西師數(shù)學(xué)六年級(jí)上冊(cè)圖形的放大與縮PPT課件

1、第1頁(yè)/共21頁(yè)這兩張圖片的內(nèi)容是怎樣的?圖片的形狀和大小呢?畫面相同，大小相同。圖片的長(zhǎng)、寬都沒(méi)變。第2頁(yè)/共21頁(yè)兩張圖片畫面相同，大小不同。圖片的長(zhǎng)和寬都是放大了的哦！第3頁(yè)/共21頁(yè)兩張圖片畫面相同，大小不同。圖片的長(zhǎng)和寬都是縮小了的哦！第4頁(yè)/共21頁(yè)從左至右，圖形縮小了。從左至右，圖形放大了。形狀相同形狀相同第5頁(yè)/共21頁(yè)請(qǐng)用小棒擺兩個(gè)大小不同的正方形。 (同桌共同完成,先擺一個(gè)，再擺一個(gè)把前邊放大或縮小 。）老師這樣做是不是把正方形放大？在放大圖形的時(shí)候，除了每一邊放大要相同之外，還要保證每個(gè)角的大小不變！第6頁(yè)/共21頁(yè) 觀察正方形放大過(guò)程中的邊和角，你發(fā)現(xiàn)了什么？ 把每一邊

2、都放大了，角度沒(méi)變，它還是正方形。（形狀相同，只是大小不同）這樣是把正方形放大嗎？把每一邊都放大了，如果角度變了，它就不是正方形了。第7頁(yè)/共21頁(yè)觀察長(zhǎng)方形在縮小過(guò)程中的邊和角，你發(fā)現(xiàn)了什么？ 把每一邊都縮小了，角的大小沒(méi)變，還是長(zhǎng)方形。（形狀相同，只是大小不同） 觀察了正方形和長(zhǎng)方形放大或縮小過(guò)程，你可以得出什么結(jié)論？把圖形放大時(shí)，每一邊都要放大；把圖形縮小時(shí)，每一邊都要縮小，角度的大小不能變。第8頁(yè)/共21頁(yè)找一找 號(hào)放大或縮小的圖形 第9頁(yè)/共21頁(yè) 將左邊小正方形各邊放大到原來(lái)的3倍 2格6格第10頁(yè)/共21頁(yè) 把左邊長(zhǎng)方形的長(zhǎng)、寬都縮小為原來(lái)的 。126格 4格3格2格第11頁(yè)/共21頁(yè) 你知道怎樣把一個(gè)圖形放大或縮小嗎？ 放大：把原來(lái)圖形的每一邊都放大相同的倍數(shù)， 角度大小不變。 縮?。喊言瓉?lái)圖形的每一邊都縮小為原來(lái) 的幾分之幾，角度不變。第12頁(yè)/共21頁(yè) 第13頁(yè)/共21頁(yè)試一試：把L形各邊放大4倍 第14頁(yè)/共21頁(yè) 練一練：在方格紙上將下圖各邊縮小為原來(lái)的12第15頁(yè)/共21頁(yè) 練一練：把下圖各邊縮小為原來(lái)的12想一想：原來(lái)各邊是幾格喲？第16頁(yè)/共21頁(yè) 討論：把這個(gè)圓放大2倍該怎樣畫？ 第17頁(yè)/共21頁(yè) 練一練：在方格紙上將這個(gè)圓的半徑放大到原來(lái)的3倍第18頁(yè)/共21頁(yè)小結(jié)小結(jié) 通過(guò)本課的學(xué)習(xí)，同學(xué)們都有那些收獲呢？通過(guò)本課的學(xué)習(xí)