考研心理學(xué)統(tǒng)考心理學(xué)專業(yè)基礎(chǔ)綜合普通心理學(xué)試卷4

1、考研心理學(xué)統(tǒng)考心理學(xué)專業(yè)基礎(chǔ)綜合（普通心理學(xué)） - 試卷 4（總分： 62.00 ，做題時(shí)間： 90分鐘 ）一、 單選題 （ 總題數(shù)： 19，分?jǐn)?shù)： 38.00）1. 單項(xiàng)選擇題 （分?jǐn)?shù)： 2.00 ）解析：2. 深度知覺(jué)時(shí)個(gè)體所依賴的單眼非視覺(jué)線索是（分?jǐn)?shù)： 2.00 ）A.眼的調(diào)節(jié)VB. 雙眼視差C. 運(yùn)動(dòng)視差D. 雙眼視軸的輻合解析：解析：非視覺(jué)線索是指由其他感覺(jué)（ 主要是動(dòng)覺(jué)） 而不是視覺(jué)提供的判斷深度、距離的依據(jù)，包括眼的調(diào)節(jié)和雙眼視軸的輻合。調(diào)節(jié)是指眼睛通過(guò)對(duì)它的光學(xué)系統(tǒng)的調(diào)節(jié)從而準(zhǔn)確聚焦，主要是由睫狀肌調(diào)節(jié)水晶體的曲度來(lái)實(shí)現(xiàn)的。輻合是指眼睛隨距離的改變而將視軸會(huì)聚到被注視的物體上

2、，這樣看近物時(shí)輻合程度大，看遠(yuǎn)物時(shí)則輻合程度小。眼的調(diào)節(jié)屬于單眼非視覺(jué)線索。輻合則屬于雙眼非視覺(jué)線索。因此本題選A。3. 僅在幾米范圍內(nèi)有效的深度線索是（分?jǐn)?shù)： 2.00 ）A.眼的調(diào)節(jié)VB. 雙眼視差C. 運(yùn)動(dòng)視差D. 雙眼視軸的輻合解析：解析：調(diào)節(jié)是指眼睛通過(guò)對(duì)它的光學(xué)系統(tǒng)的調(diào)節(jié)從而準(zhǔn)確聚焦，主要是由睫狀肌調(diào)節(jié)水晶體的曲度來(lái)實(shí)現(xiàn)的。調(diào)節(jié)的作用受到個(gè)體生理結(jié)構(gòu)的限制，只能在較小的距離范圍內(nèi)起作用，它只在幾米的范圍內(nèi)有效。因此本題選A。4. 遠(yuǎn)處物體顯得模糊，近處物體顯得清晰，個(gè)體據(jù)此判斷距離。他所依賴的單眼線索是（分?jǐn)?shù)： 2.00 ）A. 眼的調(diào)節(jié)B. 線條透視C.空氣透視VD. 紋理梯度解

3、析：解析：?jiǎn)窝凵疃染€索有對(duì)象重疊（ 遮擋 ） 、線條透視、空氣透視、相對(duì)高度、紋理梯度 （ 結(jié)構(gòu)極差 ） 、運(yùn)動(dòng)視差和運(yùn)動(dòng)透視等。線條透視指兩條向遠(yuǎn)方延伸的平行線看起來(lái)是趨于接近的知覺(jué)線索。運(yùn)動(dòng)視差是指當(dāng)觀察者周圍環(huán)境中的物體運(yùn)動(dòng)時(shí)，遠(yuǎn)近不同的物體在視網(wǎng)膜上的運(yùn)動(dòng)范圍將出現(xiàn)差異，近處物體運(yùn)動(dòng)范圍大，遠(yuǎn)處物體運(yùn)動(dòng)范圍小。運(yùn)動(dòng)透視指當(dāng)觀察者向前移動(dòng)時(shí)，視野中的景物也會(huì)連續(xù)活動(dòng)，近處物體流動(dòng)的速度大，遠(yuǎn)處物體流動(dòng)的速度小。空氣透視是指透過(guò)空氣看不同遠(yuǎn)近的物體，清晰度不同。紋理梯度，又稱結(jié)構(gòu)極差，是指隨著視野向遠(yuǎn)處延伸，客體的物理分布密度有規(guī)律地遞縮變化。眼的調(diào)節(jié)是單眼非視覺(jué)線索，指眼睛通過(guò)對(duì)它的光學(xué)

