人教版語(yǔ)文二年級(jí)下冊(cè)第八單元復(fù)習(xí)課導(dǎo)學(xué)案

1、英民小學(xué)二年級(jí)語(yǔ)文導(dǎo)學(xué)案班級(jí)：二年級(jí)姓名：小組:課題第八單元課型復(fù)習(xí)課學(xué)習(xí) 目標(biāo)1掌握本單兀中出現(xiàn)的多音字。2、復(fù)習(xí)本單元中出現(xiàn)的近義詞或反義詞。3、正確積累相關(guān)的成語(yǔ)。4、熟練朗讀本單元的各篇課文，背誦本單元中的要求背誦的課文、相關(guān)段落。學(xué)習(xí) 重點(diǎn)123 4學(xué)習(xí)過程學(xué)法指導(dǎo)知 識(shí) 鏈 接獨(dú)學(xué)（不交流）一、課文內(nèi)容從單元導(dǎo)語(yǔ)中我知道了本單元的專題是 （）。1、 張衡是（）朝人，他是我國(guó)古代著名的（）家，也是杰出的（）家。2、讀愛迪生救媽媽，想：（1）愛迪生為什么能在關(guān)鍵的時(shí)候想出辦法來救自己的媽媽？（2）愛迪生想出了什么樣的辦法來救媽媽？3、 我們?nèi)祟愑校ǎ┠甑臍v史，恐龍卻在地球上生活了大約（

2、）年。4、說一說你心中的未來世界是什么樣子的。5、愛迪生一生共發(fā)明（）項(xiàng)發(fā)明，包括（）等獨(dú)學(xué)：1）讀單 元導(dǎo)語(yǔ)學(xué)習(xí)時(shí)，我們能 從單元導(dǎo)讀中 獲得本組課文 的專題。復(fù)習(xí)方法：學(xué)會(huì)歸類例： 字詞、句子、多 音字、近反義 詞、課后習(xí)題等.二、我會(huì)歸類整理1、我會(huì)照樣子收集下列樣子的詞語(yǔ)疼得直打滾高興得（）難過得（）急得（）激動(dòng)得（）2、我能整理本單元的多音字并組詞3、近義詞手拉手4、反義詞碰碰車5、我會(huì)收集整理本單兀含有量詞的詞語(yǔ)例：一（個(gè)）孩子6、我會(huì)整理帶有修飾性的詞語(yǔ)例（滿天）的星星（慢慢）地轉(zhuǎn)動(dòng)對(duì)學(xué)合學(xué)展示獨(dú)學(xué)結(jié)束起立 放凳進(jìn)入合學(xué) 環(huán)節(jié)對(duì)學(xué)對(duì)子之間交 流補(bǔ)充以上 各題。合學(xué)：合學(xué)結(jié)束坐端

3、正準(zhǔn)備進(jìn)入展 示環(huán)節(jié)展示： 小組成員共同商定準(zhǔn)備展示 哪道題，誰(shuí)來 寫，誰(shuí)來說等，必要時(shí)可以在 組內(nèi)預(yù)展。達(dá)標(biāo)檢測(cè)（必做、選做）、填空1、（ 1）滿天的（2、）像（2）那七顆星，連起來像（3）北斗七星（）繞著（），是世界上（）撒在碧玉盤里。），叫（）慢慢地（）。）。）測(cè)定地震方向的儀器。張衡還是個(gè)杰出的（)呢!4、知識(shí)是（5、）可以構(gòu)成一座橋，讓我們通向6、天才是（7、），只能屬于（）。年輕一代。8、我國(guó)古代有許多科學(xué)成就。其中，（被稱為四大發(fā)明。我國(guó)現(xiàn)代有很多著名科學(xué)家。（科學(xué)家一起攻關(guān)，終于研制出了（天。二多音字組詞zhu cn (和（）和（），并把hu C g(同其他送上了轉(zhuǎn)Izhu a

4、n(z a i(晃丨h(huán)umg (sh u傳 zhu a n(三、填入合適的修飾詞:（）的星星）的笑容）的孩子的恐龍（）的發(fā)明家地轉(zhuǎn)動(dòng)）地滅絕）地說思、近義詞:清楚一（)果然一（)著名一（） 鉆研-()急忙一（)環(huán)顧一（)片刻一（） 斥責(zé)一（)枯萎一（)往日一（)信服一（)仔細(xì)一（)委屈一（)龐大一（)五、反義詞：暗一（）清楚一（)寒冷一（）龐大一（)嚴(yán)寒一（)買()仔細(xì)一( )六、量詞：一（）孩子一（）星星一（）勺子一（）鏡子一（ ）小時(shí)一(）夢(mèng)七、辨字組詞愉()描（)址（）帳（）睜（）撥（)榆（）瞄（)趾（）帳（）掙（）拔（)型（）訂（)輝（）獎(jiǎng)（）然（）需（)形（）釘（)揮（）槳（）燃（）須（)八、拓展：愛迪生