 分的實(shí)現(xiàn)是本系統(tǒng)的關(guān)鍵。在當(dāng)今信息時(shí)代,計(jì)算機(jī)技術(shù)與網(wǎng)絡(luò)技術(shù)越來越廣地應(yīng)用于各個(gè)領(lǐng)域,改變著人們的學(xué)習(xí)、 工作、生活乃至思維方式,也引起了教育領(lǐng)域的重大變革。將計(jì)算機(jī)與網(wǎng)絡(luò)技術(shù)應(yīng)用于現(xiàn)代高 等教育中,是現(xiàn)代高等教育發(fā)展的需要,也是改革教育模式,提高學(xué)校教 學(xué)效果和教學(xué)效率、提高科研和管理水平的必要手段。目前的一個(gè)發(fā)展趨勢(shì)是采用大規(guī) 模試題庫的計(jì)算機(jī)網(wǎng)絡(luò)考試

14、模式。隨著計(jì)算機(jī)網(wǎng)絡(luò)在生產(chǎn)生活、科技教育中的普及，傳統(tǒng)試 的考試出卷、答卷方式以及學(xué)績(jī)管理正發(fā)生著巨大的變革，因此,如何使考試過程變得方便、 高效、快捷、公正,是現(xiàn)代教育的一個(gè)重要課題。適應(yīng)知識(shí)經(jīng)濟(jì)發(fā)展的網(wǎng)上遠(yuǎn)程教育和校園信 息化建設(shè)已成為網(wǎng)絡(luò)應(yīng)用的新熱點(diǎn)。遠(yuǎn)程教育的發(fā)展將直接產(chǎn)生兩個(gè)方面的效益：在教育方 面，將促進(jìn)對(duì)已有教育方法的改進(jìn)和新教育方法的發(fā)展；在技術(shù)方面，將綜合利用信息和通 信技術(shù)實(shí)現(xiàn)新的遠(yuǎn)程教育方式，即依托遠(yuǎn)程教育系統(tǒng)或環(huán)境來實(shí)現(xiàn)遠(yuǎn)程教育。有了遠(yuǎn)程教育 我們就可以自主的選擇學(xué)習(xí)的時(shí)間，合適的地點(diǎn)，沒有了以前固定的教師，可以在一個(gè)自己 方便的地方學(xué)習(xí)英語，可以擺脫以前種種條件的束縛

15、，可以使英語的學(xué)習(xí)變得更加方便、更 加樂趣。而英語水平測(cè)試一直是教育過程中不可缺少的部分，因此網(wǎng)上英語水平測(cè)試也將是 遠(yuǎn)程教育中相當(dāng)重要的一環(huán)。網(wǎng)絡(luò)考試系統(tǒng)是傳統(tǒng)考場(chǎng)的延伸,它可以利用網(wǎng)絡(luò)的無限廣闊空 間,隨時(shí)隨地對(duì)學(xué)生進(jìn)行考試,加上數(shù)據(jù)庫技術(shù)的利用,大大簡(jiǎn)化了傳統(tǒng)考試的過程。因此網(wǎng)絡(luò) 考試系統(tǒng)是電子化教學(xué)不可缺少的一個(gè)重要環(huán)節(jié)。有趨勢(shì)表明，考試的標(biāo)準(zhǔn)化、計(jì)算機(jī)網(wǎng)絡(luò) 化已當(dāng)今考試的發(fā)展方向，當(dāng)前國(guó)際上許多考試認(rèn)證，例如gre、cisco，其出題、答卷以及 評(píng)分都是在計(jì)算機(jī)上完成的。因此，開發(fā)一套新的英語學(xué)習(xí)系統(tǒng)成為很有必要的事。網(wǎng)上英 語水平測(cè)試是建立在國(guó)際互聯(lián)網(wǎng)上的應(yīng)用系統(tǒng)，客戶端的配置很簡(jiǎn)

16、單，使考試不受地域的限 制，一個(gè)完備的在線英語系統(tǒng)可以使用戶在網(wǎng)上學(xué)習(xí)過后及時(shí)的檢測(cè)自己的學(xué)習(xí)效果，以發(fā) 現(xiàn)自己的不足，使得學(xué)習(xí)效率大大的提高。在這套英語測(cè)試系統(tǒng)中題目的生成、試卷的提交、 試卷的批閱等都可以在網(wǎng)上直接的自動(dòng)完成。只要形成一套完整的題庫就可以實(shí)現(xiàn)考試的自 動(dòng)化。這樣一來，教師所要做的只是精心設(shè)計(jì)題目、維護(hù)題庫，而不是組織考試，從而大大 減輕了教師的負(fù)擔(dān)，這表明其經(jīng)濟(jì)性和實(shí)用性是相當(dāng)可觀的。該系統(tǒng)的開發(fā)集于信息集成與 共享的思想，以建立一個(gè)加快對(duì)操作的響應(yīng)速度、降低管理成本、提高效益和應(yīng)變能力為主 要目標(biāo)。無紙化的考試形式有著其科學(xué)、及時(shí)、準(zhǔn)確、公平等優(yōu)點(diǎn)，具有傳統(tǒng)考試形式無法 替代和比擬的優(yōu)勢(shì)。 (1) 實(shí)現(xiàn)無紙化考試?？荚嚱Y(jié)果均直接提交并存儲(chǔ)在服務(wù)器上，無需上任何紙張?？季?也是實(shí)時(shí)下載顯示在考生機(jī)器的屏幕上,當(dāng)考試結(jié)束后自動(dòng)批閱試卷,顯示成績(jī)。 (2)安全性好：系統(tǒng)通過對(duì)網(wǎng)絡(luò)通訊數(shù)據(jù)的加密，采用系統(tǒng)隨機(jī)產(chǎn)生試卷以及老師手工篩 選、修改的組卷方式取代簡(jiǎn)單的題庫抽題方式，能更加科學(xué)的組織試卷對(duì)考生進(jìn) 行考核。試題順序的隨機(jī)性能夠有效地防止考生的舞弊行為；同時(shí)采用考試監(jiān)控系統(tǒng)和 考生身份驗(yàn)證系統(tǒng)，更有效的保證了考試的安全性和公平性。 (3) 有效的監(jiān)考。系統(tǒng)拒