高一生物知識(shí)點(diǎn)PPT課件

1、考點(diǎn)1細(xì)胞的多樣性和統(tǒng)一性1從生物圈到細(xì)胞從生物圈到細(xì)胞(1)生命活動(dòng)離不開細(xì)胞生命活動(dòng)離不開細(xì)胞活細(xì)胞中單個(gè)細(xì)胞各種分化的細(xì)胞示例第1頁/共35頁(2)生命系統(tǒng)的結(jié)構(gòu)層次生命系統(tǒng)的結(jié)構(gòu)層次地球上最基本的生命系統(tǒng)是地球上最基本的生命系統(tǒng)是_。 _是地球上最大的生命系統(tǒng)。是地球上最大的生命系統(tǒng)。生命系統(tǒng)由簡單到復(fù)雜的層次是細(xì)胞生命系統(tǒng)由簡單到復(fù)雜的層次是細(xì)胞組織組織器官器官 _ 個(gè)體個(gè)體種群種群群落群落_生物圈。生物圈。2真核細(xì)胞與原核細(xì)胞的區(qū)別與聯(lián)系真核細(xì)胞與原核細(xì)胞的區(qū)別與聯(lián)系細(xì)胞生物圈生態(tài)系統(tǒng)系統(tǒng)原核細(xì)胞原核細(xì)胞真核細(xì)胞真核細(xì)胞模式圖解模式圖解第2頁/共35頁大小大小較小較小較大較大本質(zhì)區(qū)

2、別本質(zhì)區(qū)別無無以以_為為界限的界限的細(xì)胞核細(xì)胞核有有以以_為為界限的真正的細(xì)界限的真正的細(xì)胞核胞核細(xì)胞壁細(xì)胞壁主要成分為肽聚糖主要成分為肽聚糖植物細(xì)胞細(xì)胞壁主要成分植物細(xì)胞細(xì)胞壁主要成分是是_；真菌細(xì)胞壁真菌細(xì)胞壁主要成分是幾丁質(zhì)主要成分是幾丁質(zhì)細(xì)胞質(zhì)細(xì)胞質(zhì)_核糖體核糖體，無其他，無其他細(xì)胞器細(xì)胞器_核糖體核糖體和其他細(xì)胞器和其他細(xì)胞器細(xì)胞核細(xì)胞核擬核，無核膜和核仁擬核，無核膜和核仁有核膜和核仁有核膜和核仁DNA存在存在形式形式擬核：大型環(huán)狀；擬核：大型環(huán)狀；_：小型環(huán)狀小型環(huán)狀細(xì)胞核中：和蛋白質(zhì)形成染色細(xì)胞核中：和蛋白質(zhì)形成染色體體(質(zhì)質(zhì))；細(xì)胞質(zhì)中：細(xì)胞質(zhì)中：在在_、_中中裸露存在裸露存在

3、核膜有質(zhì)粒核膜纖維素和果膠線粒體葉綠體有第3頁/共35頁3. 匯總細(xì)胞統(tǒng)一性和多樣性匯總細(xì)胞統(tǒng)一性和多樣性(1)統(tǒng)一性統(tǒng)一性化學(xué)組成：組成細(xì)胞的元素和化合物化學(xué)組成：組成細(xì)胞的元素和化合物_基本一基本一致。致。結(jié)構(gòu)：都具有細(xì)胞膜、細(xì)胞質(zhì)、結(jié)構(gòu)：都具有細(xì)胞膜、細(xì)胞質(zhì)、 _。遺傳物質(zhì)：都以遺傳物質(zhì)：都以_作為遺傳物質(zhì)。作為遺傳物質(zhì)。能源物質(zhì)：都以能源物質(zhì)：都以_作為直接能源物質(zhì)。作為直接能源物質(zhì)。(2)細(xì)胞的多樣性細(xì)胞的多樣性表現(xiàn)：細(xì)胞的形態(tài)、大小、種類、結(jié)構(gòu)等各不相同。表現(xiàn)：細(xì)胞的形態(tài)、大小、種類、結(jié)構(gòu)等各不相同。直接原因：構(gòu)成細(xì)胞的直接原因：構(gòu)成細(xì)胞的_分子不同。分子不同。根本原因：不同生物的

