必修三：生物與環(huán)境部分

1、2007年高考試題按新課標(biāo)章節(jié)分類（生物與環(huán)境部分）1(高考試題：2007廣東生物)16."豬一沼一茶"是華南山地丘陵地區(qū)常見的生態(tài)農(nóng)業(yè)模式，由種植（茶樹）、養(yǎng)殖（豬）、 農(nóng)戶（人）和沼氣生產(chǎn)（微生物）四個子系統(tǒng)構(gòu)成。該生態(tài)農(nóng)業(yè)模式 A.是由茶樹、豬、人和微生物組成的生態(tài)系統(tǒng) B.實(shí)現(xiàn)了物質(zhì)和能量在系統(tǒng)中的多級循環(huán)利用 C.使整個生產(chǎn)過程進(jìn)人了廢物資源化的良勝循環(huán) D.注重系統(tǒng)內(nèi)部的自身調(diào)節(jié)作用，不需要外部投人【答案】C2(高考試題：2007廣東生物)11.下列選項中，不屬于對種群數(shù)量特征描述的是 A.我國的人口將逐漸步人老齡化階段 B. 2003年，廣東省人口的出生率為1

2、.329% C.橡樹種子散布能力差，常在母株附近形成集群 D.由于微甘菊人侵，松樹種群死亡率較高【答案】C 3(高考試題：2007廣東生物)13.為了解決糧食生產(chǎn)和環(huán)境保護(hù)問題，實(shí)現(xiàn)農(nóng)業(yè)可持續(xù)發(fā)展，當(dāng)前科學(xué)、有效的途徑是 合理開發(fā)海洋，尋找新的糧食資源 控制人口增長，協(xié)調(diào)人與自然和諧發(fā)展 增加化肥和農(nóng)藥的使用，提高作物產(chǎn)量 開荒辟地，圍湖造田，擴(kuò)大糧食種植面積 利用現(xiàn)代生物技術(shù)，培育具有較高光合效率的作物品種 A.B.C.D.【答案】B 4(高考試題：2007廣東生物)14.下圖表示生物多樣性的三個不同層次，下列敘 述正確的是 A.圖I、II、111分別表示遺傳（基因）多樣性、種群多樣性和生態(tài)

3、系統(tǒng)多樣性 B.圖I說明基因重組導(dǎo)致多種等位基因的產(chǎn)生，從而形成遺傳多樣性 C.圖且反映出生殖隔離的生物可以在同一個環(huán)境中相對穩(wěn)定地共存 D.圖111反映出的河流、森林和城市生態(tài)系統(tǒng)具有相同的小氣候特點(diǎn)【答案】C5(高考試題：2007山東理綜樣題)下列各選項與所給模型不相符的是( )A.若X表示種群數(shù)量，則基本代表出生或遷入 B.若X表示生態(tài)系統(tǒng)抵抗力穩(wěn)定性，則可能代表物種豐富度C.若X表示捕食鏈中第二營養(yǎng)級的總能量，則代表第一營養(yǎng)級的總能量D.若X表示環(huán)境中的碳元素，則表示光合利用【答案】C6(高考試題：2007全國理綜)3.下列有關(guān)種群增長的S型曲線的敘述，錯誤的是 A.通常自然界中的種群

4、增長曲線最終呈S型B.達(dá)到k值時種群增長率為零C.種群增長受自身密度的影響D.種群的增長速度逐步降低【答案】 D7(高考試題：2007寧夏理綜)3右圖表示某一生態(tài)系統(tǒng)中，取食方式為吞食的三個物種隨食物顆粒大小而產(chǎn)生的種群數(shù)量分布。下列對此圖的分析，正確的是A三個物種的食物資源完全相同B物種甲與物種乙為競爭關(guān)第C物種丙與物種甲為捕食關(guān)系D能量流動方向由甲經(jīng)乙到丙【答案】B8(高考試題：2007寧夏理綜)5在寒溫帶地區(qū)，一場大火使某地的森林大面積燒毀，在以后漫長時間中，在原林地上依次形成了雜草地、白樺為主的闊葉林、云杉為主的針葉林，這種現(xiàn)象稱為A物種進(jìn)化 B、外來物種入侵C群落演替 D、垂直結(jié)構(gòu)【

