大學(xué)生職業(yè)生涯規(guī)劃范文

1、大學(xué)生職業(yè)生涯規(guī)劃范文、八 、亠前言小時候我們都有很多的夢想但隨著成長我們都走上了自己特 定的 人生軌道。這個時候我們不能再像從前對未來展開無限幻 想。雖然我們 還在象牙塔中但慢慢走向真實社會的我們此時需要 為自己的未來開展做 出規(guī)劃：從大方面來說我們需要明晰自己將 來想要成為怎樣的人從事怎 樣的工作即為自己的人生確定一個方 向。有了方向接下來就要思考在通 往人生方向的道路上我們具體 該怎么走才能到達(dá)這個目標(biāo)大學(xué)四年在專 業(yè)上自己要怎樣學(xué)習(xí)在 課余怎樣提高自己的能力怎樣與人溝通交流、建 立人際關(guān)系怎樣 利用各種時機培養(yǎng)和鍛煉自己等等。職業(yè)生涯規(guī)劃重在 有一個方 向具體的實滋細(xì)節(jié)還需要在不同的階

2、段根據(jù)自己認(rèn)知和實際情 況 進行分析調(diào)整做出不同階段的方案以讓自己不斷向目標(biāo)靠近。我很喜歡一段話： 人的一生就是使 1 后面的 0 不斷倍增的進 位過程。 1 就是我們的目標(biāo) 0 就是我們?yōu)?1 付出的努力。如果我們 把每一個目標(biāo) 分解到 1%每天為 1%付出 99%的努力看似遙遠(yuǎn)的目標(biāo) 就會一下子變的 清晰、現(xiàn)實起來。正如以上所寫的我所理解的職業(yè)生涯規(guī)劃是定位1 目標(biāo)以及 如何在 1 之后不斷添 0階段目標(biāo)和達(dá)成方法的方案。下面我將就我對自身的認(rèn)識以及大學(xué)四年和未來職業(yè)進行總體的規(guī)劃。第一：我是誰認(rèn)識并評價現(xiàn)實的自我A 、我的能力學(xué)習(xí)能力：1?我自認(rèn)為為自己的學(xué)習(xí)能力較強。我從不把學(xué)習(xí)看作是

3、記憶死的知識而是透過現(xiàn)象看本質(zhì)的過程。我在學(xué)習(xí)方面能夠舉一 反三善于對表 面的事實進行歸納和總結(jié)追求通過紛繁復(fù)雜的表象 中看到本質(zhì)。與此相 對的我還樂于把抽象的理論具體化先不管對 不對看看能不能說得通 哲學(xué)中稱這個叫演繹：不過我離到達(dá)這個 境界還有一段路要走。另外如果說歸納是我的強項的話那么我的類比能力排名第二 不管 是相同的事物還是有不同點的事物我愿意從比擬中找到聯(lián)系 和獲取知識 相信這能讓我的視野更開闊。2. 我認(rèn)為學(xué)習(xí)不僅僅是一種純粹知識的學(xué)習(xí)社會同樣是學(xué)習(xí) 的大 平臺。所以我同樣重視個人在實際生活中的學(xué)習(xí)。我是個擅 長從生活中 學(xué)習(xí)的人所謂吃一塹長一智。工作中我喜歡向身邊的 同伴學(xué)習(xí)所

4、謂三人 行必有我?guī)熝赏ㄟ^學(xué)習(xí)他們身上優(yōu)秀的能力品 質(zhì)使我在工作中不斷取長 補短。此外我還認(rèn)為把理論運用到實際 中去也是學(xué)習(xí)能力的一局部盡信 書不如無書要通過實踐來檢驗真 理。當(dāng)然由于社會經(jīng)驗的缺乏這個能力 正是我最欠缺的。因此日 后我還應(yīng)多參加各種社會實踐工作以提升自己 這方面的學(xué)習(xí)能 力。3. 古羅馬的政治家西塞羅說：學(xué)習(xí)對于頭腦如同食物對于身 體一 樣不可缺少。因此不管學(xué)習(xí)的現(xiàn)狀如何我總能夠用刻苦認(rèn)真 的態(tài)度去面 對學(xué)習(xí)。我相信一個人為有擁有了正確的學(xué)習(xí)態(tài)度才 能在此根底上提高 自己的學(xué)習(xí)能力。我同樣相信我的那顆獨一無 二的好奇心會永遠(yuǎn)給予我學(xué)習(xí)的熱情和動力成為我學(xué)習(xí)能力提升 的助推器不過