4、根本原因：不同生物的_不同以及多細(xì)胞不同以及多細(xì)胞生物不同細(xì)胞內(nèi)基因的選擇性表達(dá)。生物不同細(xì)胞內(nèi)基因的選擇性表達(dá)。種類核糖體DNAATP蛋白質(zhì)遺傳物質(zhì)第4頁/共35頁思維激活思維激活1判斷正誤判斷正誤(1)一種病毒同時(shí)含有一種病毒同時(shí)含有DNA和和RNA()。(2)乙型肝炎病毒能在人體的血漿中增殖乙型肝炎病毒能在人體的血漿中增殖()。(3)藍(lán)細(xì)菌、大腸桿菌和乳酸桿菌屬于原核生物藍(lán)細(xì)菌、大腸桿菌和乳酸桿菌屬于原核生物()。(4)乳酸菌與動(dòng)植物相比，細(xì)胞內(nèi)沒有核糖體乳酸菌與動(dòng)植物相比，細(xì)胞內(nèi)沒有核糖體()。 (5)“太湖中所有魚太湖中所有魚”屬于生命系統(tǒng)的一個(gè)結(jié)構(gòu)層次屬于生命系統(tǒng)的一個(gè)結(jié)構(gòu)層次()

5、。 (6)真核生物以真核生物以DNA為遺傳物質(zhì)，部分原核生物以為遺傳物質(zhì)，部分原核生物以RNA為遺傳物質(zhì)為遺傳物質(zhì)()。答案(1)(2)(3)(4)(5)(6)第5頁/共35頁2識(shí)圖思考：下圖是常見的兩類原核生物，請(qǐng)思考：識(shí)圖思考：下圖是常見的兩類原核生物，請(qǐng)思考：(1)與酵母菌相比，圖中兩類細(xì)胞有哪些特點(diǎn)？與酵母菌相比，圖中兩類細(xì)胞有哪些特點(diǎn)？(2)兩類細(xì)胞是否有線粒體和葉綠體？能否進(jìn)行有氧呼兩類細(xì)胞是否有線粒體和葉綠體？能否進(jìn)行有氧呼吸和光合作用？吸和光合作用？提示提示(1)與真核細(xì)胞、酵母菌相比，圖中兩類細(xì)胞均與真核細(xì)胞、酵母菌相比，圖中兩類細(xì)胞均無核膜，也無除核糖體之外的其他各種細(xì)胞器

6、。無核膜，也無除核糖體之外的其他各種細(xì)胞器。(2)兩類細(xì)胞均無線粒體和葉綠體，但甲有可能進(jìn)行有兩類細(xì)胞均無線粒體和葉綠體，但甲有可能進(jìn)行有氧呼吸，乙一定能進(jìn)行有氧呼吸，也能進(jìn)行光合作用氧呼吸，乙一定能進(jìn)行有氧呼吸，也能進(jìn)行光合作用(因其有光合色素及相應(yīng)酶因其有光合色素及相應(yīng)酶)。第6頁/共35頁細(xì)胞多樣性和統(tǒng)一性的考查細(xì)胞多樣性和統(tǒng)一性的考查下表為四種不同細(xì)胞的比較結(jié)果，正確的是下表為四種不同細(xì)胞的比較結(jié)果，正確的是 ()。選項(xiàng)選項(xiàng)細(xì)胞細(xì)胞細(xì)胞壁細(xì)胞壁光合作用光合作用染色質(zhì)染色質(zhì)藍(lán)藻細(xì)胞藍(lán)藻細(xì)胞有有有有有有洋蔥根尖細(xì)洋蔥根尖細(xì)胞胞有有無無有有兔成熟紅細(xì)兔成熟紅細(xì)胞胞無無無無有有蛙受精卵蛙受精卵

