加強班主任隊伍建設(shè) 開創(chuàng)學(xué)校德育工作的新局面.

1、加強班主任隊伍建設(shè) 開創(chuàng)學(xué)校德育工作的新局面時間：2014-04-08 17:53:32 來源：49中 作者：49中 瀏覽量：143 班主任是班集體的組織者、領(lǐng)導(dǎo)者、教育者，是聯(lián)系班級各任課教師的紐帶，是溝通學(xué)校、家庭、社會的橋梁，是學(xué)校管理和德育工作的骨干力量，是學(xué)生全面發(fā)展的引路人。班主任的能力高低對學(xué)生個人的健康成長、對優(yōu)秀班集體的形成、對整個學(xué)校教育教學(xué)質(zhì)量的不斷提高起著舉足輕重的作用。因此，我校始終把班主任管理工作放在學(xué)校德育工作的首要位置，以提高班主任綜合素質(zhì)為核心，以強化班主任管理為提高班主任素質(zhì)的突破口，努力加強德育隊伍建設(shè)，深化德育管理，拓展德育活動空間，使學(xué)校德育工作的具有

2、針對性和實效性，開創(chuàng)了學(xué)校德育工作的新局面。一、落實“兩個注重”，加強班主任隊伍建設(shè)（一）注重管理，加強德育領(lǐng)導(dǎo)職能，打造中層領(lǐng)導(dǎo)分年級管理的工作新模式。完善德育工作管理機制，由德育副校長負總責(zé)，中小學(xué)德育處、團委、少先隊具體抓，形成了各部門密切配合，班主任共同承擔(dān)的縱向連接的德育工作體系.落實中層以上領(lǐng)導(dǎo)分年級管理，年級組長具體抓的橫向管理模式，這樣就形成了我校特有的德育領(lǐng)導(dǎo)主抓，其余領(lǐng)導(dǎo)共管，橫向縱向全方位立體式的班級管理模式。這一管理模式目標(biāo)清晰、責(zé)任明確、監(jiān)督到位，是我校深化德育工作改革，注重工作實效，逐步探索出學(xué)校德育工作的新途徑。具體做法：每學(xué)期開學(xué)前，學(xué)校德育領(lǐng)導(dǎo)會按例召開德育領(lǐng)

3、導(dǎo)碰頭會，商討一學(xué)期工作重心和方向、措施。旨在落實具體解決學(xué)校德育工作中存在的實際問題。日常管理：樹立年級組長責(zé)任意識，年級分管領(lǐng)導(dǎo)深入與年級組長和本年級班主任共同開展每周一次的班主任例會，針對存在的問題和取得的成績及時提出批評或表揚，對出現(xiàn)的問題提出整改的設(shè)想，形成德育問題大研討的氛圍。達到相互學(xué)習(xí)、相互促進和具體解決問題的有效途徑。通過這樣的管理模式，我校在班級日常管理工作中取得了顯著效果，例如：狠抓儀容儀表：2013年上半學(xué)期，我校加大力度全面抓好學(xué)生儀容儀表工作，通過由學(xué)校層面通過大會小會宣傳教育，學(xué)生干部輪崗監(jiān)督機制，班主任、年級組長、年級領(lǐng)導(dǎo)責(zé)任包干制，操行評定扣分制，班風(fēng)分量化管

4、理制等等層層落實把關(guān)，每周年級會議上反復(fù)強調(diào)落實，改變了長期以來學(xué)校學(xué)生不重視儀容儀表，不穿校服，不佩戴?；盏呐f面貌，如今的四十九中學(xué)放眼望去，學(xué)生們?nèi)珕T穿戴校服、整齊劃一的規(guī)范管理已經(jīng)體現(xiàn)。清潔環(huán)境衛(wèi)生：由于我校校園面積大，達到88.3畝，有一半的面積是沒有硬化的綠地、裸露的泥土或樹林。使校園的清掃和保潔帶來一定的困難，我校將此工作作為灑掃應(yīng)對工作中的重要任務(wù)來細抓。各班清潔區(qū)一天兩次的打掃必不可掃；每天早上年級分管領(lǐng)導(dǎo)必須先到本年級清潔區(qū)巡視，發(fā)現(xiàn)問題及時反饋班主任，督促其學(xué)生完成任務(wù)；各班保潔員課間巡視清潔區(qū)，發(fā)現(xiàn)垃圾及時撿走；年級分管領(lǐng)導(dǎo)時刻巡查，確保校園內(nèi)無亂扔的垃圾紙屑。因為層層監(jiān)