5、話雖說得好但做起來我還有很長的一段路要走。相信在 學(xué)習(xí)能 力上有較大的進步空間是對于我的挑戰(zhàn)更是我前進的動 力。思維能力：我思維能力的最大特點就是思維活潑創(chuàng)新能力較強。我不容 易人為 地把知識限制在某個框架內(nèi)作繭自縛；總是能夠帶著一面多 棱鏡從不同 角度觀察事物。但思維的活潑也同時給我來了難題讓 我有時缺乏一種目 標(biāo)感只顧著去觀察紛繁事物的復(fù)雜面而忘記了 這樣觀察的目的和意義。我喜歡天馬行空的自由想象勝過刻板嚴(yán)謹(jǐn)?shù)倪壿嬤@個特點給 我?guī)?來學(xué)習(xí)和生活上無窮的創(chuàng)意同時也給我添加了麻煩他人很難 理解自己。 此外我也比擬相信自己的直覺思維。管理能力：1. 時間管理能力。自認(rèn)為自己對于時間的管理能力還有

6、待加 強。 對客觀時間的安排上是沒問題的只是對主觀時間的方案上會 有一定的誤 差。例如可能需要兩個小時做成的事我會方案成一個 或一個半小時?？?結(jié)一下原因是自己對時間的估算能力還不強對 自己的執(zhí)行能力還有所欠 缺。2. 理財方面。由于我是個崇尚節(jié)儉的人所以生活較為樸素除 了生活 的必需品根本上不會有任何的奢侈品對學(xué)生而言消費。3. 管理團隊方面從高中的三年情況來看我對自己還是很滿意 的。在 高中作為一名班干部班上的大小事務(wù)我都處理的很好。因 為大學(xué)想隱居段時間還沒有選擇做班委我也不知道能力退化了 沒。但是總體相信能力還是在的溝通能力：我的溝通能力中等不是很好。知道在對不同的對象時應(yīng)用不 同的溝

7、 通和交流方式但自己大概不能處理得很好。有自己的想法 但在團隊中還 不能很好的闡述。我不是個善于交際的人但能夠耐 心傾聽別人訴說。在 遇到問題時能夠以恰當(dāng)?shù)姆绞较蜷L輩請教。 所以我希望在大學(xué)這樣相對 輕松的環(huán)境里提高自己的溝通能力。動手能力： 我的動手能力不是很突出。但在課余時間能夠主動運用互聯(lián) 網(wǎng)或圖 書尋找解答積極參與學(xué)生部門的活動。B、我的興趣我的愛好及特長：我喜歡閱讀寫作看電影聽音樂旅游。閱讀和寫作對于我來說 就像我 的左手和右手我是個安靜的人平時的空余時間很大一局部 都用來閱讀各 種書籍和寫作通過文字來了解生活感悟生活從中汲 取許多生活的真諦并 通過及時的記錄來發(fā)現(xiàn)自己的處境不斷鞭策

8、 自己。因此自認(rèn)為自己的寫 作能力應(yīng)該算是一個特長。第二：專業(yè)前景介紹教育學(xué)專業(yè)培養(yǎng)具有良好思想道德品質(zhì)、 較高教育理論素養(yǎng) 和較強 教育實際工作能力的中、高等師范院校師資、中小學(xué)教育 科研人員、教 育科學(xué)研究單位研 a href=V/./yangsheng/kesou/n target= "_blank" > 咳嗽薄 8. 骷督逃 ahref 二 7/. /lunwen/management/_ingzhengguanli/n target二"blank " 行 政管理人員和其他教育工作者?，F(xiàn)今我國正處于教育改革實驗和摸索期對具有良好專業(yè)素養(yǎng) 的

