【精品】四川省成都市溫江區(qū)2015-2016學(xué)年八年級（下）期末物理試卷（解析版）

1、四川省成都市溫江區(qū)2015-2016學(xué)年八年級（下）期末物理試卷（解析版）一、單項選擇題1賽龍舟是漢族在端午節(jié)最重要的民俗活動之一，如圖所示，水手用船槳向后劃水，龍舟向前行駛，推動龍舟向前行駛的力的施力物體是（）A水手B水C船槳D龍舟2如圖所示，手握玻璃瓶，關(guān)于玻璃瓶的受力情況，下列說法正確的是（）A玻璃瓶只受到重力B玻璃瓶受到重力和彈力C玻璃瓶受到彈力和摩擦力D玻璃瓶受到重力、彈力和摩擦力3自行車是人類的一項偉大發(fā)明一百多年來，經(jīng)過技術(shù)人員的不斷改進，現(xiàn)代的自行車騎起來已十分方便請問，自行車上需要減小摩擦的部位是（）A軸承B車閘C輪胎D腳蹬4圖為“探究推斷物體不受力時的運動”的實驗裝置，關(guān)于

2、實驗，下列說法正確的是（）A小車在水平玻璃板上受到的阻力最大B牛頓第一定律是直接由該實驗得出的C實驗運用了控制變量法和理想實驗法D小車在鋪有毛巾的水平面上前進最遠5交通規(guī)則規(guī)定機動車駕駛?cè)瞬幌蛋踩珟龠`法行為，正確系好安全帶可以（）A減小機動車慣性，防止發(fā)生事故B減小因機動車緊急剎車對人員造成的傷害C減小駕駛員慣性，防止發(fā)生事故D減小因機動車突然加速對人員造成的傷害6下列數(shù)據(jù)最符合實際的是（）A一本物理教科書的重力約為2.6 NB家用轎車發(fā)動機的最大功率為0.08 kWC吊車的機械效率可以達到100%D把1個蘋果舉高1m，做的功大約是200 J7安全錘是一種安裝在封閉艙室里的輔助逃生工具，它一

3、般安裝于汽車等封閉艙室內(nèi)容易取到的地方當(dāng)汽車等封閉艙室出現(xiàn)火災(zāi)或落入水中等緊急情況下，可以方便取出并砸碎玻璃窗門以順利逃生圖中的四把鐵錘，質(zhì)量相同，形狀不同，為了更容易打破玻璃，應(yīng)該選擇的鐵錘是（）ABCD8如圖所示玻璃管兩端開口處蒙的橡皮膜繃緊程度相同，將此裝置置于水中，下列哪幅圖能反應(yīng)橡皮膜受到水的壓強后的凹凸情況（）ABCD9下列與大氣壓強有關(guān)的說法中，正確的是（）A高原空氣稀薄，大氣壓強大，水的沸點高B高原空氣稀薄，大氣壓強小，水的沸點低C平原空氣稀薄，大氣壓強大，水的沸點高D平原空氣稀薄，大氣壓強小，水的沸點低10以下情境中沒有受到浮力的物體是（）A深海中的礁石B空中的熱氣球C地球同

4、步衛(wèi)星D池塘中的睡蓮11如圖所示的四種情境中，力做功的是（）A搬紙箱沒有搬起來（人對紙箱的力）B背著書包平地行走（肩對書包的支持力）C提包搭乘電梯上升（人對皮包的力）D舉著杠鈴原地不動（手對杠鈴的支持力）12如圖所示的四幅圖中，既可以省力又能改變動力方向的裝置是（）ABCD13如圖所示的簡單機械中，屬于省力杠桿的是（）A鑷子B厚層訂書機C理發(fā)剪刀D釣魚竿14下列說法正確的是（）A質(zhì)量相同的物體，運動的速度越大，它的動能越大B運動速度相同的物體，質(zhì)量越小，它的動能越大C物體的質(zhì)量越大，位置越低，它具有的重力勢能就越大D物體的彈性形變越小，它具有的彈性勢能就越大15如圖所示的發(fā)電設(shè)備，利用的是（）

5、A核能B太陽能C水能D風(fēng)能二、填空題16如圖所示，一只小船上的人用力推開另一只小船，結(jié)果發(fā)現(xiàn)兩只小船同時向相反方向運動，該現(xiàn)象說明：力可以改變物體的；力的作用是的17如圖1所示，撐竿跳高運動員使用的撐竿，在受力時會發(fā)生形變，不受力時，又恢復(fù)到原來的形狀，撐竿的這種性質(zhì)叫做（選填“彈性”或“塑性”）如圖2所示，彈簧測力計的讀數(shù)是N18如圖1所示，把長20cm左右的飲料吸管A插在盛水的杯子中，另一根吸管B的管口貼靠在A管的上端往B管中吹氣，可以看到A管中的水面（選填“上升”、“下降”或“不變”）這也可以解釋某地曾經(jīng)發(fā)生過天空中下“魚”的現(xiàn)象，如圖2所示，實際上是龍卷風(fēng)的杰作，當(dāng)龍卷風(fēng)經(jīng)過湖面時，其

6、氣旋中心空氣流速很大，壓強很，將湖中的水和魚一起“吸”向空中，水和魚隨龍卷風(fēng)運動到別處落下，形成奇觀19如圖所示，三峽大壩的正常蓄水位為175m，則深度為20m的某處受到水的壓強為Pa輪船在通過三峽大壩時，需經(jīng)過五級船閘才能完成“跳大壩”的壯舉，船閘利用了原理（水=1×103 kg/m3，g=10N/kg）20觀察和思考是科學(xué)發(fā)現(xiàn)的基礎(chǔ)眾多科學(xué)家能從簡單的現(xiàn)象中受到啟發(fā)，從中發(fā)現(xiàn)重要的規(guī)律，如（填科學(xué)家名字）從洗澡中受到啟發(fā)，發(fā)現(xiàn)了有關(guān)浮力的原理，從而設(shè)計了實驗，解決了王冠的鑒定問題圖是我國自主研制的“蛟龍?zhí)枴陛d人潛水器，從完全浸沒水中到下潛至深海的過程中，潛水器所受浮力（選填“變大

