幼兒園教案原地拍球

1、課程目標(biāo): 一、在知道原地運(yùn)球的基礎(chǔ)上了解行進(jìn)間運(yùn)球的手法以及發(fā)力的方法，知道如何進(jìn)行籃球 的熟悉球性練習(xí)以及球性練習(xí)的重要性 C 二、90%以上的幼兒能大慨做出動(dòng)作姿勢(shì)，60%的幼兒能正確做出動(dòng)作姿勢(shì)。三、培養(yǎng)學(xué)生對(duì)籃球運(yùn)動(dòng)的興趣，嚴(yán)肅、認(rèn)真的學(xué)習(xí)態(tài)度，不怕困難.團(tuán)結(jié)合作、敢于挑 戰(zhàn)的意志品質(zhì)。課程內(nèi)容：一、熱身活動(dòng)：徒手操 二、熟悉球性練習(xí)1、手指彈拔球2、腰部繞壞3、胯下繞 8 字三、原地運(yùn)球：身體姿勢(shì)，兩腳前后開(kāi)立，兩膝蓋微屈，約與肩竟，非運(yùn)球手臂屈肘平抬，肩向前，用 以保護(hù)球。手臂動(dòng)作，五指自然分開(kāi)盡量擴(kuò)大控制球面但必須手心空出用手指和指根 部位控制球 C 低運(yùn)球時(shí)，主要以腕關(guān)節(jié)為軸

2、，用手腕手指的力量運(yùn)球；高運(yùn)球時(shí)，主要以 肘關(guān)節(jié)為軸，用前臂和手指力量運(yùn)球。球的落點(diǎn)，無(wú)人防守或者消極防守的時(shí)候，球 的落點(diǎn)在運(yùn)球手同側(cè)前外側(cè)，速度越快落點(diǎn)越翥前，離自身越遠(yuǎn)。積極防守時(shí)，球的落點(diǎn) 在體側(cè)或者側(cè)后方，以便保護(hù)球。四、游戲：人動(dòng)球動(dòng)方法：教師做手勢(shì)或吹哨子，幼兒看到或聽(tīng)到后做動(dòng)作，拍球不拍球，原地跑，靜止。根 據(jù)動(dòng)作口令分出勝負(fù)結(jié)束部分一、整理運(yùn)動(dòng)：伸展放松操。二、小結(jié)，收回器材。幼兒園大班體育教案：好玩的皮球2017-07-1611:16 | #2 樓活動(dòng)目標(biāo)：1發(fā)展控球、行進(jìn)拍球、傳接球的綜合能力幼兒園教案原地拍球LJ2.利用不同的器林，探索球的多種玩法活動(dòng)準(zhǔn)備：籃球、呼啦圈

3、、小棍、跳繩、瓶子、布、自制雜技帽、障礙物等活動(dòng)過(guò)程：一. 開(kāi)始部分1報(bào)數(shù)：從排頭開(kāi)始 1、2 報(bào)數(shù)，要求幼兒聲音洪亮、短促。1、2 報(bào)數(shù)后，數(shù) 2 的幼兒向 后退一步，迅速變成兩隊(duì)。2.隊(duì)列練習(xí)一一左右分隊(duì)由兩列變四列要求：幼兒聽(tīng)口令，有節(jié)奏的進(jìn)行，挺胸抬頭罷起曹眼看前方隊(duì)列整齊；左右轉(zhuǎn)彎為直 角。二. 基本部分1. 準(zhǔn)備活動(dòng):；有針對(duì)性地對(duì)玩球時(shí)會(huì)受傷的地方進(jìn)行訓(xùn)練，如：膝關(guān)節(jié)、腕關(guān)節(jié)、踝關(guān)2. 身體活動(dòng)一一球操要求：做撮日才動(dòng)作準(zhǔn)確、做到位、用力3. 花樣玩球小朋友們，我們以前已經(jīng)想出了很多的花樣玩球的方法，今天老師還帶來(lái)了一些器材，有 呼啦圈、小棍、跳繩、瓶子、布、自制雜技帽、障礙物等

4、等，請(qǐng)小朋友們和你的好朋友來(lái) 試試，這個(gè)球還可以怎么玩？咱們一起來(lái)看一看今天你們能想出一些更新奇更好玩的拍球 方法嗎？教師觀察幼兒活動(dòng)，肯定幼兒的想法，鼓勵(lì)幼兒想出更多不同的玩法。引導(dǎo)幼兒重點(diǎn)練習(xí) 控球、行進(jìn)拍球、傳接球的能力。三體育游戲：游戲名稱：趕小豬 游戲目標(biāo)：練習(xí)持物控球跑，提高控制能力。游戲玩法：幼兒分成人數(shù)相等的四隊(duì)，四隊(duì)人對(duì)面站，由一邊四個(gè)排頭手持小棍，聽(tīng)到老 師的哨音開(kāi)始，開(kāi)始趕“小豬到對(duì)面，把球和小棍傳給對(duì)面的第一名隊(duì)員，依次進(jìn)行，哪 組先完成哪組勝利。游戲規(guī)則：要求把球在自己的跑到里趕到對(duì)面，如果球趕跑了要把球撿回來(lái)，從跑走的地 方纟緲?biāo)? 結(jié)束部分放松練習(xí)：幼兒聽(tīng)到音樂(lè)隨

