騰蛟一中七年級(jí)語文上冊(cè)風(fēng)箏課件新人教版PPT課件

1、有一首老歌這樣唱到：“又是一年三月三，風(fēng)箏飛滿天，牽著我的思念和夢(mèng)幻走回到童年?！碧犸L(fēng)箏，我們總會(huì)想起那天真爛漫的童年。其實(shí)，我們每個(gè)人也象飛在空中 的風(fēng)箏，無論我們走得多遠(yuǎn)，總有一根繩線牽系著你，那就是割不斷的親情。 導(dǎo)入新課導(dǎo)入新課今天我們學(xué)習(xí)的這篇文章講述的便是與風(fēng)箏有關(guān)的在誤解與沖突中也有親情的故事。1第1頁/共15頁-魯迅風(fēng)風(fēng) 箏箏2第2頁/共15頁作者介紹作者介紹魯迅魯迅(1881-1936)本名本名周樹人，浙江紹周樹人，浙江紹興人，偉大的文興人，偉大的文學(xué)家、思想家和學(xué)家、思想家和革命家。革命家。3第3頁/共15頁魯迅18811881年誕生于浙江省紹興縣城一個(gè)逐漸沒落的封建家庭。

2、19041904年入仙臺(tái)醫(yī)學(xué)專門學(xué)校立志學(xué)醫(yī)，后棄醫(yī)從文，決心用文學(xué)改變國(guó)人的精神。 19181918年5 5月，他在新青年上，發(fā)表了第一篇白話小說狂人日記，揭露了封建“家族制度和禮教的弊害”，指出中國(guó)社會(huì)的歷史是人吃人的歷史。 接著，魯迅還發(fā)表了孔乙己、 故鄉(xiāng)、阿Q Q正傳、 藥等十幾篇小說。有小說集：吶喊、彷徨、故事新編，散文集朝花夕拾，散文詩(shī)集野草，另有雜文1616本，約650650多篇。4第4頁/共15頁 課文介紹 整體感知 問題探討 朗讀欣賞5第5頁/共15頁導(dǎo)入課文課文介紹：風(fēng)箏風(fēng)箏寫于寫于19251925年年1 1月月2424日，這日，這一天恰逢舊歷年正月初一，后來由作一天恰逢舊

3、歷年正月初一，后來由作者編入散文詩(shī)集者編入散文詩(shī)集野草野草。風(fēng)箏風(fēng)箏發(fā)表后，它的抨擊傳統(tǒng)的封建兒童教發(fā)表后，它的抨擊傳統(tǒng)的封建兒童教育思想鋒芒畢露，受到讀者尤其是青育思想鋒芒畢露，受到讀者尤其是青少年讀者的歡迎和喜愛。少年讀者的歡迎和喜愛。風(fēng)箏風(fēng)箏也也曾作為魯迅的代表作品推薦給世界的曾作為魯迅的代表作品推薦給世界的讀者。讀者。返回返回6第6頁/共15頁1、這篇課文回憶的是什么事情？請(qǐng)你、這篇課文回憶的是什么事情？請(qǐng)你概述一下？概述一下？2、你怎樣看待這件事？、你怎樣看待這件事？配音朗讀理解主題返回返回7第7頁/共15頁細(xì)讀課文，思考問題細(xì)讀課文，思考問題1、課文當(dāng)中有關(guān)風(fēng)箏事件的故事主要集中在

4、哪幾個(gè)、課文當(dāng)中有關(guān)風(fēng)箏事件的故事主要集中在哪幾個(gè)自然段？自然段？2、找出能體現(xiàn)哥哥和弟弟性格特征的句子和詞語，、找出能體現(xiàn)哥哥和弟弟性格特征的句子和詞語，說說他們是怎樣的人。說說他們是怎樣的人。3、從文中找出句子說說、從文中找出句子說說“我我” 流露出怎樣的感情？流露出怎樣的感情？4、你認(rèn)為我的做法對(duì)嗎？、你認(rèn)為我的做法對(duì)嗎？ 8第8頁/共15頁文章意蘊(yùn)深刻，你是怎樣理解的？文章意蘊(yùn)深刻，你是怎樣理解的？文中魯迅不讓弟文中魯迅不讓弟弟放風(fēng)箏是想讓弟放風(fēng)箏是想讓弟弟有出息，知弟弟有出息，知錯(cuò)后又極力補(bǔ)救，錯(cuò)后又極力補(bǔ)救，體現(xiàn)了魯迅的兄體現(xiàn)了魯迅的兄弟之情和魯迅的弟之情和魯迅的自我反省和解剖自我

