第五節(jié)《科學(xué)探究摩擦力》導(dǎo)學(xué)案2滬科版

1、第五節(jié) 科學(xué)探究 摩擦力導(dǎo)學(xué)目標(biāo)1知道增大 、減小滑動(dòng)摩擦力的方法2知道摩擦力在日常生活中的應(yīng)用3了解摩擦力的分類自主學(xué)習(xí)1滑動(dòng)摩擦力的大小跟壓力 有關(guān)，在接觸面粗糙程度相同時(shí)，壓力 ，滑動(dòng)摩擦力 ；因此改變滑動(dòng)摩擦力時(shí)，可以改變 的大小2滑動(dòng)摩擦力的大小跟接觸面的 有關(guān)，在壓力相同時(shí)，接觸面越 ，滑動(dòng)摩擦力 所以改變滑動(dòng)摩擦力時(shí)，可以改變 3增大摩擦的方法： 增大 ；增大 ；還可采用變 為 的方法來(lái)增大有益的摩擦4減小摩擦的方法：減小 ；減小 ；用 代替 5摩擦力常分為、 和靜摩擦力三種合作探究知識(shí)點(diǎn) 1：增大摩擦閱讀課本回答下列物問(wèn)題：1汽車、拖拉機(jī)、自行車的輪胎上做有凹凸不平的花紋是為了

2、 接觸面的 ，從而增 大輪胎與地面的 2騎自行車 剎車時(shí)捏閘的 越大，自行車剎皮與鋼圈間摩擦越 ，自行車就容易停 下來(lái)3火車、汽車在緊急制動(dòng)時(shí)車輪只滑不滾，車停下來(lái)就快這是采用變 為 的方法來(lái)增大有益的摩擦【例 1】下列做法中，屬于增大摩擦的是()A 磁力把磁懸浮列車從軌道上微微托起，使接觸面分離B在鞋底上做上凹凸不平的花紋C 古人利用圓木滾動(dòng)搬運(yùn)巨石D 在軸承中加潤(rùn)滑油【變式練習(xí) 】1如果世界上不存在一切摩擦，那么下列哪種現(xiàn)象不會(huì)發(fā)生( )A飯將從我們嘴里滑掉B人將寸步難行C不能用螺釘螺母固定工件D物體將漂浮在空中知識(shí)點(diǎn) 2： 減小摩擦閱讀課本并回答下列問(wèn)題：1農(nóng)村使用的鐵锨桿和鎬把等工具，

3、為使摩擦力更小往往使接觸面更 2減小 可以減小摩擦力3在自行車的轉(zhuǎn)到部分加 ，可以減小軸和軸承間的摩擦力4在軸承的內(nèi)、外圈之間裝有許多光滑的鋼珠或鋼柱，輪轉(zhuǎn)動(dòng)時(shí)帶動(dòng)外圈轉(zhuǎn)動(dòng)，這樣變?yōu)?氣墊船利用壓縮氣 體在摩擦面間形成一層 ，使摩擦面脫離接觸，可以使摩擦變得更小【例 2】下列實(shí)例中，為了減小摩擦力的是( )A擦黑板時(shí)，用力壓緊板刷B 旅行箱下裝有小輪子C 在拔河比賽時(shí)，用力握繩子 D鞋底上有高低不平的花紋【變式練習(xí) 】2滑板運(yùn)動(dòng)已經(jīng)成為年輕人最流行、最持久的時(shí)尚運(yùn)動(dòng)它由板面、滑板支 架(滑板橋 )和四個(gè)滑板輪等部分組成，板面上表面粗糙，如圖所示，則 ( )A滑板上表面粗糙是為了減小人與板之間的

4、摩擦B滑板上表面粗糙是為了增大人與板之間的摩擦C 滑板輪表面光滑是為了減小板輪與地面間的摩擦D 滑板輪 表面光滑是為了增大板輪與 地面間的摩擦 知識(shí)點(diǎn) 3 ：摩擦力的分類 綜合課本可知，摩擦力可以分為、 和靜摩擦力三類【例 3】下列幾種情況中，屬于滾動(dòng)摩擦力的有( )A用卷筆刀削鉛筆，刀口與鉛筆之間的摩擦 B用砂輪盤磨刀，砂輪與刀口之間摩擦 C小孩從滑梯上滑下，小孩與滑梯之間摩擦D用圓珠筆寫字時(shí)，滾珠與紙之間的摩擦課堂小結(jié)方法點(diǎn)撥 】 摩擦是一種常見(jiàn)的現(xiàn)象，它對(duì)人類有有害的一面，也有對(duì)人類有有益的一 面所以 ， 要用辯證的思維去分析結(jié)合所學(xué)影響摩擦力的因素，在生產(chǎn)生活中正確利用它達(dá)標(biāo)檢測(cè)1 下列關(guān)于摩擦力的利弊，說(shuō)法正確的是()A機(jī)車啟動(dòng)時(shí) ，車輪與鋼軌間的摩擦是有益的 B皮帶傳動(dòng)時(shí)，皮帶與皮帶輪間的摩擦是有害的C騎自行車時(shí)，輪胎與地面間的摩擦是有害的，且毫無(wú)益處D人走路時(shí)，鞋底與路面間的摩擦是有害的2圖中為了增大摩擦的是 ( )A 磁懸浮列車被軌道上的強(qiáng)磁場(chǎng)微微托起B(yǎng)氣墊船的船底與水面之間有一層空氣墊 C在軸承中加滾珠D 輪胎上制有花紋 3下列實(shí)例中，為了減小摩擦力的是 ( )A冬天，在結(jié)冰的路面上撒砂子 B旅行箱下裝有小輪子C在拔河比賽時(shí)，用力握繩子 D鞋底上有高低不平的花紋4說(shuō)明下列情況中是用什么方