平面直角坐標(biāo)系說課稿(精)

1、學(xué)習(xí)必備歡迎下載初中數(shù)學(xué)說課競賽說課稿平面直角坐標(biāo)系20XX 年 9月 18日學(xué)習(xí)必備歡迎下載平面直角坐標(biāo)系說課稿XXX 單位XXX一、說教材（一）教學(xué)內(nèi)容與地位平面直角坐標(biāo)系 是人教版九年義務(wù)教育七年級數(shù)學(xué)下冊第六章第一節(jié)內(nèi)容，它是在學(xué)習(xí)了數(shù)軸和有序數(shù)對后安排的一次概念性教學(xué)。數(shù)學(xué)課程標(biāo)準(zhǔn) 79 年級的學(xué)段內(nèi)容標(biāo)準(zhǔn)中對平面直角坐標(biāo)系的要求是：（1）理解平面直角坐標(biāo)系的有關(guān)概念，能畫出直角坐標(biāo)系；在給定的直角坐標(biāo)系中，能根據(jù)坐標(biāo)描出點的位置、由點的位置寫出它的坐標(biāo)。 （2 ）在實際問題中， 能建立適當(dāng)?shù)闹苯亲鴺?biāo)系，描述物體的位置。平面直角坐標(biāo)系的建立架起了數(shù)與形之間的橋梁，是數(shù)形結(jié)合的具體體現(xiàn)

2、。這一節(jié)課主要是讓學(xué)生認(rèn)識平面直角坐標(biāo)系，了解點與坐標(biāo)的對應(yīng)關(guān)系。因此，本節(jié)課的學(xué)習(xí)是今后學(xué)習(xí)一次函數(shù)、二次函數(shù)的一個基礎(chǔ)，它在整個初中數(shù)學(xué)教材體系中有著舉足輕重的作用。（二）教學(xué)三維目標(biāo)數(shù)學(xué)課程標(biāo)準(zhǔn)中明確指出，要從學(xué)生已有的生活經(jīng)驗出發(fā)，讓學(xué)生親身經(jīng)歷將實際問題抽象成數(shù)學(xué)模型并進行解釋與應(yīng)用的過程，進而使學(xué)生在獲得對數(shù)學(xué)知識的同時，在思維能力、情感態(tài)度與價值觀等多方面得到進步和發(fā)展。遵循這一理念， 結(jié)合課程標(biāo)準(zhǔn)中對該部分的要求與本節(jié)課在這一章節(jié)中的作用，結(jié)合學(xué)生實際我制訂了以下教學(xué)目標(biāo)：學(xué)習(xí)必備歡迎下載1.知識與能力目標(biāo) :使學(xué)生認(rèn)識平面直角坐標(biāo)系，理解并掌握橫軸、縱軸、原點及點的坐標(biāo)，了解

3、點與坐標(biāo)的對應(yīng)關(guān)系 ;能準(zhǔn)確地在平面直角坐標(biāo)系中描出點的位置和根據(jù)點的位置寫出點的坐標(biāo)， 培養(yǎng)學(xué)生思維的準(zhǔn)確性和深刻性。2.過程與方法目標(biāo)：通過自主閱讀， 用游戲活動和動手實踐的方式， 讓學(xué)生認(rèn)識平面直角坐標(biāo)系，掌握用 “坐標(biāo) ”表示平面內(nèi)點的位置的方法，培養(yǎng)學(xué)生自主獲取知識的能力。3.情感態(tài)度價值觀目標(biāo)：利用游戲、觀察、實踐、歸納等方法，積淀學(xué)生的數(shù)學(xué)文化涵養(yǎng)，鼓勵學(xué)生去發(fā)現(xiàn)、去思考，使學(xué)生認(rèn)識到數(shù)學(xué)的科學(xué)價值和應(yīng)用價值，培養(yǎng)熱愛數(shù)學(xué)，勇于探索的精神。（三）教學(xué)重難點教學(xué)重點：理解平面直角坐標(biāo)系的有關(guān)概念，由點的位置寫出坐標(biāo)，由坐標(biāo)描出點的位置。教學(xué)難點：知道點的坐標(biāo)描點，認(rèn)識點與坐標(biāo)的對應(yīng)