7、”、“不變”或“變小”）21踢毽子是一項有益的體育運動毽子踢出后豎直上升又豎直下落的過程中，均受到空氣阻力的作用若毽子上升時受到的合力是F1，下降時受到的合力是F2，則F1和 F2的大小比較，F(xiàn)1F2 （選填“大于”、“小于”或“等于”）；F1的方向（選填“向上”或“向下”）22在物理學(xué)中，對不同的事物進行比較，需要引入不同的物理量例如，要比較物體運動的快慢，需要引入速度；要比較做功的快慢，需要引入；要比較壓力的作用效果，需要引入23物理與生活緊密聯(lián)系，齒輪和汽車方向盤都是（填簡單機械家族的成員名稱）大量的實驗和理論研究表明：使用任何機械都不能省，這個結(jié)論叫做功的原理三、作圖與計算題（共16分

8、計算題在解答時應(yīng)寫出公式和重要的演算步驟，只寫出最后答案的不能得分）24（1）如圖1所示，擺球從A點自由擺動，請作出到B點時：擺球所受重力的示意圖；繩對擺球拉力的示意圖（2）在圖2中：標出支點O的位置；畫出作用在鐵鏟上的力F1的力臂252016年成都市中考統(tǒng)一招生體育考試項目為立定跳遠、坐位體前屈和長跑（男生：1000米，女生：800米），總分滿分50分小邦考立定跳遠，他利用體重計測得自己的質(zhì)量是49kg（包含鞋），他每只鞋與地面的接觸面積是175cm2，小邦在起跳前對地面的壓強是多大？（g=10N/kg）26如圖所示，大石頭重6×104N，起重機在15s內(nèi)將大石頭沿豎直方向勻速提升

9、1m，起重機提升大石頭的功率是多少？四、實驗與探究題（共22分）27如圖a、b所示，某小組同學(xué)以硬紙板為研究對象，利用彈簧測力計、細線等器材進行實驗，該小組同學(xué)是在做“探究實驗”按圖a所示進行實驗操作時，應(yīng)在硬紙板處于狀態(tài)下讀取測力計的示數(shù)；按圖b所示進行實驗操作時，放開硬紙板前，應(yīng)使兩測力計的示數(shù)兩細線對硬紙板拉力的方向28小邦利用圖所示的器材探究“浮力大小與哪些因素有關(guān)”（1）選擇器材a、b、d、e探究“浮力的大小是否與有關(guān)”；（2）選擇器材a、d、e、f探究“浮力的大小是否與有關(guān)”；（3）選擇器材a、c、d、e探究“浮力的大小是否與物體浸在液體中的體積有關(guān)”；（4）在探究過程中，選用了不

10、同液體并進行了多次實驗，其目的是為了29某實驗小組進行“測量滑輪組的機械效率”的實驗，同時“探究滑輪組的機械效率與哪些因素有關(guān)”，他們猜想滑輪組的機械效率可能與動滑輪的個數(shù)、物重和物體上升的高度等因素有關(guān)（1）他們按照如圖所示的裝置進行實驗，其中乙、丙實驗用的是同一滑輪組在實驗過程中，應(yīng)拉動彈簧測力計（2）他們記錄的數(shù)據(jù)如下表所示，丙實驗中滑輪組的機械效率為實驗次序?qū)嶒炑b置鉤碼總重G/N鉤碼上升高度h/m拉力F/N繩子自由端移動距離s/m機械效率1甲10.10.60.283.3%2乙10.10.40.462.5%3丙20.10.650.44甲10.20.60.483.3%（3）對比分析第次實驗

11、數(shù)據(jù)可知，同一滑輪組的機械效率與提升的物重有關(guān)（4）對比分析第1、4次實驗數(shù)據(jù)可知，同一個滑輪組的機械效率與物體上升的高度一、選擇題30如圖所示，無風(fēng)時，站在地面上的小螞蟻驕傲地托著果實對于該靜止的果實，下列說法正確的是（）A果實受到重力和螞蟻的支持力作用，這是一對平衡力B果實受到重力和螞蟻的支持力作用，這是一對相互作用力C果實能夠靜止，是因為螞蟻對它的支持力小于果實受到的重力D果實能夠靜止，是因為螞蟻對它的支持力大于果實受到的重力31如圖甲所示，燒杯里盛有6的水，小球在水中恰好懸浮經(jīng)研究發(fā)現(xiàn)，水的密度隨溫度的變化如圖乙所示現(xiàn)在燒杯四周放上大量的冰塊，在燒杯內(nèi)水的溫度下降到0的過程中，假設(shè)小球

12、的體積始終不變，關(guān)于小球的浮沉情況判斷正確的是（）A先下沉然后上浮B浮力變小，一直下沉C先上浮然后下沉D浮力變大，一直上浮32用細繩系住厚度不均勻的木板的O處，木板恰好處于靜止?fàn)顟B(tài)，且上表面保持水平如圖所示，兩玩具車同時從O點附近分別向木板的兩端勻速運動，要使木板在此過程始終保持平衡，必須滿足的條件是（）A兩車的質(zhì)量相等B兩車的速度大小相等C質(zhì)量較小的車速度較大D兩車同時到達木板兩端33如圖所示，小鋼球靜止釋放沿光滑軌道從A點經(jīng)過B點到達C點關(guān)于小鋼球的能量分析，下列說法正確的是（）A從A點到B點，機械能總量增加B從A點到B點，重力勢能轉(zhuǎn)化為動能C從A點到C點，機械能總量不變D從B點到C點，重

13、力勢能轉(zhuǎn)化為動能34如圖所示，水平臺面由同種材料制成，粗糙程度均勻，在它上面放著質(zhì)量為m1的木塊，將木塊用輕繩跨過定滑輪與質(zhì)量為m2的鉤碼相連，木塊在平行于臺面的輕繩的拉力作用下做勻速直線運動，運動一段時間，鉤碼觸地后立即靜止，木塊繼續(xù)滑動一段距離停在臺面上繩重、輪與軸的摩擦均忽略不計，下列說法中正確的是（）A木塊勻速運動的過程中，鉤碼受到的重力等于受到的拉力B木塊勻速運動的過程中，木塊所受摩擦力大小為m2gC鉤碼觸地后木塊繼續(xù)滑動的過程中，木塊所受的重力做功D鉤碼觸地后木塊繼續(xù)滑動的過程中，木塊所受摩擦力大小為m1g二、綜合題（共10分第7題在解答時應(yīng)寫出公式和重要的演算步驟，只寫出最后答案

