初三物理上冊壓力與壓強復習導學案范文整理

1、初三物理上冊壓力與壓強復習導學案 壓力與壓強導學案 時間： 一、復習目標。1、進一步明確壓力的概念、區(qū)別壓力和重力。2、領會壓強的概念、公式、單位，能應用壓強公式進行簡單的計算，知道增大和減小壓強的方法。3、進一步熟悉液體內部壓強的規(guī)律、計算公式，知道連通器的原理和帕斯科原理及它們的應用。4、能舉例說明大氣壓的存在，知道托里拆利實驗和標準大氣壓的值，說出大氣壓在生產和生活中的應用。5、知道流體壓強與流速的關系，初步了解升力產生的原因。 二、重點、難點。重點：掌握基礎知識和基本方法。難點：固體、液體的壓強計算。 三、學習活動。知識梳理1、回顧本章所學內容，完成知識網，并在小組內交流，相互補充完善

2、2、將小組內交流后遇到的疑難問題，寫在下面，過一會兒在小組內交叉交流。重點、難點解析。關于下面的幾個問題，先獨立思考，后在組內交流，準備小組展示鞏固與提升： 知識要點導學： 一、知識要點 垂直作用在物體上的力叫做壓力；壓力的作用效果不 僅跟的大小有關，而且還跟壓力的有關。 物體上受到的壓力叫做壓強，其計算公式為，壓強的國際單位是，簡稱為，符號為，1Pa=N/2 在壓力不變時，增大作用面積，可以壓強，減小作用面積，可以壓強；在作用面積不變時，增大壓力，可以壓強，減小壓力，可以壓強；在增大壓力的同時，又減小作用面積，可以大大地壓強。 液體由于，對盛它的容器底部有壓強，由于，對容器的側壁有壓強。液體

3、內部朝都有壓強；在同一深度，各方向的壓強；深度越大，液體的壓強；液體的壓強還跟液體的有關，在深度相同時，液體的越大，壓強越大。液體內部的壓強計算公式是：。 的容器叫連通器；連通器內盛同種液體且液體不流動時，各容器中的液面總保持。 空氣內部向各個方向都有壓強，叫做；馬德堡半球實驗證實了的存在；實驗能夠精確地測出大氣壓的值，一標準大氣壓相當于水銀柱產生的壓強，它的大小為P0=Pa；大氣壓的值隨高度的增加而。7氣體或液體流速與壓強的關系是：流速越大的位置壓強，流速越小的位置壓強。其主要應用有：。 重難點解析： 三個同種材料做成的實心圓柱體，高度相同，甲的1例 質量是2千克，乙的質量是4千克，丙的質量

4、是8千克，把它們豎直放在水平地面上時，對地面的壓強的大?。?A甲最大B.乙最大c丙最大D三個都一樣大 分析： G=g=Vg=Shg F=G=Sgh 則圓柱體對地面的壓強 因為、h相同，所以對地面的壓強三者一樣大. 答案：D 例2、甲、乙兩個實心正方體，它們的質量相等，甲>乙。若把這兩個正方體放在水平地面上，它們對地面的壓力、壓強分別為F甲、p甲和F乙、p乙，則 A.F甲p乙 c.F甲乙所以V甲p乙。 例3.公式p=F/S和pgh的綜合運用 如圖1所示，放在水平面上容器內裝有質量為1g的水，若水深h18c，容器底面積S50c2，不計容器的質量。 求：離容器底8c處有一個A點， A電處受到水

5、的壓強和方向；水對容器底的壓力和壓強；容器對桌面的壓力和壓強。 【解析】本題將液體壓強與固體壓強知識綜合聯(lián)系起來，考查學生是否弄清液體壓強和固體壓強的區(qū)別求水對容器 底 部的壓力和壓強是液體壓強的問題，求液體的壓力，壓強，應先求出水對容器底的壓強，再求水對容器底的壓力。求容器對桌面的壓力和壓強，屬于固體的壓力、壓強問題。求固體的壓力、壓強，應先求出它對桌面的壓強。 hA18c8c10c0.1 pa水ghA1.0×103×9.8×0.1980 水對容器底的壓強：p水gh水1.1×103×9.8×0.181764 水對容器底的壓力：Fp水

