道德與法治讓友誼之樹常青PPT課件

1、 預習與作業(yè)預習與作業(yè)1、怎樣建立友誼？、怎樣建立友誼？2、怎樣呵護友誼？、怎樣呵護友誼？第1頁/共21頁想象一下，有一天，你跑去冰上面玩兒一不小心掉進了冰洞里。假如這時你必須找你的朋友幫忙才能脫離危險，這時你第一個想起的朋友是誰呢？探究與分享第2頁/共21頁運用你的經驗運用你的經驗你們是如何成為朋友的？你們是如何成為朋友的？我們住的近，天天一起回家。我們住的近，天天一起回家。在球場上認識的。在球場上認識的。吵了一架之后。吵了一架之后。那次聊天，發(fā)現(xiàn)我們的經歷很相似。那次聊天，發(fā)現(xiàn)我們的經歷很相似。你的回答是你的回答是_探究與分享第3頁/共21頁 1.1.建立友誼，需要開放自己。建立友誼，需要

2、開放自己。建立建立友誼的過程中，會友驚喜，會有意外，友誼的過程中，會友驚喜，會有意外，還會有點兒冒險。無論怎樣，敞開心扉，還會有點兒冒險。無論怎樣，敞開心扉，主動表達，朋友才不會錯過彼此。主動表達，朋友才不會錯過彼此。一、建立友誼一、建立友誼建立友誼的方法建立友誼的方法第4頁/共21頁小強一直內向又安靜，他能不能交到朋友？小強一直內向又安靜，他能不能交到朋友？能，他的朋友要么性格相似，要么性格互補。能，他的朋友要么性格相似，要么性格互補。但是他會錯過很多友誼。但是他會錯過很多友誼。大家都覺得小強應該放開自己，主大家都覺得小強應該放開自己，主動才能交到朋友，小強采納了大家動才能交到朋友，小強采納

3、了大家的建議，主動試著和班里為人大方、的建議，主動試著和班里為人大方、愛好運動的小軍打招呼?？墒切≤姁酆眠\動的小軍打招呼?？墒切≤娕笥押芏?，對小強的主動并不是很朋友很多，對小強的主動并不是很在意。小強有點灰心，他該怎么辦在意。小強有點灰心，他該怎么辦呢？呢？第5頁/共21頁 2.2.建立友誼，需要持續(xù)的行動。建立友誼，需要持續(xù)的行動。在行在行動前要有恰當?shù)钠诖词箤Ψ骄芙^，也動前要有恰當?shù)钠诖?，即使對方拒絕，也并不意味著自己不好，如果一次嘗試不成并不意味著自己不好，如果一次嘗試不成功，別氣餒，只要真誠待人，我們就有找功，別氣餒，只要真誠待人，我們就有找到朋友的機會。到朋友的機會。一、建立友誼

4、建立友誼的方法第6頁/共21頁二、呵護友誼二、呵護友誼1 1 友情需要呵護友情需要呵護 “交友投分，切磨箴規(guī)。交友投分，切磨箴規(guī)。”友誼，友誼，像一株慢慢生長的植物，需要精心養(yǎng)像一株慢慢生長的植物，需要精心養(yǎng)護，經受風雨的洗禮、時間的磨礪。護，經受風雨的洗禮、時間的磨礪。學習新知第7頁/共21頁呵護友誼呵護友誼探究與分享探究與分享我想對朋友好一點兒，該怎么做呢？傾聽他的煩惱？幫他學習？給他買禮物？默默地關心和支持他？第8頁/共21頁 小明與小明與曉曉力是好朋友，媽媽給小明買了一力是好朋友，媽媽給小明買了一本輔導書，小明偷偷藏起來不讓本輔導書，小明偷偷藏起來不讓曉曉力看。力看。曉曉力力的媽媽給曉