4、系統(tǒng)的調(diào)節(jié)從而；隹確聚焦，主要是由睫狀肌調(diào)節(jié)水晶體的曲度來(lái)實(shí)現(xiàn)的。因此本題選C。5. 對(duì)聲音的方位定向不起作用的是（分?jǐn)?shù)： 2.00 ）A. 聽(tīng)覺(jué)B. 動(dòng)覺(jué)C. 視覺(jué)V平衡覺(jué)D.解析：解析：聲音的方位定向主要依賴聽(tīng)覺(jué)，動(dòng)覺(jué)和視覺(jué)也影響聲音的方向定位。平衡覺(jué)也叫靜覺(jué)，它是由人體作加速度或減速度的直線運(yùn)動(dòng)或旋轉(zhuǎn)運(yùn)動(dòng)時(shí)所引起的，它不影響聲音的方向定位。因此本題選D。6. 判斷時(shí)間精確性最高的感覺(jué)通道是（分?jǐn)?shù)： 2.00 ）A.聽(tīng)覺(jué)VB. 觸覺(jué)C. 視覺(jué)D. 味覺(jué)解析：解析：在判斷時(shí)間的精確性方面，聽(tīng)覺(jué)最好，觸覺(jué)其次，視覺(jué)較差。聽(tīng)覺(jué)能分辨出 1 100秒的時(shí)間間隔。因此本題選A。7. 在暗室內(nèi)，如果我

5、們注視一支點(diǎn)燃的熏香，會(huì)看到這個(gè)光點(diǎn)似乎在運(yùn)動(dòng)，這種現(xiàn)象是（分?jǐn)?shù)： 2.00 ）A. 動(dòng)景運(yùn)動(dòng)B. 誘發(fā)運(yùn)動(dòng)C.自主運(yùn)動(dòng)VD. 運(yùn)動(dòng)后效解析：解析：似動(dòng)的主要形式有動(dòng)景運(yùn)動(dòng)、誘發(fā)運(yùn)動(dòng)、自主運(yùn)動(dòng)和運(yùn)動(dòng)后效。當(dāng)兩個(gè)刺激物按一定空間間隔和時(shí)間間隔相繼呈現(xiàn)時(shí)，我們會(huì)看到從一個(gè)刺激物向另一個(gè)刺激物的連續(xù)運(yùn)動(dòng)，這是動(dòng)景運(yùn)動(dòng)。由一個(gè)物體的運(yùn)動(dòng)使其相鄰的一個(gè)靜止的物體產(chǎn)生運(yùn)動(dòng)的印象，叫誘發(fā)運(yùn)動(dòng)。盯著屏幕上的一個(gè)固定光點(diǎn)，不一會(huì)兒會(huì)發(fā)現(xiàn)刺激點(diǎn)飄忽移動(dòng)起來(lái)，這種固定光點(diǎn)的似動(dòng)現(xiàn)象叫自主運(yùn)動(dòng)現(xiàn)象， 也叫游動(dòng)效應(yīng)。 在注視向一個(gè)方向運(yùn)動(dòng)的物體之后， 如果將注視點(diǎn)轉(zhuǎn)向靜止的物體，那么會(huì)看到靜止的物體似乎朝相反的方向運(yùn)動(dòng)

6、，這是運(yùn)動(dòng)后效。因此，本題選C。8. 知覺(jué)的理解性體現(xiàn)的加工方式是（分?jǐn)?shù)： 2.00 ）1. “全或無(wú)”加工8. 頡頏加工C.自上而下的加工VD. 自下而上的加工解析：解析：自上而下的加工，又叫概念驅(qū)動(dòng)加工。自上而下的加工由有關(guān)知覺(jué)對(duì)象的一般知識(shí)開(kāi)始，由此形成期望或?qū)χX(jué)對(duì)象的假設(shè)，這種期望或假設(shè)制約著加工的所有階段或水平，從而調(diào)整特征覺(jué)察器引導(dǎo)對(duì)細(xì)節(jié)的注意等，自上而下的加工反映了知覺(jué)過(guò)程中個(gè)體已有知識(shí)、經(jīng)驗(yàn)、期望對(duì)于知覺(jué)的影響。自下而上的加工又叫數(shù)據(jù)驅(qū)動(dòng)加工，指由外部刺激開(kāi)始的加工，通常是先對(duì)較小的知覺(jué)單元進(jìn)行分析，然后再轉(zhuǎn)向較大的知覺(jué)單元（ 或者說(shuō)從較低水平的加工到較高水平的加工） ，經(jīng)過(guò)

7、一系列連續(xù)階段的加工而達(dá)到對(duì)感覺(jué)刺激的解釋。自下而上的加工過(guò)程則完全強(qiáng)調(diào)刺激物特征在知覺(jué)過(guò)程中的作用。注意的過(guò)濾器理論涉及“全或無(wú)”加工的論述。黑林的色覺(jué)理論頡頏加工理論涉及頡頏加工的論述。知覺(jué)的理解性指的是個(gè)體在知覺(jué)時(shí)對(duì)個(gè)體已有經(jīng)驗(yàn)的依賴，這體現(xiàn)了自上而下的加工方式。因此本題選C。9. 從網(wǎng)膜水平上解釋錯(cuò)覺(jué)原因的錯(cuò)覺(jué)理論是（分?jǐn)?shù)： 2.00 ）A. 眼動(dòng)理論B.神經(jīng)抑制作用理論VC. 常性誤用理論D. 特征整合理論解析：解析：一般來(lái)說(shuō)，對(duì)錯(cuò)覺(jué)有三種解釋：第一種是眼動(dòng)理論，把錯(cuò)覺(jué)歸結(jié)為刺激取樣的誤差；第二種是神經(jīng)抑制作用理論， 從網(wǎng)膜水平上感受器的相互作用來(lái)解釋錯(cuò)覺(jué)； 第三種是常性誤用理論，