4、。并讓學(xué)生形成數(shù)形結(jié)合的意識和點與坐標(biāo)相對應(yīng)的數(shù)學(xué)思想。二、說學(xué)生（一）學(xué)生年齡特征與認(rèn)知規(guī)律七年級的學(xué)生活潑好動， 好奇心強，他們正處于獨立思維發(fā)展的重要階段，對數(shù)學(xué)的求知欲較強，具有初步的自主、合作探究的學(xué)習(xí)學(xué)習(xí)必備歡迎下載能力，對數(shù)軸有一定的認(rèn)識，因此，對于平面直角坐標(biāo)系的構(gòu)成和建立較為容易理解。（二）學(xué)生已有知識經(jīng)驗學(xué)習(xí)本節(jié)內(nèi)容之前， 學(xué)生已經(jīng)具有使用數(shù)軸的經(jīng)驗， 了解了直線上的點與有理數(shù)之間的對應(yīng)關(guān)系；（三）學(xué)生的認(rèn)知困惑與教學(xué)預(yù)設(shè)平面內(nèi)點的坐標(biāo)概念以及由坐標(biāo)描點和由點寫出坐標(biāo)。由于 “對應(yīng)”的概念比較抽象， 所以認(rèn)識點與坐標(biāo)的對應(yīng)是本節(jié)課教學(xué)的難點，在教學(xué)設(shè)計中利用具體的例子對該問

5、題進行說明，加深學(xué)生的理解。三、說教法與學(xué)法數(shù)學(xué)課程標(biāo)準(zhǔn)指出： “學(xué)生是數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)的主人，教師是數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)的組織者、引導(dǎo)者和合作者，學(xué)生的數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)內(nèi)容應(yīng)當(dāng)是現(xiàn)實的，有趣的和富有挑戰(zhàn)性的 ”。教師的責(zé)任是為學(xué)生的發(fā)展創(chuàng)設(shè)一個和諧開放地思考、討論、探究的氛圍。根據(jù)教學(xué)目標(biāo)、重難點及學(xué)生情況，這節(jié)課我主要采用情景激趣、自主學(xué)習(xí)嘗試、合作探究交流等教學(xué)方法。主要采用學(xué)生活動讓學(xué)生自主的探究學(xué)習(xí)， 通過小組討論加強合作交流意識等學(xué)法并加強語言表達能力。教學(xué)手段：在教學(xué)過程中，利用計算機和投影輔助教學(xué)。并且采用坐標(biāo)紙等方法，使學(xué)生更加直觀地了解平面直角坐標(biāo)系。學(xué)具：練習(xí)本、直尺、三角板、坐標(biāo)紙四、說教學(xué)過程學(xué)

6、習(xí)必備歡迎下載（一）復(fù)習(xí)與回顧1.什么是數(shù)軸？數(shù)軸的三要素是什么？【設(shè)計意圖】 : 本節(jié)內(nèi)容是數(shù)軸的延續(xù)與深入拓展，所以先對數(shù)軸進行復(fù)習(xí)是必要的，注意突出數(shù)軸的三要素。2. 實數(shù)與數(shù)軸上的點有什么關(guān)系？【設(shè)計意圖】 :本節(jié)課的教學(xué)是在學(xué)生學(xué)習(xí)數(shù)軸的基礎(chǔ)上進行，通過實數(shù)與數(shù)軸上的點建立一一對應(yīng)關(guān)系和通過直角坐標(biāo)系， 使平面內(nèi)的點與有序?qū)崝?shù)對一一對應(yīng)， 把幾何中研究的基本對象“點”與代數(shù)中研究的基本對象“數(shù)”聯(lián)系起來， 開辟了一條用代數(shù)方法研究幾何圖形的性質(zhì)的途徑。（二）情境引入學(xué)生活動 1：1.“尋人”游戲2.給出幾個同學(xué)的位置，你能用2 個數(shù)字表示他的位置嗎？【設(shè)計意圖】 :通過“尋人”游戲引