7、無無無無有有A B C D第7頁/共35頁解析解析本題考查細(xì)胞結(jié)構(gòu)及功能的相關(guān)知識(shí)。藍(lán)藻屬于原核本題考查細(xì)胞結(jié)構(gòu)及功能的相關(guān)知識(shí)。藍(lán)藻屬于原核生物，其外層有細(xì)胞壁，細(xì)胞內(nèi)含有藻藍(lán)素和葉綠素，是能生物，其外層有細(xì)胞壁，細(xì)胞內(nèi)含有藻藍(lán)素和葉綠素，是能進(jìn)行光合作用的自養(yǎng)型生物，原核細(xì)胞沒有由核膜包被的細(xì)進(jìn)行光合作用的自養(yǎng)型生物，原核細(xì)胞沒有由核膜包被的細(xì)胞核，也沒有染色質(zhì)，項(xiàng)錯(cuò)誤；洋蔥屬于真核生物，由真胞核，也沒有染色質(zhì)，項(xiàng)錯(cuò)誤；洋蔥屬于真核生物，由真核細(xì)胞構(gòu)成，洋蔥根尖細(xì)胞細(xì)胞膜外有細(xì)胞壁，細(xì)胞質(zhì)中無核細(xì)胞構(gòu)成，洋蔥根尖細(xì)胞細(xì)胞膜外有細(xì)胞壁，細(xì)胞質(zhì)中無葉綠體，不能進(jìn)行光合作用，細(xì)胞核中有染色質(zhì)，在

8、離體情葉綠體，不能進(jìn)行光合作用，細(xì)胞核中有染色質(zhì)，在離體情況下，洋蔥根尖細(xì)胞具有發(fā)育成完整個(gè)體的潛能，項(xiàng)正確；況下，洋蔥根尖細(xì)胞具有發(fā)育成完整個(gè)體的潛能，項(xiàng)正確；兔是哺乳動(dòng)物，動(dòng)物細(xì)胞無細(xì)胞壁，兔成熟的紅細(xì)胞無細(xì)胞兔是哺乳動(dòng)物，動(dòng)物細(xì)胞無細(xì)胞壁，兔成熟的紅細(xì)胞無細(xì)胞器和細(xì)胞核，不能進(jìn)行光合作用，無染色質(zhì)，不能表現(xiàn)細(xì)胞器和細(xì)胞核，不能進(jìn)行光合作用，無染色質(zhì)，不能表現(xiàn)細(xì)胞全能性，項(xiàng)錯(cuò)誤；蛙是動(dòng)物，其受精卵無細(xì)胞壁，細(xì)胞質(zhì)全能性，項(xiàng)錯(cuò)誤；蛙是動(dòng)物，其受精卵無細(xì)胞壁，細(xì)胞質(zhì)中無葉綠體，不能進(jìn)行光合作用，受精卵能發(fā)育成完整個(gè)體，中無葉綠體，不能進(jìn)行光合作用，受精卵能發(fā)育成完整個(gè)體，具有很高的全能性，項(xiàng)正

9、確。具有很高的全能性，項(xiàng)正確。答案答案D第8頁/共35頁互動(dòng)探究互動(dòng)探究(1)就細(xì)胞壁、核糖體、中心體、核膜而言，哪項(xiàng)結(jié)就細(xì)胞壁、核糖體、中心體、核膜而言，哪項(xiàng)結(jié)構(gòu)不宜作為鑒別細(xì)胞類型的依據(jù)？構(gòu)不宜作為鑒別細(xì)胞類型的依據(jù)？(2)右圖中的三個(gè)圓圈右圖中的三個(gè)圓圈a、b、c分別表示含有分別表示含有細(xì)胞壁、核糖體、中心體的細(xì)胞，那么陰細(xì)胞壁、核糖體、中心體的細(xì)胞，那么陰影部分表示的細(xì)胞可能是影部分表示的細(xì)胞可能是中的哪種中的哪種細(xì)胞細(xì)胞_。肝細(xì)胞肝細(xì)胞衣藻細(xì)胞衣藻細(xì)胞乳酸菌細(xì)胞乳酸菌細(xì)胞棉花葉肉棉花葉肉細(xì)胞細(xì)胞第9頁/共35頁提示提示(1)所有細(xì)胞所有細(xì)胞(包括原核細(xì)胞包括原核細(xì)胞)中均具有核糖體、