5、力買了一本書，的媽媽給曉力買了一本書，曉曉力又讓媽媽給小力又讓媽媽給小明買一本。當曉力把書送給小明時，小明發(fā)現(xiàn)明買一本。當曉力把書送給小明時，小明發(fā)現(xiàn)與自己的輔導書一樣。與自己的輔導書一樣。1、小明與曉力是怎樣對待朋友的？、小明與曉力是怎樣對待朋友的？2、你愿意和誰交朋友？為什么？、你愿意和誰交朋友？為什么？第9頁/共21頁2 用心呵護友誼的方法1）呵護友誼，需要用心去關懷對方。體會朋友的需要，在朋友需要的時候站到他的身旁，以行動向朋友表達關心和支持。學習新知二、呵護友誼二、呵護友誼第10頁/共21頁 劉榴同學比較胖，為此她有些自卑。通過努力她與蕭紅成為朋友。劉榴將蕭紅看成天使，對她的要求百依

6、百順。盡管如此，她們的交往卻并不很順利。蕭紅長的很標致，學習也好，許多同學都很羨慕她。在日常生活中，蕭紅經常以此在劉榴面前炫耀。她經常說：“豬啊你！怎么沒吃飯？”這讓劉榴很難過。在一次語文課上，因劉榴和蕭紅的意見不同，蕭紅特別氣憤，罵道：“你傻呀？變態(tài)！”劉榴很傷心，慢慢地，劉榴很怕和蕭紅接觸，后來更是形同陌路。你喜歡人與蕭紅這樣的同學交朋友嗎？為什么？你喜歡人與蕭紅這樣的同學交朋友嗎？為什么？第11頁/共21頁呵護友誼2 2）呵護友誼，需要學會尊重）呵護友誼，需要學會尊重對方。對方。每個人都是獨立的個體每個人都是獨立的個體，要給朋友一些空間，把握好，要給朋友一些空間，把握好彼此的界限和分寸。

7、朋友之間彼此的界限和分寸。朋友之間需要坦誠相待，但這并不意味需要坦誠相待，但這并不意味著毫無保留；給予朋友積極合著毫無保留；給予朋友積極合理的建議，但不要替朋友做決理的建議，但不要替朋友做決定。定。學習新知看課本看課本51頁頁“探究與分享探究與分享” ，你得出什，你得出什么結論？么結論？第12頁/共21頁 你和朋友發(fā)生過沖突嗎？如果有且不涉及你和朋友發(fā)生過沖突嗎？如果有且不涉及隱私，請講一講。然后請同學一起討論：在與隱私，請講一講。然后請同學一起討論：在與朋友發(fā)生沖突時，應如何處理？朋友發(fā)生沖突時，應如何處理？探究與分享第13頁/共21頁呵護友誼3 3）呵護友誼，需要學會正確處理沖突）呵護友誼

8、，需要學會正確處理沖突。沖突發(fā)生時，可以相互協(xié)商，尋找彼。沖突發(fā)生時，可以相互協(xié)商，尋找彼此能夠接受的解決方式。如果處理得當此能夠接受的解決方式。如果處理得當，沖突可以把彼此的距離拉得更近。，沖突可以把彼此的距離拉得更近。學習新知第14頁/共21頁 有兩個朋友在沙漠中旅行，在旅途中，他有兩個朋友在沙漠中旅行，在旅途中，他們吵架了，一個人還打了另外一個一記耳光。被們吵架了，一個人還打了另外一個一記耳光。被打的覺得受辱，一言不語，在沙子上寫道：打的覺得受辱，一言不語，在沙子上寫道： “今天我的好朋友打我一巴掌今天我的好朋友打我一巴掌 他們繼續(xù)往前走，到了沃野，他們決定停下。他們繼續(xù)往前走，到了沃野