14、的不能得分）35小邦利用長20cm一端開口的直塑料管、金屬絲、石蠟等材料自制密度計（1）小邦先將塑料管放入足夠多的水中（開口向上），發(fā)現(xiàn)它不容易豎直漂浮，其原因可能是，小邦想出了兩種改進方法：A在塑料管的下端密繞適量的金屬絲；B將適量石蠟顆粒放入塑料管內(nèi)你認為更合理的方法是（填字母）（2）實驗改進后，小邦再次將密度計放入水中，用刻度尺測出塑料管露出水面的長度是11cm，小邦又將該密度計放入某液體中，塑料管露出水面的長度是10cm，則此液體的密度是 kg/m3（3）小邦發(fā)現(xiàn)密度計相鄰兩刻度線之間的距離太小，導(dǎo)致用此密度計測量液體密度時誤差較大，為此同學(xué)們提出了如下改進方案，其中可行的是A換短的塑

15、料管制作密度計 B換粗的塑料管制作密度計C換長的塑料管制作密度計 D換細的塑料管制作密度計36電梯是高層住宅必備的交通工具如圖甲所示是某種升降電梯工作原理圖，它由轎廂、對重、電動機、鋼絲繩、滑輪等部件連接組成電動機和對重通過鋼絲繩分別給轎廂施加拉力，連接轎廂的兩根鋼絲繩非?？拷I廂與對重的運動方向始終相反對重的重量為4000N，空轎廂的重量為5000N，額定載重量是10000N某次電梯滿載上升時的vt圖象如圖乙所示不計鋼絲繩重力和一切摩擦（1）電梯勻速上升的高度是多少？（2）電梯勻速運動階段，對重的重力做功是多少？（3）電梯勻速運動時，電動機鋼絲繩對轎廂拉力的功率是多少？2015-2016學(xué)

16、年四川省成都市溫江區(qū)八年級（下）期末物理試卷參考答案與試題解析一、單項選擇題1賽龍舟是漢族在端午節(jié)最重要的民俗活動之一，如圖所示，水手用船槳向后劃水，龍舟向前行駛，推動龍舟向前行駛的力的施力物體是（）A水手B水C船槳D龍舟【考點】力作用的相互性【分析】力是物體對物體的作用，一個物體在對另一個物體施力的同時，也受到另一個物體的反作用力【解答】解：水手用漿向后劃水，漿對水有向后的作用力，由于力的作用是相互的，水對龍舟向前產(chǎn)生一個大小相等的作用力，所以使龍舟向前行駛的力的施力物是水故選B【點評】本題考查的是力的作用相互性在生活中的應(yīng)用，是一道基礎(chǔ)題2如圖所示，手握玻璃瓶，關(guān)于玻璃瓶的受力情況，下列說

17、法正確的是（）A玻璃瓶只受到重力B玻璃瓶受到重力和彈力C玻璃瓶受到彈力和摩擦力D玻璃瓶受到重力、彈力和摩擦力【考點】力與運動的關(guān)系【分析】對玻璃瓶進行受力分析即可解答【解答】解：如圖所示，手握玻璃瓶，玻璃瓶受到豎直向下的重力，同時玻璃瓶有向下運動的趨勢，故受到豎直向上的靜摩擦力，此外手握玻璃瓶，玻璃瓶發(fā)生了形變，故玻璃瓶還受到彈力的作用綜上分析可知，ABC錯誤，D正確故選D【點評】此題主要考查學(xué)生對物體進行受力分析的能力，這是物理學(xué)中一種基本的能力，要求同學(xué)們能正確對物體進行受力分析3自行車是人類的一項偉大發(fā)明一百多年來，經(jīng)過技術(shù)人員的不斷改進，現(xiàn)代的自行車騎起來已十分方便請問，自行車上需要減

18、小摩擦的部位是（）A軸承B車閘C輪胎D腳蹬【考點】增大或減小摩擦的方法【分析】（1）增大摩擦力的方法：在接觸面粗糙程度一定時，通過增大壓力來增大摩擦力；在壓力一定時，通過增大接觸面的粗糙程度來增大摩擦力（2）減小摩擦力的方法：在接觸面粗糙程度一定時，通過減小壓力來減小摩擦力；在壓力一定時，通過減小接觸面的粗糙程度來減小摩擦力；使接觸面脫離；用滾動摩擦代替滑動摩擦【解答】解：A、軸承是用滾動代替滑動來減小摩擦故A符合題意；B、車閘是在壓力一定時，通過增大接觸面的粗糙程度來增大摩擦力故B不合題意；C、輪胎上有花紋，是在壓力一定時，通過增大接觸面的粗糙程度來增大摩擦力故C不合題意；D、腳蹬上有花紋，

19、是在壓力一定時，通過增大接觸面的粗糙程度來增大摩擦力故D不合題意故選A【點評】本題考查摩擦力大小的影響因素，以及增大和減小摩擦的方法，摩擦力問題在生活中應(yīng)用非常廣泛，解答此題類問題時要利用控制變量法研究4圖為“探究推斷物體不受力時的運動”的實驗裝置，關(guān)于實驗，下列說法正確的是（）A小車在水平玻璃板上受到的阻力最大B牛頓第一定律是直接由該實驗得出的C實驗運用了控制變量法和理想實驗法D小車在鋪有毛巾的水平面上前進最遠【考點】阻力對物體運動影響的探究實驗【分析】（1）實驗中通過改變接觸面的粗糙程度來改變阻力的大?。唬?）根據(jù)實驗事實，進行合理的推理，得出相關(guān)的結(jié)論；（3）理解控制變量法和理想實驗法的

20、運用；（4）小車在滑行中受到阻力的作用，阻力越小，滑行的距離越遠【解答】解：A、由圖可知，玻璃板表面最光滑，小車在水平玻璃板上受到的阻力最小，故A錯誤；B、牛頓第一定律是在實驗的基礎(chǔ)上經(jīng)過科學(xué)的推理而得出的不能用實驗直接驗證，故B錯誤；C、實驗中控制初速度相同，用到了控制變量法根據(jù)實驗現(xiàn)象推理得出在不受力時物體的運動情況，用到了理想實驗法，故C正確；D、毛巾表面最粗糙，小車在鋪有毛巾的水平面上受到的阻力最大，小車滑行的距離越短，故D錯誤故選C【點評】本題主要考查了對牛頓第一定律探究實驗的理解與分析，既有控制變量法、理想實驗法的運用，也有對實驗結(jié)果的理解5交通規(guī)則規(guī)定機動車駕駛?cè)瞬幌蛋踩珟龠`法