10、中均具有核糖體、動(dòng)物細(xì)胞不具備細(xì)胞壁、高等植物細(xì)胞不具備中心體、動(dòng)物細(xì)胞不具備細(xì)胞壁、高等植物細(xì)胞不具備中心體、原核細(xì)胞不具備核膜，則核糖體不宜作為鑒別細(xì)胞類原核細(xì)胞不具備核膜，則核糖體不宜作為鑒別細(xì)胞類型的依據(jù)，其他各項(xiàng)均可。型的依據(jù)，其他各項(xiàng)均可。(2)中均有核糖體，無細(xì)胞壁，無中心中均有核糖體，無細(xì)胞壁，無中心體，只有體，只有(衣藻衣藻)既有細(xì)胞壁、又有中心體。既有細(xì)胞壁、又有中心體。第10頁/共35頁方法指津方法指津(1)帶帶“藻藻”的不一定都是藍(lán)藻的不一定都是藍(lán)藻(原核生物原核生物)。除藍(lán)藻這一類。除藍(lán)藻這一類(顫藻、藍(lán)球藻、念珠藻等顫藻、藍(lán)球藻、念珠藻等)外，其余帶外，其余帶“藻藻

11、”的如綠藻、的如綠藻、紅藻、褐藻、團(tuán)藻、衣藻等都是真核生物。紅藻、褐藻、團(tuán)藻、衣藻等都是真核生物。(2)帶帶“菌菌”的不一定都是的不一定都是(原核生物原核生物)。乳酸菌、大腸桿菌、。乳酸菌、大腸桿菌、硝化細(xì)菌等細(xì)菌和放線菌都是原核生物，但酵母菌和霉硝化細(xì)菌等細(xì)菌和放線菌都是原核生物，但酵母菌和霉菌屬真核生物。菌屬真核生物。巧記巧記 原核生物原核生物藍(lán)細(xì)線支衣藍(lán)細(xì)線支衣(藍(lán)藻、細(xì)菌、放線菌、支原體、藍(lán)藻、細(xì)菌、放線菌、支原體、衣原體衣原體)單細(xì)胞真核生物單細(xì)胞真核生物一團(tuán)酵母發(fā)霉了一團(tuán)酵母發(fā)霉了(衣藻、團(tuán)藻、酵母衣藻、團(tuán)藻、酵母菌、霉菌菌、霉菌)第11頁/共35頁下列四組生物中，都屬于真核生物的

12、一組是下列四組生物中，都屬于真核生物的一組是 ()。A噬菌體和根霉噬菌體和根霉 B細(xì)菌和草履蟲細(xì)菌和草履蟲C顫藻和酵母菌顫藻和酵母菌 D衣藻和變形蟲衣藻和變形蟲解析解析噬菌體屬于病毒，噬菌體屬于病毒，A錯(cuò)誤。細(xì)菌屬于原核生物，錯(cuò)誤。細(xì)菌屬于原核生物，B錯(cuò)誤。顫藻屬于原核生物，錯(cuò)誤。顫藻屬于原核生物，C錯(cuò)誤，選錯(cuò)誤，選D。答案答案D對(duì) 點(diǎn) 強(qiáng) 化第12頁/共35頁考點(diǎn)2細(xì)胞學(xué)說1將細(xì)胞學(xué)說建立過程連線將細(xì)胞學(xué)說建立過程連線第13頁/共35頁細(xì)胞是一個(gè)有機(jī)物，一切動(dòng)植物都由細(xì)胞是一個(gè)有機(jī)物，一切動(dòng)植物都由_發(fā)育發(fā)育而來，并由細(xì)胞和而來，并由細(xì)胞和_所構(gòu)成所構(gòu)成細(xì)胞是一個(gè)細(xì)胞是一個(gè)_的單位，既有它自

13、己的生的單位，既有它自己的生命，又對(duì)與其他細(xì)胞共同組成的整體的生命起命，又對(duì)與其他細(xì)胞共同組成的整體的生命起作用作用新細(xì)胞可以從新細(xì)胞可以從_中產(chǎn)生中產(chǎn)生3意義：證明了動(dòng)植物界具有_ 。統(tǒng)一性2內(nèi)容細(xì)胞產(chǎn)物細(xì)胞相對(duì)獨(dú)立老細(xì)胞思維激活思維激活細(xì)胞學(xué)說是否統(tǒng)一了整個(gè)生物界？細(xì)胞學(xué)說是否統(tǒng)一了整個(gè)生物界？提示提示細(xì)胞學(xué)說僅涉及到動(dòng)植物細(xì)胞，不涉及原核細(xì)細(xì)胞學(xué)說僅涉及到動(dòng)植物細(xì)胞，不涉及原核細(xì)胞、真菌和病毒。胞、真菌和病毒。第14頁/共35頁歸納提升歸納提升生物的基本類群生物的基本類群六界分類系統(tǒng)六界分類系統(tǒng)第15頁/共35頁下列說法錯(cuò)誤的是下列說法錯(cuò)誤的是 ()。A病毒無細(xì)胞結(jié)構(gòu)，專營寄生生活，主要

