六上語文我們一起學寫詩

1、我們一起學寫詩余姚市東城小學605班明喻法描寫事物的特點，適合描寫實物和大自然景象。 云云 云像一個忙碌的畫家在天空中畫出一幅又一幅的圖畫 云像一個貪玩的小搗蛋 常常忘了回家暗喻法表現(xiàn)豐富的聯(lián)想。 媽媽媽媽 媽媽是一個鬧鐘 每天早晨叫我起床 媽 媽 的 手 媽媽的手 可以把白凈的米 變成香噴噴的飯 閱兵法表現(xiàn)景物的層次。 樹樹 春天的樹 是花兒們選美的舞臺 夏天的樹 是蟬兒們唱歌的教室秋天的樹 是水果們睡覺的搖籃 冬天的樹 是風兒們賽跑的運動場排比法表現(xiàn)節(jié)奏，加深印象。 風風 風兒微笑在樹上蕩秋千 在草原上賽跑 在院子里拿樹葉兒玩飛鏢游戲 擬人法活潑可愛、有趣。 汽水汽水 跟你握握手你就冒氣請

2、你脫脫帽 你就生氣 干干脆脆 一口把你喝下去 看你還 神不神氣摹聲法增加趣味。 風風 風最討厭了 每次都偷偷地掀起我的裙子然后在旁邊大叫 羞！羞！羞！ 真是氣死我了假設(shè)法寫出美麗的希望和想象。 如果我變成風如果我變成風 如果我變成風 就到媽媽工作的地方 替媽媽 把臉上的汗珠 一顆一顆吹干夸張法制造特別效果、加深印象。 交通警察交通警察 世界上力氣最大的人就是交通警察 因為他有“氣功” 只要單手輕輕一推 幾十輛車子就一動也不動了疑問法引起興趣，深入思考。 皺紋皺紋 老人的臉上，有一條一條的皺紋； 大海的臉上， 也有一波一波的皺紋； 大海是不是也老了呢？ 重疊法詩的“心跳”，節(jié)奏更明顯。 白鷺鷥白

3、鷺鷥 飛飛飛飛到牛背上， 歇歇腳 飛飛飛飛到田野上泡泡水 飛飛飛 飛到稻草邊 捉迷藏故事詩將故事寫成詩。葡萄架葡萄架 葡萄架，高又高，上邊吊著紫葡萄。 紫葡萄，大又圓， 個頂個兒，香又甜。 狐貍看見往上跳， 跳了半天夠不到。 夠不到，心不甘， 不說自己笨， 倒說葡萄酸。圖象詩借圖增添趣味，加深印象。 湖畔之夢湖畔之夢 我是山我才是山你有我的倒影你是我的幻影綠樹是我的秀發(fā)綠樹是我的羅裙白云從我頭上飄過白云從我腳下掠過 鳥兒在我身上跳躍鳥兒在我身上倒立 我是雄偉的山我是神奇的山 你是騙子你才是騙子呼告法不論是否面對面相見，直接呼叫對方，使內(nèi)容更深刻、生動。 換新裝換新裝 媽！ 花園更換了 彩色鮮美的春裝； 樹木也換了 淡綠色的新衣裳； 遠山脫去灰色的外套， 穿上淺綠色的襯衫； 小草也穿著新的綠裙子，春風里擺動著呢！ 媽！您看看， 都換了新裝啦！ 媽！人家都換了新裝啦！ 小草也穿著新的綠裙子，春風里擺動著呢！ 媽！您看看， 都換了新裝啦！ 媽！人家都換了新裝啦！ 對話法平易近人，如在眼前耳邊，易接受。 游戲游戲 小弟弟我們來游戲姊姊當老師 你當學生 那么妹妹呢 小妹妹太小了 她什么也不會做。我看 讓她當校長算了對比法對比法凸顯內(nèi)容、性質(zhì)，包括顏色對比、形凸顯內(nèi)容、性質(zhì)，包括顏色對比、形 狀對比、動作對比、事件對比、人物對比、空間狀對比、動作對比、事