記敘文寫(xiě)作系列訓(xùn)練——細(xì)節(jié)描寫(xiě)PPT課件

1、名人談細(xì)節(jié) 著名作家趙樹(shù)理說(shuō)過(guò)：“細(xì)致的作用在于給人以真實(shí)感，越細(xì)致越容易使人覺(jué)得像真的，從而使看了以后的印象更深刻?！焙斡揽到淌诤斡揽到淌谡f(shuō)過(guò)說(shuō)過(guò):從某種意義上說(shuō)，一個(gè)好從某種意義上說(shuō)，一個(gè)好的細(xì)節(jié)描寫(xiě)頂?shù)蒙锨а匀f(wàn)語(yǔ)。一兩個(gè)生活的細(xì)節(jié)描寫(xiě)頂?shù)蒙锨а匀f(wàn)語(yǔ)。一兩個(gè)生活細(xì)節(jié)描寫(xiě)是記敘文中亮點(diǎn)和得分點(diǎn)。細(xì)節(jié)描寫(xiě)是記敘文中亮點(diǎn)和得分點(diǎn)。第1頁(yè)/共20頁(yè) 第2頁(yè)/共20頁(yè) 細(xì)節(jié)描寫(xiě) : 是指對(duì)文學(xué)作品中的人 物、 環(huán)境或事件的某一局部、某 一特征、某一細(xì)微事實(shí)所作的具體、細(xì)致、深入的描寫(xiě)。 它具體滲透在對(duì)人物、景物或場(chǎng)面的描寫(xiě)之中。一、什么是細(xì)節(jié)描寫(xiě)第3頁(yè)/共20頁(yè)二、細(xì)節(jié)描寫(xiě)的類(lèi)型及運(yùn)用細(xì)節(jié)描寫(xiě)包括：

2、 語(yǔ)言、外貌、神態(tài)、行為、心理、環(huán)境等細(xì)節(jié)描寫(xiě)第4頁(yè)/共20頁(yè)我一我一回頭回頭，只見(jiàn)一只馬蜂，只見(jiàn)一只馬蜂徑直而兇猛地朝我撲徑直而兇猛地朝我撲來(lái)，來(lái)，好像一架燃料耗盡、決心相撞的戰(zhàn)斗機(jī)。這復(fù)仇好像一架燃料耗盡、決心相撞的戰(zhàn)斗機(jī)。這復(fù)仇者不顧一切而拼死的氣勢(shì)使我驚呆了。我者不顧一切而拼死的氣勢(shì)使我驚呆了。我抬手抬手想想擋住臉擋住臉，只覺(jué)眉心像被針?biāo)频膭×业匾惶?，挨，只覺(jué)眉心像被針?biāo)频膭×业匾惶?，挨蜇了！我下意識(shí)地蜇了！我下意識(shí)地用手一拍用手一拍，感覺(jué)我的掌心，感覺(jué)我的掌心觸到觸到它可怕的身體。我它可怕的身體。我捂著臉捂著臉大叫。不知道誰(shuí)開(kāi)門(mén)把大叫。不知道誰(shuí)開(kāi)門(mén)把我拖進(jìn)屋。我拖進(jìn)屋。 捅馬蜂窩

3、捅馬蜂窩評(píng)：這段文章主要用描寫(xiě)了評(píng)：這段文章主要用描寫(xiě)了“我我”捅馬蜂后的捅馬蜂后的一系列動(dòng)作，具體而細(xì)致地再現(xiàn)了當(dāng)時(shí)的場(chǎng)景，一系列動(dòng)作，具體而細(xì)致地再現(xiàn)了當(dāng)時(shí)的場(chǎng)景，讓讀者有身臨其境之感。讓讀者有身臨其境之感。 1、動(dòng)作細(xì)節(jié)描寫(xiě)、動(dòng)作細(xì)節(jié)描寫(xiě)第5頁(yè)/共20頁(yè)周莉是我們班最厲害的女同學(xué)了。她長(zhǎng)得周莉是我們班最厲害的女同學(xué)了。她長(zhǎng)得黑黝黝的黑黝黝的，一雙，一雙小圓眼小圓眼總是總是靈活地靈活地轉(zhuǎn)來(lái)轉(zhuǎn)轉(zhuǎn)來(lái)轉(zhuǎn)去，小嘴唇很去，小嘴唇很薄薄。我奶奶說(shuō)嘴唇薄的人會(huì)。我奶奶說(shuō)嘴唇薄的人會(huì)說(shuō)話(huà)，這不假，周莉說(shuō)起話(huà)來(lái)說(shuō)話(huà)，這不假，周莉說(shuō)起話(huà)來(lái)像打機(jī)關(guān)槍像打機(jī)關(guān)槍。每當(dāng)她說(shuō)話(huà)時(shí)，腦后那把每當(dāng)她說(shuō)話(huà)時(shí)，腦后那把蓬松松

