基于計算機科學(xué)與技術(shù)專業(yè)學(xué)生創(chuàng)新能力的培養(yǎng)

1、    基于計算機科學(xué)與技術(shù)專業(yè)學(xué)生創(chuàng)新能力的培養(yǎng)    陳曦摘要：隨著科學(xué)技術(shù)不斷發(fā)展，計算機技術(shù)已經(jīng)滲透到了各個領(lǐng)域，推動了社會的不斷發(fā)展。計算機科學(xué)與技術(shù)專業(yè)作為培養(yǎng)計算機領(lǐng)域人才的重要專業(yè)，其發(fā)展一直受到人們的關(guān)注。要想保持計算機科學(xué)與技術(shù)健康可持續(xù)發(fā)展，最根本的解決方法就是培養(yǎng)出具有高素質(zhì)，高水平的專業(yè)創(chuàng)新型計算機科學(xué)與技術(shù)人才。本文就將針對我國目前計算機科學(xué)與技術(shù)專業(yè)發(fā)展現(xiàn)狀，分析此專業(yè)學(xué)生的學(xué)習(xí)情況，針對一些問題提出培養(yǎng)計算機科學(xué)與技術(shù)專業(yè)學(xué)生創(chuàng)新能力的具體措施，以此來推動我國計算機科學(xué)與技術(shù)的不斷發(fā)展。關(guān)鍵詞：計算機科學(xué)與技術(shù)；創(chuàng)新能力；

2、培養(yǎng)引言：創(chuàng)新是國家發(fā)展和民族進步的重要原動力，國家科技的創(chuàng)新已經(jīng)成為國家的和競爭力核心。進入21世紀，我國也充分認識到了創(chuàng)新的重要性，通過教育體制改革以及素質(zhì)教育的推廣，將科教興國戰(zhàn)略落實到實處，促進我國教育事業(yè)的不斷發(fā)展，而在這個背景下，計算機科學(xué)與技術(shù)也悄然走進人們生活，被應(yīng)用在各行各業(yè)各領(lǐng)域中，計算機科學(xué)與技術(shù)專業(yè)人才的需求也呈指數(shù)型上升，對于計算機科學(xué)技術(shù)專業(yè)人才的要求也越來越高，在這種情況下，培養(yǎng)計算機科學(xué)與技術(shù)專業(yè)學(xué)生創(chuàng)新能力就顯得十分重要，通過創(chuàng)新能力的培養(yǎng)，能夠為我國培養(yǎng)更多優(yōu)秀的專業(yè)計算機科學(xué)與技術(shù)人才，促進國家的發(fā)展。一、 計算機科學(xué)與技術(shù)專業(yè)學(xué)生創(chuàng)新能力培養(yǎng)存在的主要問

3、題1.創(chuàng)新意識缺失受到傳統(tǒng)教學(xué)觀念及教學(xué)方法的影響，目前，我國許多高校的計算機科學(xué)與技術(shù)專業(yè)教師仍然采用傳統(tǒng)的教學(xué)觀念，只注重學(xué)生理論知識的學(xué)習(xí)，忽視了對于學(xué)生實踐能力的培養(yǎng)，而這也導(dǎo)致了學(xué)生創(chuàng)新能力與創(chuàng)新思維的缺失，學(xué)習(xí)失去自主性。這對于學(xué)生未來的發(fā)展是非常不利的，長此以往，這種教學(xué)方式就會導(dǎo)致學(xué)生及教師創(chuàng)新意識的缺失，這種只注重理論，而缺少創(chuàng)新觀念的做法，不利于學(xué)生創(chuàng)新意識的形成，不利于計算機科學(xué)與技術(shù)專業(yè)的發(fā)展。2.師資力量較為薄弱計算機科學(xué)與技術(shù)專業(yè)屬于新興專業(yè)，在我國起步較晚，但是發(fā)展較為迅速，證據(jù)科學(xué)與技術(shù)的教學(xué)應(yīng)該讓那些具有豐富教學(xué)經(jīng)驗的教師擔任，但是目前我國高校過分的擴招政策，

4、導(dǎo)致了學(xué)生規(guī)模與師資力量之間的不對稱現(xiàn)象，大量學(xué)生涌入計算機科學(xué)與技術(shù)專業(yè)，但師資力量非常緊張，許多教師都是剛剛畢業(yè)的學(xué)生，這種師資力量結(jié)構(gòu)就導(dǎo)致了許多的問題，師資力量構(gòu)成較為復(fù)雜，給教學(xué)帶來了極大的困難，師資力量水平參差不齊，嚴重影響學(xué)生的創(chuàng)新能力提升。3.教學(xué)模式相對單一，教學(xué)內(nèi)容過于陳舊計算機科學(xué)與技術(shù)專業(yè)不同于以往我國傳統(tǒng)的教學(xué)科目，屬于新興專業(yè)，但目前我國許多高校教師仍然采用傳統(tǒng)的教學(xué)模式，對學(xué)生進行填鴨式、灌輸式教學(xué)，這種教學(xué)模式不利于學(xué)生學(xué)習(xí)興趣的培養(yǎng)，僅僅是將課本內(nèi)容教授給學(xué)生，學(xué)生沒有學(xué)習(xí)興趣，對于專業(yè)創(chuàng)新能力的培養(yǎng)也就無從談起，這種教學(xué)模式不適應(yīng)，計算機科學(xué)與技術(shù)專業(yè)的教學(xué)