9、教 育人才需求量也在逐步增加然而現(xiàn)在的就業(yè)形勢依然嚴(yán)峻我 們就必須使 自己足夠優(yōu)秀。第三：我的職業(yè)選擇選擇方向： 報考教育學(xué)的研究生并最終稱為教育領(lǐng)域的文字工作者1.20? 20_年：制定完美嚴(yán)密的考研方案并全力備考爭取考取北京師范大學(xué)教育學(xué)研究生。2.20_20年：努力完成學(xué)業(yè)并同時在校外尋找兼職進入經(jīng)驗積累期。同時爭取在有一定影響力的學(xué)術(shù)報告上發(fā)表教育研究 論文。3. 20 ? 20年：通過單位面試走上工作崗位。并在工作的同 時 從事文字工作和學(xué)習(xí)以便取得更高的學(xué)位。4. 20 ? 20年：努力在工作崗位上和教育工作中取得重大突 破 為我國的教育改革作出奉獻(xiàn)。著名教育家葉瀾教授曾經(jīng)說過一

10、句話：我 們要培養(yǎng)的不是一名四年后走上講臺侃侃而談的普通教 書匠我們要造就 的是為中國教育改革事業(yè)添磚加瓦的教育改革 家。因此我要為成為一名 為中國教育改革事業(yè)添磚加瓦的教育改 革家而奮斗。選擇的分析：我的優(yōu)勢：對待學(xué)習(xí)積極主動樂于思考沉靜執(zhí)著；做事有自己堅持的原那么 并堅 定自己的信念；對待工作認(rèn)真負(fù)責(zé)負(fù)有責(zé)任心并會盡所能做好 ; 樂于傾 聽耐心樂于幫助別人。我的劣勢：少言執(zhí)拗不太善于交際。做事太執(zhí)著在某些時候有可能是缺 點 性格中的倔強大于順從所以可能比擬自我聽不進別人的勸不到 黃河不掉 淚。有時候比擬內(nèi)向人總是矛盾的遇到?jīng)Q定人生的關(guān) 鍵時刻不果斷 會害怕不敢展示出自己這就是所謂的內(nèi)秀吧。

11、仍然欠缺的能力與素質(zhì)：首先我認(rèn)為自己不能充分發(fā)揮主觀能動性獨立思考獨立學(xué)習(xí) 過于 依賴?yán)蠋煵荒芎芎玫剡m應(yīng)現(xiàn)有的教學(xué)模式。其次不能夠在較 短的時間內(nèi) 很好地融入到一個新的集體以最正確的狀態(tài)進行工作和 學(xué)習(xí)磨合期過長； 以此同時難以長期保持對一個事物的積極性容易 產(chǎn)生審美疲勞導(dǎo)致效率 大不如從前；此外不能很好的處理突發(fā)事件第四：為到達(dá)我的目標(biāo)我還需要什么A. 求學(xué)所必需的能力與素質(zhì)：1 形成良好道德、品質(zhì)；2 充分發(fā)揮主體作用增進學(xué)習(xí)效率；3 培養(yǎng)對學(xué)習(xí)的興趣、良好的學(xué)習(xí)品質(zhì)和優(yōu)良的學(xué)風(fēng)；4 學(xué)會并能正確感知信息的觀察、閱讀、聽講、記錄的根本 方法；5 樹立終身學(xué)習(xí)的理念B. 求職所必需的能力與素

12、質(zhì)：1 能夠最短時間內(nèi)認(rèn)同教育工作者的職責(zé)；2 不依仗名校出身有良好的綜合素質(zhì)；3 對事業(yè)忠誠有團隊歸屬感；4 有專業(yè)技術(shù)能力；5 有敬業(yè)精神和職業(yè)素養(yǎng)；6 溝通能力強有親和力；7 能夠帶著激情去工作。C. 自主創(chuàng)業(yè)所必需的能力與素質(zhì)：1 有志創(chuàng)業(yè)者需要一種勇氣也要有踏實的精神；2 能根據(jù)自身的能力和客觀實際合理定位創(chuàng)業(yè)目標(biāo)；3 培養(yǎng)創(chuàng)業(yè)意識了解創(chuàng)業(yè)品質(zhì)、職業(yè)生涯設(shè)計、創(chuàng)業(yè)能力鍛 煉、創(chuàng) 業(yè)方法指導(dǎo)等各個方面。4 有企業(yè)文化、工商、稅務(wù)等方面的知識儲藏和企業(yè)實踐的經(jīng) 歷；5 能洞察有市場前景的工程充分理解并利用政府大學(xué)生創(chuàng)業(yè) 平臺的 各種有利扶持政策第五：未來三年的行動方案A.學(xué)業(yè)規(guī)劃 在校期