9、，他們決定停下。被打耳光的差點淹死。幸好被朋友救起。被救起被打耳光的差點淹死。幸好被朋友救起。被救起之后，他拿起一把小劍在石頭上刻下：之后，他拿起一把小劍在石頭上刻下：“今天我今天我的好朋友救了我一命的好朋友救了我一命”。 朋友好奇的問：朋友好奇的問：“為什么我打了你之后，為什么我打了你之后，你寫在沙子上，而現(xiàn)在要刻在石頭上呢？你寫在沙子上，而現(xiàn)在要刻在石頭上呢？”另一另一個笑了笑，回答說：個笑了笑，回答說：“當被一個朋友傷害時，要當被一個朋友傷害時，要寫在易忘的地方，風會負責抹去它；相反，如果寫在易忘的地方，風會負責抹去它；相反，如果被幫助，我們要把它刻在心靈深處，那里任何風被幫助，我們要把

10、它刻在心靈深處，那里任何風都不能抹滅它。都不能抹滅它?！钡?5頁/共21頁這個故事給我們的啟示是這個故事給我們的啟示是什么？什么？ 朋友的傷害往往是無心的，幫助卻是真心的。朋友的傷害往往是無心的，幫助卻是真心的。 忘記那些無心的傷害，銘記那些真心的幫助。忘記那些無心的傷害，銘記那些真心的幫助。 你會發(fā)現(xiàn)這世界上你有很多真心的朋友。你會發(fā)現(xiàn)這世界上你有很多真心的朋友。看課本看課本5151頁頁“探究與分享探究與分享” ” ，討論：如果朋友，討論：如果朋友帶給你的傷害你無法接受？你又該怎么做？帶給你的傷害你無法接受？你又該怎么做？我有點兒喜歡隔壁班的那個男生，你們不要告訴別人啊。就你這個樣子，人家怎

11、么可能喜歡你呢？哎，我悄悄告訴你們啊，曉瑩喜歡上了隔壁班的一個男生。第16頁/共21頁共同談收獲讓友誼讓友誼之樹常之樹常青青建立友建立友誼誼呵護友誼呵護友誼建立友誼的建立友誼的方法方法1 友情需要呵護2 用心呵護友誼的方法（4點）第17頁/共21頁 1 1、我們生活在集體中，同學之間朝夕相、我們生活在集體中，同學之間朝夕相處，有時難免會出現(xiàn)一些小小的處，有時難免會出現(xiàn)一些小小的“摩擦摩擦”，這，這時（時（ ） A A、決不讓步，要與對方一爭高低、決不讓步，要與對方一爭高低 B B、在原則問題上要諒解，忍讓對方、在原則問題上要諒解，忍讓對方 C C、要寬以待人，決不斤斤計較、要寬以待人，決不斤斤

12、計較 D D、要斷絕朋友關系、要斷絕朋友關系當堂檢測當堂檢測 C C第18頁/共21頁2.友誼，是人類一種最美好的情感；是人與人之間溝通的橋梁；是使人受到鼓舞、獲得進步的力量。友誼需要“護理”，友情需要“澆灌”，要做到呵護友誼，需要（ ）（1）體會朋友額需要，在朋友需要的時候站在他的身旁（2）給對方一些空間（3）朋友之間坦誠相待，彼此之間應該毫無保留（4）學會處理友誼中受到的傷害A（1）（2）（4）B（2）（3）（4）C（1）（2）（3）D（1）（2）（3）（4）第19頁/共21頁3.作家畢淑敏在一篇關于友誼的散文中寫道：作家畢淑敏在一篇關于友誼的散文中寫道：“友誼有的時候是那樣脆弱，一句不經意的言辭，就會友誼有的時候是那樣脆弱，一句不經意的言辭，就會使大廈頃刻倒塌。友誼有的時候是那樣容易變質，一使大廈頃刻倒塌。友誼有的時候是那樣容易變質，一個未經證實的傳言，就會讓整盤牛奶變酸個未經證實的傳言，就會讓整盤牛奶變酸”這告訴這告訴我們（我們（