21、行為，正確系好安全帶可以（）A減小機動車慣性，防止發(fā)生事故B減小因機動車緊急剎車對人員造成的傷害C減小駕駛員慣性，防止發(fā)生事故D減小因機動車突然加速對人員造成的傷害【考點】慣性【分析】前排司機原來和車一起向前運動，緊急剎車時，車由運動突然變成靜止，而司機由于具有慣性，繼續(xù)向前運動，容易撞到擋風(fēng)玻璃發(fā)生傷害【解答】解：駕駛員原來和車一起向前運動，緊急剎車時，車由運動突然變成靜止，而駕駛員由于具有慣性，繼續(xù)向前運動，容易撞到擋風(fēng)玻璃發(fā)生傷害，使用安全帶可以起到保護作用故正確系好安全帶可以減小因機動車緊急剎車對人員造成的傷害故選B【點評】了解公交部門關(guān)于和慣性相關(guān)的規(guī)定：嚴禁超速、嚴禁超載、保持車距

22、、系安全帶等6下列數(shù)據(jù)最符合實際的是（）A一本物理教科書的重力約為2.6 NB家用轎車發(fā)動機的最大功率為0.08 kWC吊車的機械效率可以達到100%D把1個蘋果舉高1m，做的功大約是200 J【考點】重力大小的估測；功的計算；機械效率；功率的概念【分析】此題考查我們對常見物體重力、質(zhì)量的估測，根據(jù)對日常生活中常見物體和重力、質(zhì)量單位、機械效率的認識，必要時利用G=mg計算物體的質(zhì)量、利用W=Fs計算做功，選出符合題意的選項【解答】解：A、物理課本的質(zhì)量在300g=0.3kg左右，受到的重力在G=mg=0.3kg×10N/kg=3N左右故A符合實際；B、家用轎車發(fā)動機的功率在75kW

23、左右故B不符合實際；C、有用功和額外功的和稱為總功，有用功是總功的一部分，故機械效率總是小于100%的故C不符合實際；D、1個蘋果重約1N，用手把蘋果舉高1m，人對蘋果做的功大約是：W=Fs=1N×1m=1J故D不符合實際故選：A【點評】本題考查對常見的一些量要數(shù)據(jù)、數(shù)量級的認識，估測是一種科學(xué)的近似計算，它不僅是一種常用的解題方法和思維方法，而且是一種重要的科學(xué)研究方法，在生產(chǎn)和生活中也有著重要作用7安全錘是一種安裝在封閉艙室里的輔助逃生工具，它一般安裝于汽車等封閉艙室內(nèi)容易取到的地方當(dāng)汽車等封閉艙室出現(xiàn)火災(zāi)或落入水中等緊急情況下，可以方便取出并砸碎玻璃窗門以順利逃生圖中的四把鐵錘

24、，質(zhì)量相同，形狀不同，為了更容易打破玻璃，應(yīng)該選擇的鐵錘是（）ABCD【考點】增大壓強的方法及其應(yīng)用【分析】根據(jù)增大壓強的方法：在壓力一定時，減小受力面積來增大壓強；在受力面積一定時，增大壓力來增大壓強【解答】解：在壓力一定時，減小逃生錘和玻璃的受力面積，可以增大逃生錘對玻璃的壓強，這樣力的作用效果最明顯，以便打破玻璃順利逃生，由圖可知，D選項逃生錘與玻璃的接觸面積最小故選：D【點評】掌握壓強大小的影響因素，掌握增大和減小壓強的方法，能在生活中加以利用，充分理解物理來源于生活，應(yīng)用于生活8如圖所示玻璃管兩端開口處蒙的橡皮膜繃緊程度相同，將此裝置置于水中，下列哪幅圖能反應(yīng)橡皮膜受到水的壓強后的凹

25、凸情況（）ABCD【考點】液體的壓強的特點【分析】液體內(nèi)部存在壓強，其特點是：液體對容器底和容器壁都有壓強，液體內(nèi)部向各個方向都有壓強，液體內(nèi)部壓強隨深度的增加而增大，在同一深度，液體內(nèi)部向各個方向的壓強相等，不同液體內(nèi)部的壓強還與液體的密度有關(guān)；故橡皮膜的形狀由玻璃管所受的液體壓強大小決定，故據(jù)此分析即可判斷；【解答】解：A、玻璃管下端更深，所受的液體液體更大，所以應(yīng)該是橡皮膜向上凹，故錯誤；B、玻璃管下端更深，所受的液體液體壓強更大，且橡皮膜向上凹的更厲害，故正確；C、玻璃管的右側(cè)也處于液體中，所以右側(cè)的橡皮膜應(yīng)該向左凹，故錯誤；D、玻璃管處于液體中，兩側(cè)的橡皮膜都應(yīng)向內(nèi)凹，故錯誤；故選B

26、【點評】本題考查了學(xué)生對液體壓強公式的掌握和運用，分析時同時考慮影響液體壓強的多個因素（如深度、密度）9下列與大氣壓強有關(guān)的說法中，正確的是（）A高原空氣稀薄，大氣壓強大，水的沸點高B高原空氣稀薄，大氣壓強小，水的沸點低C平原空氣稀薄，大氣壓強大，水的沸點高D平原空氣稀薄，大氣壓強小，水的沸點低【考點】大氣壓強與高度的關(guān)系；沸點及沸點與氣壓的關(guān)系【分析】大氣壓與海拔高度的關(guān)系：海拔越高，氣壓越低；氣壓與沸點的關(guān)系：氣壓越高、沸點越高【解答】解：AB、高原地區(qū)海拔高，空氣稀薄，所以大氣壓低于一個標準大氣壓；又因為氣壓越低、沸點越低，所以水的沸點低于100，故A錯誤，B正確；CD、平原地區(qū)海拔低，