8、從認(rèn)知的觀點(diǎn)解釋錯(cuò)覺(jué)。 因此本題選 B10. 經(jīng)過(guò)一整夜的復(fù)習(xí)，小明記住了筆記中的內(nèi)容并在第二天的考試中成功回答了試卷中的題目。小明回答題目依靠的記憶類型是（分?jǐn)?shù)：2.00 ）感覺(jué)記憶 A.B. 瞬時(shí)記憶C. 短時(shí)記憶D.長(zhǎng)時(shí)記憶V解析：解析：根據(jù)信息保持時(shí)間的長(zhǎng)短，可將記憶分為感覺(jué)記憶（ 瞬時(shí)記憶 ） 、短時(shí)記憶和長(zhǎng)時(shí)記憶。感覺(jué)記憶的存儲(chǔ)時(shí)間大約是0. 25秒2秒。短時(shí)記憶的保持時(shí)間大約是5秒2分鐘。長(zhǎng)時(shí)記憶的保持時(shí)間最長(zhǎng)，從 1分鐘以上到許多年甚至終身。故本題選 D。11. 存儲(chǔ)容量最低的記憶類型是（分?jǐn)?shù)： 2.00 ）A. 感覺(jué)記憶B.短時(shí)記憶VC. 瞬時(shí)記憶D. 長(zhǎng)時(shí)記憶解析：解析：短

9、時(shí)記憶的容量大約為7± 2 個(gè)單位，長(zhǎng)時(shí)記憶的容量沒(méi)有限度。感覺(jué)記憶（ 瞬時(shí)記憶、感覺(jué)登記 ） 的容量大于短時(shí)記憶。感覺(jué)記憶的信息在向短時(shí)記憶轉(zhuǎn)換時(shí)丟掉了很多，因此短時(shí)記憶的存儲(chǔ)容量最小。因此本題選B。12. 晚上復(fù)習(xí)數(shù)學(xué)時(shí)，小明想起了數(shù)學(xué)老師上課時(shí)的音容笑貌，也回憶起當(dāng)天學(xué)過(guò)的數(shù)學(xué)公式。根據(jù)圖爾文（Tulving） 對(duì)長(zhǎng)時(shí)記憶的分類，小明的兩種記憶分別是（分?jǐn)?shù)： 2.00 ）A. 情景記憶；工作記憶B. 程序性記憶；陳述性記憶C.情景記憶；語(yǔ)義記憶 VD. 內(nèi)隱記憶；外顯記憶解析：解析：圖爾文將長(zhǎng)時(shí)記憶分為情景記憶和語(yǔ)義記憶。情景記憶是指人們根據(jù)時(shí)空關(guān)系對(duì)某個(gè)事件的記憶。語(yǔ)義記憶是

10、人們對(duì)一般知識(shí)和規(guī)律的記憶，它表現(xiàn)在單詞、符號(hào)、公式、規(guī)則、概念這樣的形式中。因此本題選C。13. 某個(gè)病人每次見(jiàn)到他的醫(yī)生都不能認(rèn)出，醫(yī)生都需要向他重新介紹自己。有一次，醫(yī)生在和他握手時(shí)用針扎了一下這個(gè)病人。這個(gè)病人再見(jiàn)到醫(yī)生時(shí)，還是不能認(rèn)出醫(yī)生，但是不愿和他握手。這種情況說(shuō)明人類的記憶系統(tǒng)中存在（分?jǐn)?shù)： 2.00 ）A.內(nèi)隱記憶VB. 情景記憶C. 程序性記憶D. 感覺(jué)記憶解析：解析：內(nèi)隱記憶是指在個(gè)體無(wú)法意識(shí)的情況下，過(guò)去經(jīng)驗(yàn)對(duì)當(dāng)前作業(yè)的影響，有時(shí)又叫自動(dòng)的無(wú)意識(shí)記憶。與內(nèi)隱記憶相對(duì)的是外顯記憶，外顯記憶是指在意識(shí)的控制下，過(guò)去經(jīng)驗(yàn)對(duì)當(dāng)前作業(yè)產(chǎn)生的有意識(shí)的影響。題中病人的外顯記憶受到了損

