《色彩基礎(chǔ)》——課程標(biāo)準(zhǔn)

1、色彩基礎(chǔ)課程標(biāo)準(zhǔn)課程編碼:i1y3002b課程類別：專業(yè)基礎(chǔ)課適用專業(yè)：環(huán)境專業(yè)授課單位：鹽城工業(yè)職業(yè)技術(shù)學(xué)院學(xué)時(shí)/學(xué)分：72學(xué)時(shí)/4學(xué)分課程性質(zhì)：必修課而向?qū)ο螅涵h(huán)境專業(yè)%1. 課程定位色彩基礎(chǔ)環(huán)境藝術(shù)設(shè)計(jì)專業(yè)的基礎(chǔ)教學(xué)課程之一，是非藝術(shù)類建筑 專業(yè)學(xué)牛的專業(yè)基礎(chǔ)技法課程.通過色彩理論學(xué)習(xí)以及臨摹、寫牛實(shí)踐和創(chuàng)作, 了解色彩變化的一般規(guī)律，掌握色彩歸納寫生基本技法和基本的表現(xiàn)語言，以及 形成色彩的設(shè)計(jì)運(yùn)用能力，提高學(xué)生對色彩進(jìn)行提煉、取舍、歸納和組織的能力。 進(jìn)一步拓展色彩表現(xiàn)技巧，提高色彩的審美觀和藝術(shù)觀，培養(yǎng)學(xué)生的對描繪對象 進(jìn)行重新創(chuàng)作和主觀的使用色彩的能力，為今后專業(yè)課的學(xué)習(xí)打下良好

2、的色彩表 現(xiàn)基礎(chǔ)。二、課程目標(biāo)：1、知識目標(biāo)? 能體會色彩的情感品格，熟悉色彩設(shè)計(jì)的審美法則? 培養(yǎng)主觀意識能力、創(chuàng)造能力和審美水平，為專業(yè)設(shè)計(jì)打下基礎(chǔ)。2、能力目標(biāo)?將色彩與建筑設(shè)計(jì)專業(yè)相銜接。?熟悉色彩設(shè)計(jì)的審美法則，建立和諧的現(xiàn)代色彩觀念。? 培養(yǎng)色彩造型表達(dá)能力? 培養(yǎng)色彩的設(shè)計(jì)思維能力3、素質(zhì)目標(biāo)? 豐富學(xué)生的藝術(shù)涵養(yǎng)、拓寬藝術(shù)視野、造就博大的藝術(shù)設(shè)計(jì)胸懷。? 提高綜合素質(zhì)，提高基礎(chǔ)技能，適應(yīng)就業(yè)崗位需求。三、教學(xué)基本內(nèi)容及學(xué)時(shí)分配表周別順序授課章節(jié)、主要內(nèi)容（含課程實(shí)驗(yàn)、實(shí)習(xí)）時(shí)數(shù)課外作業(yè)備注第9 周1理論：一、設(shè)計(jì)色彩的基礎(chǔ)知識（一）色彩三屬性與色彩關(guān)系（二）色彩的效應(yīng)6完善課

3、堂練習(xí)講授2014. 11.33實(shí)踐項(xiàng)目一色彩調(diào)配練習(xí)4實(shí)踐11. 54實(shí)踐項(xiàng)目二 色相環(huán)制作2實(shí)踐65色彩調(diào)配與色壞制作6實(shí)踐7第10周1理論：二、平面性色彩歸納6作業(yè) 主題訓(xùn) 練（完 善課堂 練習(xí)）講授2014. 11. 103實(shí)踐項(xiàng)目三：平而性色彩歸納練習(xí)（一）4實(shí)踐11. 124平面性色彩歸納2實(shí)踐135平面性色彩歸納練習(xí)（二）6實(shí)踐14第11周1理論：三、色彩靜物寫生方法及技巧6主題訓(xùn) 練（完善課堂練習(xí)）講授2014. 11. 173實(shí)踐項(xiàng)目卩q 色彩靜物臨摹（一）4實(shí)踐11. 194色彩靜物臨墓（二）2實(shí)踐2014. 11.205項(xiàng)目四色彩靜物寫生6實(shí)踐11. 21第12 周1理論

4、：四、色彩的采集與重構(gòu)4講授11.24機(jī)動(dòng)211. 243實(shí)踐項(xiàng)目五：色彩的采集與重構(gòu)練習(xí)（）4主題訓(xùn) 練（完 善課堂 練習(xí)）實(shí)踐11.264色彩的采集與重構(gòu)練習(xí)（二）2實(shí)踐11.275實(shí)踐項(xiàng)目六:考試6綜合實(shí)踐11.28四、教學(xué)方法與重點(diǎn)、難點(diǎn)1教學(xué)重點(diǎn)本課程的教學(xué)重點(diǎn)在于色彩基礎(chǔ)的表現(xiàn)技法。2教學(xué)難點(diǎn)本課程的教學(xué)難點(diǎn)在于逆向思維、發(fā)散思維等創(chuàng)造性思維的開發(fā)3、教學(xué)方法本課程以項(xiàng)目教學(xué)為主，采用理論講授與課堂輔導(dǎo)相結(jié)合的方式進(jìn)行，著重 訓(xùn)練學(xué)生的色彩造型能力和設(shè)計(jì)能力。要求針對每個(gè)項(xiàng)目的教學(xué)進(jìn)度，完成相應(yīng) 的實(shí)踐訓(xùn)練，在教學(xué)屮通過教師示范、作品講評、范圖欣賞等形象直觀的教學(xué)手 段，提高學(xué)生的

5、創(chuàng)作能力、理解能力和美學(xué)素質(zhì)。五、成績考核方式1、考核方式：通過作業(yè)數(shù)量和質(zhì)量來考核2、成績評定：成績評定采用百分制。本課程成績采用期末考試與平時(shí) 成績相結(jié)合的方式進(jìn)行綜合評定，最終成績由以下三個(gè)部分組成：第一部分：期 末考試成績占總成績的50%；第二部分：作業(yè)成績及平吋檢測占總成績的40%； 第三部分：上課考勤占總成績的10%。六、教材與主要參考書目教材：造型基礎(chǔ)-一色彩戰(zhàn)杜鵑編 中國建材工業(yè)岀版社2013.5 主要參考書目1 色彩馬一平著 西南師范大學(xué)岀版社2000年版.2 色彩藝術(shù)約翰內(nèi)斯伊頓（瑞士）著杜定宇譯 上海人民美術(shù)出版社1985 版.3 色彩馮健親著江蘇美術(shù)出版社1994版4 色彩表現(xiàn)實(shí)技法（美）魯賓沃爾夫著遼寧美術(shù)