價值創(chuàng)造與實現(xiàn)教學(xué)設(shè)計

1、價值創(chuàng)造與實現(xiàn)教學(xué)設(shè)計價值的創(chuàng)造與實現(xiàn)教學(xué)設(shè)計【課標(biāo)要求】探求實現(xiàn)人生價值的條件和途徑，闡明生活的意義，理解只有對社會做出的貢獻才是 真正有價值的人生?！窘虒W(xué)目標(biāo)】1. 知識目標(biāo)：(1) 識記如何創(chuàng)造和實現(xiàn)人的價值(2) 理解勞動是人的存在方式，在個人和社會的統(tǒng)一中實現(xiàn)價值以及實現(xiàn)人生價值 的主觀條件2. 能力目標(biāo)：通過學(xué)習(xí)價值的創(chuàng)造與實現(xiàn)，使學(xué)生領(lǐng)悟和認識實現(xiàn)人的價值的正確途徑，認識到勞 動和奉獻不僅是人的存在方式，也是人的本質(zhì)和價值的實現(xiàn)方式，形成勞動和奉獻的意識, 具有自覺創(chuàng)造和實現(xiàn)人生價值的能力。3. 情感、態(tài)度和價值觀目標(biāo)：讓學(xué)生正確認識到處理個人與社會之間的關(guān)系，是我們成功的起點。

2、通過實現(xiàn)人生價 值的主觀條件的教學(xué)，讓學(xué)生走出自我，勇于向命運挑戰(zhàn)，鑄就人生輝煌?！窘虒W(xué)重點、難點】教學(xué)重點：在創(chuàng)造和奉獻中實現(xiàn)人生價值教學(xué)難點：在個人與社會的統(tǒng)一中實現(xiàn)價值【教學(xué)方法】情景教學(xué)法、案例分析法、合作探究法、討論法、啟發(fā)式教學(xué)法、講授法等相結(jié)合【課時安排】一課時【教學(xué)準備】1. 課前預(yù)習(xí)，整理本框知識結(jié)構(gòu)2. 多媒體課件3. 視頻屠呦呦獲 2021年諾貝爾醫(yī)學(xué)獎、感動世界的尼克胡哲【教學(xué)過程】【教學(xué)過程】教學(xué)環(huán)節(jié)一理解人的價值，感悟人生價值【創(chuàng)設(shè)情景，導(dǎo)入新課】2021年 10月 5日中國女藥學(xué)家屠呦呦獲 2021 年諾貝爾醫(yī)學(xué) 獎。屠呦呦簡介： 屠呦呦， 藥學(xué)家。 1951年考

3、入北京大學(xué)， 在醫(yī)學(xué)院藥學(xué)系生藥專業(yè)學(xué)習(xí)。1955年畢業(yè)后曾接受中醫(yī)培訓(xùn)兩年半，并一直在中國中醫(yī)研究院工作，現(xiàn)為中國中醫(yī)科學(xué) 院的首席科學(xué)家，中國中醫(yī)研究院終身研究員兼首席研究員。屠呦呦多年從事中藥和中西藥結(jié)合研究，突出貢獻是 1972 年成功提取青蒿素，創(chuàng)制 新型抗瘧藥青蒿素和雙氫青蒿素。2021 年獲得彼稱為醫(yī)學(xué)界諾貝爾獎的拉斯克-狄貝基臨 床醫(yī)學(xué)研究獎。2021年 10月獲得諾貝爾醫(yī)學(xué)獎。屠呦呦是第一位獲得諾貝爾科學(xué)獎項的 中國本土科學(xué)家、第一位獲得諾貝爾生理醫(yī)學(xué)獎的華人科學(xué)家。是中國醫(yī)學(xué)界迄今為止獲 得的最高獎項，也是中醫(yī)藥成果獲得的最高獎項。【討論答疑】請從哲學(xué)的角度回答以下問題：（

4、1）什么是人生價值？真正的人生價值是什么？（學(xué)生回顧后回答）人生價值是口我價值和社會價值的統(tǒng)一。人的真正價值就在于創(chuàng) 造價值，在于對社會的責(zé)任和貢獻，即通過自己的活動滿足社會、他人和口己的需要。（2）屠呦呦的人生價值體現(xiàn)在哪些方面？（學(xué)生討論后回答）屠呦呦的人生價值表現(xiàn)在兩方面：一方面，屠呦呦獲得 2021 年 諾貝爾醫(yī)學(xué)獎，這是她口我價值的體現(xiàn)，另一方面，屠呦呦成功研制青蒿素，挽救了全球 數(shù)白萬人的生命，這是她社會價值的體現(xiàn)。教師順勢提問： 人人都想實現(xiàn)口己的人生價值， 那么我們怎么樣才能創(chuàng)造和實現(xiàn)人生 價值，擁有幸福人生呢？帶著這一問題，結(jié)合課本，我們一起來探討屠呦呦是如何實現(xiàn)她 的人生價