27、空氣稠密，大氣壓強大，水的沸點高，故CD錯誤故選：B【點評】本題主要考查學(xué)生對大氣壓和高度的關(guān)系、沸點與氣壓關(guān)系的了解和掌握，是一道基礎(chǔ)題10以下情境中沒有受到浮力的物體是（）A深海中的礁石B空中的熱氣球C地球同步衛(wèi)星D池塘中的睡蓮【考點】浮力產(chǎn)生的原因【分析】根據(jù)浮力的定義：浸在液體（或氣體）中的物體受到液體（或氣體）豎直向上托起的力叫浮力【解答】解：A、深海中的礁石，盡管沉底，但仍然受到水的浮力（其浮力小于礁石的重力），故A不符合題意B、空中的熱氣球受到空氣的浮力，故B不符合題意；C、太空中沒有空氣，故地球同步衛(wèi)星不受到浮力，故C符合題意；D、浮力是浸在液體（或氣體）中的物體受到液體（或氣

28、體）向上托起的力，池塘中的睡蓮受到水的浮力，故D不符合題意；故選C【點評】本題考查學(xué)生對浮力產(chǎn)生原因，難點是知道浮力產(chǎn)生原因是因為上下表面存在壓力差；如果物體下表面不受水的壓力，物體所受浮力就為0N11如圖所示的四種情境中，力做功的是（）A搬紙箱沒有搬起來（人對紙箱的力）B背著書包平地行走（肩對書包的支持力）C提包搭乘電梯上升（人對皮包的力）D舉著杠鈴原地不動（手對杠鈴的支持力）【考點】力是否做功的判斷【分析】本題要抓住做功的兩個必要因素：作用在物體上的力；物體在力的方向上通過的距離，二者缺一不可【解答】解：A、人搬紙箱沒搬起來，人對紙箱有力的作用，但紙箱沒有移動距離，力對紙箱沒有做功故A錯誤

29、；B、背著書包平地行走，肩對書包有向上的支持力，但書包在豎直方向上沒有移動距離，故支持力對書包沒有做功，故B錯誤；C、提包乘電梯上升，人對皮包有向上的力，并且在豎直方向上移動了距離，故力對物體做了功，故C正確；D、運動員舉著杠鈴不動，杠鈴向上沒有移動距離，人對杠鈴沒有做功故D錯誤故選：C【點評】本題考查做功的有關(guān)問題，有力有距離，力對物體不一定做功，物體必須在力的作用下通過了距離，力對物體才做功12如圖所示的四幅圖中，既可以省力又能改變動力方向的裝置是（）ABCD【考點】滑輪組及其工作特點【分析】根據(jù)定滑輪、動滑輪及滑輪組的特點來解答【解答】解：A、由圖知A為定滑輪，不省力，只能改變力的方向，

30、故A不符合題意；B、由圖B知，該滑輪為動滑輪，可以省一半的力，不能改變力的方向，故B不符合題意；C、由圖C知，該滑輪組可以省力，但組裝不能改變力的方向，故C不符合題意；D、由圖D知，該滑輪組可以省力，也可以改變力的方向，故D符合題意故選D【點評】本題主要考查對定滑輪、動滑輪以及滑輪組的認識，是一道基礎(chǔ)題13如圖所示的簡單機械中，屬于省力杠桿的是（）A鑷子B厚層訂書機C理發(fā)剪刀D釣魚竿【考點】杠桿的分類【分析】結(jié)合圖片和生活經(jīng)驗，先判斷杠桿在使用過程中，動力臂和阻力臂的大小關(guān)系，再判斷它是屬于哪種類型的杠桿【解答】解：A、鑷子在使用過程中，動力臂小于阻力臂，屬于費力、省距離杠桿B、厚層訂書機在使

31、用過程中，動力臂大于阻力臂，屬于省力杠桿C、理發(fā)剪刀在使用過程中，動力臂小于阻力臂，屬于費力、省距離杠桿D、釣魚竿在使用過程中，動力臂小于阻力臂，屬于費力、省距離杠桿故選B【點評】此題考查的是杠桿的分類主要包括以下幾種：省力杠桿，動力臂大于阻力臂；費力杠桿，動力臂小于阻力臂；等臂杠桿，動力臂等于阻力臂14下列說法正確的是（）A質(zhì)量相同的物體，運動的速度越大，它的動能越大B運動速度相同的物體，質(zhì)量越小，它的動能越大C物體的質(zhì)量越大，位置越低，它具有的重力勢能就越大D物體的彈性形變越小，它具有的彈性勢能就越大【考點】動能的影響因素；勢能的影響因素【分析】（1）（2）動能的大小與物體的質(zhì)量和速度有關(guān)

32、，質(zhì)量越大、速度越大，動能就越大；（3）重力勢能：物體由于被舉高而具有的能，影響因素有質(zhì)量和被舉高的高度，質(zhì)量越大、被舉得越高，重力勢能越大；（4）物體由于發(fā)生彈性形變而具有的能量稱為彈性勢能，彈性形變越大，彈性勢能越大；【解答】解：A、影響動能的因素是物體的質(zhì)量和速度，質(zhì)量相同的物體，運動的速度越大，它的動能越大，故A正確；B、動能的大小與物體的質(zhì)量和速度有關(guān)，運動速度相同的物體，質(zhì)量越小，它的動能越小，故B錯誤；C、影響重力勢能因素有質(zhì)量和被舉高的高度，物體的質(zhì)量越大，位置越低，它具有的重力勢能無法判斷大小，故C錯誤；D、物體由于發(fā)生彈性形變而具有的能量稱為彈性勢能，彈性形變越小，彈性勢能

33、越小，故D錯誤；故A正確，BCD錯誤故選：A【點評】本題考查動能和勢能的影響因素，解決此類問題要結(jié)合影響動能、重力勢能的大小因素進行分析解答15如圖所示的發(fā)電設(shè)備，利用的是（）A核能B太陽能C水能D風(fēng)能【考點】未來的理想能源【分析】風(fēng)力發(fā)電將風(fēng)能轉(zhuǎn)化為電能【解答】解：由圖可知，這是風(fēng)力發(fā)電裝置，這種裝置可以利用風(fēng)能帶動扇葉轉(zhuǎn)動，并把風(fēng)車的機械能轉(zhuǎn)化為電能故選：D【點評】本題考查風(fēng)力發(fā)電的能量轉(zhuǎn)化和原理，屬于基礎(chǔ)知識，比較簡單二、填空題16如圖所示，一只小船上的人用力推開另一只小船，結(jié)果發(fā)現(xiàn)兩只小船同時向相反方向運動，該現(xiàn)象說明：力可以改變物體的運動狀態(tài)；力的作用是相互的【考點】力的作用效果；力