14、由蛋白質(zhì)和病毒無細(xì)胞結(jié)構(gòu)，專營寄生生活，主要由蛋白質(zhì)和核酸組成核酸組成B從生命系統(tǒng)的結(jié)構(gòu)層次來看，單細(xì)胞生物既是細(xì)胞，從生命系統(tǒng)的結(jié)構(gòu)層次來看，單細(xì)胞生物既是細(xì)胞，又是系統(tǒng)，同時(shí)還是個(gè)體又是系統(tǒng)，同時(shí)還是個(gè)體C細(xì)胞是一個(gè)有機(jī)體，一切動(dòng)植物都由細(xì)胞發(fā)育而來，細(xì)胞是一個(gè)有機(jī)體，一切動(dòng)植物都由細(xì)胞發(fā)育而來，并由細(xì)胞和細(xì)胞產(chǎn)物所構(gòu)成并由細(xì)胞和細(xì)胞產(chǎn)物所構(gòu)成D細(xì)胞既有它自己的生命，又對(duì)與其他細(xì)胞共同組成細(xì)胞既有它自己的生命，又對(duì)與其他細(xì)胞共同組成的整體的生命起作用的整體的生命起作用解析解析單細(xì)胞生物生命系統(tǒng)的結(jié)構(gòu)層次是細(xì)胞、個(gè)體，單細(xì)胞生物生命系統(tǒng)的結(jié)構(gòu)層次是細(xì)胞、個(gè)體，不存不存在系統(tǒng)。在系統(tǒng)。答案答案

15、B對(duì) 點(diǎn) 強(qiáng) 化第16頁/共35頁1顯微鏡各部件的識(shí)別顯微鏡各部件的識(shí)別要 點(diǎn) 突 破實(shí)驗(yàn)1用顯微鏡觀察多種多樣的細(xì)胞第17頁/共35頁2顯微鏡的使用顯微鏡的使用第18頁/共35頁3目鏡與物鏡的結(jié)構(gòu)、長短與放大倍數(shù)之間的關(guān)系目鏡與物鏡的結(jié)構(gòu)、長短與放大倍數(shù)之間的關(guān)系(1)放大倍數(shù)與長短的關(guān)系放大倍數(shù)與長短的關(guān)系物鏡越長，放大倍數(shù)物鏡越長，放大倍數(shù)_，距載玻片距離，距載玻片距離_ 。目鏡越長，放大倍數(shù)目鏡越長，放大倍數(shù)_ 。(2)顯微鏡放大倍數(shù)的含義顯微鏡放大倍數(shù)的含義顯微鏡放大倍數(shù)是指顯微鏡放大倍數(shù)是指_的放大倍數(shù)。的放大倍數(shù)?？偟姆糯蟊稊?shù)是總的放大倍數(shù)是_與與_的的乘積。乘積。越大越近越小物

16、像邊長物鏡放大倍數(shù)目鏡放大倍數(shù)第19頁/共35頁4高倍鏡與低倍鏡觀察情況的比較高倍鏡與低倍鏡觀察情況的比較5. 把握好幾個(gè)原則把握好幾個(gè)原則(1)用眼原則：用眼原則：_眼注視目鏡，眼注視目鏡，_眼睜開。這樣，眼睜開。這樣，一可減輕左眼疲勞，二可方便一可減輕左眼疲勞，二可方便_。(2)物鏡選用原則：先物鏡選用原則：先_倍后倍后_倍?？梢杂玫捅段锉??？梢杂玫捅段镧R觀察清楚的就無需使用高倍物鏡。鏡觀察清楚的就無需使用高倍物鏡。(3)準(zhǔn)焦螺旋使用原則：先準(zhǔn)焦螺旋使用原則：先_后后_，使用高倍物鏡，使用高倍物鏡時(shí)，只能使用時(shí)，只能使用_準(zhǔn)焦螺旋。準(zhǔn)焦螺旋。物像物像大小大小看到細(xì)看到細(xì)胞數(shù)目胞數(shù)目視野視野