11、壞，但內(nèi)隱記憶沒(méi)有受到破壞。因此本題選A。14. 下面不屬于程序性記憶的是（分?jǐn)?shù)： 2.00 ）A. 對(duì)知覺(jué)技能的記憶B. 對(duì)認(rèn)知技能的記憶C.對(duì)事件的記憶VD. 對(duì)運(yùn)動(dòng)技能的記憶解析： 解析： 安德森 （Anderson ， 1980）將記憶劃分為陳述性記憶和程序性記憶。 陳述性記憶是指有關(guān)事實(shí)和事件的記憶。程序性記憶是指如何做事情的記憶，包括對(duì)知覺(jué)技能、認(rèn)知技能和運(yùn)動(dòng)技能的記憶。因此本題選15. 關(guān)于記憶的 SPI 理論的表述正確的是（分?jǐn)?shù)： 2.00 ）A.各個(gè)記憶系統(tǒng)的編碼是串行的V各個(gè)記憶系統(tǒng)的存儲(chǔ)是獨(dú)立的 B.C. 各個(gè)記憶系統(tǒng)提取信息時(shí)是相互關(guān)聯(lián)的D. 各個(gè)記憶系統(tǒng)提取信息時(shí)既可

12、以是外顯的，也可以是內(nèi)隱的解析： 解析： 圖爾文 （Tulving ， 1995）提出的 SPI 理論， 試圖將記憶系統(tǒng)和記憶過(guò)程的概念統(tǒng)一到一個(gè)更綜合的框架中。該理論將內(nèi)隱記憶和外顯記憶囊括到該理論對(duì)提取方式的論述中。該理論提出記憶包括五個(gè)系統(tǒng)，其中程序記憶系統(tǒng)、知覺(jué)表征系統(tǒng)的提取方式是內(nèi)隱的，語(yǔ)義記憶系統(tǒng)、初級(jí)記憶系統(tǒng)和情景記憶系統(tǒng)的提取方式是外顯的。本題選A。16. 聲像記憶 （echoic memory） 屬于（分?jǐn)?shù)： 2.00 ）A.感覺(jué)記憶VB. 短時(shí)記憶C. 情景記憶D. 語(yǔ)義記憶解析：解析：聽(tīng)覺(jué)的感覺(jué)記憶編碼形式被稱為聲像記憶，視覺(jué)的感覺(jué)記憶編碼形式叫圖像記憶。因此本題選A。1

13、7. 斯伯林 （Sperling） 使用局部報(bào)告法得以證明存在的記憶類型是（分?jǐn)?shù)： 2.00 ）A.感覺(jué)記憶VB. 短時(shí)記憶C. 工作記憶D. 語(yǔ)義記憶解析：解析：斯伯林通過(guò)局部報(bào)告法發(fā)現(xiàn)被試報(bào)告呈現(xiàn)時(shí)間50ms的字母的數(shù)量平均為9個(gè)，認(rèn)為存在感覺(jué)記憶，它有相當(dāng)大的容量，但是保持時(shí)間十分短暫。故本題選A。18. 關(guān)于圖像記憶和聲像記憶表述正確的是（分?jǐn)?shù)： 2.00 ）A. 圖像記憶的容量比聲像記憶的容量大，圖像記憶的保持時(shí)間比聲像記憶的保持時(shí)間長(zhǎng)B.圖像記憶的容量比聲像記憶的容量大，圖像記憶的保持時(shí)間比聲像記憶的保持時(shí)間短VC. 圖像記憶的容量比聲像記憶的容量大，圖像記憶的保持時(shí)間和聲像記憶的

14、保持時(shí)間一樣長(zhǎng)D. 圖像記憶的容量比聲像記憶的容量小，圖像記憶的保持時(shí)間比聲像記憶的保持時(shí)間長(zhǎng)解析：解析：研究表明，圖像記憶的容量為9個(gè)左右，存儲(chǔ)時(shí)間為500ms以內(nèi)。聲像記，憶的容量為5個(gè)左右，存儲(chǔ)時(shí)間可以達(dá)到4 秒。故本題選B。19. 康拉德 （Conrad ， 1964）在研究中用視覺(jué)方式依次呈現(xiàn)輔音字母，要求被試嚴(yán)格按順序進(jìn)行回憶，結(jié)果發(fā)現(xiàn)（分?jǐn)?shù)：2.00 ）A. 發(fā)音相似的字母容易混淆，形狀相似的字母也容易混淆B.發(fā)音相似的字母容易混淆，形狀相似的字母不容易混淆VC. 發(fā)音相似的字母不容易混淆，形狀相似的字母容易混淆D. 發(fā)音相似的字母不容易混淆，形狀相似的字母也不容易混淆解析：解析