5、老師做放松動(dòng)作幼兒園玩球教案2017-07-16 8:35 | #3 樓活動(dòng)背最分析：球?qū)τ谟變簣@的孩子來(lái)說(shuō)一點(diǎn)都不陌生，孩子們從小班就開(kāi)始玩球。到了中班，已經(jīng)拿握 了球的很多玩法，而且對(duì)球有著濃厚的興趣，由此我們?cè)O(shè)計(jì)了這個(gè)活動(dòng)。教學(xué)程序分析及內(nèi)容：一、 指導(dǎo)思想：（目標(biāo)）1、 對(duì)玩球感興趣，充分體驗(yàn)不同方式玩球的樂(lè)趣。2、 能手眼協(xié)調(diào)控制，學(xué)會(huì)控球。3、 培養(yǎng)寶寶合作能力。4、 喜歡參加體育活動(dòng)，體驗(yàn)競(jìng)賽游戲的快樂(lè)。二、 內(nèi)容安排：（三部分組成）結(jié)合中班孩子的年齡特點(diǎn)， 整個(gè)活動(dòng)都圍繞“和小朋友一一球?qū)殞毻嫠５挠螒蚯楣?jié)展開(kāi)。根據(jù)活動(dòng)目標(biāo)和重點(diǎn)難點(diǎn)，提前和孩子們嘗試球的各種玩法后：（-）首先做

6、熱身運(yùn)動(dòng)老師和孩子一起伴隨“健康歌”的音樂(lè)做簡(jiǎn)單的球操， 這是熱身也是個(gè)準(zhǔn)備活動(dòng) （哼唱著簡(jiǎn) 單徒手示范）。在舒展身體的時(shí)候，注意重點(diǎn)活動(dòng)腰、手腕、膝蓋、腿、腳腕等部位，因 為這些部位的活動(dòng)和玩球的動(dòng)作緊密相關(guān)。（二）基本部分:1、在這個(gè)基礎(chǔ)上，設(shè)置游戲悄節(jié)并貫穿活動(dòng)的始終。一開(kāi)始，用游戲的口吻“1234567, 你的朋友在哪里，你的朋友在這里”引出皮球吸引孩子注意力，孩子們的興趣一下子就調(diào) 動(dòng)起來(lái)了。讓小朋友們拿皮球自由拍球，嘗試不同方法使小球圍繞身體各部位轉(zhuǎn)動(dòng)。2、伴隨音樂(lè)的快慢，老師喊口號(hào)提醒小朋友，讓小朋友變換節(jié)奏拍球，并且發(fā)現(xiàn)一個(gè)規(guī) 律，要球拍的慢，就要拍的高些，要球拍的快，就要拍的

7、低些。3、然后，取來(lái)多種林料，比如呼啦圈，使孩子們?cè)谟螒蛑谐浞煮w驗(yàn)花樣滾球的樂(lè)趣并且 自然地掌握怎樣控制球向指定方向滾動(dòng)。4、當(dāng)然，隨著活動(dòng)的深入，兩人合作運(yùn)球，提高難度，使活動(dòng)具有挑戰(zhàn)性，孩子才會(huì)對(duì) 活動(dòng)始終保持新鮮感和濃厚的興趣。在這個(gè)過(guò)程中，老師的主要任務(wù)就是仔細(xì)觀察、及時(shí) 幫助，使毎一個(gè)孩子在原來(lái)的基礎(chǔ)上都有進(jìn)步。5、在活動(dòng)過(guò)程中，要及時(shí)關(guān)注孩子們的體力狀態(tài)，適當(dāng)調(diào)節(jié)孩子的活動(dòng)量當(dāng)孩子比較 累的時(shí)候可以用 T234567,我的朋友在哪里？你的朋友在這里”這樣的情節(jié)，讓孩子得到 休息、恢復(fù)體力。（三）放松活動(dòng)。游戲惰節(jié)貫穿始終，最后，游戲結(jié)束，伴隨這小紅帽音樂(lè)教師帶領(lǐng)小朋友放松身體, 讓

8、身體侵慢恢復(fù)平靜整個(gè)活動(dòng)，老師沒(méi)有進(jìn)行任何的說(shuō)教，每一個(gè)孩子就在倫快的游戲 中不知不覺(jué)學(xué)握了玩球的基本技能，并且充分感受著花樣玩球的快樂(lè)！三、運(yùn)動(dòng)負(fù)荷安排動(dòng)靜交替，開(kāi)始運(yùn)動(dòng)量由小，逐步加大，在游戲活動(dòng)后半部分運(yùn)動(dòng)量達(dá)高峰，之后運(yùn)動(dòng)量 又逐步變?yōu)橹辛?，放松活?dòng)后逐步降低，漸漸恢復(fù)正常狀態(tài)。教法：新綱要指出：“教師應(yīng)成為學(xué)習(xí)活動(dòng)的支持者、合作者、引導(dǎo)者。”在本次活動(dòng)中我除 了要以飽滿，熱情的情緒吸引幼兒外，還采用了以下幾種方法：1、提問(wèn)法：鼓勵(lì)幼兒自己去發(fā)現(xiàn)探素，從而啟發(fā)他們積極，大膽想象。2、直觀示范法：是一種讓幼兒直接感知認(rèn)識(shí)對(duì)象的教學(xué)法。教師用語(yǔ)言示范和動(dòng)作示范 來(lái)玩球3、撮作練習(xí)法：是在教師的指導(dǎo)下，讓幼兒通過(guò)動(dòng)手練習(xí)從而使他們鞏固地掌握知識(shí)技 能的一種方法，讓幼兒自己隨著音樂(lè)節(jié)奏拍皮球，在練習(xí)過(guò)程中，發(fā)現(xiàn)問(wèn)題，并及時(shí)進(jìn)行 糾正。學(xué)法：1、小朋友們玩皮球時(shí)自由探索，激發(fā)孩子的興趣，通過(guò)孩子的感知，構(gòu)建自己的認(rèn)知與 運(yùn)動(dòng)技能。2