5、反省和解剖的精神。的精神。甲甲生生乙乙生生丙丙生生既有對(duì)封建教既有對(duì)封建教育和倫理道德育和倫理道德的揭露和抗議，的揭露和抗議，又有對(duì)愚昧落又有對(duì)愚昧落后風(fēng)氣的唾棄。后風(fēng)氣的唾棄。從外國(guó)講論兒童從外國(guó)講論兒童的書中知道游戲的書中知道游戲是兒童最正當(dāng)?shù)氖莾和钫?dāng)?shù)男袨檎f明作者對(duì)行為說明作者對(duì)科學(xué)思想的呼喚，科學(xué)思想的呼喚，對(duì)幸福美好生活對(duì)幸福美好生活的向往和追求，的向往和追求，對(duì)當(dāng)時(shí)黑暗現(xiàn)實(shí)對(duì)當(dāng)時(shí)黑暗現(xiàn)實(shí)的痛恨和批評(píng)。的痛恨和批評(píng)。進(jìn)入文本返回返回9第9頁/共15頁朗讀欣賞，進(jìn)一步理解課文朗讀欣賞，進(jìn)一步理解課文10第10頁/共15頁進(jìn)入文本進(jìn)入文本 與人對(duì)話：與人對(duì)話：學(xué)過課文，了解了兄弟二人

6、的行為和內(nèi)心情感后，你想對(duì)哥哥或弟弟說些什么呢？說勸勉、鼓勵(lì)、理解、敬佩的話都可以。11第11頁/共15頁聯(lián)系生活聯(lián)系生活 講述故事講述故事 回憶你玩玩具、玩游戲的快樂與憂傷，選一個(gè)最難忘的，講給大家聽。12第12頁/共15頁聯(lián)讀對(duì)比：聯(lián)讀對(duì)比：下面這段文字也是回憶下面這段文字也是回憶兒時(shí)放風(fēng)箏的，試與課兒時(shí)放風(fēng)箏的，試與課文比較，說說它們所蘊(yùn)文比較，說說它們所蘊(yùn)含的情感有什么不同。含的情感有什么不同。13第13頁/共15頁滿天的風(fēng)箏滿天的風(fēng)箏周粲周粲 我在草地上坐著。我的頭上，是傍晚六時(shí)的天空。天空中，這里也是風(fēng)箏，那里也是我在草地上坐著。我的頭上，是傍晚六時(shí)的天空。天空中，這里也是風(fēng)箏，那

7、里也是風(fēng)箏。風(fēng)箏。我從沒見過這樣多的風(fēng)箏，在這樣的一個(gè)天空中飄蕩著。我從沒見過這樣多的風(fēng)箏，在這樣的一個(gè)天空中飄蕩著。兒時(shí)，如同隔世般遙遠(yuǎn)的兒時(shí)，我自己也放過風(fēng)箏的。多半是跟二哥一起放。更多的兒時(shí)，如同隔世般遙遠(yuǎn)的兒時(shí)，我自己也放過風(fēng)箏的。多半是跟二哥一起放。更多的時(shí)候，我手里只緊抓住那捆纏在香煙罐上的絲線。我瞇著雙眼，仰面凝視天空中自己時(shí)候，我手里只緊抓住那捆纏在香煙罐上的絲線。我瞇著雙眼，仰面凝視天空中自己所放的那一個(gè)風(fēng)箏。當(dāng)然，也東看看西看看別人的風(fēng)箏，如果天空中還有別人的風(fēng)箏所放的那一個(gè)風(fēng)箏。當(dāng)然，也東看看西看看別人的風(fēng)箏，如果天空中還有別人的風(fēng)箏的話。記憶中，天空中是一定有別的風(fēng)箏的

8、；因?yàn)榉棚L(fēng)箏，似乎也有固定的季節(jié)。季的話。記憶中，天空中是一定有別的風(fēng)箏的；因?yàn)榉棚L(fēng)箏，似乎也有固定的季節(jié)。季節(jié)一到，任何一家的孩子，都會(huì)紛紛放起風(fēng)箏來。至于放的地點(diǎn)，或者是廣場(chǎng)上，或節(jié)一到，任何一家的孩子，都會(huì)紛紛放起風(fēng)箏來。至于放的地點(diǎn)，或者是廣場(chǎng)上，或者是馬路上，或者是屋頂上。廣場(chǎng)不是到處都有的，從我家到廣場(chǎng)去，相隔一小段路者是馬路上，或者是屋頂上。廣場(chǎng)不是到處都有的，從我家到廣場(chǎng)去，相隔一小段路程，我們有時(shí)也懶得去。馬路上可以放風(fēng)箏，確是一點(diǎn)也不假。那時(shí)的馬路和今天的程，我們有時(shí)也懶得去。馬路上可以放風(fēng)箏，確是一點(diǎn)也不假。那時(shí)的馬路和今天的馬路比起來，可差得遠(yuǎn)了。那時(shí)的馬路，任何時(shí)候都

