中心小學(xué)常規(guī)工作總結(jié)

1、2016 全新精品資料-全新公文范文-全程指導(dǎo)寫作-獨(dú)家原創(chuàng) 1 / 4 *精品文檔* 中心小學(xué)常規(guī)工作總結(jié) 我校本著“對(duì)所有孩子負(fù)責(zé)，促全體教師發(fā)展” 的科 學(xué)發(fā)展觀，堅(jiān)持“以人為本，以制度管人”的管理策略，提 出“以質(zhì)立校，以研促教”的辦學(xué)理念，全面貫徹教育方針， 全面推進(jìn)素質(zhì)教育，全面深化課程改革。在郁南縣中小學(xué) 常規(guī)管理的指導(dǎo)下，各項(xiàng)制度日臻完善，分工明確，管理 到位，教育教學(xué)質(zhì)量一年上一個(gè)臺(tái)階?，F(xiàn)對(duì)我校的做法作如 下總結(jié)： 一、 明明白白做工作 學(xué)校采取層級(jí)管理的辦法，做到分工明確，責(zé)任落實(shí)， 事事有人管，人人有事做。對(duì)教師實(shí)行“以制度管人”的管 理模式，通過完善的制度，明確的責(zé)任，

2、增強(qiáng)教師的主人翁 意識(shí)，調(diào)動(dòng)教師工作主動(dòng)性和創(chuàng)造性。通過組織全體教師學(xué) 習(xí)，使教師們明白郁南縣中小學(xué)常規(guī)管理 49條是指導(dǎo)我 們?cè)鯓印敖獭迸c“管”的標(biāo)尺，從而在教學(xué)工作中貫徹落實(shí)。 二、 扎扎實(shí)實(shí)抓常規(guī) 1 、備課要深入。推廣電子備課，實(shí)行個(gè)人備課與集體 備課相結(jié)合，充分發(fā)揮骨干教師的作用。集體備課由科組長 組織，集體備重點(diǎn)課、疑難課，研究教法、學(xué)法，再由一名 教師執(zhí)筆整理教案。教案包括以下內(nèi)容：教學(xué)目標(biāo)、教學(xué)重 點(diǎn)難點(diǎn)、教學(xué)準(zhǔn)備、學(xué)情分析、教學(xué)過程。重視二次深入備 *精品文檔* 2016 全新精品資料-全新公文范文-全程指導(dǎo)寫作-獨(dú)家原創(chuàng) 2 / 4 課，課后能寫好教學(xué)反思，保持有一周的備課

3、儲(chǔ)備。 2 、上課宜淺出。在課堂教學(xué)中，能面向全體，關(guān)注學(xué) 生的知識(shí)基礎(chǔ)和學(xué)習(xí)興趣，重視知識(shí)的生成過程，充分運(yùn)用 各種有效手段，引導(dǎo)全體學(xué)生積極參與探索新知的過程，倡 導(dǎo)“自主、探究、合作”的學(xué)習(xí)方式，努力為每一個(gè)學(xué)生的 發(fā)展創(chuàng)造機(jī)會(huì)。確立學(xué)生的主體地位。在教學(xué)活動(dòng)中，教師 是學(xué)生學(xué)習(xí)的合作者、組織者、指導(dǎo)者、促進(jìn)者。教師要著 眼于學(xué)生的主動(dòng)發(fā)展，努力創(chuàng)造民主、平等的新型師生關(guān)系 和寬松、和諧、開放、鼓勵(lì)互動(dòng)的課堂教學(xué)環(huán)境，激發(fā)學(xué)生 的學(xué)習(xí)信心和興趣，為每個(gè)學(xué)生提供參與學(xué)習(xí)、展示自我機(jī) 會(huì)；努力改革教學(xué)方式，營造積極互動(dòng)的教學(xué)氛圍，為學(xué)生 在教學(xué)活動(dòng)中自主學(xué)習(xí)、合作學(xué)習(xí)、探究學(xué)習(xí)與體驗(yàn)提供充

4、分的空間；重視研究學(xué)生的學(xué)習(xí)方法，讓學(xué)生在教師的指導(dǎo) 下利用多種途徑進(jìn)行學(xué)習(xí)。注重因材施教、實(shí)施分層教學(xué)， 促進(jìn)每個(gè)學(xué)生都能得到最佳發(fā)展。尊重學(xué)生人格，沒有將學(xué) 生趕出教室外罰站等侵犯學(xué)生權(quán)益的錯(cuò)誤做法。 3 、作業(yè)求精，批改要勤。作業(yè)要立足于精心設(shè)計(jì)、增 強(qiáng)實(shí)效、減輕負(fù)擔(dān)。教師要根據(jù)教學(xué)目標(biāo)和學(xué)生的學(xué)習(xí)情況 設(shè)計(jì)富有針對(duì)性、有彈性的作業(yè)，以適應(yīng)不同發(fā)展程度的學(xué) 生。作業(yè)形式要多樣化，有書面作業(yè)、口頭作業(yè)和實(shí)踐性作 業(yè)等，作業(yè)要適量。教師批改作業(yè)要及時(shí)、正確，批注提倡 運(yùn)用鼓勵(lì)性語言加等級(jí)，作業(yè)中所反映出的普遍性問題，要 *精品文檔* 及時(shí)分析原因并進(jìn)行評(píng)講。同時(shí)，要通過學(xué)生作業(yè)反饋的信 息，