5、答案】C9(高考試題：2007全國理綜II)下圖縱向表示海洋不同深度中魚類的食物分布狀況，曲線甲、乙、丙分別表示三種魚的數(shù)量變化。下列對此圖的分析，錯誤的是A、海洋中的魚類具有垂直分層現(xiàn)象B、此圖表明魚類對食物的競爭狀況C、此圖表明海洋中魚類的捕食狀況D、此圖表明海洋中魚類的共生關(guān)系【答案】D10(高考試題：2007四川理綜)3在社會義新農(nóng)村建設(shè)中，四川某地通過新建沼氣池和植樹造林，構(gòu)建了新型農(nóng)業(yè)生態(tài)系統(tǒng)（如圖所示）。A該生態(tài)系統(tǒng)中，處于第二營養(yǎng)級的生物有人和家禽家畜B該生態(tài)系統(tǒng)中人的作用非常關(guān)鍵，植物是主要成分C該生態(tài)系統(tǒng)的建立，提高了各營養(yǎng)級間的能量傳遞效率D沼氣池的建造和植樹造林，提高了

6、該生態(tài)系統(tǒng)的穩(wěn)定性【答案】C11(高考試題：2007重慶理綜)稻-鴨-萍共作是一種新興的生態(tài)農(nóng)業(yè)模式，其中，水生植物紅萍（滿江紅）適生于蔭蔽環(huán)境，可作為鴨子的飼料，鴨子能吃有害昆蟲并供肥，促進(jìn)水稻生長，對以此模式形成的生態(tài)系統(tǒng)，下列敘述錯誤的是A 該生態(tài)系統(tǒng)的主要功能是物質(zhì)循環(huán)和能量流動B 鴨子既是初級消費(fèi)者，又是次級消費(fèi)者C 生物群落由水稻、紅萍、鴨子和有害昆蟲組成DD. 水稻和紅萍分層分布，能提高光能利用率【答案】C12(高考試題：2007廣東文理基礎(chǔ))73信息傳遞是生態(tài)系統(tǒng)的重要功能之一。下列現(xiàn)象中，與物理信息傳遞相關(guān)的是A花香引蝶B豪豬遇敵豎起體刺C候鳥南飛D警犬嗅尋毒品【答案】C13

7、(高考試題：2007廣東文理基礎(chǔ))44下列選項中，由溫室效應(yīng)所產(chǎn)生的影響是A永凍土融化，造成凍土區(qū)域內(nèi)公路的破壞B水體富營養(yǎng)化，對近海生態(tài)環(huán)境造成一定的污染C酸雨加劇，對森林生態(tài)系統(tǒng)造成嚴(yán)重破壞D臭氧層破壞，使全球皮膚癌患者數(shù)量增加【答案】A14(高考試題：2007廣東文理基礎(chǔ))45群落不斷發(fā)展變化，按照一定的規(guī)律進(jìn)行著演替。下列關(guān)于演替的敘述，正確的是A初（原）生演替歷程短速度慢B在正常情況下，群落演替的最終結(jié)果使生物多樣性降低C在演替早期，群落中的優(yōu)勢種群的基因頻率發(fā)生顯著變化D在森林遭受火災(zāi)后的地段上重新形成森林，是次生演替的一個例子【答案】D15(高考試題：2007廣東文理基礎(chǔ))52下

8、列屬于生態(tài)系統(tǒng)功能過程描述的是生產(chǎn)者的遺體殘枝敗葉中的能量被分解者利用，經(jīng)其呼吸作用消耗在植物鼠蛇這條食物鏈中，鼠是初級消費(fèi)者第二營養(yǎng)級蜜蜂發(fā)現(xiàn)蜜源時，就會通過"跳舞"動作"告訴"同伴去采蜜根瘤菌將大氣的氮?dú)廪D(zhuǎn)化成為無機(jī)氮的化合物被植物利用，最后重新回到大氣中 ABCD【答案】 A16(高考試題：2007江蘇生物)6下列關(guān)于生態(tài)因素對生物影響的說法錯誤的是 A趨光性是農(nóng)業(yè)害蟲的共性 B溫暖地區(qū)的闊葉林多，而寒冷地區(qū)的針葉林多 C水分過多或過少都會影響陸生生物的生長和發(fā)育 D各種生態(tài)因素對生物的影響具有綜合性【答案】A 17(高考試題：2007江蘇生物)

9、11內(nèi)蒙古呼倫貝爾草原上的牧民以養(yǎng)羊?yàn)橹鳂I(yè)。近年來的過度放牧致使草原退化，也使分布在這里的野生黃羊種群密度大幅度下降，面臨瀕危。針對這一事實(shí)，下列觀點(diǎn)不正確的是 A過度放牧降低了草原生態(tài)系統(tǒng)的自動調(diào)節(jié)能力 B家羊是草原生態(tài)系統(tǒng)的外來人侵物種 C野生黃羊與家羊之間是競爭關(guān)系 D草原生態(tài)保護(hù)與牧業(yè)發(fā)展之間產(chǎn)生了矛盾【答案】B 18(高考試題：2007江蘇生物)24海洋漁業(yè)生產(chǎn)中，合理使用網(wǎng)眼尺寸較大的網(wǎng)具進(jìn)行捕撈，有利于資源的可持續(xù)利用。下列不正確的解釋是 A更多幼小的個體逃脫，得到生長和繁殖的機(jī)會 B減少捕撈強(qiáng)度，保持足夠的種群基數(shù) C維持良好的年齡結(jié)構(gòu)，有利于種群數(shù)量的恢復(fù) D改變性別比例，提