34、作用的相互性【分析】本考查力的基本常識：物體間力的作用是相互的；力的作用效果有兩點：（1）改變物體的運動狀態(tài)；（2）使物體發(fā)生形變【解答】解：兩只小船同時向相反方向運動，說明物體受到力的作用，力使物體的運動狀態(tài)發(fā)生了改變；物體間力的作用是相互的，一個施力物體同時也是受力物體故答案為：運動狀態(tài)；相互【點評】解決此類問題要掌握力的基本常識，知道力的作用效果，只要對力的基本概念有深刻的認識，對相關(guān)的問題會迎刃而解17如圖1所示，撐竿跳高運動員使用的撐竿，在受力時會發(fā)生形變，不受力時，又恢復(fù)到原來的形狀，撐竿的這種性質(zhì)叫做彈性（選填“彈性”或“塑性”）如圖2所示，彈簧測力計的讀數(shù)是4.6N【考點】彈力

35、；彈簧測力計的使用與讀數(shù)【分析】物體在受力時發(fā)生形變，不受力時又恢復(fù)到原來的形狀，這種性質(zhì)叫做彈性，產(chǎn)生的形變叫彈性形變，此時產(chǎn)生的力叫彈力；彈簧測力計在使用前要觀察其量程和分度值，再根據(jù)指針所指示的刻度來讀數(shù)【解答】解：在運動員的作用下，撐桿的形狀發(fā)生變化，當(dāng)撐桿不受力時又恢復(fù)到原來的形狀，撐桿的這種性質(zhì)叫做彈性；彈簧測力計一個大格表示1N，里面有5個小格，一個小格表示0.2N，其分度值為0.2N故彈簧測力計的示數(shù)為4.6N故答案為：彈性；4.6【點評】此題考查了彈性的概念和彈簧測力計的讀數(shù)，屬于基本概念和技能的考查，是一道基礎(chǔ)題，容易解答18如圖1所示，把長20cm左右的飲料吸管A插在盛水

36、的杯子中，另一根吸管B的管口貼靠在A管的上端往B管中吹氣，可以看到A管中的水面上升（選填“上升”、“下降”或“不變”）這也可以解釋某地曾經(jīng)發(fā)生過天空中下“魚”的現(xiàn)象，如圖2所示，實際上是龍卷風(fēng)的杰作，當(dāng)龍卷風(fēng)經(jīng)過湖面時，其氣旋中心空氣流速很大，壓強很小，將湖中的水和魚一起“吸”向空中，水和魚隨龍卷風(fēng)運動到別處落下，形成奇觀【考點】流體壓強與流速的關(guān)系【分析】液體和氣體都稱為流體，生活中常見的流體是水和空氣，流體的流速越大，壓強越??；流體的流速越小，壓強越大【解答】解：（1）現(xiàn)往B管中吹氣，A管上方的空氣流速變大，壓強變小，A管下方的壓強不變，A管中的水在外界大氣壓作用下被壓上來，所以A管中的水

37、上升；（2）龍卷風(fēng)能“吸”起物體的主要原因是龍卷風(fēng)內(nèi)部的氣體流速大，壓強小當(dāng)龍卷風(fēng)經(jīng)過湖面時，其氣旋中心速度很大，壓強很小，將湖中的水和魚一起“吸”向空中，水和魚隨龍卷風(fēng)運動到別處落下，形成奇觀故答案為：上升；小【點評】本題考查流體壓強與流速的關(guān)系，相對比較簡單，屬于基礎(chǔ)題19如圖所示，三峽大壩的正常蓄水位為175m，則深度為20m的某處受到水的壓強為2×105Pa輪船在通過三峽大壩時，需經(jīng)過五級船閘才能完成“跳大壩”的壯舉，船閘利用了連通器原理（水=1×103 kg/m3，g=10N/kg）【考點】液體的壓強的計算；連通器原理【分析】（1）液體壓強隨深度的增加而增大；已知

38、水的深度和密度，利用公式p=gh計算水對壩底的壓強（2）上端開口、下端相連通的容器叫連通器；船閘是連通器特點的應(yīng)用【解答】解：水對壩底的壓強為p=gh=1.0×103kg/m3×10N/kg×20m=2×105Pa據(jù)船閘的結(jié)構(gòu)特點可知，其在工作時，上端開口，下部連同，即符合連通器的定義，所以船閘是利用連通器的原理工作的故答案為：2×105；連通器【點評】此題考查了連通器的應(yīng)用和液體壓強的計算，正確理解深度的含義，是解決液體壓強問題的第一步20觀察和思考是科學(xué)發(fā)現(xiàn)的基礎(chǔ)眾多科學(xué)家能從簡單的現(xiàn)象中受到啟發(fā)，從中發(fā)現(xiàn)重要的規(guī)律，如阿基米德（填科學(xué)家名

39、字）從洗澡中受到啟發(fā)，發(fā)現(xiàn)了有關(guān)浮力的原理，從而設(shè)計了實驗，解決了王冠的鑒定問題圖是我國自主研制的“蛟龍?zhí)枴陛d人潛水器，從完全浸沒水中到下潛至深海的過程中，潛水器所受浮力不變（選填“變大”、“不變”或“變小”）【考點】阿基米德原理【分析】（1）阿基米德從洗澡中受到啟發(fā)，發(fā)現(xiàn)了有關(guān)浮力的原理；（2）“蛟龍?zhí)枴陛d人潛水器全部潛入海中下潛過程中，排開的水的體積不變，根據(jù)阿基米德原理判斷受到的浮力大小變化【解答】解：（1）根據(jù)對物理常識的了解可知，是古希臘學(xué)者阿基米德從洗澡中受到啟發(fā)，發(fā)現(xiàn)了有關(guān)浮力的原理，從而解決了王冠鑒定的問題（2）“蛟龍?zhí)枴陛d人潛水器，從完全浸沒水中到下潛至深海的過程中，排開水的