5、及時(shí)調(diào)整教學(xué)行為。 2016 全新精品資料-全新公文范文-全程指導(dǎo)寫作-獨(dú)家原創(chuàng) 3 / 4 4 、輔導(dǎo)要細(xì)。學(xué)習(xí)輔導(dǎo)要以因材施教為原則，以營造 良好的學(xué)習(xí)環(huán)境促進(jìn)學(xué)生自主發(fā)展為目的。面向全體學(xué)生， 關(guān)注學(xué)生的個(gè)體差異。學(xué)習(xí)輔導(dǎo)要側(cè)重于學(xué)習(xí)信心不足或?qū)W 習(xí)有困難的學(xué)生，在課堂上要給他們多一份關(guān)愛，多一些讀 書、思考、答問、演練的機(jī)會(huì)，讓他們?cè)趯W(xué)習(xí)活動(dòng)中不斷體 驗(yàn)學(xué)習(xí)的成功感， 不斷增強(qiáng)學(xué)習(xí)的信心和興趣，堅(jiān)決杜絕挖 苦、嫌棄、排斥和懲罰學(xué)生的現(xiàn)象；對(duì)學(xué)有余力或具有某種 特長的學(xué)生應(yīng)當(dāng)加強(qiáng)指導(dǎo)和培養(yǎng)，為他們提供超前學(xué)習(xí)或發(fā) 揮特長的條件，盡可能滿足他們的學(xué)習(xí)需求，促進(jìn)他們脫穎 而出。 5 、考核要

6、嚴(yán)。堅(jiān)持做好月考摸底工作，嚴(yán)格抓好考紀(jì) 考風(fēng)，實(shí)行單人單桌考核，每次考核成績輸入電腦存檔，便 于進(jìn)行培優(yōu)輔差跟蹤。 三、實(shí)實(shí)在在搞教研 我校積極開展校本教研，貫徹“以研促教”的理念。 1、 領(lǐng)導(dǎo)帶頭投身到教研工作中去，以身作則上好示范課，把我 校的教研活動(dòng)推向新的高潮。 2、中心教研組成員真抓實(shí)干， 積極探索適合本土的教學(xué)改革的新路子。通過深入課堂聽 課，結(jié)合新課程理念，從中找出本鎮(zhèn)課堂教學(xué)中普遍存在的 問題，以問題的解決為突破口進(jìn)行討論研究，提出“關(guān)注學(xué) *精品文檔* 生的基礎(chǔ)，重視知識(shí)的生成過程，創(chuàng)造生動(dòng)活潑的情境，體 現(xiàn)以學(xué)生為主體，人人參與，全面發(fā)展”的課堂教學(xué)理念。 并先由骨干教師在

7、中心小學(xué)本部上示范課，再分點(diǎn)組織公開 課，起到以點(diǎn)帶面的積極作用，營造了良好的教研氣氛，大 大促進(jìn)了課堂教學(xué)的改革。 3、要求2016 全新精品資料-全新公文范文-全程指導(dǎo)寫作-獨(dú)家原創(chuàng) 4 / 4 教師每期做到“三個(gè)一” 即讀一本有關(guān)教育教學(xué)的著作，寫一篇有質(zhì)量的教育教學(xué)論 文，上一節(jié)優(yōu)質(zhì)課，鼓勵(lì)教師自覺參與教學(xué)研究，勇于改革 課堂教學(xué)，讓教學(xué)研究與課堂教學(xué)同步，讓精彩課堂落實(shí)到 平時(shí)的教學(xué)中。4、每一個(gè)學(xué)期搞一次公開周活動(dòng)。各級(jí)科 的分開課要在某一個(gè)主題或內(nèi)容上有新的突破。 四、認(rèn)認(rèn)真真抓落實(shí) 常規(guī)管理重在落實(shí)，要落實(shí)就要檢查。學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)分工合 作，把常規(guī)管理落實(shí)到教師的日常教學(xué)工作中，并加強(qiáng)檢查 監(jiān)控的力度，對(duì)各教師各項(xiàng)常規(guī)資料的進(jìn)度每學(xué)期細(xì)致普查 3次