社會福利院實習報告范文

1、社會福利院實習報告范文來貴德縣溫泉福利院實習也有二十多天了，在這短短的二十多天里讓我感觸真的挺深的。和以往的實習相比較，從 而發(fā)現(xiàn)了溫泉福利院的特別之處。以前也在其他的機構(gòu)里實習過，每次實習的感觸各不相 同，對機構(gòu)的了解每次也不盡相同，以前在其他的機構(gòu)了實 習在學校學的東西一點都用不著，有的時候用但用的不多， 基本上不怎么受機構(gòu)重視，很多時候讓他們接受社工的一些 理念真的很難。因而每次都學到很多不同的東西和不同的處 世態(tài)度，久而久之就會讓自己邊的消極、甚至失去信心。和以往實習相比此次實習受到了院方的重視和工作人員的肯定，讓我們的能力在最大限度上得到了發(fā)揮，因此這 次實習對我的感觸和意義更大。而

2、這些感觸和意義要從以下 幾點說起。首先是感動，就是被福利院的每位工作人員所感 動，他們每天都在重復著同樣的工作，干著同樣的事，但他們從未有過怨言，每天都有相同和不同之處。相同之處就是 他們對工作的熱情度和投入度每天都是那么高，他們每天面 對同樣的服務對象，干著同樣的工作，但是他們不會膩，每 天都是那樣的細心和熱情，永遠都是那樣有耐心。而不同之 處就是他們在每天重復的工作中積累著不同的經(jīng)驗，每天都 在進步，他們的經(jīng)驗一天比一天豐富，在每天重復的工作從 來不會用同樣的心情去應付差事。 他們對院民每天都是細心關懷、無微不至，真所謂是環(huán) 是親人、卻甚似親人/對每位院民永遠都是那么有耐心，他 們不怕苦、

3、不怕累、不說空話、不做虛事，他們用最樸實、 最平凡的行動感動著我們。他們的點點滴滴無時無刻不在感 動著我們，深深地出動著我們靈魂的最深處?；蛟S他們對理 論的知識了解的少之又少或許他們對理論的知識一無所知， 但他們對實踐的知識掌握的特別深刻、特別扎實，他們用樸 實的行動總結(jié)出了一套符合福利院情況的本土化的社工理 論知識，在他們身上有很都值得我們學習和借鑒的東西，他 們的所作所為在常人看來或許很平凡、或是很傻，但在我們 看來雖然是那么平凡但卻是那么偉大，只要我們用心去體 會、去觀察就會發(fā)現(xiàn)他們是那么的偉大和那么無私。他們對 工作認真負責的態(tài)度遠遠超出了我們的想象，做事從不含 糊。在他們身上我看到人

4、類最美的東西，那就是真誠、無私 以及博愛!其次對我感觸特別深的就是福利院的院民，與城市里的 勾心斗角相比這里多了一份安寧、多了一份真實、多了一份 溫馨。在這了每位院民都是那么樸實、那么可愛，他們有著 人類最純潔、最善良的心。雖然他們偶爾會為一點小事吵吵 小架、鬧鬧小脾氣，但事過了誰都不會放在心上，只要吵過 了、鬧過了、心里的小火發(fā)過了就會恢復往日的平靜，誰都 不會放在心上，不去計較。他們都懂得懷有一顆感恩的心來感激那些曾經(jīng)幫助過 他們的人。他們從來都不會把別人為他們所做的一切當做是 理所應當?shù)檬?。他們懂得去尊重別人的勞動成果。我們所做 的那些微不足道的小事在他們看來趣事那樣的珍貴，在與他 們相

5、處的這些日子里我們感受到了他們的真誠、他們的善良 以及他們的可愛，在他們身上我看到了人類最大的美德，那 就是懂得感恩。他們有著全天下最美的笑容和最純潔的心 靈。當我做一點特別普通特、特別平凡的小事他們都會用最 美的笑容和最真誠的掌聲來回贈我們。當別人需要幫助時他 們義不容辭的盡最大的能力來幫助有需要的人。最后一點也是最重要的，那就是在與工作人員朝夕相處 的日子里我們學到了很多在學校課本里學不到的東西，在工 作人員那里我們學到了做事要有耐心、要有恒心、要細心、 要有堅持不懈的精神。而且在院方的大力支持下我們的工作 開展的特別順利，每個人的能力在最大限度上得到了發(fā)揮， 我們順利的開展了各種類型的興

6、趣小組，開辦了溫泉之聲廣 播站，對工作人員的拓展培訓以及對工作人員開展了專業(yè)的 社工知識培訓。經(jīng)過長達二十多太天的實習，也加深了對自 身的了解，更清楚的看到了自身的不足和缺點，以前自己的 很多想法太主觀、太幼稚、不太成熟與現(xiàn)狀不太符合，考慮 問題直往好的積極地一面去考慮，卻忽視了事物弊端和消極 的一面。因此在今后的工作中要反復思考、要有耐心、要有 恒心，及時的進行自我反思，避免消極的情緒萌生，做事不 毛不躁，要尊重本土化的社工理論，盡自己最大的能力協(xié)助 院方工作的順利開展，和工作人員相互促進、相互學習、相 互進步從而達到教學相長的目的，還要在今后的工作中做到 換位思考，更多的站在別人的立場考慮