40、體積V排不變，海水密度海水不變，所以根據(jù)公式F浮=海水gV排知，它所受到的浮力不變故答案為：阿基米德；不變【點評】本題考查了學(xué)生對阿基米德原理的掌握和運用，知道潛水器自身體積不變（排開水的體積不變、受浮力不變）是本題的關(guān)鍵同時考查相關(guān)物理常識，我們在學(xué)習(xí)知識的同時，也應(yīng)該對一些物理學(xué)家及其貢獻有所了解，以激發(fā)我們的學(xué)習(xí)熱情21踢毽子是一項有益的體育運動毽子踢出后豎直上升又豎直下落的過程中，均受到空氣阻力的作用若毽子上升時受到的合力是F1，下降時受到的合力是F2，則F1和 F2的大小比較，F(xiàn)1大于F2 （選填“大于”、“小于”或“等于”）；F1的方向向下（選填“向上”或“向下”）【考點】力的合成

41、與應(yīng)用【分析】對毽子進行受力分析，然后根據(jù)同一直線上力的合成方法求出毽子所受的合力，最后比較兩個力的大小；同一直線上的兩個力，如果兩個力的方向相同，則合力等于兩分力大小之和，合力方向與分力方向相同；如果兩個力方向相反，則合力等于兩分力大小之差，合力方向與較大的分力方向相同【解答】解：毽子上升過程中，受豎直向下的重力G、豎直向下的空氣阻力f作用，由于這兩個力方向相同，所以毽子所受合力F1=G+f；此時合力的方向與重力的方向相同，為豎直向下；毽子下落過程中，受豎直向下的重力G、豎直向上的空氣阻力f作用，由于這兩個力方向相反且重力較大，所以毽子所受合力F2=Gf；由知：F1F2故答案為：大于；向下【

42、點評】本題考查了比較毽子上升與下降過程中所受合力的大小關(guān)系，對毽子正確受力分析、掌握力的合成方法是正確解題的關(guān)鍵22在物理學(xué)中，對不同的事物進行比較，需要引入不同的物理量例如，要比較物體運動的快慢，需要引入速度；要比較做功的快慢，需要引入功率；要比較壓力的作用效果，需要引入壓強【考點】功率的概念；壓強【分析】（1）功率是表示做功快慢的物理量；（2）壓強是表示壓力作用效果的物理量【解答】解：為了比較物體做功的快慢，引入了物理量功率；為了表示壓力的作用效果，引入了物理量壓強；故答案為：功率，壓強【點評】知道功率和壓強的物理意義，此題屬于基礎(chǔ)題23物理與生活緊密聯(lián)系，齒輪和汽車方向盤都是輪軸（填簡單

43、機械家族的成員名稱）大量的實驗和理論研究表明：使用任何機械都不能省功，這個結(jié)論叫做功的原理【考點】輪軸及其他常見簡單機械；功的原理【分析】齒輪、汽車方向盤也是一種簡單機械這種簡單機械由一個大輪和一個軸組成，輪和軸固定在一起，在輪上用力，帶動軸轉(zhuǎn)動這種簡單機械叫做輪軸；使用機械時，人們所做功，都等于不用機械而直接用手所做的功，也就是使用任何機械都不省功，這個結(jié)論叫做功的原理【解答】解：齒輪、汽車方向盤由一個大輪和一個軸組成，輪和軸固定在一起，這種簡單機械叫做輪軸；根據(jù)功的原理的內(nèi)容可知：使用機械時人們所做的功都不小于不用機械所做的功，也就是說使用任何機械都不能省功，這個結(jié)論叫做功的原理故答案為：

44、輪軸；功【點評】解答此題的關(guān)鍵是要弄清楚輪軸的定義、功的原理把握概念的實質(zhì)去認識簡單機械，知道使用任何機械都不能省功三、作圖與計算題（共16分計算題在解答時應(yīng)寫出公式和重要的演算步驟，只寫出最后答案的不能得分）24（1）如圖1所示，擺球從A點自由擺動，請作出到B點時：擺球所受重力的示意圖；繩對擺球拉力的示意圖（2）在圖2中：標出支點O的位置；畫出作用在鐵鏟上的力F1的力臂【考點】重力示意圖；杠桿及其五要素；力臂的畫法【分析】（1）重力是物體由于受到地球的吸引而產(chǎn)生的力，方向豎直向下，作用在物體的重心上；繩子的拉力作用在小球上，方向沿繩子向上（2）杠桿繞固定點轉(zhuǎn)動的點叫支點；力臂是支點到力的作用

45、線的距離，即過支點向力的作用線作垂線，垂線段即為力臂【解答】解：（1）過球心作豎直向下的重力；過球心作沿繩子斜向上的拉力，故答案如圖所示（2）杠桿繞固定點轉(zhuǎn)動的點叫支點；支點在右邊手與鐵鏟桿接觸的點O，動力F1在左邊手上，方向向上，過支點O向動力作用線作垂線，垂線段即為F1的力臂；如下圖所示：【點評】（1）本題考查了力的示意圖的畫法，要注意所畫力的作用點和方向，并注意在線段末端標明所畫的力（2）會根據(jù)力臂的畫法，正確作出動力臂和阻力臂，并且作圖要求規(guī)范252016年成都市中考統(tǒng)一招生體育考試項目為立定跳遠、坐位體前屈和長跑（男生：1000米，女生：800米），總分滿分50分小邦考立定跳遠，他利

46、用體重計測得自己的質(zhì)量是49kg（包含鞋），他每只鞋與地面的接觸面積是175cm2，小邦在起跳前對地面的壓強是多大？（g=10N/kg）【考點】壓強的大小及其計算【分析】小邦在起跳前對地面的壓力等于自身的重力，根據(jù)F=G=mg求出其大小，受力面積為兩只鞋與地面的接觸面積之和，根據(jù)p=求出對地面的壓強【解答】解：小邦在起跳前對地面的壓力：F=G=mg=49kg×10N/kg=490N，受力面積：S=2×175cm2=350cm2=0.035m2，對地面的壓強：p=1.4×104Pa答：小邦在起跳前對地面的壓強是1.4×104Pa【點評】本題考查了壓力和壓強

47、的計算，關(guān)鍵是知道水平面上物體的壓力和自身的重力相等26如圖所示，大石頭重6×104N，起重機在15s內(nèi)將大石頭沿豎直方向勻速提升1m，起重機提升大石頭的功率是多少？【考點】功率的計算【分析】由W=Fs計算起重機對石頭做的功，由P=計算起重機的功率【解答】解：因為勻速提升，起重機提升大石頭的拉力與大石頭所受的重力相等，即：F=G=6×104N，大石頭在拉力的方向上移動的距離s=h=1m，所以拉力做的功：W=Fs=6×104N×1m=6×104J，所起重機的功率：P=4×103W答：起重機提升大石頭的功率是4×103W【點評】