10、高種群出生率【答案】D19(高考試題：2007江蘇生物)25某自然保護(hù)區(qū)以國家一級重點(diǎn)保護(hù)動物東北虎和其生存環(huán)境為保護(hù)對象，近年來發(fā)生了幾起進(jìn)入保護(hù)區(qū)內(nèi)的家畜被虎捕食、人被虎咬傷的事件。最合理的應(yīng)對辦法是A加強(qiáng)虎的生存環(huán)境保護(hù)，盡量減少人為干擾 B捕獲肇事虎，送動物園或動物救護(hù)中心進(jìn)行遷地保護(hù) C捕獲肇事虎，放歸其他自然保護(hù)區(qū) D人工增投家畜，滿足虎捕食需要【答案】A 20(高考試題：2007山東理綜)3.下列有關(guān)生態(tài)系統(tǒng)功能的描述，錯誤的是 A.物質(zhì)循環(huán)的關(guān)鍵環(huán)節(jié)是分解者的分解作用B.物質(zhì)流是循環(huán)的，能量流是單向的，信息流往往是雙向的C.一個生態(tài)系統(tǒng)的營養(yǎng)級越多，消耗的能量就越多，人類可利用

11、的能量就越少D.信息傳遞有利于溝通生物群落與非生物環(huán)境之間、生物與生物之間的關(guān)系，具有調(diào)節(jié)生態(tài)系統(tǒng)穩(wěn)定性的作用【答案】 C 21(高考試題：2007山東理綜)5.下列選項不能演替為森（樹）林的是 A.西北干旱地區(qū)的典型草原 B.大興安嶺火災(zāi)后的林區(qū)C.沂蒙山區(qū)的裸露巖地 D.黃河三角洲的棄耕土地【答案】 A22(高考試題：2007廣東生物)24.某硫鐵礦廢水造成的重金屬污染嚴(yán)重危害當(dāng)?shù)剞r(nóng)田、作物和人類健康，當(dāng)?shù)卣畬Υ?展開了綜合治理，措施之一是調(diào)整作物種植結(jié)構(gòu)，將食用作物改種為 A.飼料作物 B.觀賞作物 C.能源植物 D.纖維植物【答案】BCD 23(高考試題：2007廣東生物)30.目前

12、，一些地區(qū)采用人工浮床（如下圖）治理水體污染。人工浮床凈化水體的機(jī)理包 括A.植物吸收水中懸浮物，提高水體透明度B.植物吸收水中的N03 ,PO等，降低水中氮、磷等含量C.浮床遮光，抑制浮游藻類的生長繁殖，防止水華發(fā)生D.浮床下方水體氧濃度升高，減少微生物種類和數(shù)量【答案】BC24(高考試題：2007廣東生物)35.（8分） 近年來在防治稻田蟲害方面進(jìn)行了多種嘗試，如構(gòu)建稻一萍一魚生態(tài)系統(tǒng)，在該系統(tǒng)中，雖有危害水稻的病菌、害蟲和雜草，但魚的活動可起到除蟲、松土和增氧的作用，紅萍葉片內(nèi)的藍(lán)藻固氮可促進(jìn)紅萍和水稻生長；培育轉(zhuǎn)Bt基因抗蟲水稻，減少蟲害。此外，一些水稻遭遇蟲害時會釋放某些物質(zhì)，引來天

13、敵消滅害蟲，科學(xué)家稱之為稻田三重營養(yǎng)關(guān)系。 根據(jù)上述材料，請回答下列問題： (1)指出在稻一萍一魚生態(tài)系統(tǒng)中存在哪些種間關(guān)系。（各舉一例）(2)在稻田三重營養(yǎng)關(guān)系中，水稻通過 信息引來天敵，防治害蟲。 （3)轉(zhuǎn)Bt基因抗蟲水稻不可能一勞永逸地解決蟲害問題，因?yàn)?。(4)畫出稻一萍一魚生態(tài)系統(tǒng)的能量流動圖（不考慮與人的聯(lián)系）?！敬鸢浮?5.（8分） （1)捕食：蟲吃水稻（或雜草），或魚吃蟲 競爭：水稻（或紅萍）與雜草競爭； 寄生：病菌寄生在水稻上； 互利共生：紅萍與藍(lán)藻共生。 （任答對兩種關(guān)系得1分，共2分） （2）化學(xué)。 （3）昆蟲會進(jìn)化（或產(chǎn)生抗性）。(4）見下圖（寫對圖中所有的箭頭給3分，