6、S容1764×50×10-48.82 容器對桌面的壓力FG水G容，由于容器質量忽略不計所以FG水水g1×9.89.8 容器對桌面的壓力pF/S容1960 當遇到容器形狀是規(guī)則的柱形，可以靈活運用公式pF/S與pgh解決問題，液體對容器底部的壓力就等于液體的重力，即F=G,可以利用液體的壓強公式：pF/S進行分析或計算。 鞏固與提升： 靜止在斜面上的金屬塊，重為10N，金屬塊對斜面的壓力為6N，金屬塊與斜面的接觸面積為20c2，則金屬塊對 斜面的壓強是 A5×103PaB3×103Pac2×103PaD8×103Pa 一個普通

7、中學生雙腳站立在水平地面上，他對水平地面的壓力和壓強最接近于 A50N103PaB50N104Pa c500N103PaD500N104Pa 關于液體壓強的下列說法中，正確的是 A在同一深度，液體向上的壓強大于向下的壓強 B在同一液體內，越深的地方液體的壓強越大 c液體對容器底的壓強小于對容器側面的壓強? D液體具有流動性，所以液體內部向上的壓強為零 一試管中裝有某種液體，在試管處于圖中所示的甲、乙、雨三個位置時，管內液體質量保持不變，則試管底部受到的液體壓強 A甲位置最大B乙位置最大c丙位置最大D三個位置一樣大 如圖所示，四塊相同的木塊放置在水平地面上，如按圖中陰影部分掉并取走，則剩余部分對

8、水平地面的壓強最大的是 一只底面為正方形、面積為S的箱子，當放在面積為2S的水平正方形桌面中央時，箱子對桌面的壓強是P；當將該箱子放在面積為S/4的水平的正方形的凳面上時，箱對凳面的壓強是 AP4BPc4PD5P 將甲、乙兩木塊放在水平桌面上，若它們受到的重力之比是1：3，與水平桌面的接觸面積之比是2：1，則甲、乙兩木塊對桌面的壓強之比是 Al：6B6：lc1：3D1：2 三個質量相同，底面積相同，但形狀不同的容器放在水平桌面上，其內分別裝有甲、乙、丙三種液體，它們的液面在同一水平面上，如圖所示，若容器對桌面的壓強相等，則三種液體對容器底的壓強： A一樣大B甲最大 c乙最大D丙最大 某人用嘴將

9、小空瓶內的空氣吸出，小瓶馬上掛在嘴唇上，原因是 A嘴把瓶子吸住B瓶內所剩的空氣作用的結果 c嘴邊的唾液把瓶粘住D大氣壓把小瓶壓在嘴唇上 0一位小朋友的氫氣球不小心脫手升到了空中，當氣球升到高空時發(fā)生了破裂。以下關于氣球升到高空破裂的原因的分析正確的是 A高空大氣壓增大，氣球體積減小，將氣球壓破 B高空大氣壓增大，氣球體積增大，將氣球脹破 c高空大氣壓減小，氣球體積增大，將氣球脹破 高空大氣壓減小，氣球體積減小，將氣球壓破D 1下列各選項中，所得到的測量結果必定小于實際值的是 A在高山上將水燒至沸騰測得的水的沸點 B用磨損了零刻線的刻度尺測出的物體長度 c用沒有將游碼調零的天平測得的物體質量 D