15、：康拉德的研究表明，發(fā)音相似的字母容易混淆，形狀相似的字母很少發(fā)生混淆。因此本題選 B。二、 多選題 （ 總題數(shù)：6 ，分?jǐn)?shù)：12.00）20. 感覺(jué)記憶向短時(shí)記憶轉(zhuǎn)換依賴（分?jǐn)?shù)： 2.00 ）A. 感覺(jué)B.知覺(jué)VC.注意VD. 復(fù)述解析：解析：感覺(jué)記憶是記憶系統(tǒng)的開(kāi)始階段，也叫感覺(jué)登記。它是一種原始的感覺(jué)形式，是記憶系統(tǒng)在對(duì)外界信息進(jìn)行進(jìn)一步加工之前的暫時(shí)登記。研究表明，感覺(jué)記憶中只有能夠引起個(gè)體注意并被及時(shí)識(shí)別。BC才有機(jī)會(huì)進(jìn)入短時(shí)記憶。因此本題選 ） 知覺(jué)過(guò)程 （ 的信息21. 短時(shí)記憶的兩種主要編碼方式是（分?jǐn)?shù)： 2.00 ）A.聽(tīng)覺(jué)編碼VB.視覺(jué)編碼VC. 動(dòng)覺(jué)編碼D. 語(yǔ)義編碼解析

16、：解析：短時(shí)記憶的編碼方式可以分為聽(tīng)覺(jué)編碼和視覺(jué)編碼。因此本題選AB。22. 巴德利和希契提出的工作記憶模型認(rèn)為工作記憶的成分包括（分?jǐn)?shù)： 2.00 ）A.中央執(zhí)行系統(tǒng)VB.語(yǔ)音回路VC.視空間模板VD. 短時(shí)記憶系統(tǒng)解析：解析：巴德利和希契提出的工作記憶模型認(rèn)為，工作記憶與短時(shí)記憶不同，它不是由單一成分構(gòu)成的系統(tǒng)，而是一個(gè)由三個(gè)獨(dú)立的成分組成的復(fù)雜系統(tǒng)。這三個(gè)成分是中央執(zhí)行系統(tǒng)、語(yǔ)音回路和視空間模板。故本題選ABC。23. 工作記憶模型中語(yǔ)音回路包括（分?jǐn)?shù)： 2.00 ）A. 語(yǔ)音意識(shí)B.語(yǔ)音存儲(chǔ)VC.發(fā)音控制VD. 語(yǔ)音識(shí)別解析：解析：巴德利和希契提出的工作記憶模型認(rèn)為，工作記憶與短時(shí)記憶

17、不同，它不是由單一成分構(gòu)成的系統(tǒng)，而是一個(gè)由三個(gè)獨(dú)立的成分組成的復(fù)雜系統(tǒng)。這三個(gè)成分是中央執(zhí)行系統(tǒng)、語(yǔ)音回路和視空間模板。語(yǔ)音回路是專門負(fù)責(zé)以聲音為基礎(chǔ)的信息存儲(chǔ)與控制的裝置。它由兩部分構(gòu)成：一部分是語(yǔ)音存儲(chǔ)，語(yǔ)音代碼可以在此保持大約兩秒，隨著時(shí)間的推移，編碼的內(nèi)容逐漸衰退以至消失；另一部分是發(fā)音控制，通過(guò)默讀復(fù)述防止語(yǔ)音表征的消退。另外，發(fā)音控制裝置還可以將書(shū)面語(yǔ)言和圖形轉(zhuǎn)換成語(yǔ)音代碼存儲(chǔ)在語(yǔ)音存儲(chǔ)裝置中?？谡Z(yǔ)的信息可以直接進(jìn)入語(yǔ)音存儲(chǔ)裝置。故本題選BC。24. 對(duì)下列內(nèi)容的記憶，屬于程序性記憶的有（分?jǐn)?shù)： 2.00 ）A. 端午節(jié)的日期B.乘法運(yùn)算的技能VC.騎車的技能VD.校字的技能V解

18、析：解析：程序性記憶是指如何做事情的記憶，包括對(duì)知覺(jué)技能、認(rèn)知技能和運(yùn)動(dòng)技能的記憶。校字的技能屬于知覺(jué)技能，乘法運(yùn)算的技能屬于認(rèn)知技能，騎車的技能屬于運(yùn)動(dòng)技能。因此本題選BCD。25. 記憶提取的基本形式包括（分?jǐn)?shù)： 2.00 ）A. 信息編碼B. 信息表征C.再認(rèn)VD.回憶V解析：三、 簡(jiǎn)答題 ( 總題數(shù)： 5 ，分?jǐn)?shù)： 10.00)26. 舉例說(shuō)明似動(dòng)的各種形式。(分?jǐn)?shù)： 2.00 )正確答案： ( 正確答案：似動(dòng)的主要形式有動(dòng)景運(yùn)動(dòng)、誘發(fā)運(yùn)動(dòng)、自主運(yùn)動(dòng)和運(yùn)動(dòng)后效。 (1) 當(dāng)兩個(gè)刺激物按一定空間間隔和時(shí)間間隔相繼呈現(xiàn)時(shí)，我們會(huì)看到從一個(gè)刺激物向另一個(gè)刺激物的連續(xù)運(yùn)動(dòng)，這是動(dòng)景運(yùn)動(dòng)。 例如