4、的大刷子蓬松松的大刷子還神氣地一擺一擺的。還神氣地一擺一擺的。2、外貌細(xì)節(jié)描寫(xiě)、外貌細(xì)節(jié)描寫(xiě)評(píng)：這段話(huà)著重描寫(xiě)了周莉靈活的圓眼睛評(píng)：這段話(huà)著重描寫(xiě)了周莉靈活的圓眼睛和說(shuō)話(huà)的動(dòng)作與神態(tài)，將她的和說(shuō)話(huà)的動(dòng)作與神態(tài)，將她的“厲害厲害”活活靈活現(xiàn)的展現(xiàn)了出來(lái)，給讀者留下了深刻靈活現(xiàn)的展現(xiàn)了出來(lái)，給讀者留下了深刻印象。印象。第6頁(yè)/共20頁(yè)喬那坦一陣激動(dòng)：巖石前面，那可是一塊最神圣喬那坦一陣激動(dòng)：巖石前面，那可是一塊最神圣的地方！難道，是長(zhǎng)者們看到我做出了如此之大的地方！難道，是長(zhǎng)者們看到我做出了如此之大的成績(jī)，在海鷗中間有著如此高的威信，決定選的成績(jī)，在海鷗中間有著如此高的威信，決定選舉我為群落之首嗎

5、？不，我決不能接受！我還太舉我為群落之首嗎？不，我決不能接受！我還太年輕，還需要更多的磨煉，還需要做更多的事來(lái)年輕，還需要更多的磨煉，還需要做更多的事來(lái)造福我們的群落，只有這樣，才有資格擔(dān)當(dāng)這個(gè)造福我們的群落，只有這樣，才有資格擔(dān)當(dāng)這個(gè)責(zé)任責(zé)任選自選自海鷗喬那坦海鷗喬那坦 3、心理活動(dòng)細(xì)節(jié)描寫(xiě)、心理活動(dòng)細(xì)節(jié)描寫(xiě) 評(píng)：這一段細(xì)膩真切的心理描寫(xiě)，將喬那坦內(nèi)評(píng)：這一段細(xì)膩真切的心理描寫(xiě)，將喬那坦內(nèi)心的激動(dòng)和猜測(cè)惟妙惟肖地展現(xiàn)出來(lái)，讓讀者心的激動(dòng)和猜測(cè)惟妙惟肖地展現(xiàn)出來(lái)，讓讀者感受到他那天真善良、誠(chéng)實(shí)而又有遠(yuǎn)大抱負(fù)的感受到他那天真善良、誠(chéng)實(shí)而又有遠(yuǎn)大抱負(fù)的心靈。心靈。第7頁(yè)/共20頁(yè)故鄉(xiāng)的風(fēng)箏時(shí)節(jié)，是

6、故鄉(xiāng)的風(fēng)箏時(shí)節(jié)，是春春二月，倘聽(tīng)到沙沙的風(fēng)輪二月，倘聽(tīng)到沙沙的風(fēng)輪聲，仰頭便能看到一個(gè)聲，仰頭便能看到一個(gè)淡墨色淡墨色的蟹風(fēng)箏或的蟹風(fēng)箏或嫩藍(lán)色嫩藍(lán)色的蜈蚣風(fēng)箏。還有的蜈蚣風(fēng)箏。還有寂寞寂寞的瓦片風(fēng)箏，沒(méi)有風(fēng)輪，的瓦片風(fēng)箏，沒(méi)有風(fēng)輪，又放得很低，又放得很低，伶仃伶仃地顯出地顯出憔悴可憐的模樣憔悴可憐的模樣。我現(xiàn)。我現(xiàn)在在哪里呢？四面都還是在在哪里呢？四面都還是嚴(yán)冬的肅殺嚴(yán)冬的肅殺，而久經(jīng)訣，而久經(jīng)訣別的故鄉(xiāng)的久經(jīng)逝去的春天，卻就在這天空中蕩別的故鄉(xiāng)的久經(jīng)逝去的春天，卻就在這天空中蕩漾了。漾了。 風(fēng)箏風(fēng)箏評(píng)：這段環(huán)境描寫(xiě)處處透著評(píng)：這段環(huán)境描寫(xiě)處處透著“冷色調(diào)冷色調(diào)”，渲染，渲染了當(dāng)時(shí)的氛圍，為