10、做托里拆利實驗時混入少許氣泡測得的大氣壓值 我們吸氣時，下列說法正確的是 A肺的容積減小，肺內空氣壓強增大 B肺的容積增大，肺內空氣壓強減小 c肺的容積增大，肺內空氣壓強增大 D肺的容積減小，肺內空氣壓強減小 3一塊磚的長、寬、高之比為4:2:1，把它按圖17所示的三種方式放在水平桌面上。三種方式中，若桌面受到磚的最小壓強為P，則桌面受到磚的最大壓強為 連通器在日常生活、生產中有著廣泛的應用。圖中所示的事例中利用連通器原理的是 A只有B只有c只有D 三峽大壩壩底水位是66。今年6月1日上午九時，大壩開始蓄水，到6月10日下午5時，蓄水水位達135.若g取I0N/g,此時水對大壩壩底的壓強為 A

11、6.6×105Pa B6.9×105Pac1.35×106PaD2.01×106Pa 裝滿水的容器側壁上開有三個孔，水從小孔中流出，圖4中描述正確的是 甲、乙、丙三個實心立方體分別放在水平地面上，它們對水平地面的壓強相等，已知P甲P乙P丙。若在甲、乙、丙三個立方體上分別放一個質量相等的銅塊，則三個立方體對水平地面的壓強大小關系為 AP甲P乙P丙BP甲P乙P丙cP甲P乙P丙D無法判斷 甲、乙、丙三個相同的容器中分別盛有水，鹽水和煤油，把它們放置在水平桌面上，用壓強計測得三個容器底部液體壓強相等，已知P鹽水>P水>P煤油，則： A甲容器中液面最高

12、B乙容器中液面最高 c丙容器中液面最高 D.三容器中液面一樣高 修鐵路時，鋼軌不是直接鋪到路基上，而是鋪在枕木上，這是為了減小；汽車輪胎上做有凹凸不平的花紋，這是為了增大。 0用手握住一個汽水瓶懸在空中，瓶子保持豎直，如果增大握力，則摩擦力_。如果物體表面22的面積上受到的壓強是400Pa，那么該面12面積上受到的壓強是_Pa。 醫(yī)學專家研究發(fā)現(xiàn)，兒童和青年人如果經常玩電子1 游戲，易患早期高血壓病。因此，我們應科學合理地安排游戲時間。某同學體檢時測得“收縮壓”為1.6×104Pa，它相當于_高的水柱產生的壓強。 2水平桌面上放一質量為100g、底面積為75c的圓柱形茶杯，杯中有10

13、c深的水，則水對杯底的壓強為_Pa，桌面對杯子的支持力為_N，杯子對桌面的壓強為_Pa。 36月1日，舉世矚目的三峽大壩開始關閘蓄水，關閘蓄水的首要目的是為了提高水的能，當水位達到135時，壩底所受水的壓強為Pa。 小明做“研究液體的壓強”實驗時得到的幾組數據如下表： 序號液體深度c橡皮膜方向壓強計左右液面高度差c 水5朝上4.8 水5朝下4.8 水5朝側面4.8 水10朝塒面9.5 水15朝側面14.2 酒精15朝側面11.4 根據表中的數據請回答下列問題： 比較序號為1、2、3的三組數據，可得出的結論是 比較序號為3、4、5的三組數據，可得出的結論是 比較序號為5、6的兩組數據，可得出的結

14、論是 課后練習： 一、選擇題： 如圖1展示了日常生活或生產技術中的四種情境，其中哪種情境運用了增大壓強的知識 如圖2，兩個形狀、大小、材料完全相同的實心物體1和2，放在水平桌面上，它們對桌面產生的壓力F或壓強p的大小關系正確的是 A、F1F2，p1p2B、F1F2，p1p2 c、F1F2，p1p2D、F1F2，p1p2 很多動物為了適應自身生存的環(huán)境，進化出了符合一定物理規(guī)律的身體部位，對此，從物理學的角度給出的解釋中不正確的是 A、駱駝的腳很大，可以減小壓力，從而使其在沙漠中自如行走 B、啄木鳥的嘴很尖細，可以增大壓強，從而鑿開樹干，捉到蟲子 c、壁虎的腳掌上有許多“吸盤”，從而利用大氣壓使