5、管到位，寬敞的校園干凈整潔，再無以往農(nóng)村學(xué)校大面積垃圾紙屑橫飛的現(xiàn)象。我們這樣的分層管理解決在學(xué)生中表現(xiàn)突出的棘手問題。做到齊抓共管，發(fā)現(xiàn)一個問題解決一個，逐漸把學(xué)生中存在的不良行為習(xí)慣逐個改變，學(xué)校的校風(fēng)校貌切實得以實質(zhì)性的轉(zhuǎn)變。（二）注重培訓(xùn)，促進班主任專業(yè)化成長。1. 實行“青藍工程”，給年輕班主任搭臺子，壓擔(dān)子。對于新?lián)伟嘀魅喂ぷ鞯慕處煟瑸樗麄兣洹皩?dǎo)師”，讓有豐富經(jīng)驗的優(yōu)秀老班主任與剛剛踏上工作崗位的年輕班主任進行“結(jié)對子”，采取“傳、幫、帶”做法，我們對年輕班主任提出的具體目標(biāo)是：“一年適應(yīng)，兩年成熟，五年挑大梁”。具體做法有幾點：1.學(xué)校根據(jù)南寧市49中青藍工程師徒結(jié)對實施條列進

6、行有效管理；2.由德育處根據(jù)年級、性格、年齡等因素指定師徒結(jié)對人員，并頒發(fā)聘書；3.師徒分別填寫幫扶計劃書和成長計劃書上交德育處存檔；4.每月師徒結(jié)對觀摩班會課、指導(dǎo)制定班級計劃、班級文化、匯報交流討論不少于兩次；5.每學(xué)期徒弟上交一篇成長日記。通過優(yōu)秀班主任不斷分享管理經(jīng)驗，交流管理方法和心得，以及對日常班主任工作的指導(dǎo)、幫助，有效地促進了學(xué)校班主任隊伍建設(shè)中的新老交替，較好地提升了年輕班主任的綜合素養(yǎng)與管理水平。特別是近兩年來，學(xué)校引進一批年輕的優(yōu)秀人才充實我校教師隊伍， 7名碩士研究生和10多名優(yōu)秀大學(xué)畢業(yè)生來到學(xué)校，他們大部分都擔(dān)任班主任的工作崗位，在老班主任的悉心傳授下，工作上手快，

7、短短一兩年的時間，他們中的一些佼佼者已取得不俗的成績。從2012年至2014年間，我們學(xué)校總共結(jié)對子14對，在班主任工作上都取得了長足的進步。例如：何麗華老師參加高新區(qū)班主任技能大賽榮獲一等獎，其中：“技能比賽”一等獎、“我的教育故事”一等獎、案例分析三等獎。謝陽老師獲得高新區(qū)班主任技能大賽二等獎，所帶班級獲得南寧市優(yōu)秀班級體稱號；黎書妹老師獲南寧市教學(xué)骨干稱號，評為校級優(yōu)秀班主任；李澤老師獲校級優(yōu)秀班主任稱號，高新區(qū)經(jīng)典誦讀教師組比賽二等獎；、黃華麗老師獲校級優(yōu)秀班主任稱號。2. 拓寬渠道，實施全員培訓(xùn)，每學(xué)期一次的班主任培訓(xùn)是我們的特色。我校自2011年起采取定期與不定期相結(jié)合的辦法，通過

8、召開每學(xué)期一次的班主任培訓(xùn)會議以及班主任例會集中培訓(xùn)、優(yōu)秀班會課評選、班主任交流論壇、專家講座等方式進行集中學(xué)習(xí)。每學(xué)期堅持開好“五種會”即每周一次主題班會；每周一次年級班主任會議；每月一次班主任會議；每學(xué)期一次班主任培訓(xùn)會；每學(xué)期兩次家長會。這些常規(guī)培訓(xùn)主要包括：班主任工作規(guī)范、班主任素養(yǎng)、班級管理、班隊主題教育活動教案設(shè)計、班主任專業(yè)成長等專題模塊。通過培訓(xùn)，規(guī)范了管理，提升了素質(zhì)。特別是每學(xué)期一次的班主任培訓(xùn)會議是我們堅持多年的特色培訓(xùn)。也是所有班主任都期盼的培訓(xùn)會議。它不同于以往單板枯燥、形式單一的工作會議。會議內(nèi)容為每期一個不同的主題，通過專家講座、專題研討、互動交流、分享故事、小組