17、亮度亮度物鏡與玻物鏡與玻片的距離片的距離視野視野范圍范圍高倍鏡高倍鏡_低倍鏡低倍鏡_左右畫圖低高粗細(xì)細(xì)少暗近小大遠(yuǎn)亮多小大第20頁/共35頁思維激活思維激活1判斷正誤判斷正誤(1)因?yàn)樘\類葉片大，在高倍鏡下容易找到，所以可以直因?yàn)樘\類葉片大，在高倍鏡下容易找到，所以可以直接使用高倍物鏡觀察接使用高倍物鏡觀察 ()。(2)在低倍鏡下找到葉片細(xì)胞，即可換上高倍物鏡在低倍鏡下找到葉片細(xì)胞，即可換上高倍物鏡 ()。(3)換上高倍物鏡后，必須先用粗準(zhǔn)焦螺旋調(diào)焦，再用細(xì)換上高倍物鏡后，必須先用粗準(zhǔn)焦螺旋調(diào)焦，再用細(xì)準(zhǔn)焦螺旋調(diào)至物像最清晰準(zhǔn)焦螺旋調(diào)至物像最清晰 ()。(4)為了使高倍鏡下的視野亮一些，可使用

18、更大的光圈或?yàn)榱耸垢弑剁R下的視野亮一些，可使用更大的光圈或凹面反光鏡凹面反光鏡 ()。(5)要觀察圖要觀察圖1所示微生物，應(yīng)把載玻片向圖所示微生物，應(yīng)把載玻片向圖2中甲方向移中甲方向移動(dòng)動(dòng)()。第21頁/共35頁(6)與低倍物鏡相比，高倍物鏡下視野變暗，細(xì)胞變大，數(shù)目與低倍物鏡相比，高倍物鏡下視野變暗，細(xì)胞變大，數(shù)目增增 多多 ()。解析解析用顯微鏡觀察材料，必須用低倍鏡先找到合適的部位，用顯微鏡觀察材料，必須用低倍鏡先找到合適的部位，將其移到視野中央后，再換上高倍物鏡，這時(shí)只能使用細(xì)準(zhǔn)將其移到視野中央后，再換上高倍物鏡，這時(shí)只能使用細(xì)準(zhǔn)焦螺旋調(diào)焦。由于換上高倍鏡后視野變暗，為得到適宜的亮焦螺

19、旋調(diào)焦。由于換上高倍鏡后視野變暗，為得到適宜的亮度，可調(diào)節(jié)光圈及反光鏡；度，可調(diào)節(jié)光圈及反光鏡；(5)應(yīng)向相同的方向移動(dòng)；應(yīng)向相同的方向移動(dòng)；(6)高高倍物鏡下視野范圍變小，細(xì)胞數(shù)目減少。倍物鏡下視野范圍變小，細(xì)胞數(shù)目減少。答案答案(1)(2)(3)(4)(5)(6)第22頁/共35頁2識(shí)圖思考識(shí)圖思考下圖表示物像長度和物像面積與放大倍數(shù)的關(guān)系，你下圖表示物像長度和物像面積與放大倍數(shù)的關(guān)系，你能從中找出什么規(guī)律？能從中找出什么規(guī)律？提示提示面積必須換算成直徑面積必須換算成直徑(邊長邊長)后再除放大倍數(shù)才后再除放大倍數(shù)才對(duì)！對(duì)！第23頁/共35頁【典例典例1】使用顯微鏡觀察裝片，在使用顯微鏡觀察

