文化生活第二課復(fù)習(xí)導(dǎo)學(xué)案

1、學(xué)習(xí)必備歡迎下載第二課文化對(duì)人的影響（一）編制人：郭曉玲使用時(shí)間：5.26總第 38頁班級(jí)：姓名：教學(xué)目標(biāo)1.能了解理解文化對(duì)人的影響的表現(xiàn)。2.能理解了解文化對(duì)人的影響的特點(diǎn)。3 能理解說明文化對(duì)塑造人生作用考情分析1.從內(nèi)容上看，近三年高考高頻考點(diǎn)依次是：文化對(duì)人生塑造作用；文化對(duì)人的影響的特點(diǎn)；文化對(duì)人的影響的表現(xiàn)。2.從命題形式上看，多以選擇題呈現(xiàn)，主觀題僅在答案要點(diǎn)中有所涉及。3.從考向上看，結(jié)合中華優(yōu)秀文化作品創(chuàng)作、先進(jìn)人物宣傳、良好社會(huì)風(fēng)尚建設(shè)，分析文化對(duì)人的影響，體會(huì)優(yōu)秀文化對(duì)促進(jìn)人全面發(fā)展所起的作用。教學(xué)重難點(diǎn)1、 文化對(duì)人的影響的表現(xiàn)2、文化對(duì)人的影響的特點(diǎn)3、文化塑造人生

2、教學(xué)方法學(xué)生梳理基礎(chǔ)知識(shí)，構(gòu)建知識(shí)框架；教師引導(dǎo)點(diǎn)撥，解析重難點(diǎn)教學(xué)流程1、 學(xué)生自主梳理基礎(chǔ)知識(shí)，歸納問題2、 教師疑難點(diǎn)點(diǎn)撥3、 限時(shí)訓(xùn)練名師點(diǎn)睛一個(gè)表現(xiàn)：文化對(duì)人影響的表現(xiàn)兩個(gè)特點(diǎn)：文化對(duì)人的影響具有潛移默化和深遠(yuǎn)持久的兩個(gè)特點(diǎn)三個(gè)作用：優(yōu)秀的文化具有豐富人的精神世界、增強(qiáng)人的精神力量、促進(jìn)人的全面發(fā)展的作用考點(diǎn)精析考點(diǎn) 1：感受文化影響1文化對(duì)人影響的來源(1)來自于特定的。(2)來自于各種形式的。2文化對(duì)人影響的表現(xiàn)(1)文化影響人們的和。(2)文化影響人們的實(shí)踐活動(dòng)、和?！咎貏e提示】理解文化對(duì)人的影響的表現(xiàn)需注意：把握文化對(duì)人影響的表現(xiàn)，可按照從微觀到宏觀、從具體到一般的思路來把握

3、。從微觀上看，它影響人們的交往行為和交往方式， 即人的言行舉止； 從宏觀上看， 它影響人們對(duì)整個(gè)世界的認(rèn)識(shí)和改造。文化影響人的交往行為和交往方式， 但不能據(jù)此認(rèn)為不同的民族文化， 不同文化環(huán)境下的人們的交往行為和方式一定不同。 文化是影響人的思維方式的一個(gè)重要因素，但不是唯一的因素，利益出發(fā)點(diǎn)不同、價(jià)值觀不同，思維方式也不同。3.文化對(duì)人影響的特點(diǎn)（ 1）的影響文化對(duì)人潛移默化的影響，一般不是有形的、 強(qiáng)制的， 是在一定的文化氛圍中， 不知不覺形成的?！咎貏e提示】 潛移默化就是說文化對(duì)人的影響一般是無形的和非強(qiáng)制的。所謂無形， 是指有些文化的影響是看不見的、摸不著的；所謂非強(qiáng)制，是指文化對(duì)人的

4、影響是一種自發(fā)行為，不是強(qiáng)迫的。文化的影響即使是通過潛移默化的方式發(fā)生的，也都不是消極被動(dòng)、無目的地接受的。人們接受健康向上的文化影響，往往是自覺學(xué)習(xí)、主動(dòng)接受文化熏陶的過程。(2) 文化對(duì)人的影響的這一特點(diǎn)，是基于文化影響人的兩種途徑，即文化環(huán)境和文化活動(dòng)對(duì)人的影響都是在潛移默化中實(shí)現(xiàn)的。（ 2） 的影響表現(xiàn)：文化對(duì)人的影響，無論表現(xiàn)在交往方式、思維方式上，還是表現(xiàn)在生活方式的其他各個(gè)方面，都是深遠(yuǎn)持久的。所謂“深” ，主要是就文化對(duì)人們的影響程度而言的；所謂“遠(yuǎn)” ，主要是就文化影響的范圍而言的； 所謂 “持久”，則主要是指文化對(duì)人們的影響在 時(shí)間上具有延續(xù)性的特點(diǎn)。原因：主要在于文化從根