9、競賽、拓展運動等形式，打破傳統(tǒng)會議模式，融洽領(lǐng)導(dǎo)教師之間關(guān)系，形成平等交流、互相促進，達到融學(xué)習(xí)與娛樂于一體的學(xué)習(xí)方式。如:第一期魏書生班級管理藝術(shù)論壇是以專家講座與閱讀實踐相結(jié)合的方式;第二期李鎮(zhèn)西的班級管理工作以分組討論和拓展運動競賽相結(jié)合的方式;第三期班級文化建設(shè)的探討則是赴實地觀摩學(xué)習(xí)和班級實踐相結(jié)合;第四期優(yōu)秀班主任班級管理經(jīng)驗介紹是由所帶班級獲市級優(yōu)秀班集體的優(yōu)秀班主任作管理班級經(jīng)驗介紹；第五期赴南京溧水縣東廬中學(xué)取經(jīng)學(xué)習(xí)匯報由參加學(xué)習(xí)的班主任為全體班主任做學(xué)習(xí)匯報交流和研討活動。班主任培訓(xùn)會議我們一直堅持在做，收到的效果非常的好，班主任們大家開闊了眼界，拓展了思維。轉(zhuǎn)變和更新了教

10、育理念和手段，提升了班級管理能力，班主任從中得到的啟發(fā)和實例為他們在日常的班級管理工作中提供了可借鑒學(xué)習(xí)的寶貴經(jīng)驗。3. 重點培養(yǎng)，打造名師。經(jīng)常組織骨干班主任外出學(xué)習(xí)培訓(xùn)。要求每個外出學(xué)習(xí)的班主任回來，都要通過報告會的形式，及時地把學(xué)習(xí)來新的教育觀念、經(jīng)驗、方法傳授給每位班主任，有力地帶動了學(xué)校班主任整體工作水平。2012年至今我校先后兩次派出7名班主任及德育部門領(lǐng)導(dǎo)赴南京溧水縣東廬中學(xué)取經(jīng)，學(xué)習(xí)先進的班級管理經(jīng)驗。2013年2013年上半年組織李澤、黃華麗、黃鑫、盧細麗四名班主任參加南寧市中小學(xué)班主任網(wǎng)絡(luò)遠程培訓(xùn)班學(xué)習(xí)。下半年組織黃永玉、唐麗云、龍菊芳、盧細麗、顏培娟、何克挺、謝陽、黃園園

11、、黃忠振等九名班主任參加南寧市中小學(xué)班主任網(wǎng)絡(luò)遠程培訓(xùn)班學(xué)習(xí)。學(xué)校為班主任的外出培訓(xùn)做好了有力的保障，我校的班主任外出培訓(xùn)基本達到每學(xué)年每人參加學(xué)習(xí)一次。另外充分利用校本培訓(xùn)平臺進行二次培訓(xùn)，每位外出學(xué)習(xí)的老師回校都要進行學(xué)習(xí)回報，將所學(xué)知識傳達給全體班主任，班主任們也將進行專題學(xué)習(xí)、撰寫心得體會等，多渠道、多方位地開展培訓(xùn)。經(jīng)過多種培訓(xùn)，班主任們能力大幅提高，我校時玉春、黃永霞老師所帶的班級被評為2011年度南寧市優(yōu)秀班集體。謝陽、韋月桂老師所帶的班級被評為2012年度南寧市優(yōu)秀班集體，龍菊芳、韋月桂老師所帶的班級被評為2013年度南寧市優(yōu)秀班級體。黃永玉、時玉春、黎書妹、覃湘評為高新區(qū)優(yōu)秀

12、班主任，盧顯海、鄧金燕老師被評為高新區(qū)優(yōu)秀教育工作者。謝陽老師和何麗華老師分別代表49中參加高新區(qū)班主任技能大賽獲得一等獎和二等獎的好成績。 二、以德育課題帶動班級開展主題教育活動為了充分發(fā)揮班主任的育人功能，發(fā)揮班級主題教育活動的實效性，培養(yǎng)學(xué)生健全人格和良好品質(zhì)，2012年4月，經(jīng)過學(xué)校認(rèn)真地商討，以校長為課題負責(zé)人，德育副校長、德育主任以及班主任、心理咨詢師為主研人員申報的廣西教育科學(xué)十二五規(guī)劃課題初中德育工作與心理健康主題活動 有效結(jié)合的實踐與探索成功立項。通過學(xué)校德育工作與心理健康教育相結(jié)合這一課題的開展，組織帶動班級學(xué)生進行一系列的相關(guān)主題教育實踐活動，取得了很好的效果。通過內(nèi)容豐

