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文檔簡介

1、大家見過“中國結(jié)”?第1頁/共12頁某小組計劃做一批某小組計劃做一批“中國結(jié)中國結(jié),如果每人做如果每人做5個,那么比計個,那么比計劃多劃多9個;如果每人做個;如果每人做4個那個那么比計劃少么比計劃少15個,個,小組成員共有多少名?小組成員共有多少名?他們計劃做多少個他們計劃做多少個“中國結(jié)中國結(jié)”?第2頁/共12頁例題:七例題:七(2)(2)班第一小組同學(xué)去蘋果園班第一小組同學(xué)去蘋果園參加勞動,休息時工人師傅摘蘋果分參加勞動,休息時工人師傅摘蘋果分給同學(xué),若每人給同學(xué),若每人3 3個還剩余個還剩余9 9個;若每個;若每人人5 5個還有一個人分個還有一個人分4 4個,試問第一小個,試問第一小組有

2、多少學(xué)生,共摘了多少個蘋果?組有多少學(xué)生,共摘了多少個蘋果?第3頁/共12頁試一試:試一試: 分析下列問題列出方程并解出:分析下列問題列出方程并解出: 七年級七年級2 2班舉辦集郵展,展出的郵票張數(shù)比每人班舉辦集郵展,展出的郵票張數(shù)比每人4 4張多張多1414張,比每人張,比每人5 5張少張少2626張。張。問:(問:(1 1)這個班共有多少名學(xué)生?)這個班共有多少名學(xué)生? (2 2)展出的郵票共有多少張?)展出的郵票共有多少張? 本題的相等關(guān)系是什么?本題的相等關(guān)系是什么?如果設(shè)這個班有如果設(shè)這個班有x名學(xué)生,方程怎么列?名學(xué)生,方程怎么列?如果設(shè)展出的郵票有如果設(shè)展出的郵票有x張,方程又怎

3、么列?張,方程又怎么列?第4頁/共12頁、某汽車隊(duì)運(yùn)送一批貨物,每輛汽、某汽車隊(duì)運(yùn)送一批貨物,每輛汽車裝車裝4 4噸還剩噸還剩8 8噸未裝,每輛汽車裝噸未裝,每輛汽車裝4.54.5噸就恰好裝完。該汽車隊(duì)運(yùn)送貨物的噸就恰好裝完。該汽車隊(duì)運(yùn)送貨物的汽車共有多少輛?汽車共有多少輛?題組訓(xùn)練題組訓(xùn)練A解:設(shè)該汽車隊(duì)運(yùn)送貨物的汽車共有解:設(shè)該汽車隊(duì)運(yùn)送貨物的汽車共有x x輛輛, , 根據(jù)題意,得根據(jù)題意,得4x4x8 8+ +4.5x=第5頁/共12頁、某班同學(xué)分組參加活動,原來每組、某班同學(xué)分組參加活動,原來每組8 8人,人,后來重新編組,每組后來重新編組,每組6 6人,這樣比原來增加人,這樣比原來增

4、加了了2 2組,這個班共有多少名學(xué)生?組,這個班共有多少名學(xué)生?解:設(shè)這個班共有解:設(shè)這個班共有x x名學(xué)生,名學(xué)生, 根據(jù)題意,得根據(jù)題意,得8x6x2-=第6頁/共12頁、某班學(xué)生、某班學(xué)生3939人到公園劃船,共租人到公園劃船,共租用用9 9艘船,每艘大船可坐艘船,每艘大船可坐5 5人,每艘小人,每艘小船可坐船可坐3 3人。每艘船都坐滿,問大、人。每艘船都坐滿,問大、小船各租了多少艘?小船各租了多少艘?題組訓(xùn)練題組訓(xùn)練B第7頁/共12頁、甲、乙兩球隊(duì)開展足球比賽,規(guī)定勝、甲、乙兩球隊(duì)開展足球比賽,規(guī)定勝一場得一場得3 3分,平一場得分,平一場得1 1分,負(fù)一場得分,負(fù)一場得0 0分。分。

5、甲、乙兩隊(duì)共比賽甲、乙兩隊(duì)共比賽6 6場,甲隊(duì)保持不敗,共場,甲隊(duì)保持不敗,共得得1414分。問甲隊(duì)勝了幾場?分。問甲隊(duì)勝了幾場?第8頁/共12頁 某初一學(xué)生在做作業(yè)時,不慎將墨水瓶打翻,使一道作業(yè)題只看到如下字樣:某初一學(xué)生在做作業(yè)時,不慎將墨水瓶打翻,使一道作業(yè)題只看到如下字樣:“甲乙甲乙兩地相距兩地相距400400千米,摩托車的速度為千米,摩托車的速度為4545千米千米/ /時,貨車的速度為時,貨車的速度為3030千米千米/ /時,時,_?”(深黑部分被墨水覆蓋了若干文字)請將這道作業(yè)題補(bǔ)充完整,(深黑部分被墨水覆蓋了若干文字)請將這道作業(yè)題補(bǔ)充完整,并列方程解答。并列方程解答。第9頁/共12頁 這節(jié)課你有什么收獲?這節(jié)課你有什么收獲? 課后我們是否可以收集一些有趣的應(yīng)用題課后我們是否可以收集一些有趣的應(yīng)用題和同學(xué)們一起分享?和同學(xué)們一起分享?第10頁/共12頁 雞兔同籠雞兔同籠

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