5、本上影響人們的世界觀、人生觀和價(jià)值觀的形成，人的世界觀、人生觀和價(jià)值觀是人們文化素養(yǎng)的核心和標(biāo)志，具有確定的方向性，一經(jīng)形成后就不會(huì)輕易發(fā)生改變。文化對(duì)人深遠(yuǎn)持久的影響是相對(duì)的，不是絕對(duì)的，隨著人們文化素養(yǎng)的逐步提高，人們的“三觀”也會(huì)得到改造。【特別提示】1、區(qū)分“潛移默化”和“深遠(yuǎn)持久”的特點(diǎn)(1) 潛移默化的特點(diǎn)是從文化對(duì)人的影響的過程看的，深遠(yuǎn)持久的特點(diǎn)是從文化對(duì)人的影響的結(jié)果看的；潛移默化強(qiáng)調(diào)每時(shí)每刻、不知不覺，而深遠(yuǎn)持久強(qiáng)調(diào)經(jīng)年累月，難以抹去。(2) 不要把文化對(duì)人潛移默化的影響理解為都是消極被動(dòng)的。(3) 文化對(duì)人深遠(yuǎn)持久的影響是相對(duì)的，不是絕對(duì)的。隨著人們文化素養(yǎng)的逐步提高，人

6、們的世界觀、人生觀、價(jià)值觀可能會(huì)隨之而改變。2、不可夸大文化對(duì)人的影響文化只是影響人們交往行為和交往方式，影響人們實(shí)踐活動(dòng)、認(rèn)識(shí)活動(dòng)和思維方式的因素之一，自然環(huán)境、經(jīng)濟(jì)狀況、社會(huì)階層等都會(huì)影響到人們的交往行為和交往方式，影響到人們的實(shí)踐活動(dòng)、認(rèn)識(shí)活動(dòng)和思維方式。切不可夸大文化在這些方面的影響。限時(shí)訓(xùn)練M 中學(xué)不惟分?jǐn)?shù)論英雄， 而是努力發(fā)現(xiàn)每個(gè)學(xué)生身上的閃光點(diǎn)，在鼓勵(lì)學(xué)生勤奮學(xué)習(xí)的同時(shí)，設(shè)置道德之星、體育之星、科技創(chuàng)新之星、藝術(shù)之星、勞動(dòng)之星等獎(jiǎng)項(xiàng)，有針對(duì)性地評(píng)價(jià)學(xué)生，從而營造了“人人有才、個(gè)個(gè)成才”的校園文化氛圍?；卮鹣骂}。1 (2013 全國新課標(biāo) )M 中學(xué) T 班同學(xué)小薇關(guān)心集體、樂于助

7、人，多次榮獲“道德之星”光榮稱號(hào)，老師和同學(xué)都對(duì)她交口稱贊。她因此慢慢擺脫了因?qū)W習(xí)成績(jī)不理想而產(chǎn)生的自卑心理，自信心越來越強(qiáng)。小薇的成長經(jīng)歷進(jìn)一步印證()文化對(duì)人的思想和行為有潛移默化的影響文化對(duì)提升人的精神境界有著決定性作用優(yōu)秀文化有利于培育和塑造人的健全人格優(yōu)秀文化是解決人的心理問題的主導(dǎo)力量學(xué)習(xí)必備歡迎下載A BCD2.(2013 江·蘇單科 ) 某著名大學(xué)校長認(rèn)為，一所大學(xué)所能給予學(xué)生最寶貴的東西是心靈。精神家園里沒有了心靈，人就不可能去思考自己生命的意義和價(jià)值，也就不可能對(duì)他人、對(duì)社會(huì)有真正的情感和責(zé)任。這是因?yàn)?)A 文化能夠增強(qiáng)人的精神力量B思想道德修養(yǎng)和科學(xué)文化修養(yǎng)相

