2021教師才藝展主持稿

1、2021教師才藝展主持稿 2021老師才藝展主持稿 老師才藝展主持稿 a：此刻，我們相聚在這里，專心感受真情，釋放你的激情 b:此刻，我們相約在這里，享受夏日的風(fēng)，享受歡快的時間 a:敬重的各位領(lǐng)導(dǎo) b:友愛的老師們 合：大家中午好（鞠躬） a:今日，我們將在這里進行“我型我秀，老師才藝展”。 b:在這陽光與微笑構(gòu)成的舞臺，在這笑聲與歌聲匯成的海洋， a:我們舞動激情的青春，飛揚響亮的歌喉，唱響時代的主旋律。 b:我們踩著悠揚的旋律，釋放精彩的演技，放飛青春漂亮的幻想。 a:這將是才藝的較量，更是信念和士氣的大比拼。 b:這將是激情的燃燒，更是動感與活力的大綻放。 合：我宣布：“我型我秀，老師

2、才藝展正式開頭。 a:舞者們曼妙的舞姿往往讓人聯(lián)想到纏綿的河流， b:可勞碌的我們，常常在不經(jīng)意間忽視了發(fā)生在身邊的感動 a；但唯獨有這樣一條河，在你的心中緩緩流過， b:滲透了靈魂，刻下了一段美妙的回憶 a：下面請觀賞奚陽老師為我們帶來鋼琴獨奏小橋流水 b:讓我們掌聲歡迎。 a:它，在一代又一代人的手中綻放出漂亮的光輝； b:它，見證了我們民族悠久的歷史和絢爛的文化； a:它，是人類才智的起源；它，點燃了文明的星火。 b:它就是古人集體的才智結(jié)晶凝聚而成的漢字。 a:下面請觀賞張琦老師問您帶來的硬筆書法現(xiàn)場展現(xiàn)。第一課件 b:有請張琦老師移步到我們的舞臺西面掌聲歡迎。 a:荷花的高雅脫俗，冷

3、艷暗香，令我為之仰慕傾倒； b:荷花你是詩人口中的傲慢，你是畫家筆下的美景 a:瞧，這漂亮的荷花已經(jīng)躍然印在了紙上， b:請觀賞有劉麗麗老師、奚陽老師為我們共同繪制的水墨畫。 a:有請二位老師到舞臺的東側(cè)繪制畫卷。 b:讓我們一同期盼。 a:額，x老師。你喜愛什么類型的音樂呢？ b：我喜愛古典的，民族的，由于民族的才是國際的 a：那你都知道哪些咱們中華民族的古典樂器呢？ b；這個嘛！二胡、笛子、蕭、葫蘆絲等等太多了。 a：下面就讓我們的趙麗麗老師為您帶來的葫蘆絲獨奏荷塘月色 b:讓我們掌聲歡迎。 a:真是娓娓悅耳啊，不過這世上最好聽的聲音，應(yīng)當是我們?nèi)祟惖纳ひ?b：難不成，你興致大發(fā)，想要高歌

4、一曲啦？ a：我可不敢搶了其老師的風(fēng)頭！還是讓我們來聽聽真正的天籟吧！ b:有請我們的徐陽老師為您帶來的民歌漂亮家園掌聲歡迎。 a:有這么一類人，他們出口成章，故事講得惟妙惟肖！ b：是啊，我對他們可真是佩服的五體投地、那叫一個絕。 a；現(xiàn)在就讓我們就來見識一下吧！有請佟圓圓老師為我們獻上故事表演豬的抱負 b：讓我們用最熱鬧掌聲有請圓圓老師閃亮登場。 a:伴著美麗的旋律，讓我們?nèi)紵で?，不斷積蓄力氣。 b:和著青春的節(jié)拍，舞動我們的奇跡，釋放我們的魅力。 a:下面有請我們唯一的，僅有的，獨一無二陳林老師為我們來精彩的衰弱操表揚。第一課件 b:來大家拿出你們的熱忱，讓我們掌聲歡迎。 a:她的歌聲

5、就是那傳奇中的天籟吧，如翠鳥彈水，如黃鶯吟鳴， b:聽、聽、聽。悄悄地聽一這天籟之音就在我們身邊。 a：下面請觀賞由吳威老師為您帶來的歌曲漂亮心情 b：讓我們掌聲歡迎吳威老師閃亮登場。 a:一筆一劃寫字，堂堂正正做人。這是老祖宗留下的文明精髓。 b:有請琦琦老師為大家展現(xiàn)她的硬筆書法作品，掌聲歡迎。 a:漂亮的荷花，讓魚兒留戀，青青的荷塘，讓我們憧憬。 b:快看這漂亮的景色也在我們的幼兒園盛開了，請觀賞水墨畫荷塘月色 a:一支舞蹈，演繹者給了它一條命，觀賞者給了它一顆心; b:而在不同的演繹者和觀賞者眼中都會各不相同， a:由于有一千個舞者就有一千種不同表演； b：有一些舞蹈是給人跳的，有一些舞蹈是給人看的， a:還有一些舞蹈是給人愛的，比如這一支蝶； b:請觀賞由徐佳慧老師為您帶來的舞蹈蝶掌聲歡迎。 a:回眸舞臺上那旋轉(zhuǎn)的舞姿，美麗的旋律， b:讓我們遺忘昨日的憂愁，驅(qū)散往日的郁悶。 b:回聽那一首首美麗的歌曲，伴著跳動的音符， b:讓我們點亮絢爛的星光，掛上絢爛的彩虹 a：在這里，有悄悄耕耘的辛勤園丁，有孜孜以求的莘莘學(xué)子 b：在這里散發(fā)著油墨的芳香，跳動著青春的脈搏 a：在這里，有我們對生活的激情， b:更有我們對將來的向往 合：由于