20、裝片，在10倍物鏡下觀察到的圖像清晰、倍物鏡下觀察到的圖像清晰、柔和，再直接轉(zhuǎn)換至柔和，再直接轉(zhuǎn)換至40倍物鏡觀察。此時(shí)，除調(diào)節(jié)細(xì)準(zhǔn)倍物鏡觀察。此時(shí)，除調(diào)節(jié)細(xì)準(zhǔn)焦螺旋外，還需調(diào)節(jié)反光鏡焦螺旋外，還需調(diào)節(jié)反光鏡(或亮度調(diào)節(jié)鈕或亮度調(diào)節(jié)鈕)和光圈。正和光圈。正確的操作是確的操作是 ()。A用平面鏡用平面鏡(或調(diào)低亮度或調(diào)低亮度)、光圈縮小、光圈縮小B用平面鏡用平面鏡(或調(diào)低亮度或調(diào)低亮度)、光圈放大、光圈放大C用凹面鏡用凹面鏡(或調(diào)高亮度或調(diào)高亮度)、光圈放大、光圈放大D用凹面鏡用凹面鏡(或調(diào)高亮度或調(diào)高亮度)、光圈縮小、光圈縮小解析解析換上高倍鏡后，視野變暗，因此需調(diào)高亮度，換換上高倍鏡后，視野

21、變暗，因此需調(diào)高亮度，換用凹面鏡聚光，光圈放大。用凹面鏡聚光，光圈放大。答案答案C典 例 透 析第24頁/共35頁如圖為測量保衛(wèi)細(xì)胞長度的局部顯如圖為測量保衛(wèi)細(xì)胞長度的局部顯微視野，下列表述錯(cuò)誤的是微視野，下列表述錯(cuò)誤的是 ()。A要測量該細(xì)胞的長度，需旋轉(zhuǎn)目鏡要測量該細(xì)胞的長度，需旋轉(zhuǎn)目鏡B物鏡從物鏡從10換為換為40，圖示測微尺，圖示測微尺每小格所代表的長度變小每小格所代表的長度變小C在不同放大倍數(shù)下，圖示測微尺每小格的實(shí)際長度在不同放大倍數(shù)下，圖示測微尺每小格的實(shí)際長度不同不同D若視野中物像不清晰，會(huì)造成測量誤差若視野中物像不清晰，會(huì)造成測量誤差【典例2】第25頁/共35頁解析解析測微尺

22、在目鏡上，在不同的放大倍數(shù)下，圖示測微尺在目鏡上，在不同的放大倍數(shù)下，圖示測微尺每小格的實(shí)際長度相同，故測微尺每小格的實(shí)際長度相同，故C錯(cuò)誤，所以物鏡錯(cuò)誤，所以物鏡由由10換為換為40，測微尺每小格所代表的長度變??；，測微尺每小格所代表的長度變??；圖示測微尺不在保衛(wèi)細(xì)胞直徑上，需旋轉(zhuǎn)目鏡調(diào)節(jié)；圖示測微尺不在保衛(wèi)細(xì)胞直徑上，需旋轉(zhuǎn)目鏡調(diào)節(jié)；若視野中物像不清晰，會(huì)造成測量誤差。若視野中物像不清晰，會(huì)造成測量誤差。答案答案C第26頁/共35頁技法提煉技法提煉1顯微鏡的放大倍數(shù)與物像位置變化顯微鏡的放大倍數(shù)與物像位置變化(1)目鏡、物鏡及其放大倍數(shù)大小的判斷目鏡、物鏡及其放大倍數(shù)大小的判斷(2)物像移

23、動(dòng)：物像移動(dòng)方向與裝片移動(dòng)物像移動(dòng)：物像移動(dòng)方向與裝片移動(dòng)方向相反。即物像偏向視野中央的哪個(gè)方向相反。即物像偏向視野中央的哪個(gè)方向，就向哪個(gè)方向移動(dòng)裝片，即同向方向，就向哪個(gè)方向移動(dòng)裝片，即同向第27頁/共35頁移動(dòng)就可使物像移到視野中央，因?yàn)轱@微鏡所成的像為移動(dòng)就可使物像移到視野中央，因?yàn)轱@微鏡所成的像為倒立的虛像，所以物像移動(dòng)的方向與載玻片移動(dòng)的方向倒立的虛像，所以物像移動(dòng)的方向與載玻片移動(dòng)的方向是相反的，如圖所示：是相反的，如圖所示：(3)在光源一定的情況下，放大倍數(shù)與視野亮度成反比。在光源一定的情況下，放大倍數(shù)與視野亮度成反比。2判斷污物存在的位置判斷污物存在的位置污物可能存在的位置：