8、互促進(jìn)C文化對(duì)人的影響是潛移默化的D世界觀、人生觀和價(jià)值觀是文化素養(yǎng)的核心3.(2014 肇·慶模擬 )AA制植根于西方的文化士壤里，屬于典型的西方文化產(chǎn)物。在中國，文化程度高的群眾比文化低的群眾對(duì)AA 制更易于接受，但是總體上對(duì)于AA 制的認(rèn)同度并不高。材料表明()A 文化影響人的思維方式B文化影響人們的交往行為和交往方式C文化影響人們的認(rèn)識(shí)活動(dòng)D西方的交往方式優(yōu)越于我國的交往方式4.(2014 杭·州模擬 ) 杭州市積極開展“廉政文化路”建設(shè)，在路兩旁的廣告燈箱上，既有“君子修道立德，不為貧困改節(jié)”等古訓(xùn)，也有“個(gè)人名利淡如水，黨的事業(yè)重如山”等格言。市委書記說，我們就

9、是想通過一點(diǎn)一滴的建設(shè)，起到“潤物細(xì)無聲”的效果。這表明()A 人們對(duì)文化的感受既有差異，又有共同之處B文化對(duì)人的影響具有深遠(yuǎn)持久的特點(diǎn)C文化氛圍是摸得著、看得見的D文化對(duì)人的影響具有潛移默化的特點(diǎn)5“一個(gè)孩子生活在鼓勵(lì)之中，他就學(xué)會(huì)了自信；生活在敵意之中，他就學(xué)會(huì)了爭(zhēng)斗?！边@體現(xiàn)的道理有()文化環(huán)境決定人的成敗人的成長受環(huán)境的影響文化影響是潛移默化的文化促進(jìn)人的全面發(fā)展A BCD2 (2013 重慶 )閱讀材料，回答問題。鋪張浪費(fèi)是背離我國優(yōu)秀文化傳統(tǒng)的落后文化現(xiàn)象，公務(wù)上的鋪張浪費(fèi)更是一種腐敗行為，敗壞黨風(fēng)、政風(fēng)和社會(huì)風(fēng)氣。2012 年 12 月，中共中央提出關(guān)于改進(jìn)工作作風(fēng)、密切聯(lián)系群眾

10、的八項(xiàng)規(guī)定，要求各級(jí)政府厲行勤儉節(jié)約，嚴(yán)格遵守廉潔從政有關(guān)規(guī)定，鋪張浪費(fèi)之風(fēng)得到有效遏制，政府的公信力顯著提高，崇廉尚潔在全社會(huì)蔚然成風(fēng)。結(jié)合“文化對(duì)人的影響”相關(guān)知識(shí)，談?wù)剬?duì)待鋪張浪費(fèi)等落后文化現(xiàn)象的正確態(tài)度。答案一：人創(chuàng)造了文化，文化潛移默化地影響人們的思想和行為，文化塑造人生。堅(jiān)持和倡導(dǎo)勤儉節(jié)約的先進(jìn)文化， 批判鋪張浪費(fèi)的落后文化。 在日常生活中要堅(jiān)持勤儉節(jié)約和抵制鋪張浪費(fèi)的生活方式和行為。答案二：人創(chuàng)造文化、文化影響人。文化影響人的實(shí)踐活動(dòng)、認(rèn)識(shí)活動(dòng)和思維方式。在日常生活中要堅(jiān)持勤儉節(jié)約和抵制鋪張浪費(fèi)的生活方式和行為。 文化對(duì)人能產(chǎn)生潛移默化、 深遠(yuǎn)持久的影響，文化塑造人生。樹立勤儉節(jié)

11、約的先進(jìn)文化理念，在全社會(huì)形成反對(duì)鋪張浪費(fèi)的文化氛圍。錯(cuò)題分析選擇題主觀題第二課文化對(duì)人的影響（二）編制人：郭曉玲使用時(shí)間：5.27總第 39頁班級(jí)：姓名：教學(xué)目標(biāo)1.能了解理解文化對(duì)人的影響的表現(xiàn)。2.能理解了解文化對(duì)人的影響的特點(diǎn)。3 能理解說明文化對(duì)塑造人生作用考情分析學(xué)習(xí)必備歡迎下載1.從內(nèi)容上看，近三年高考高頻考點(diǎn)依次是：文化對(duì)人生塑造作用；文化對(duì)人的影響的特點(diǎn)；文化對(duì)人的影響的表現(xiàn)。2.從命題形式上看，多以選擇題呈現(xiàn)，主觀題僅在答案要點(diǎn)中有所涉及。3.從考向上看，結(jié)合中華優(yōu)秀文化作品創(chuàng)作、先進(jìn)人物宣傳、良好社會(huì)風(fēng)尚建設(shè)，分析文化對(duì)人的影響，體會(huì)優(yōu)秀文化對(duì)促進(jìn)人全面發(fā)展所起的作用。教