13、間面對新的教法與學(xué)習(xí)模式要盡快適應(yīng)以便能更好的 融入 到學(xué)習(xí)的良好氣氛中樹立牢固的專業(yè)思想力爭不遲到、請假 更不曠課保證學(xué)習(xí)聽講時間及學(xué)習(xí)質(zhì)量按時完成各門功課作業(yè)。嚴(yán)格遵守考場紀(jì)律力爭通過學(xué)校每學(xué)期開設(shè)的各門課程考試。全 力防止課程不及格。上好 體育課積極參加課外體育鍛煉到達(dá)體育 鍛煉合格標(biāo)準(zhǔn)全力防止體育課程 不及格。每學(xué)期力爭輔修一門跨 專業(yè)的課程。為畢業(yè)后在職攻讀碩士研 究生做好鋪墊。除去上課時間應(yīng)充分利用課余時間。除去必要的身體鍛煉、 娛樂活 動及休閑時間外應(yīng)安心、踏實、專注地攻讀專業(yè)書籍及其 它類別的實用 書籍。學(xué)習(xí)時應(yīng)注意預(yù)習(xí)、聽講、復(fù)習(xí)、綜合分 析、時間分配。知識積 累不僅應(yīng)做到廣

14、、博更應(yīng)做到專、精。扎 實學(xué)習(xí)專業(yè)技能的同時充分利 用校內(nèi)圖書館、 校外圖書城及網(wǎng)絡(luò) 信息開拓視野擴展知識范圍以此激發(fā)、 開拓思路嘗試設(shè)計開展學(xué) 術(shù)創(chuàng)新、科技創(chuàng)新。每月至少閱讀一本有利于 提高綜合素質(zhì)的專 業(yè)以外書籍。在大二上學(xué)期通過全國計算機二級考試；在大二下學(xué)期通過英 語四 級考試在大三上學(xué)期通過英語六級考試 ; 力爭在畢業(yè)前通過教 師資格考 試取得教師資格證書當(dāng)然如果能取得心理咨詢師資格證 的話就更好了。B. 能力規(guī)劃積極參加班級活動的籌劃組織協(xié)助團支書班長等開展各類活 動建 立起與同學(xué)之間的良好友情培養(yǎng)自己的組織能力和交流能力 善于處理復(fù) 雜的人際關(guān)系。同時參加學(xué)生會生活部的學(xué)生工作參

15、 加各類的活動的籌 備學(xué)習(xí)設(shè)計、制作海報向群眾宣傳推廣活動的 勇氣和能力。學(xué)習(xí)與校外 一些機構(gòu)聯(lián)系、洽談通過辦講座發(fā)傳單 等方式為部門獲得贊助。學(xué)習(xí)總結(jié)經(jīng)驗教訓(xùn)的能力在每一次活動 之后懂得總結(jié)反思將收獲記錄下來使得 下次的活動可以完成得更 加縝密。此外積極參加校內(nèi)外文體藝術(shù)活動力 爭在校期間分別參 加校內(nèi)外社團活動、演講賽、辯論賽、征文賽和知識 競賽等活動 各兩次以上以此充分鍛煉膽量、能力展示個人風(fēng)采。C. 經(jīng)驗規(guī)劃積極參加各階段的黨、團活動；每月向黨組織遞交對黨章的學(xué) 習(xí)、 認(rèn)識及實踐以及自己的言、行、感受；爭取在大二上半學(xué)期被 黨組織確 認(rèn)為入黨積極分子；爭取在大三下學(xué)期通過組織考核參加 中國共產(chǎn)黨。在校期間力爭每學(xué)年分別參加社會調(diào)查活動、社區(qū)咨詢和臨 時實習(xí) 等工作各一次；力爭每學(xué)年分別參加義務(wù)獻(xiàn)血、植樹活動和 青年志愿服 務(wù)等公益事業(yè)活動各一次；力爭每周參加校學(xué)生會、社 團組織的各類活 動一次。在大一、大二做好專業(yè)知識的儲藏工作利用好學(xué)校組織的外 出考察 學(xué)習(xí)的時機學(xué)以致用提高自己的專業(yè)水平和實踐能力爭取 能獲準(zhǔn)參加導(dǎo) 師的一至二項的科研工作。結(jié)語最后我想說的是我