2019年師德考核年度總結(jié)

1、2019 年師德考核年度總結(jié) 學(xué)校師德管理機(jī)構(gòu)考核工作評分同時進(jìn)行，及時收集評分表， 過期交表作棄權(quán)處理。這樣教師之間的評分相對保密，以免出現(xiàn)“人 情分”和教師之間互相猜疑、影響團(tuán)結(jié)的現(xiàn)象。下面的是分享的與師 德考核年度總結(jié)有關(guān)的文章，歡迎繼續(xù)訪問應(yīng)屆畢業(yè)生 !在教育局黨委的領(lǐng)導(dǎo)下 , 經(jīng)過我校領(lǐng)導(dǎo)班子和全校教職工的共 同努力,我校的師德建設(shè)工作又上了一個新臺階 , 取得了可喜的成果。 一年來, 我校以教師職業(yè)道德規(guī)范為準(zhǔn)繩，以更新師德觀念、規(guī) 范師德行為、提升師德水平為重點(diǎn)，以“辦人民滿意的教育，創(chuàng)家長 滿意的學(xué)校，做學(xué)生滿意的教師”為目標(biāo)，全體教職工在為人師表、 關(guān)愛學(xué)生、 服務(wù)育人等方面

2、有了很大的提高， 促進(jìn)了我校各項工作的 開展,為樹立文明校風(fēng) , 創(chuàng)建一流學(xué)校奠定了堅實(shí)的基礎(chǔ)。 現(xiàn)就我校的 師德建設(shè)情況總結(jié)如下：一、領(lǐng)導(dǎo)高度重視，廣泛深入學(xué)習(xí)1 、我校建立健全了工作機(jī)制，成立了師德考核領(lǐng)導(dǎo)小組。安峰高級中學(xué)師德考核工作領(lǐng)導(dǎo)小組2 、認(rèn)真組織全體教職工學(xué)習(xí)政治理論 , 堅持科學(xué)發(fā)展觀，學(xué)習(xí) “十七屆四中全會”精神 , 學(xué)習(xí)教育法、教師法、公民道 德建設(shè)實(shí)施綱要、 中小學(xué)教師職業(yè)道德規(guī)范。教育教職工樹立 正確的世界觀 ,人生觀 , 價值觀和遠(yuǎn)大理想。 狠抓了教師的文化素質(zhì)和 業(yè)務(wù)能力的提高 , 組織教師參加繼續(xù)教育及上級教育部門組織的各種 培訓(xùn), 鼓勵廣大教師樹立終身學(xué)習(xí)觀念

3、 , 支持教師進(jìn)修，組織骨干教師 去名校參加培訓(xùn)。倡導(dǎo)年輕教師積極向老教師學(xué)習(xí) , 很多年輕教師都 迅速成長為學(xué)校的骨干。 提倡寓教于樂 , 寓教于學(xué) , 提高了教師的教學(xué) 水平和教學(xué)藝術(shù)。二、加強(qiáng)隊伍建設(shè)，樹立良好形象教師隊伍建設(shè)是發(fā)展教育事業(yè)的關(guān)鍵 , 我校正努力建設(shè)一支具 有優(yōu)秀的師德風(fēng)范、 模范的師表形象、 高超的師資水準(zhǔn)和業(yè)務(wù)精干的 教師隊伍。圍繞解放思想、 推進(jìn)改革需要解決的重點(diǎn)問題，開展學(xué)習(xí) 討論、專題講座等活動。更新了教師們的思想觀念，開拓了教師們的 視野，增強(qiáng)了教師們的責(zé)任感和使命感， 堅定了教師改革的信心和決 心。我校要求全校教師自覺加強(qiáng)職業(yè)道德修養(yǎng)，樹立良好的為人師表形象

4、，要做到以下三個方面：一是熱愛學(xué)生，建立平等、民主、和 諧的新型師生關(guān)系 ;二是以身作則， 作為一名教師，要“衣著定位” ， 讓學(xué)生時刻受到審美教育。 三是自覺修身養(yǎng)性， 淡泊名利，以德服人， 以德立教，不斷塑造鮮活、生動的人格魅力 ; 四是要面向全體學(xué)生， 切實(shí)貫徹“因材施教”的原則，讓每一名學(xué)生都得到充分的發(fā)展。三、完善評估制度，提升建設(shè)水準(zhǔn)為了使師德建設(shè)工作形成制度化、規(guī)范化，我校依據(jù)中小學(xué) 教師職業(yè)道德規(guī)范制定了一系列的師德建設(shè)制度。1 、制定出臺了師德評價方法和指標(biāo)體系，建立了教師師德 考核檔案，記載教師個人師德表現(xiàn)情況，內(nèi)容包含有師德學(xué)習(xí)材料、 年度考核材料、 評優(yōu)評先材料及證件復(fù)