24、物鏡、目鏡或裝片。判斷方法如污物可能存在的位置：物鏡、目鏡或裝片。判斷方法如下：下：第28頁/共35頁易錯(cuò)點(diǎn)易錯(cuò)點(diǎn)1誤認(rèn)為單細(xì)胞生物都是原核生物誤認(rèn)為單細(xì)胞生物都是原核生物點(diǎn)撥點(diǎn)撥單細(xì)胞的原生動(dòng)物單細(xì)胞的原生動(dòng)物(如常見的草履蟲、變形蟲、如常見的草履蟲、變形蟲、瘧原蟲等瘧原蟲等)是真核生物；單細(xì)胞綠藻是真核生物；單細(xì)胞綠藻(如衣藻如衣藻)、單細(xì)、單細(xì)胞真菌胞真菌(如酵母菌如酵母菌)等都是真核生物。等都是真核生物。易錯(cuò)點(diǎn)易錯(cuò)點(diǎn)2誤認(rèn)為生物名稱中帶有誤認(rèn)為生物名稱中帶有“藻藻”字的都是植物字的都是植物點(diǎn)撥點(diǎn)撥藍(lán)藻藍(lán)藻(念珠藻、魚腥藻、顫藻、螺旋藻、發(fā)菜念珠藻、魚腥藻、顫藻、螺旋藻、發(fā)菜等等)屬于原

25、核藻類，但綠藻、紅藻等屬于真核藻類。屬于原核藻類，但綠藻、紅藻等屬于真核藻類。第29頁/共35頁易錯(cuò)點(diǎn)易錯(cuò)點(diǎn)3誤認(rèn)為生物名稱中帶有誤認(rèn)為生物名稱中帶有“菌菌”字的都是細(xì)菌字的都是細(xì)菌點(diǎn)撥點(diǎn)撥細(xì)菌：從名稱上看，凡是細(xì)菌：從名稱上看，凡是“菌菌”字前帶有字前帶有“桿桿”“球球”“螺旋螺旋”及及“弧弧”字的都是細(xì)菌，細(xì)菌屬于原核字的都是細(xì)菌，細(xì)菌屬于原核生物。生物。放線菌：屬于原核生物。放線菌：屬于原核生物。真菌類：屬于真真菌類：屬于真核生物，包括酵母菌、霉菌核生物，包括酵母菌、霉菌(根霉、青霉、曲霉、毛根霉、青霉、曲霉、毛霉等霉等)、大型真菌、大型真菌(蘑菇、木耳、銀耳、猴頭、靈芝等蘑菇、木耳、銀

26、耳、猴頭、靈芝等)。易錯(cuò)點(diǎn)易錯(cuò)點(diǎn)4真原核生物的真原核生物的“不一定不一定”點(diǎn)撥點(diǎn)撥(1)沒有細(xì)胞核的生物不一定是原核生物。如沒有細(xì)胞核的生物不一定是原核生物。如病毒沒有細(xì)胞結(jié)構(gòu)。病毒沒有細(xì)胞結(jié)構(gòu)。(2)真核細(xì)胞不一定都有線粒體。真核細(xì)胞不一定都有線粒體。某些厭氧型動(dòng)物如蛔蟲。某些厭氧型動(dòng)物如蛔蟲。第30頁/共35頁疑難點(diǎn)為什么病毒是生物？疑難點(diǎn)為什么病毒是生物？點(diǎn)撥點(diǎn)撥病毒被認(rèn)作生物主要并不是因?yàn)槟苄玛惔x，病毒被認(rèn)作生物主要并不是因?yàn)槟苄玛惔x，恰恰相反病毒單獨(dú)存在時(shí)不具備生物活性，不能獨(dú)立恰恰相反病毒單獨(dú)存在時(shí)不具備生物活性，不能獨(dú)立進(jìn)行新陳代謝。病毒被認(rèn)作生物的主要原因是其能夠進(jìn)行新陳代謝。病毒被認(rèn)作生物的主要原因是其能夠進(jìn)行增殖進(jìn)行增殖(產(chǎn)生后代并可遺傳性狀產(chǎn)生后代并可遺傳性狀)。但應(yīng)注意病毒不。但應(yīng)注意病毒不屬于生命系統(tǒng)。屬于生命系統(tǒng)。第31頁/共35頁1. 下列說法正確的是下列說法正確的是 ()。A.病毒能夠通過增殖延續(xù)子代，屬于生命系統(tǒng)病毒能夠通過增