19、，霓虹燈產(chǎn)生的光的流動(dòng)的效果就是動(dòng)景運(yùn)動(dòng)。 (2) 由一個(gè)物體的運(yùn)動(dòng)使其相鄰的一個(gè)靜止的物體產(chǎn)生運(yùn)動(dòng)的印象，叫誘發(fā)運(yùn)動(dòng)。 例如，夜空中的月亮是相對(duì)靜止的，而浮云是運(yùn)動(dòng)的?？墒牵捎诟≡频倪\(yùn)動(dòng)，使人們看到月亮在動(dòng)，而浮云是靜止的。 (3) 我們盯著屏幕上的一個(gè)固定光點(diǎn)，不一會(huì)兒會(huì)發(fā)現(xiàn)刺激點(diǎn)飄忽移動(dòng)起來(lái)，這種固定光點(diǎn)的似動(dòng)現(xiàn)象叫自主運(yùn)動(dòng)現(xiàn)象，也叫游動(dòng)效應(yīng)。 例如，如果我們?cè)诎凳覂?nèi)點(diǎn)燃一支煙頭，并注視著這個(gè)光點(diǎn)，我們會(huì)看到這個(gè)光點(diǎn)似乎在運(yùn)動(dòng)，這就是自主運(yùn)動(dòng)。 (4) 在注視向一個(gè)方向運(yùn)動(dòng)的物體之后，如果將注視點(diǎn)轉(zhuǎn)向靜止的物體，那么會(huì)看到靜止的物體似乎朝相反的方向運(yùn)動(dòng)，這是運(yùn)動(dòng)后效。 例如，在注視飛速

20、開(kāi)過(guò)的火車之后，會(huì)覺(jué)得附近的樹(shù)木向相反的方向運(yùn)動(dòng)，這就是運(yùn)動(dòng)后效。 )解析：解析：似動(dòng)是指在一定的時(shí)間和空間條件下，人們?cè)陟o止的物體間看到了運(yùn)動(dòng)，或者在沒(méi)有連續(xù)位移的地方，看到了連續(xù)的運(yùn)動(dòng)。似動(dòng)的各種形式就是不同類型的似動(dòng)現(xiàn)象。27. 舉例說(shuō)明自下而上加工和自上而下加工。(分?jǐn)?shù)： 2.00 )正確答案： ( 正確答案： (1) 自下而上加工是指由外部刺激開(kāi)始的加工，通常是先對(duì)較小的知覺(jué)單元進(jìn)行分析，然后再轉(zhuǎn)向較大的知覺(jué)單元( 或者說(shuō)從較低水平的加工到較高水平的加工) ，經(jīng)過(guò)一系列連續(xù)階段的加工而達(dá)到對(duì)感覺(jué)刺激的解釋。例如，當(dāng)看一個(gè)英文單詞時(shí)，視覺(jué)系統(tǒng)先確認(rèn)構(gòu)成諸字母的各個(gè)特征如垂直線、水平線、

21、斜線等，然后將這些特征加以結(jié)合來(lái)確認(rèn)一些字母，字母再結(jié)合起來(lái)而形成單詞。由于信息流程是從構(gòu)成知覺(jué)基礎(chǔ)的較小的知覺(jué)單元到較大的知覺(jué)單元，或者說(shuō)從較低水平的加工到較高水平的加工，這種類型的加工因而稱為自下而上加工。 (2) 自上而下的加工是由有關(guān)知覺(jué)對(duì)象的一般知識(shí)開(kāi)始的加工，由此可以形成期望或?qū)χX(jué)對(duì)象的假設(shè)，這種期望或假設(shè)制約著加工的所有階段或水平，從而調(diào)整特征覺(jué)察器引導(dǎo)對(duì)細(xì)節(jié)的注意等。 例如，我們常說(shuō)“ 1000 個(gè)讀者有 1000 個(gè)哈姆雷特”就反映了自上而下的加工，讀者的立場(chǎng)、經(jīng)驗(yàn)、期望影響了對(duì)于知覺(jué)對(duì)象的加工和理解。 )解析：解析：自下而上加工的信息流程是從構(gòu)成知覺(jué)基礎(chǔ)的較小的知覺(jué)單元到