7、后文寫(xiě)作者反思幼時(shí)欺凌小了當(dāng)時(shí)的氛圍，為后文寫(xiě)作者反思幼時(shí)欺凌小兄弟的事情奠定了情感基調(diào)。兄弟的事情奠定了情感基調(diào)。 4、環(huán)境細(xì)節(jié)描寫(xiě)、環(huán)境細(xì)節(jié)描寫(xiě)第8頁(yè)/共20頁(yè)三、細(xì)節(jié)描寫(xiě)的作用1、刻畫(huà)人物性格； 2、深化主題； 3、推動(dòng)情節(jié)的發(fā)展； 4、渲染氣氛、暗示社會(huì)環(huán)境。第9頁(yè)/共20頁(yè)四、小試牛刀第10頁(yè)/共20頁(yè)1.找一找：閱讀作文有這樣一種聲音，找出文中運(yùn)用了哪幾種細(xì)節(jié)描寫(xiě)。第11頁(yè)/共20頁(yè) 我猛然睜開(kāi)眼睛，看了一眼桌上的鬧鐘，還有十五分鐘就上課了，而我平時(shí)從家里回到學(xué)校的時(shí)間至少也要十分鐘啊。天哪！要遲到了。我被子，從床上，慌慌張張地衣服，鞋子，幾步衛(wèi)生間，急急忙忙牙刷，牙膏，在嘴里胡亂

8、地幾下，然后毛巾，在臉上兩把，飛快地屋子。2.填一填：運(yùn)用人物動(dòng)作細(xì)節(jié)描寫(xiě)的方法來(lái)表現(xiàn)起晚快要遲到的情景。踢開(kāi)跳下來(lái)拽過(guò)套上躥進(jìn)抽出涂上戳了扯下抹了奔出第12頁(yè)/共20頁(yè) 主題：她罵他混蛋 背景：白百何看到井柏然抄作業(yè)后報(bào)告給老師；井柏然挖苦白百何是小內(nèi)奸 要求：1.盡你最大的努力，從白百何的角度將這句話(huà)的內(nèi)容充實(shí)起來(lái)。2.運(yùn)用你的想象，逐步添加語(yǔ)言、動(dòng)作、肖像、心理、場(chǎng)景描寫(xiě)。3.寫(xiě)一寫(xiě)：第13頁(yè)/共20頁(yè)添加“語(yǔ)言描寫(xiě)” 她罵他道：“你真是一個(gè)混蛋！”（11）添加“動(dòng)作描寫(xiě)” 她用手指著他的鼻子罵道：“你真是一個(gè)混蛋！”（18）添加“肖像描寫(xiě)” 她早已被氣得渾身顫抖，臉色鐵青，于是怒睜杏目

9、，用手指著他的鼻子罵道：“你真是一個(gè)混蛋！”（37）第14頁(yè)/共20頁(yè)添加“心理描寫(xiě)”她早已被氣得渾身顫抖，臉色鐵青，但她還是在不斷地告誡自己：不要生氣！不要失態(tài)！不要罵人！最終她實(shí)在是忍不住了，于是怒睜杏目，用手指著他的鼻子罵道：“你真是一個(gè)混蛋！”（71）第15頁(yè)/共20頁(yè)添加“場(chǎng)景描寫(xiě)” 真是冤家路窄，剛好在操場(chǎng)上倆人不期而遇，由于上次她發(fā)現(xiàn)他抄別人的作業(yè)，便報(bào)告了老師，結(jié)果他被老師狠狠地批評(píng)了一頓。今天，當(dāng)著這么多同學(xué)的面，他竟然嬉皮笑臉地?cái)r住她，一個(gè)勁地說(shuō)她是：小報(bào)告、克格勃、小內(nèi)奸她對(duì)他的挖苦、諷刺裝作漫不經(jīng)心的樣子。其實(shí)，她早已被氣得渾身顫抖，臉色鐵青，但她還是在不斷地告誡自己：不要生氣！不要失態(tài)！不要罵人！最終她實(shí)在是忍不住了，于是怒睜杏目，用手指著他的鼻子罵道：“你真是一個(gè)混蛋！”（180）第16頁(yè)/共20頁(yè)一、一、二、二、三、三、運(yùn)用細(xì)節(jié)描寫(xiě)應(yīng)注意運(yùn)用細(xì)節(jié)描寫(xiě)應(yīng)注意第17頁(yè)/共20頁(yè) 1 1、寶劍出鞘、寶劍出鞘限時(shí)綜合訓(xùn)限時(shí)綜合訓(xùn)練：練：時(shí)間：時(shí)間：5 5分鐘分鐘字?jǐn)?shù)