9、只有幾輛車，至于橫街，車子的馬路比起來，可差得遠(yuǎn)了。那時(shí)的馬路，任何時(shí)候都只有幾輛車，至于橫街，車子的數(shù)目更少得可憐；所以孩子們?cè)谠O(shè)法叫風(fēng)箏起飛時(shí)，可以手里拉著一根線，在大街上數(shù)目更少得可憐；所以孩子們?cè)谠O(shè)法叫風(fēng)箏起飛時(shí)，可以手里拉著一根線，在大街上跑；而且頻頻回顧，看看背后的風(fēng)箏，是不是已經(jīng)順風(fēng)飛起了。但是我和二哥都不敢跑；而且頻頻回顧，看看背后的風(fēng)箏，是不是已經(jīng)順風(fēng)飛起了。但是我和二哥都不敢在馬路上放風(fēng)箏，這倒不是因?yàn)槲覀冃值軆蓚€(gè)人缺少冒險(xiǎn)精神，而是因?yàn)榕赂赣H知道在馬路上放風(fēng)箏，這倒不是因?yàn)槲覀冃值軆蓚€(gè)人缺少冒險(xiǎn)精神，而是因?yàn)榕赂赣H知道了會(huì)罵會(huì)打。父親管我們，管得很嚴(yán)。但我們也有很理想的放

10、風(fēng)箏的地方，那就是我了會(huì)罵會(huì)打。父親管我們，管得很嚴(yán)。但我們也有很理想的放風(fēng)箏的地方，那就是我們家的屋頂上。我們家的三樓，開了一個(gè)小小的天窗，只要用一根木棒向上一撐，把們家的屋頂上。我們家的三樓，開了一個(gè)小小的天窗，只要用一根木棒向上一撐，把天窗打開，我們立刻就可以爬到屋項(xiàng)上去。屋項(xiàng)上，有一個(gè)狹長(zhǎng)的小天窗打開，我們立刻就可以爬到屋項(xiàng)上去。屋項(xiàng)上，有一個(gè)狹長(zhǎng)的小 陽臺(tái)，我們就陽臺(tái)，我們就在陽臺(tái)上放風(fēng)箏。屋項(xiàng)上的風(fēng)很大，風(fēng)箏拿在手里，只要抖幾抖，就會(huì)搖頭擺腦地飛在陽臺(tái)上放風(fēng)箏。屋項(xiàng)上的風(fēng)很大，風(fēng)箏拿在手里，只要抖幾抖，就會(huì)搖頭擺腦地飛起來了。這時(shí)候，二哥就喊：起來了。這時(shí)候，二哥就喊：“放線！放線

11、！快！放線！放線！快！.”于是我就馬上用右手，把纏在于是我就馬上用右手，把纏在香煙罐上的線拉出來，但是風(fēng)大的時(shí)候，笨手笨腳，還是來不及拉出線來，二哥不耐香煙罐上的線拉出來，但是風(fēng)大的時(shí)候，笨手笨腳，還是來不及拉出線來，二哥不耐煩了，會(huì)從我手里把香煙罐搶了過去，一手緊抓罐的一端，讓另一端對(duì)著風(fēng)箏飛升的煩了，會(huì)從我手里把香煙罐搶了過去，一手緊抓罐的一端，讓另一端對(duì)著風(fēng)箏飛升的方向，于是一剎那間，罐上的線，便咿咿呀呀一圈又一圈地飛了出去。定睛看時(shí)，風(fēng)方向，于是一剎那間，罐上的線，便咿咿呀呀一圈又一圈地飛了出去。定睛看時(shí)，風(fēng)箏已經(jīng)飛到離我們很多丈遠(yuǎn)的高空中，而罐上的線，忽然都不見了。我還記得，我們箏已經(jīng)飛到離我們很多丈遠(yuǎn)的高空中，而罐上的線，忽然都不見了。我還記得，我們當(dāng)時(shí)放的風(fēng)箏，都是二哥自己糊的。二哥不會(huì)念書，但是有糊風(fēng)箏的手藝。他糊的都當(dāng)時(shí)放的風(fēng)箏，都是二哥自