15、其在天花板上也不會掉下 D、深水里的海魚捕到岸上時會死掉，主要原因是水面上的壓強比深水處小得多 ，甲乙兩個實心圓柱體放在水平地面上，它們對3如圖 地面的壓強相等，則 A、甲的密度大，甲的重力小 B、甲的密度小，甲的重力小 c、甲的密度小，甲的重力大 D、甲的密度大，甲的重力大 如圖4所示，兩容器中都盛有水，容器底部受到水的壓強 A、甲大 B、乙大 c、一樣大 D、無法確定 如圖5所示，是甲、乙兩種液體內部的壓強與深度關系的圖象,設液體甲的密度為甲、液體乙的密度為乙， 則甲、乙的關系是 A、甲=乙B、甲乙 c、甲乙D、無法確定 如圖6所示，在水平的兩支筷子中間放上兩只乒乓球,通過空心塑料管向兩球

16、間用力吹氣,會發(fā)現(xiàn)兩只乒乓球 A、相互靠近B、相互遠離 c、靜止不動D、向同一方向運動 下列現(xiàn)象中，不屬于利用大氣壓強的是 A、自來水筆吸墨水B、用吸管吸飲料 c、活塞式抽水機抽水D、高壓鍋煮飯 做托里拆利實驗時，測量的大氣壓強值比真實值小，其原因可能是 A、玻璃管放得不豎直B、玻璃管內混入少量空氣 c、水銀槽內的水銀太多D、玻璃管粗細不均勻 0、一位小朋友的氫氣球不小心脫手升到了空中，當氣球升到高空時發(fā)生了破裂。以下關于氣球升到高空破裂的原因，分析正確的是 A、高空大氣壓增大，氣球體積減小，將氣球壓破 B、高空大氣壓增大，氣球體積增大，將氣球脹破 c、高空大氣壓減小，氣球體積增大，將氣球脹破

17、 D、高空大氣壓減小，氣球體積減小，將氣球壓破 1、三個實心正方體對水平地面的壓強相同,它們的密度分別為1、2、3，且1>2>3,則這三個正方體對水平地面的壓力F1、F2、F3的大小關系是 AF1=F2=F3。BF1F2>F3。D不能確定。 甲、乙、丙三個實心立方體分別放在水平地面上，它們對水平地面的壓強相等，已知甲p乙>p丙。Bp甲=p乙=p丙。 cp甲<p乙<p丙。D無法判斷。 二、填空題： 注射器的針頭做得很尖，其目的是為了增大了用利是筒針入吸液藥將能器射注；_的作用。 小紅的媽媽在超市買了很多食品，她用塑料袋提著回家，沒走多遠就感到手被勒得很痛。請你

18、用學過的物理知識，給她提一個建議：_，這是利用改變_來_袋子對手的壓強。 滑冰要穿冰刀鞋，滑冰時冰刀會在冰面上留下劃痕，并有少量水出現(xiàn)。穿這種鞋可以_對冰的壓強，使冰的熔點_，部分冰化成水，從而_摩擦。 一艘船的船底在水下被撞了一個洞，洞口的面積為10c2，用來堵洞的堵塞物受到水的壓力為25N，洞口在水下的深度是_。 裝修房間時為了在墻壁上畫一條水平線，工人師傅常拿有一根有水的長透明塑料管，貼著墻面在軟管兩端水面處做標記，將標記連成線，即得一條水平線。用到的物理知識是_,再舉一個此知識在生活中的其他應用_。 已知人體的密度與水相近，若將人體近似看作為一個圓柱體，由此可估算出身高為1.7的人直立時對水平地面的壓強約為_Pa。 某省一位12歲的女孩在火車急駛而來時，為躲避火車，便坐在距離鐵軌很近的石坎上，并低頭捂住耳朵，誰知強大的氣流將女孩卷起，并將其拖入車底，女孩當場死