14、（或其他草食動物）；正確寫出具體生物給1分，共4分）。立意：考查考生對生態(tài)系統(tǒng)基本知識的掌握，考查構(gòu)建知識網(wǎng)絡(luò)、運(yùn)用分析與歸納等方 法從材料中獲取信息、運(yùn)用圖表精確表達(dá)有關(guān)生態(tài)學(xué)現(xiàn)象的能力，正確理解生態(tài) 學(xué)的基本原理、運(yùn)用所學(xué)生態(tài)學(xué)知識指導(dǎo)農(nóng)業(yè)生產(chǎn)實(shí)踐的能力。25(高考試題：2007廣東生物)37.（9分） 某地曾是著名的魚米之鄉(xiāng)，植物生長茂盛，土壤動物種類繁多。后來，由于上游地區(qū)一農(nóng)藥廠的污染廢水排入河流，造成該地農(nóng)田土壤環(huán)境持續(xù)惡化，原本常見的泥鰍、田螺等幾近銷聲匿跡。為了調(diào)查污染廢水對農(nóng)田土壤動物類群的影響，在受污染河流一側(cè)不同距離進(jìn)行調(diào)查，調(diào)查結(jié)果見表37一to 表37一1距污染河流不

15、同距離土壤動物類群和個體數(shù)離污染河流的距離（km) 0.1 0.5 1 0 2.0 4.0 動物類群數(shù)（類） 20 23 37 50 58 動物個體總數(shù)（個） 365 665 750 19832490請根據(jù)上述材料，回答下列問題：（1)土壤動物調(diào)查一般不能采用標(biāo)志重捕法，理由是 。(2）遭受污染的農(nóng)田土壤仍存在一定數(shù)量的土壤動物，是因?yàn)檗r(nóng)田生態(tài)系統(tǒng)具有 ，而不同類群的土壤動物具有 。過度污染的農(nóng)田會喪失生 產(chǎn)能力，原因是 (3)從表37一1調(diào)查結(jié)果可得出以下結(jié)論： ； (4）當(dāng)污染停止后，在原來因污染而廢棄的土地上開始的群落演替屬于 演替。在華南熱帶亞熱帶地區(qū)，這種演替將最后達(dá)到_（群落）階段

16、。【答案】37.（9分） （1)大多數(shù)土壤動物身體微小，活動范圍小，標(biāo)記個體難與無標(biāo)記個體充分混勻。 (2）相對穩(wěn)定性；不同的耐污能力；當(dāng)外來干擾超過生態(tài)系統(tǒng)自我調(diào)節(jié)能力時，會導(dǎo) 致系統(tǒng)穩(wěn)定性（穩(wěn)態(tài)）的破壞，甚至?xí)l(fā)系統(tǒng)的崩潰。 （3)農(nóng)藥污染會降低土壤動物類群數(shù)和個體總數(shù)； 距離污染源越遠(yuǎn)（近），農(nóng)藥污染物的濃度越低（高），對土壤動物的影響 越小（大）。 (4）次生；森林。立意：考查考生對生態(tài)學(xué)主干知識和重要實(shí)驗(yàn)方法的理解與運(yùn)用，考查讀表獲取與處理 信息能力、實(shí)驗(yàn)分析能力、綜合運(yùn)用生態(tài)學(xué)知識和觀點(diǎn)分析和解決實(shí)際問題等能 力，并引導(dǎo)考生關(guān)注環(huán)境污染等社會現(xiàn)實(shí)問題。26(高考試題：2007天津

17、理綜)31（22分）I、（12分）下圖為生態(tài)系統(tǒng)碳循環(huán)示意圖，其中甲、乙、丙表示生態(tài)系統(tǒng)中的三種成分。請據(jù)圖回答：（1）生態(tài)系統(tǒng)的碳循環(huán)是指碳元素在_之間不斷循環(huán)的過程。（2）X與甲中圖示生物類群的能量來源不同，X代表的生物為_；Y的細(xì)胞結(jié)構(gòu)與丙中圖示生物不同，Y的細(xì)胞結(jié)構(gòu)最主要的特點(diǎn)是_。（3）大氣中的CO2在甲中圖示的_處（在ad中選擇）合成有機(jī)物；含碳有機(jī)物在甲中圖示的_處（在ad中選擇）可以分解為CO2。（5）化石燃料除燃燒外，還可以通過 _途徑產(chǎn)生CO2。II、（10分）為研究"圓褐固氮菌對某植物枝條生根作用的影響"，設(shè)計相關(guān)實(shí)驗(yàn)，結(jié)果如下圖。試管內(nèi)基質(zhì)為滅菌的珍