5、要求，限制了學(xué)生思維的拓展和創(chuàng)新能力的培養(yǎng)。計算機科學(xué)與技術(shù)的發(fā)展可謂是日新月異，一年一小變，三年一大變，所以說，高校計算機科學(xué)與技術(shù)專業(yè)教學(xué)一定要緊跟科學(xué)技術(shù)發(fā)展的步伐，但目前我國高校計算機教學(xué)內(nèi)容與社會實際需求完全脫節(jié)，這是我國高校計算機科學(xué)技術(shù)專業(yè)教學(xué)存在的普遍性問題。我國許多高校仍使用windows2000甚至更早的系統(tǒng)版本來進行專業(yè)教學(xué)，這些操作系統(tǒng)早已遭到了淘汰，這也是限制我國計算機科學(xué)與技術(shù)專業(yè)發(fā)展的重要因素，教學(xué)內(nèi)容過于陳舊，對于學(xué)生創(chuàng)新能力的培養(yǎng)是非常不利的，因此教學(xué)過程中一定要重視教學(xué)內(nèi)容的更新。二、 計算機科學(xué)與技術(shù)專業(yè)學(xué)生創(chuàng)新能力的培養(yǎng)路徑1.營造濃厚的創(chuàng)新氛圍良好的創(chuàng)

6、新氛圍是培養(yǎng)學(xué)生創(chuàng)新能力的基礎(chǔ)。我國高校進行計算機科學(xué)與技術(shù)教學(xué)時要注重對于創(chuàng)新教育的實施，在校園中學(xué)校可以對于針對性較強的創(chuàng)新目標，制定相應(yīng)的方法，并對其進行大力推廣與應(yīng)用，促進創(chuàng)新氛圍的形成。同時，高校也要緊跟時代潮流，在學(xué)生的生活學(xué)習(xí)中運用新的技術(shù)。例如在圖書館中增加計算機圖書的數(shù)量，豐富學(xué)生的知識儲備，拓展學(xué)生的計算機視野，幫助學(xué)生掌握基本的計算機知識，以此來為創(chuàng)新能力的培養(yǎng)奠定下堅實的基礎(chǔ)。2.加強師資隊伍的建設(shè)師資力量對于計算機科學(xué)與技術(shù)專業(yè)學(xué)生創(chuàng)新能力的培養(yǎng)具有重要的推動作用。從具體來說，高校在進行計算機科學(xué)技術(shù)專業(yè)教學(xué)時，首先要培養(yǎng)優(yōu)秀的師資隊伍，不能一味地進行專業(yè)擴招，高校要

7、嚴格選拔專業(yè)教師人才，通過組織培訓(xùn)等形式提高教師的創(chuàng)新意識和創(chuàng)新能力，定期或不定期舉辦各種形式師資創(chuàng)新能力鍛煉活動，提升師資力量的創(chuàng)新素養(yǎng)。教師在平時也要加強自我創(chuàng)新能力的學(xué)習(xí)，不斷豐富自己，以此來提升高校計算機科學(xué)與技術(shù)專業(yè)師資隊伍的整體素質(zhì)，為學(xué)生的創(chuàng)新能力培養(yǎng)打下良好的基礎(chǔ)，以此來提高此專業(yè)學(xué)生的創(chuàng)新能力。3.豐富教學(xué)模式和教學(xué)素材教師在教學(xué)過程中要重視教學(xué)模式的多樣化，注重學(xué)生實踐能力的培養(yǎng)，例如在實際的教學(xué)過程中，教師在進行某一章內(nèi)容的講解時，可以通過實際操作來讓學(xué)生有直觀的體驗，同時講解完畢后，教師也可以通過組織學(xué)生去實驗室進行實際操作的方式來提升學(xué)生的實踐能力，學(xué)生實踐能力得到培

8、養(yǎng)，學(xué)習(xí)興趣大大增加，創(chuàng)新意識和創(chuàng)新能力便在潛移默化中被培養(yǎng)，同時，高校要注重教學(xué)素材的更新，根據(jù)社會實際需求，結(jié)合先進的計算機科學(xué)與技術(shù)來選擇教材，就這樣，才能切實提高學(xué)生的創(chuàng)新能力。三、結(jié)束語21世紀以來，人們已經(jīng)進入了信息化，計算機科學(xué)技術(shù)成為現(xiàn)代化人才的必備技能素質(zhì)。所以說高校要重視對于學(xué)生創(chuàng)新精神和創(chuàng)新能力的培養(yǎng)，只有這樣才能促進我國計算機科學(xué)與技術(shù)的不斷發(fā)展，大力培養(yǎng)社會發(fā)展所需的專業(yè)人才。參考文獻：1張思宇.計算機科學(xué)與技術(shù)專業(yè)學(xué)生創(chuàng)新能力的培養(yǎng)分析j.黑龍江科技信息，2012，（18）：210-210.2覃海生.計算機科學(xué)與技術(shù)專業(yè)學(xué)生創(chuàng)新能力培養(yǎng)j.廣西大學(xué)學(xué)報（哲學(xué)社會科學(xué)版），2006，28