5、印件、 政治學(xué)習(xí)筆記及違反師 德要求等方面的材料，并設(shè)有專人管理。每學(xué)期末進(jìn)行一次考核，記 入教師檔案。 這一做法真正起到了激勵和制約的作用， 基本杜絕了違 背師德現(xiàn)象的發(fā)生。2 、建立和完善考核機(jī)制，每月對常規(guī)進(jìn)行一次考核，每學(xué)年末 組織一次綜合考核， 采取考核小組評議， 教師互評和學(xué)生家長評議的 方法?？己私Y(jié)果與教師評優(yōu)、評先、評職緊密掛鉤。在年終對教師的 綜合考核中， “優(yōu)秀”和各種綜合型先進(jìn)必須從師德優(yōu)秀以上等次中產(chǎn)生，師德分?jǐn)?shù)納入量化積分。師德考核不合格的，同年度不得晉職 晉級、評先評優(yōu)。3 、建立和完善監(jiān)督機(jī)制。制定規(guī)范的教學(xué)管理制度，進(jìn)一步規(guī) 范教師的師德行為。通過制定、完善、落

6、實(shí)師德各項規(guī)章制度，進(jìn)一 步規(guī)范了教師的教育教學(xué)活動， 進(jìn)一步推動師德建設(shè)工作向縱深發(fā)展， 塑造教師師德群體的良好形象，使師德建設(shè)落實(shí)到實(shí)處。四、師德考核的基本情況1 、師德考核按照東?？h中小學(xué)教師師德考核標(biāo)準(zhǔn)統(tǒng)一組織 評議。評議分教師自評、教師互評、學(xué)生評議、家長社會評議和考核 小組評議等五種形式進(jìn)行。教師自評占 10%，教師互評占 20%，學(xué)生評議占 20%，家長、社 會評議占 20%，考核小組評議占 30%。2 、通過組織互評和學(xué)校各項考核，對一年來教師在出勤、理論 學(xué)習(xí)、主題教育、 教學(xué)常規(guī)等方面的資料進(jìn)行歸類統(tǒng)計和量化，產(chǎn)生 今年師德考核結(jié)果如下：本次師德考核的教職工共 179 人，

7、考核為優(yōu)秀等次 54人，合格 等次的 125 人。為提高我校教師的職業(yè)道德水平， 鑄造一支忠誠黨的教育事業(yè)、 熱愛學(xué)生、悉心育人、讓人民滿意的教師隊伍。根據(jù)上級主管教育部 門文件精神，本著公平、公正、公開的原則，并結(jié)合學(xué)校具體實(shí)情， 經(jīng)過周密而細(xì)致地工作，于20XX年6月20日圓滿完成了本年度的師 德考核任務(wù)?，F(xiàn)總結(jié)如下：一、宣傳學(xué)習(xí)工作。組織教師學(xué)習(xí)了馬寨中心學(xué)校教師職業(yè)道德考核辦法，要 求教師對照自己的工作與表現(xiàn)， 深刻地剖析自己。 為做到考核工作深 入人心， 考核內(nèi)容和考核方法人人皆知， 還組織教師認(rèn)真學(xué)習(xí)有關(guān)考 核文件，宣傳考核目的，明確考核時間和步驟。二、成立師德考核領(lǐng)導(dǎo)小組三、組織

8、考核1 、學(xué)生評價。每班下發(fā) 10 張評價表，要求學(xué)生對自己的任課 教師逐條作出評價。 高年級學(xué)生自己獨(dú)立完成對教師的評價， 準(zhǔn)許低 年級學(xué)生將表格帶回家同監(jiān)護(hù)人共同完成， 收集整理后， 作為考核的 參考資料。2 、家長評價。每班下發(fā) 10張評價表，要求學(xué)生家長對孩子的 任課教師逐條作出評價。3 、教師互評和師德管理機(jī)構(gòu)考核工作評分， 每位教師對本辦公 室全體教師進(jìn)行評分，要求做到嚴(yán)肅、認(rèn)真、客觀、公正，不打擊報 復(fù)。學(xué)校師德管理機(jī)構(gòu)考核工作評分同時進(jìn)行，及時收集評分表，過 期交表作棄權(quán)處理。這樣教師之間的評分相對保密，以免出現(xiàn)“人情 分”和教師之間互相猜疑、影響團(tuán)結(jié)的現(xiàn)象。四、統(tǒng)計成績1 、將所有教師的互評分、師德管理機(jī)構(gòu)評分、學(xué)生和家長評價 表等錄入電腦，算出參評人數(shù)的均分，工作組評分累計相加。2 、將每位教師的四項評分相加，五、效果通過教師職業(yè)道德考核評價，加強(qiáng)了師德建設(shè)的力度，提高了 教師整體職業(yè)道德水平。學(xué)校重視了師德師風(fēng)建設(shè)，從教師個人師德 考核分?jǐn)?shù)來看教師隊伍整體風(fēng)貌是積極向上的，進(jìn)取精神很強(qiáng)。另外