7、問題，多體諒別人的 難處與苦處，虛心接受別人的意見，在分歧產(chǎn)生時，盡最大 能力將矛盾減到最小程度。在此，感謝院方對我們提供的豐厚的物質(zhì)基礎以及此次 實習的機會。并且對我們工作的大力支持以及對我們的信 任，感謝工作人員長期對我們的關懷和照顧，以及對我們工 作的支持與認可，感謝院民對我們工作的理解與支持，在此 真心的感謝你們，祝福利院的所有人員身體健康、合家歡樂， 祝爺爺奶奶們長命百歲，祝你們好人一生平安，祝福利院的 明天更美好！實習是大學進入社會前理論與實際結(jié)合的最好的鍛煉機會，也是大學生到從業(yè)者一個非常好的過度階段，更是大 學生培養(yǎng)自身工作能力的磨刀石，作為一名剛剛從學校畢業(yè) 的大學生，能否在

8、實習過程中掌握好實習內(nèi)容，培養(yǎng)好工作 能力，顯的尤為重要。為此出國留學演講稿欄目小編為大家 收集整理了精彩的實習報告范文，供大家參考，希望對大家 有所幫助!今年暑假已經(jīng)結(jié)束了，我又回到了校園，在暑假中，我 利用業(yè)余時間參加到了實習中，在不斷地實習中得到了更好 的進步。今年暑假我實習的地方是兒童福利院，這是一個不 被關注的地方，很多的現(xiàn)實情況導致我們一直以來對他們的 存在不實十分的關心，可是他們是需要社會的幫助的，我應 該去幫助他們!以下是我的個人實習報告總結(jié)：一、實習目的社會工作專業(yè)是指社會（政府或社會團體）以物質(zhì)精神和 服務等方式對那些因外部、自身和結(jié)構(gòu)性原因不能依靠自己 的力量進入正常的社

9、會生活的個人與群體提供幫助，使他們 回復社會生活能力，協(xié)調(diào)社會互動關系，提高社會生活質(zhì)量， 增強社會福祉的專業(yè)方法。社會工作是一門實踐性很強的專 業(yè)，所以深入社會，把理論運用到實踐中成為本專業(yè)的重要 課程之一。本次實習的目的有： 了解兒童福利院的組織結(jié)構(gòu)2深入學齡兒童中了解他們的生存狀況3鞏固理論知識，鍛煉實際工作能力，增強了社會工作的 興趣和熱情二、實習單位介紹哈爾濱兒童福利院2001年建院，主要收養(yǎng)了一些生理 殘疾、孤兒等失依兒童，并采取家庭寄養(yǎng)等社會化的方式， 接納了許多失依兒童，給予他們生活以及教育幫助。目前， 其中兒童總數(shù)：170名。殘疾兒童：80名 年齡段分別為： 0-2歲，50名

10、；8-17歲，35名;3-7歲，80多名，其中8/7 歲為學齡兒童，3個高中生，十幾個初中生，其余的為小學 生。我的工作主要是在教育科室，針對小學和初中的學生進 行學習輔導，批改作業(yè)，與他們聊天等，偶爾會接觸學前兒 童，其余時間便是整理圖書。本文的報告主要圍繞與孩子們 的工作展開。三、實習內(nèi)容與個人工作總結(jié)報告我原本是帶著疑惑與好奇來到兒童福利院的，因為我們 經(jīng)歷了 一系列的程序才如愿以償?shù)剡M入這個“神秘”的地方。體檢，門衛(wèi)的質(zhì)問，登記，會議室的等待，甚至是在真正開 始工作時才遇見院里的孩子，這讓我不由得對傳說中的福利 院心起疑惑。我也原本以為那些兒童會有我想像中怪異。當是，我所經(jīng)歷的，卻顛覆

11、了我的一切。福利院工作人員給我們一些簡單的要求，不要打聽他們的身世，為院里的工作保密。他們之中有一些是先天殘疾的孩子。有肢殘、侏 儒、皮膚病、視聽障礙、發(fā)音不請，智力發(fā)育不全等原因， 幼時被父母遺棄，或者失去監(jiān)護的失依兒童，生命以這種形 式出現(xiàn)，讓我們?nèi)チ私膺@個非正常社會化的孩子群體的生存 狀況與精神生活。我最先接觸了是四五左右歲的學前兒童 學前兒童分為小中大班，較多的時間還是和學齡的兒童的接 觸。在十天的實習中，我把他們的特點主要歸納為以下三點：1. 院里的孤獨與夢想因為孩子很多，院方的管理人員往往沒有能夠叫出他們 各自的名字，特別是對于那些內(nèi)向而不愿交往的孩子。我不 想他們成為無名氏，所以