12、學(xué)重難點(diǎn)2、 文化對(duì)人的影響的表現(xiàn)2、文化對(duì)人的影響的特點(diǎn)3、文化塑造人生教學(xué)方法學(xué)生梳理基礎(chǔ)知識(shí)，構(gòu)建知識(shí)框架；教師引導(dǎo)點(diǎn)撥，解析重難點(diǎn)教學(xué)流程4、 學(xué)生自主梳理基礎(chǔ)知識(shí)，歸納問題5、 教師疑難點(diǎn)點(diǎn)撥6、 限時(shí)訓(xùn)練名師點(diǎn)睛一個(gè)表現(xiàn)：文化對(duì)人影響的表現(xiàn)兩個(gè)特點(diǎn)：文化對(duì)人的影響具有潛移默化和深遠(yuǎn)持久的兩個(gè)特點(diǎn)三個(gè)作用：優(yōu)秀的文化具有豐富人的精神世界、增強(qiáng)人的精神力量、促進(jìn)人的全面發(fā)展的作用考點(diǎn)精析考點(diǎn) 2：文化塑造人生1優(yōu)秀文化能積極參加健康有益的文化活動(dòng)，不斷豐富自身的精神世界，是培養(yǎng)健全人格的重要途徑。(1) 優(yōu)秀的文化作品， 能夠使人的心靈得到凈化， 思想境界得到提升， 對(duì)人們的人格的形成

13、產(chǎn)生積極影響。(2) 消極、落后的文化則會(huì)對(duì)人們的人格的形成產(chǎn)生消極的影響?！咎崾尽窟@里的“文化”是指“優(yōu)秀的、先進(jìn)的文化”。2優(yōu)秀文化能(1) 優(yōu)秀文化作品總能以其特有的感染力和感召力，使人深受震撼、力量倍增。 而由此產(chǎn)生的精神力量，往往歷久不衰，激勵(lì)人們不斷創(chuàng)造美好幸福的生活。(2) 中國共產(chǎn)黨始終代表中國先進(jìn)文化的前進(jìn)方向。 這種先進(jìn)文化， 給人以無窮的精神力量， 鼓舞著一代又一代中華民族優(yōu)秀兒女，譜寫了一曲又一曲威武雄壯的人生樂章?！咎崾尽勘容^豐富精神世界與增強(qiáng)精神力量。豐富精神世界增強(qiáng)精神力量主要強(qiáng)調(diào)優(yōu)秀文化通過特定的環(huán)境或者一定形強(qiáng)調(diào)優(yōu)秀文化作品以其特有的感染力和感召內(nèi)涵式的活動(dòng)，

14、 使人的意識(shí)領(lǐng)域不斷拓寬，思想力，使人深受震撼、力量倍增，并在一定精神水平不斷提高。主要表現(xiàn)在人的主觀領(lǐng)域。的作用下產(chǎn)生持久的行為表現(xiàn)。主要表現(xiàn)為改造世界的精神狀態(tài)。側(cè)重點(diǎn)側(cè)重人的主觀領(lǐng)域，強(qiáng)調(diào)人的主觀精神感側(cè)重具體行動(dòng)中文化轉(zhuǎn)化為人們行動(dòng)的動(dòng)力，受。推動(dòng)社會(huì)實(shí)踐的發(fā)展?！捌床?、進(jìn)取、團(tuán)結(jié)、創(chuàng)優(yōu)”的奧運(yùn)精神鼓舞舉例文學(xué)賞析、聽音樂、繪畫賞析、閱讀美文、奧運(yùn)健兒不斷創(chuàng)造輝煌，激勵(lì)著國人以滿腔的熱情投入到生產(chǎn)和建設(shè)中。欣賞精美歌舞和電視劇，使人視野開闊， 知識(shí)增加，思想解放，觀念更新。相同點(diǎn)二者都離不開特定的文化環(huán)境和文化活動(dòng)，都改造和影響人們的精神世界，有利于人的健康成長。豐富的精神世界有利于迸