48、本題考查功和功率公式的應(yīng)用，屬于一道基礎(chǔ)題四、實驗與探究題（共22分）27如圖a、b所示，某小組同學(xué)以硬紙板為研究對象，利用彈簧測力計、細線等器材進行實驗，該小組同學(xué)是在做“探究二力平衡條件實驗”按圖a所示進行實驗操作時，應(yīng)在硬紙板處于靜止?fàn)顟B(tài)下讀取測力計的示數(shù)；按圖b所示進行實驗操作時，放開硬紙板前，應(yīng)使兩測力計的示數(shù)相等兩細線對硬紙板拉力的方向相反【考點】二力平衡的概念【分析】二力平衡的條件是作用在同一物體上，大小相等、方向相反，并作用的同一直線上的兩個力彼此平衡；分析圖可知探究二力平衡實驗；當(dāng)測力計靜止時讀數(shù)；當(dāng)探究二力平衡條件中二力是否共線時，應(yīng)該保持二力大小相等、方向相反【解答】解：

49、由實驗裝置圖可知，以硬紙板為研究對象，利用彈簧測力計，細線等器材可以探究二力平衡條件實驗；按圖a所示進行實驗操作時，為了方便讀數(shù)，應(yīng)在硬紙板處于靜止?fàn)顟B(tài)下讀取測力計的示數(shù)；按圖b所示進行實驗操作時，放開硬紙板前，應(yīng)使兩測力計的示數(shù)相同，兩細線對硬紙板拉力的方向相反，放手后觀察紙板是否靜止，即可得出結(jié)論故答案為：二力平衡條件；靜止；相等；相反【點評】此題考查了二力平衡條件實驗，熟知二力平衡實驗條件是解題關(guān)鍵28小邦利用圖所示的器材探究“浮力大小與哪些因素有關(guān)”（1）選擇器材a、b、d、e探究“浮力的大小是否與物體密度有關(guān)”；（2）選擇器材a、d、e、f探究“浮力的大小是否與液體密度有關(guān)”；（3）

50、選擇器材a、c、d、e探究“浮力的大小是否與物體浸在液體中的體積有關(guān)”；（4）在探究過程中，選用了不同液體并進行了多次實驗，其目的是為了尋找具有普遍性的結(jié)論【考點】探究浮力大小的實驗【分析】（1）、（2）、（3）運用控制變量法探究“浮力大小與哪些因素有關(guān)”，找出控制的量與變化的量，從而確定探究浮力大小與什么因素有關(guān)；（4）進行多次實驗的目的，是為了避免實驗的偶然性，得出具有普遍性的結(jié)論【解答】解：（1）器材a、b體積相同而物體本身的密度不同，器材e保證了液體密度不變，所以有控制變量法可知，（1）是探究浮力的大小是否與物體密度是否有關(guān)；（2）由器材a、d、e、f，可以進行保持排開液體的體積不變，

51、探究浮力的大小與液體密度的關(guān)系，故（2）應(yīng)是探究浮力大小與液體密度的關(guān)系；（4）在探究過程中，選用了不同液體并進行了多次實驗，其目的是為了尋找具有普遍性的結(jié)論故答案為：（1）物體密度；（2）液體密度； （4）尋找具有普遍性的結(jié)論【點評】本題通過探究“浮力大小與哪些因素有關(guān)”，主要考察了控制變量法進行分析，是一道常見題29某實驗小組進行“測量滑輪組的機械效率”的實驗，同時“探究滑輪組的機械效率與哪些因素有關(guān)”，他們猜想滑輪組的機械效率可能與動滑輪的個數(shù)、物重和物體上升的高度等因素有關(guān)（1）他們按照如圖所示的裝置進行實驗，其中乙、丙實驗用的是同一滑輪組在實驗過程中，應(yīng)勻速拉動彈簧測力計（2）他們記

52、錄的數(shù)據(jù)如下表所示，丙實驗中滑輪組的機械效率為76.9%實驗次序?qū)嶒炑b置鉤碼總重G/N鉤碼上升高度h/m拉力F/N繩子自由端移動距離s/m機械效率1甲10.10.60.283.3%2乙10.10.40.462.5%3丙20.10.650.44甲10.20.60.483.3%（3）對比分析第2、3次實驗數(shù)據(jù)可知，同一滑輪組的機械效率與提升的物重有關(guān)（4）對比分析第1、4次實驗數(shù)據(jù)可知，同一個滑輪組的機械效率與物體上升的高度無關(guān)【考點】滑輪（組）機械效率的測量實驗【分析】（1）實驗中要勻速拉動彈簧測力計，這樣示數(shù)才與拉力相同，并有利于準確讀數(shù)（2）根據(jù)=即可求出滑輪組的機械效率；（3）探究滑輪組的

53、機械效率與被提升物重的關(guān)系時，應(yīng)控制其他因素不變，只改變物體被物體的重力；（4）由第1、4實驗數(shù)據(jù)，找到不變量和改變的量，分析機械效率的影響因素【解答】解：（1）實驗時要勻速拉動彈簧測力計的，這樣示數(shù)才會穩(wěn)定，所讀出的數(shù)值才等于拉力的大?。唬?）丙實驗中滑輪組的機械效率：=×100%76.9%；（3）探究滑輪組的機械效率與被提升物重的關(guān)系時，應(yīng)控制其他因素不變，只改變物體的重力，由表格數(shù)據(jù)可知，應(yīng)比較2、3兩次實驗；（4）比較第1、4次實驗數(shù)據(jù)可知，同一滑輪組提起的物體重力相同時，滑輪組的機械效率與物體上升的高度無關(guān)故答案為：（1）勻速；（2）76.9%；（3）2、3；（4）無關(guān)【點評】此題是“探究滑輪組的機械效率”實驗，考查了滑輪組機械效率的計算，根據(jù)數(shù)據(jù)分析影響滑輪組效率的因素一、選擇題30如圖所示，無風(fēng)時，站在地面上的小螞蟻驕傲地托著果實對于該靜止的果實，下列說法正確的是（）A果實受到重力和螞蟻的支持力作用，這是一對平衡力B果實受到重力和螞蟻的支持