7、入平面直角坐標(biāo)系，使每個學(xué)生都參與進來，這能有效激發(fā)起學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣。3.介紹笛卡兒引入平面直角坐標(biāo)系的過程【設(shè)計意圖】 : 通過介紹笛卡兒引入平面直角坐標(biāo)系的經(jīng)過，使他們了解數(shù)學(xué)家追求真理、善于觀察、熱愛思考的事跡，體現(xiàn)了第三個情感態(tài)度與價值觀目標(biāo)： 通過介紹相關(guān)數(shù)學(xué)史培養(yǎng)學(xué)生善于觀察，勤于思考的習(xí)慣。學(xué)生活動 2：學(xué)習(xí)必備歡迎下載4.接觸概念：讓學(xué)生閱讀教材，自主學(xué)習(xí)，小組交流。5.認(rèn)識概念：為了幫助學(xué)生抓住概念中的關(guān)鍵詞，理解概念，我設(shè)計了以下幾個問題 :（讓學(xué)生帶著問題自學(xué)教材，認(rèn)識概念。）什么叫平面直角坐標(biāo)系?平面直角坐標(biāo)系有哪些特征? （兩條數(shù)軸互相垂直原點重合單位長度一致）平面直

8、角坐標(biāo)系內(nèi)的點可以用什么來表示?（有序數(shù)對）有序數(shù)對是如何具體來表現(xiàn)點的坐標(biāo)的?小組展示：小組討論后，讓組長回答以上問題，讓他們歸納，不要求全面，不完整的地方，教師暫不補充。學(xué)生活動 3：每位同學(xué)在坐標(biāo)紙上建立一個平面直角坐標(biāo)系。6.深化概念【設(shè)計意圖】：這一環(huán)節(jié)的設(shè)計主要是為了培養(yǎng)學(xué)生自主學(xué)習(xí)的能力，讓學(xué)生在自學(xué)中初步認(rèn)識概念。通過材料的閱讀，活動的實踐，讓學(xué)生在自畫、自糾中，加深對概念的理解，培養(yǎng)學(xué)生良好的畫圖習(xí)慣。（三）例題講解學(xué)生活動4：（由于例題都比較簡單，所以讓學(xué)生自己先做，教師巡視指導(dǎo)）例 1、寫出圖中 A、B、C、D、E 各點的坐標(biāo)。例 2、在直角坐標(biāo)系中，描出下列各點： A

9、（4，3）， B（-2，3），C（ -4，-1），D（2，-2）。學(xué)習(xí)必備歡迎下載【設(shè)計意圖】：例 1 的目的是給出點的位置，寫出點的坐標(biāo)。例 2 的目的是給出點的坐標(biāo)，描出點。學(xué)完概念之后，馬上對概念進行應(yīng)用，達到鞏固的目的。當(dāng)時上課時這 2 道例題的解答都比較圓滿，絕大部分學(xué)生都能順利做出。（四）練習(xí)學(xué)生活動 5：（五）小結(jié)談?wù)勀銓W(xué)習(xí)本節(jié)課在知識和方法上的收獲？（六）拓展延伸，強化能力設(shè)計題目：各寫出 4 個滿足下列條件的點， 并在坐標(biāo)系中分別描出它們：（1）橫坐標(biāo)與縱坐標(biāo)相等（2）橫坐標(biāo)與縱坐標(biāo)相反（3）橫坐標(biāo)相等，縱坐標(biāo)不等（4）縱坐標(biāo)相等，橫坐標(biāo)不等你能找出每組的規(guī)律嗎？【設(shè)計意圖】：這一環(huán)節(jié)是讓學(xué)生帶著問題出課堂，激發(fā)他們思考。（七）作業(yè)本節(jié)習(xí)題 1、2 題五、板書設(shè)計學(xué)習(xí)必備歡迎下載平面直角坐標(biāo)系一、數(shù)軸三、例題講解二、平面直角坐標(biāo)系概念四、小結(jié)【設(shè)計意圖】：本節(jié)課從數(shù)軸的復(fù)習(xí)與回顧引入，通過學(xué)生活動了解平面直角坐標(biāo)系的有關(guān)概念， 解答了例題中的問題并對本節(jié)內(nèi)容進行了總結(jié)。六、課后反思：收獲：本節(jié)課的教學(xué)中我始終貫穿了學(xué)生活動， 讓所有學(xué)生參與到教學(xué)活動中來， 這調(diào)動了學(xué)生的學(xué)習(xí)積極性， 充分發(fā)揮了學(xué)生的主體作用。教學(xué)中突出了重難點，簡單內(nèi)容讓學(xué)生自主學(xué)習(xí)，有困難的部分予以引