13、富、形式多樣的社會主題實踐活動，幫助很多學(xué)生培養(yǎng)了樂觀自信的生活態(tài)度，解決學(xué)生心理困惑，促進學(xué)生身心全面健康地發(fā)展。在此方面我校也有一些突出亮點的品牌活動：1.2013年下半年，我校響應(yīng)南寧市的號召，在學(xué)校設(shè)立了專用的道德講堂堂址，并按要求統(tǒng)一布置會場，開設(shè)了每兩周一期的四十九中道德講堂主題教育活動，采用班級輪流公開匯報課的形式，要求教師學(xué)生觀摩。班主任們認(rèn)真?zhèn)湔n，從生活實際出發(fā)，組織學(xué)生們尋找身邊好人好事為典型事例，樹立榜樣，傳遞正能量，通過誦讀經(jīng)典、傳唱文明、觀摩視頻、講述故事、贈送吉祥等活動達到育人目的。截至目前我校共舉辦了雷鋒的故事、與人為善、尊師重教、整潔暢通有序、幫助他人就是快樂自

14、己等五期道德講堂教育活動，每期的活動都能感動所有聽課的學(xué)生和老師，大家的心靈在一次次的道德感悟中得到凈化和洗禮。2.2012年，我校師生與廣西林業(yè)集團共同舉辦“孝文化”主題班會，邀請林業(yè)集團領(lǐng)導(dǎo)、社區(qū)、家長學(xué)校師生共同參與，會上很多孩子孝敬父母的行為和言語感動著家長們，在場的所有人員無不動容，母親更是激動萬分，流下感動的淚花，與自己的孩子深深的相擁。這次的活動社會反響好，得到了南寧電視臺新聞綜合頻道的專題采訪播出。3.2013年4月20日，我校聯(lián)合廣西大學(xué)、林業(yè)醫(yī)院"夕陽紅"護養(yǎng)中心舉辦了“朝夕相伴，讓愛回家”暨“我的中國夢”主題實踐活動?；顒又泻⒆觽?yōu)槔先税茨?、捶背、表?/p>

15、節(jié)目，用真情去關(guān)愛空巢老人，他們也用愛心幫助外來務(wù)工人員子女，為他們創(chuàng)造豐富多彩、健康有益的生活。4. 2013年我校大力開展“我的中國夢”主題教育活動。學(xué)校德育處、團委和少先隊以及班主任們在德育副校長的帶領(lǐng)下組織開展了“我的中國夢”主題系列活動，有5月份“青春志·中國夢”五四系列活動、6月份“我的中國夢”主題征文比賽、班會課、書畫比賽、12月經(jīng)典誦讀比賽等等，增強學(xué)生的責(zé)任感和使命感，激發(fā)學(xué)生的愛國熱情。5. 感恩母校畢業(yè)班會。2013年5月31日六年級召開"邁好人生第一步，為您獻上最完美的答卷"感恩母校畢業(yè)班會。首先同學(xué)們交換禮物，共慶小學(xué)生涯中的最后一個六一

16、兒童節(jié)?；仡櫺W(xué)六年學(xué)習(xí)生活時光，在同學(xué)們的歡笑聲中，小學(xué)畢業(yè)歌曲今年夏天響起，同學(xué)們都紛紛地落下眼淚。然后同學(xué)們宣誓，集體朗誦了感謝您,母校，最后班主任進行了小結(jié)。6. 2013年5月，我校開展了轟轟烈烈的“美麗高新，清潔49，圓我中國夢”主題活動，其中開展了動員大會暨實踐勞動，及家長宣講活動。并組織開展“整潔 暢通 有序大行動”之“小手拉大手 文明齊步走”活動。堅持每月評出文明宿舍12個（男女各6個），優(yōu)秀班集體12個，并頒發(fā)流動紅旗。各年級組每月評比 “每月一星”、 “學(xué)習(xí)標(biāo)兵”等活動，形成人人爭創(chuàng)先進，個個不甘落后的氛圍。三、構(gòu)建學(xué)校、家庭、社會三結(jié)合的教育網(wǎng)絡(luò)我校屬寄宿制中學(xué)，對學(xué)生