22、較大的知覺(jué)單元，是從較低水平的加工到較高水平的加工，Lindsay和Normal等自下而上的加工稱為數(shù)據(jù)驅(qū)動(dòng)加工。自上而下的加工是由個(gè)體已有知識(shí)經(jīng)驗(yàn)所引 導(dǎo)的加工，Lindsay和Norman將之稱為概念驅(qū)動(dòng)加工。自下而上的加工和自上而下的加工是兩種方向不同的加工，兩者 結(jié)合形成統(tǒng)一的加工過(guò)程。28. 簡(jiǎn)述記憶的過(guò)程。(分?jǐn)?shù)： 2.00 )正確答案： ( 正確答案：記憶是一個(gè)過(guò)程，它是在一定的時(shí)間內(nèi)展開(kāi)的，可以區(qū)分為前后聯(lián)系的一些階段。編碼、存儲(chǔ)和提取是記憶的三個(gè)基本過(guò)程，任何外界信息只有經(jīng)過(guò)這些過(guò)程，才能成為個(gè)體可以保持和利用的經(jīng)驗(yàn)。 信息編碼是人們獲得個(gè)體經(jīng)驗(yàn)的過(guò)程，或者說(shuō)是對(duì)外界信息進(jìn)行

23、形式轉(zhuǎn)換的過(guò)程。在整個(gè)記憶系統(tǒng)中，編碼有不同的層次或水平，而且是以不同的形式存在著的。 信息編碼又是一個(gè)開(kāi)展的過(guò)程， 它包括對(duì)外界信息進(jìn)行反復(fù)的感知、 思考、 體驗(yàn)和操作。新的信息必須與人的已有的知識(shí)結(jié)構(gòu)形成聯(lián)系，并融入舊的知識(shí)結(jié)構(gòu)中，才能獲得和鞏固。但是，在某些情況下，當(dāng)事物與人們的需要、興趣、情感密切聯(lián)系時(shí)，盡管只經(jīng)歷一次，人們也能牢固地記住它。 存儲(chǔ)是把感知過(guò)的事物、體驗(yàn) 過(guò)的情感、做過(guò)的動(dòng)作、思考過(guò)的問(wèn)題等，以一定的形式保持在人們的頭腦中。知識(shí)的存儲(chǔ)有時(shí)也叫知識(shí)的表征，它可 以是事物的圖像，也可以是一系列概念或命題。存儲(chǔ)是信息編碼和提取的中間環(huán)節(jié)，它在記憶過(guò)程中有著重要的作用，沒(méi)有信息

24、的存儲(chǔ)就沒(méi)有記憶。 提取是指從記憶中查找已有信息的過(guò)程，是記憶過(guò)程的最后一個(gè)階段。再認(rèn)和回憶是提取的基本形式。記憶好壞是通過(guò)信息的提取表現(xiàn)出來(lái)的。 )解析：解析：記憶包括記和憶的過(guò)程，從信息加工的角度來(lái)講，包括編碼、存儲(chǔ)和提取的過(guò)程，其中編碼和存儲(chǔ)是記的過(guò)程，提取是憶的過(guò)程。29. 簡(jiǎn)述記憶的 SPI 理論。(分?jǐn)?shù)： 2.00 )正確答案：(正確答案：Tulving(1995)提出的SPI理論試圖將記憶系統(tǒng)和記憶過(guò)程的概念統(tǒng)一到一個(gè)綜合的框架中。根據(jù)記憶研究中已有的成果， SPI 理論假定，存在 5種主要的記憶或記憶系統(tǒng)：程序記憶系統(tǒng)、知覺(jué)表征系統(tǒng)、語(yǔ)義記憶系統(tǒng)、初級(jí)記憶系統(tǒng)和情景記憶系統(tǒng)。這

25、 5種記憶系統(tǒng)在種系發(fā)生和個(gè)體發(fā)展上該理論還假定，這些系統(tǒng)的編碼是串行的 都存在一定的順序。它們?cè)诩庸み^(guò)程中也存在一定的聯(lián)系。 (serial ， S) ，也就是說(shuō)，信息以串行的方式在系統(tǒng)中得到編碼。一個(gè)系統(tǒng)的輸出提供了另一個(gè)系統(tǒng)的輸入。信息在前一個(gè)系統(tǒng)中得到成功的加工，才能在下一個(gè)系統(tǒng)中進(jìn)行編碼。存儲(chǔ)是并行的(parallel , P),也就是說(shuō)，一次編碼的事件會(huì)在多個(gè)記憶系統(tǒng)中產(chǎn)生效應(yīng)，并保存在不同的腦區(qū)內(nèi)。提取是獨(dú)立的(independent , I),也就是說(shuō)，從一個(gè)記憶系統(tǒng)中提取信息時(shí)可以不受其他記憶系統(tǒng)的影響。 )解析：解析：關(guān)于記憶的研究涉及兩個(gè)方面，一個(gè)是記憶系統(tǒng)( 關(guān)注記憶的