12、我見他們的第一天，在課程過后， 我先告訴他們我的姓名，電話號碼，然后讓他們在一張紙上 寫下自己的名字，第二天我就能夠記住他們了，我想這是對 他們?nèi)烁竦淖鹬匕?也是和他們進一步接觸的方式吧!福利院 是一種封閉式的管理，除了學校上課的時間，他們便是呆在 院里，很少出門，偶爾有大孩子去打籃球，他們很少有機會 接觸外面的世界。他們在福利院，一般情況下是斷然不準出 去的？我問過他們，他們說偶爾有機會帶他們出去玩，大一點 的孩子對哈爾濱還是很熟悉的。我們發(fā)現(xiàn)他們的理想也是繽 紛漂亮的，我問過他們以后想干什么，他們有想當老師的， 翻譯家的等。有的孩子，學習很認真，我告訴他們學習之改 變自己的很好的出路。當然

13、青春期的叛逆與煩惱，來不及讓 他們想太多以后的事情。2. 他們大部分熱情而脆弱學前的兒童有專門的幼兒老師，上午和下午都由那些受 到專業(yè)訓練的老師帶領做活動，唱歌，跳舞，學詩等等，她 們都是年輕的而有活力的女孩子，所以這個院里的活力，很大一部分來自于她們，這是院方的明智之處。中午由老師帶 領著就餐，其余時間由生活老師帶領，在寢室休息。遇到我 們這些陌生人，他們卻一點也不怕生，就湊到你的身邊，熱 情叫'阿姨”，我最為感動是，他們都及其希望他們的擁抱，哪 怕是牽手，也可以讓他們開心。往往，他們會莫名其妙地哭 起來，僅僅只是引起別人的注意而已。老師的稍微的批評, 他們也會放在心里。其實，簡單地

14、說，就是需要他人的關注, 我們知道，福利院雖然編制人員眾多，甚至正式編制員工是 孩子人數(shù)的一般，但是真正與孩子接觸的人，卻是極為少的。而在家庭中的孩子，卻是眾人的寶貝，一大堆人圍著他（她）。 所以不難理解，他們的熱情來自于對他人關注的渴望。這也 讓我認識到在兒童成長時期，來自父母等親人的肢體交流的 重要性。心理學上講，那些與父母有健康肢體交流的孩子, 心理上比那些缺乏身體交流的人更健康，在以后的人際交往 中也會更加順利、坦然。其實，成年人又何嘗不是？有時候, 個溫暖的擁抱，許多痛苦，郁悶，委屈就可以釋懷。3. 他們是與別的兒童一樣，是天使，卻是有點憂傷的天他們不是想像中那種封閉的古怪的孩子，他

15、們也充滿這陽光與朝氣，會依依呀呀學語，遇到一個陌生人會帶著好奇 心來打量著，只是會讓人心酸得看到，他們會叫食堂的叔叔 為"爸爸”，看見經(jīng)常來看望他們是的好心人為妝馬媽我的大 部分工作就輔導學齡兒童的家庭教育，他們從小學一年級到初中二年級都有，大部分只是智力正常的孩子，在附近的學 校正常上學，中午有專門的員工給送飯，下午回來在院里的 教室里復習功課，周六周日由專門的老師或者志愿者監(jiān)督他 們學習，還有專門的家教。他們和當年的我們一樣，想盡快 的完成作業(yè)，痛恨考試，責問是誰發(fā)明了諸如“語文"數(shù)學英 語”等這些令人煩惱的學科。他們也很關注社會中的流行，我清楚地記得，在一次聽 寫漢字

16、的過程中，我報出“杰”，然后組詞“杰出：“俊杰”，他們 還是等了一會兒，一個男孩問，是不是'周杰倫啲“杰”，這才 發(fā)現(xiàn)，他們也是接觸社會的，對流行歌曲也很熟悉。他們之 間也是像一般孩子那樣開玩笑，聊天，講學校里的事情，不 是那種冷冰冰的關系，他們多像兄弟姐妹班的關系，大一點 的孩子照顧一二年級的孩子，這讓我很感動。只是，有時候，在學習過程中有不耐煩、不合作的傾向， 會發(fā)呆，憂郁的面孔，讓人疼惜地想，他們也會有心事呀!有 天，一個孩子突然問我，“姐姐，為什么人會死?”我當時就 震住了，那么小的孩子，怎么會考慮這樣深奧而沒有答案的 悲觀的問題，我自己知道，人一旦考慮了生與死的問題，他 似乎就成熟了，也就多了對有關自己生命的思考。我對她說 了很多，記得最清楚的一句就是“有生就有死呀”，其實這句 話里本身就包含了悲觀的意味。我該怎么給一個十來歲的孩子講生死的問題呢？他們也有對我們的難言之隱、排斥性的 冷漠，然而當他們真正把生活中的問題暴露在我們面前時 許多時候我們難以理解、難以正確分析。三：實習體會十天時間很快結(jié)束了，我想，我來到福利院之前，是帶 著好奇的眼光來看待這個為外界所不知的地方的，走的時候 我才發(fā)現(xiàn)，其實，自己一直是一個以感情介入其中的人，即 使寫這個實習報告的時候，我還是如此。對他們的關照，也 讓我重新審視了一下自身的成長過程，我曾經(jīng)的煩惱，他們 也會有