18、珠巖（起固定、通氣和吸水作用）。請據(jù)圖回答：（6）為了排除其他微生物對實(shí)驗(yàn)結(jié)果的影響，配制滅菌培養(yǎng)液在成分上應(yīng)具備的主要特點(diǎn)是_。（7）A中枝條的下端切口處_（有/無）生長素，A與C對比說明：_。(8)上述實(shí)驗(yàn)綜合分析表明，圓褐固氮菌能促進(jìn)該植物枝條生根。為進(jìn)一步探究"圓褐固氮菌是否分泌了促生根物質(zhì)"，請完成下列實(shí)驗(yàn)：用滅菌培養(yǎng)液培養(yǎng)圓褐固氮菌將培養(yǎng)物過濾，得到菌體和無菌濾過液實(shí)驗(yàn)分兩組：甲組試管中加入基質(zhì)和滅菌水；乙組取若干試管，加入相同基質(zhì)，再分別加入_。分別插入同類枝條，培養(yǎng)并觀察。結(jié)果分析：如果_，則表明圓褐固氮團(tuán)分泌了促生根物質(zhì)?！敬鸢浮?1.（22分）I（12分

19、）1 生物群落與無機(jī)環(huán)境2 化能自養(yǎng)細(xì)菌（或硝化細(xì)菌等）3 有核膜包圍的細(xì)胞核4 c; a和b5(4)微生物的分解II（10分）(5)不含氮源(6)有; 只有適宜濃度的生長素才能促進(jìn)該植物枝條生根(7)不同稀釋濃度的等量濾過液 甲組枝條不生根，乙組部分枝條生根27(高考試題：2007江蘇生物)33(10分)下圖是氮在土壤、植物和動物之間的轉(zhuǎn)化示意圖。 (1)大氣中的氮主要經(jīng)過 作用還原為NH3，然后被植物利用。土壤中的NH3也可經(jīng)硝化細(xì)菌的 作用，轉(zhuǎn)化成硝酸鹽后被植物吸收。在 情況下，硝酸鹽可被一些細(xì)菌最終轉(zhuǎn)化為氮?dú)?，返回大氣中?(2)動物攝取的蛋白質(zhì)在消化道內(nèi)被分解為各種氨基酸，這些氨基酸

20、進(jìn)入細(xì)胞后有3個代謝途徑，圖中是 ；是 ；是 。 (3)若圖中的氨基酸是丙氨酸，則圖中B是 。若圖中的氨基酸是谷氨酸，A是丙氨酸，則過程接受氨基的糖代謝中間產(chǎn)物是 。若圖中的氨基酸只能從食物中獲得，則稱為 。 (4)氮返回土壤主要有兩個途徑：一是圖中產(chǎn)生的 (圖中C)進(jìn)入土壤；二是植物和動物遺體中的含氮物質(zhì)被土壤中的 形成氨而進(jìn)入土壤【答案】 33(10分)(1)生物固氮 氧氣不足 (2)脫氨基 氨基轉(zhuǎn)換(或轉(zhuǎn)氨基) 合成 (3)丙酮酸 丙酮酸 必需氨基酸 (4)尿素 微生物分解28(高考試題：2007江蘇生物)40(11分)為研究環(huán)境污染物對某湖泊中生物的影響，一組學(xué)生開展了研究性學(xué)習(xí)。他們首先選取了該湖泊中5種不同的生物A、B、C、D、E，并對其進(jìn)行消化道內(nèi)食物組成的分析；然后又請當(dāng)?shù)匾凰囱芯克膶＜覍@5種生物體內(nèi)2種污染物的含量進(jìn)行了測定；再將研究數(shù)據(jù)繪制成下表。生物種類消化道內(nèi)食物組成千克體重污染物含量mg汞某種殺蟲劑A魚(甲) 魚(乙) 78 96 B 河蚌 水蚤、小球藻 25 57 C 小球藻 / 3 5 D 魚(乙) 水蚤 10 31 E 水蚤 小球藻 5 15(1)為更直觀地表達(dá)研究結(jié)果，請嘗試?yán)蒙媳碇械臄?shù)據(jù)，在所給坐標(biāo)上規(guī)