26、類型) ，一個(gè)是記憶過(guò)程( 關(guān)注記憶的信息加工過(guò)程 ) 。 SPI 理論將記憶系統(tǒng)和記憶過(guò)程統(tǒng)合在一個(gè)框架中。30. 簡(jiǎn)述感覺(jué)記憶的含義及主要特點(diǎn)。(分?jǐn)?shù)： 2.00 )正確答案： ( 正確答案：感覺(jué)記憶也叫感覺(jué)登記或瞬時(shí)記憶，是指外界刺激以極短的時(shí)間呈現(xiàn)后，一定數(shù)量的信息在感覺(jué)通道內(nèi)迅速被登記并保留一瞬間的記憶。它是人類記憶信息加工的第一階段。進(jìn)入感覺(jué)器官的信息，完全按輸入的原樣，首先被登記在感覺(jué)記憶中。 感覺(jué)記憶的主要特點(diǎn)有： (1) 具有鮮明的形象性感覺(jué)記憶中的信息是未經(jīng)任何心理加工的，以感覺(jué)痕跡的形式被登記下來(lái)，完全按刺激的物理特征編碼，并按感知的順序被登記，因此具有鮮明的形象性。 (

27、2) 信息保持時(shí)間極短 外界信息在感覺(jué)記憶中的保持是很短暫的，圖像記憶保持的時(shí)間為0. 251秒，聲像記憶雖超過(guò)1秒，但也不長(zhǎng)于4秒，說(shuō)明信息消失的速度很快。(3)記憶容量較大 各種感覺(jué)記憶中， 信息的儲(chǔ)存量都大于可被利用的信息量， 幾乎進(jìn)入感官的所有信息都能被登記。 (4) 感覺(jué)記憶痕跡容易衰退，信息的傳輸與衰變?nèi)Q于注意感覺(jué)記憶中的信息都是未經(jīng)心理加工的信息，是尚未受到意義分析的信息，被登記的信息只有受到特別注意或模式識(shí)別，才能轉(zhuǎn)入短時(shí)記憶，并在那里賦予它以意義，否則就會(huì)很快衰退而消失。 )解析：解析：感覺(jué)記憶是記憶系統(tǒng)的開(kāi)始階段，它是一種原始的感覺(jué)形式，是記憶系統(tǒng)在對(duì)外界信息進(jìn)行進(jìn)一步加

28、工之前的暫時(shí)登記。關(guān)于感覺(jué)記憶的研究實(shí)際上就是從記憶的視角研究感覺(jué)的特點(diǎn)。四、 綜合題 ( 總題數(shù)： 1 ，分?jǐn)?shù)： 2.00)31. 比較模板說(shuō)、原型說(shuō)和特征說(shuō)三種模式識(shí)別理論的觀點(diǎn)及優(yōu)缺點(diǎn)。(分?jǐn)?shù)： 2.00 )正確答案： ( 正確答案： (1) 模板說(shuō)的基本觀點(diǎn)和優(yōu)缺點(diǎn) 模板說(shuō)的核心思想是在人的長(zhǎng)時(shí)記憶中，貯存著各式各樣的在過(guò)去生活中形成的外部模式的袖珍復(fù)本。這些袖珍復(fù)本即稱作模板，它們與外部的模式有一對(duì)一的對(duì)應(yīng)關(guān)系：當(dāng)一個(gè)刺激作用于人的感官時(shí)，刺激信息得到編碼并與已貯存的各種模板進(jìn)行比較，然后作出決定，看哪一個(gè)模板與刺激有最佳的匹配，就把這個(gè)刺激確認(rèn)為與那個(gè)模板相同。這樣，模式就得到識(shí)別

29、了。 該理論的優(yōu)點(diǎn)：第一，說(shuō)明了知識(shí)經(jīng)驗(yàn)的作用；第二，得到了實(shí)驗(yàn)的支持；第三，有較大的應(yīng)用價(jià)值。 該理論存在的問(wèn)題是： 第一，對(duì)于刺激模式與模板的比較過(guò)程沒(méi)有詳盡的說(shuō)明。對(duì)刺激的加工是從整體特征還是局部特征開(kāi)始?模板的編碼形式是怎樣的 ?刺激與記憶中的各種模板的比較是同時(shí)進(jìn)行的還是一個(gè)個(gè)相繼進(jìn)行的?這些問(wèn)題都沒(méi)有解釋。第二，缺乏靈活性。按照模板說(shuō)的基本觀點(diǎn)，為了識(shí)別某個(gè)特定的模式，必須事先在記憶中貯存與之對(duì)應(yīng)的模板，如果該模式在外形、大小或方位等某些方面有所變化，那么每一個(gè)變化了的模式都要有與之對(duì)應(yīng)的特定模板，否則就不能得到識(shí)別或發(fā)生錯(cuò)誤的識(shí)別。在這種情況下，要得到正確識(shí)別，就需要在人的記憶中貯存不可計(jì)數(shù)的模板，從而極大地增加記憶的負(fù)擔(dān)。這與人在模式識(shí)別中表現(xiàn)出的高度靈活性是不一致的，人可以毫無(wú)困難地識(shí)別