15、發(fā)強(qiáng)大的精神力量，強(qiáng)大的精神力量有利于激發(fā)人們更加自覺地接受健康向上的優(yōu)秀文化，從而豐富精神世界，二者具有統(tǒng)一性。3.優(yōu)秀文化能(1) 社會(huì)發(fā)展和人的發(fā)展的關(guān)系社會(huì)發(fā)展和人的發(fā)展的過程是相互結(jié)合、相互促進(jìn)的。人越全面發(fā)展，社會(huì)的物質(zhì)文化財(cái)富就會(huì)創(chuàng)造得越多，人民的生活就越能得到改善，而物質(zhì)文化條件越充分，就越能推進(jìn)人的全面發(fā)展。社會(huì)生產(chǎn)力和經(jīng)濟(jì)文化的發(fā)展水平是逐步提高、永無休止的歷史過程，人的全面發(fā)展也是逐步提高、永無休止的過程?！咎崾尽颗μ岣呷w公民的素質(zhì)，必將使社會(huì)生產(chǎn)力提高，人際關(guān)系得到全面發(fā)展，社會(huì)面貌發(fā)生深刻的變化。(2) 人的全面發(fā)展，表現(xiàn)在人的思想道德素質(zhì)、科學(xué)文化素質(zhì)和健康素質(zhì)

16、等各方面得到全面提高?！咎崾尽坎煌瑫r(shí)期的歷史特點(diǎn)不同，人的全面發(fā)展和素質(zhì)提高的要求也不同。(3) 優(yōu)秀文化為人的健康成長提供不可缺少的精神食糧，對(duì)促進(jìn)人的全面發(fā)展起著不可替代的作用。熱點(diǎn)對(duì)接1.文化影響人們的交往行為和交往方式，影響人們的實(shí)踐活動(dòng)、認(rèn)識(shí)活動(dòng)和思維方式。運(yùn)用以上觀點(diǎn)分析傳統(tǒng)文化對(duì)青少年一代的影響。2.優(yōu)秀文化塑造人生，優(yōu)秀文化能豐富人的精神世界，增強(qiáng)人的精神力量，促進(jìn)人的全面發(fā)展。理解開展對(duì)全國道德模范人物學(xué)習(xí)的重要意義。3.文化作為一種精神力量，對(duì)個(gè)人成長產(chǎn)生深刻影響；先進(jìn)、健康的文化是個(gè)人成長的催化劑，反動(dòng)、腐朽沒落的文化則會(huì)把人們引向歧途；文化對(duì)人的影響具有潛移默化和深遠(yuǎn)持

17、久的特點(diǎn)；文化對(duì)人的影響，來自于特定的文化環(huán)境和各種形式的文化活動(dòng)。運(yùn)用以上觀點(diǎn)分析中央強(qiáng)調(diào)開展社會(huì)主義核心價(jià)值觀教育學(xué)習(xí)必備歡迎下載的重要性。D 要做有崇高理想和高尚思想道德的人錯(cuò)題分析限時(shí)訓(xùn)練選擇題1、 (2013 福·建文綜 )在明亮的太陽照不到的地方，青苔的生命照常在萌動(dòng)。青苔的花特別小，但一點(diǎn)也不自慚形穢，一點(diǎn)也不自暴自棄，而是像牡丹一樣自豪地綻放。這段優(yōu)美的話語()A 開啟人的智慧，揭示世界本質(zhì)，發(fā)人深思B陶冶人的情操，豐富精神世界，使人奮進(jìn)主觀題C如理性的明燈，指明了實(shí)現(xiàn)人生價(jià)值的必由之路D似春雨般潤物，催生人們對(duì)永恒真理的不懈追求2、 (2012 ·京文綜北

18、)優(yōu)秀城市雕塑體現(xiàn)了城市的精神品質(zhì)和文化追求。北京“十二五”期間將新建一批呈現(xiàn)北京歷史文化特色和“北京精神”的城市雕塑，分布在京城的大街小巷?；卮鹣骂}。優(yōu)秀城市雕塑的文化價(jià)值主要表現(xiàn)為()構(gòu)建知識(shí)框架顯示城市的文化底蘊(yùn)活躍城市的文化市場(chǎng)增強(qiáng)人們的精神力量培育優(yōu)秀的文化人才A BCD3、某校開展了以“紀(jì)念九一八82 周年”為主題的讀書活動(dòng)。開展這項(xiàng)活動(dòng)，有利于激發(fā)學(xué)生的愛國熱情，增強(qiáng)其歷史使命感和責(zé)任感，有利于引導(dǎo)學(xué)生把握人生道路、 實(shí)現(xiàn)人生追求。 這是因?yàn)?()文化能促進(jìn)社會(huì)的全面發(fā)展文化對(duì)人具有潛移默化的影響有文化知識(shí)才會(huì)有崇高的道德文化作為精神力量能轉(zhuǎn)化為物質(zhì)力量A BCD4、2013 年 12 月 11 日，2013 年度人民文學(xué)獎(jiǎng)在京頒獎(jiǎng)， 1