17、的教育管理屬24小時監(jiān)控，學(xué)生大多是進城務(wù)工子女，而且大部分學(xué)生住校，由于他們的生活背景、家庭狀況、社會關(guān)系、行為習(xí)慣等各有不同，意味其教育、管理難度是較大的，我們必須拓展教育空間，征得家長、社區(qū)、派出所的配合，采用多渠道育人。1.建立家長委員會。我校非常重視家庭教育工作，要求各班建立家長委員會，定期開展活動，讓家長委員明確自己的職責(zé)，使學(xué)校教育和家庭教育步調(diào)一致。通過家長委員會的工作，家長與學(xué)校配合默契，家長們熱心為學(xué)校出謀獻策，學(xué)校積極為家長們排憂解難，家長與學(xué)校形成了強大的合力。家委會成立以來，致力于協(xié)助學(xué)校、老師開展各方面的教學(xué)活動以及各項課外活動，在老師與家長、家長與家長、孩子與孩子

18、以及孩子與家長之間的溝通和交流中起到了積極的協(xié)助與配合作用。2堅持家長會制度，通過聽講座面對面的交流等形式，豐富家長學(xué)?；顒樱议L參與率達90以上。每學(xué)期兩次的家長會讓家長充分了解學(xué)校，了解學(xué)生。通過學(xué)校向家長介紹學(xué)生基本情況、學(xué)校發(fā)展規(guī)劃及對學(xué)生的要求和對家長的希望。讓家長和學(xué)校密切配合，用正確的方法教育好孩子。提高家庭教育效果，轉(zhuǎn)變家長中存在的不正確的教育思想和教育方法。對于違紀(jì)學(xué)生，德育處采取請家長來校共同配合教育的方法，使家校形成合力，收到了良好的教育效果。3.堅持家訪制度，家訪形式靈活多樣，班主任通過電話、短信、QQ、走訪、致家長的一封信等方式，經(jīng)常與家長溝通、交流。可以移動公司“校

19、訊通”平臺，以及騰訊飛信等工具與家長一起探討教育方法。向家長宣傳正確的教育觀，爭取家長的支持。家校共建，增強了德育的針對性與協(xié)調(diào)性，提高德育的實效性。4.保持與轄區(qū)派出所密切聯(lián)系，確保校園周邊治安穩(wěn)定。四、取得的成績1. 2012年獲得南寧市學(xué)生資助工作先進集體；2. 2012年我校獲得南寧市重陽節(jié)經(jīng)典誦讀比賽三等獎；3. 2013年我校獲得高新區(qū)經(jīng)典誦讀比賽集體節(jié)目一等獎；4.2013年獲得高新區(qū)經(jīng)典誦讀比賽學(xué)生一等獎；5.2013年李澤老師獲得高新區(qū)經(jīng)典誦讀比賽教師二等獎；6 .2012年鄧金燕被評為高新區(qū)優(yōu)秀教育工作者；7.2013年盧顯海被評為高新區(qū)優(yōu)秀教育工作者；8.2013年黃永玉

20、、時玉春、黎書妹、覃湘評為高新區(qū)優(yōu)秀班主任；9.2011年時玉春、黃永霞老師所帶的班級被評為南寧市優(yōu)秀班集體；10.2012年謝陽、韋月桂老師所帶的班級被評為南寧市優(yōu)秀班集體；11.2013年龍菊芳、韋月桂老師所帶班被評為南寧市優(yōu)秀班集體；12.2013年李熙瑩同學(xué)獲得南寧市“三好學(xué)生標(biāo)兵”稱號13.2012年樊麗薈同學(xué)獲得南寧市“美德少年”稱號；14.2013年何麗華老師獲得高新區(qū)班主任技能大賽一等獎，其中“技能比賽”一等獎、“我的教育故事”一等獎、案例分析三等獎；15.謝陽老師獲得高新區(qū)班主任技能大賽二等獎； 16.2012年鄧桂華老師獲得南寧市 “感恩教育”主題班會錄像課比賽三等獎；17.近三年學(xué)校共有231名同學(xué)評委南寧市三好學(xué)生，27名同學(xué)評為南寧市優(yōu)秀學(xué)生干部； 18.2013年鄧輝同學(xué)被評為南寧市優(yōu)秀小記者；19.2013年張嘉裕同學(xué)獲得高新區(qū)經(jīng)典誦讀比賽學(xué)生族一等獎。五、遇到的困難1.學(xué)校德育工作對學(xué)生的思想品德教育所起的作用與社會環(huán)境影響相互抵消。特別是我們這樣的農(nóng)村學(xué)校和城中村學(xué)校校園周邊環(huán)境惡劣，社會閑雜青年滋事，網(wǎng)吧、無證經(jīng)營攤