5、值的。【設(shè)計思路】這一部分承上啟下，通過回顧上一節(jié)課學(xué)習(xí)的內(nèi)容，通過具體事例讓學(xué) 生理解人生價值，體味人生價值，從而引出本節(jié)課耍學(xué)習(xí)的內(nèi)容，并 IL 還通過時政熱點， 調(diào)動了學(xué)生的興趣。教學(xué)環(huán)節(jié)二探究價值之源，創(chuàng)造人生價值【多媒體展示】屠呦呦成功研制青蒿素瘧疾是危害嚴重的世界性流行病，全球白余國家年約三億多人感染瘧疾?？诒臼兰o六 十年代起，氯嚨等原有抗瘧藥因瘧原蟲對此產(chǎn)生抗藥性而失效。所以，瘧疾的防治重新成 為世界各國醫(yī)藥界的研究課題。我國也從 1964年重新開始了對抗瘧新藥研究。1969年 2 月，接受了中草藥抗瘧研究的艱乜任務(wù)。當(dāng)時正值中醫(yī)研處院初創(chuàng)期，條件艱苦，設(shè)備奇 缺，實驗室連基本通

6、風(fēng)設(shè)施都沒有，經(jīng)常和各種化學(xué)溶液打交道的屠呦呦身體很快受到損 害，一度患上中毒性肝炎。屠呦呦從收集整理歷代醫(yī)籍、本草、地方藥志的單、驗方入手, 還走訪當(dāng)時中醫(yī)研究院內(nèi)老中醫(yī)專家，整理了一個從 2000余方藥中選編的以 640種藥物 為主的抗瘧方藥集。經(jīng)過近 200次的反復(fù)實驗，1971 年 10月最終獲得了青蒿抗瘧研制的 成功。（）提起當(dāng)年艱苦歲月和付出的犧牲，屠呦呦沒有抱怨，反倒是充滿 懷戀?！居懻摯鹨伞繉Χ⊙兄魄噍锼剡^程的艱苦歲月和付出的犧牲，為什么屠呦呦沒有抱怨，反倒是充滿 懷戀？學(xué)生分成小組，結(jié)合教材 102-103頁，交流和探討。每個小組形成口己的意見，回答 和總結(jié)。1、在勞動和奉獻

7、中創(chuàng)造價值（根本途徑）（1）o人只有在勞動中，在奉獻社會的實踐活動中，才能創(chuàng)造價值。勞動財富貢獻價值幸福感、成就感（2）o勞動是人的存在方式勞動彰顯和發(fā)揮自己的智力、體力、意志和情感證明和實現(xiàn)自己的價值勞動創(chuàng)造美好生活，促進人的全面發(fā)展證明和實現(xiàn)自己的價值（3）努力奉獻的人是幸福的教師小結(jié)：積極投身于為人民服務(wù)的實踐，是實現(xiàn)人生價值的必由之路，也是擁有幸 福人生的根本途徑?！驹O(shè)計思路】通過典型人物、典型事例探討，讓學(xué)生探討只有在勞動和奉獻中實現(xiàn)人 生價值。勞動是最光榮的。我們要打造自己的幸福人生，是不是只要勞動和奉獻就可以實現(xiàn)口己的人生價值呢？ 還需不需要其它的條件呢？讓我們繼續(xù)探討實現(xiàn)人生價

8、值的客觀條件。教學(xué)環(huán)節(jié)三認識個人與社會，實現(xiàn)人生價值【多媒體展示】屠呦呦成功研制青蒿素2021年 12月 7 日，應(yīng)瑞典諾貝爾獎委員會邀請，中國女科學(xué)家屠呦呦女士于當(dāng)?shù)貢r 間 7日在瑞典卡羅琳醫(yī)學(xué)院用中文發(fā)表青蒿素的發(fā)現(xiàn)：傳統(tǒng)中醫(yī)獻給世界的禮物的主題 演講。屠呦呦在演講中首先向諾貝爾獎評委會表示感謝，她說，諾貝爾獎基金會授我 2021年生理學(xué)和醫(yī)學(xué)獎，這不僅是授我個人的榮譽，也是對全體中國科學(xué)家團隊的嘉獎 和鼓勵?！居懻摯鹨伞客肋线蠟槭裁凑f諾貝爾獎不僅是授于她個人的榮譽，也是對全體中國科 學(xué)家團隊的嘉獎和鼓勵？學(xué)生分成小組，結(jié)合教材 104-105頁，交流和探討。每個小組形成自己的意見，回答

9、和總結(jié)。2、在個人與社會的統(tǒng)一中實現(xiàn)價值（客觀條件）（1）o實現(xiàn)人生價值的基礎(chǔ)一一社會提供的客觀條件【討論答疑】有人認為：強調(diào)個人和社會的統(tǒng)一會抹殺人的個性發(fā)展。你怎么看待 這個問題？（2）。正確認識和追求人的個性發(fā)展1強調(diào)在與社會的統(tǒng)一中實現(xiàn)個人的價值，并不否認追求人的個性發(fā)展。2人的個性表現(xiàn)于對他人、對社會的獨特的貢獻方式，而不應(yīng)表現(xiàn)為人的怪異和附習(xí)。教師小結(jié)：人是社會中的人，人生價值只能在個人和社會的統(tǒng)一中實現(xiàn)。讓學(xué)生明白要在個人和社會的統(tǒng)一中實現(xiàn)人生價值。【設(shè)計思路】通過屠呦呦事例的探討，進一步讓學(xué)生明白實現(xiàn)人生價值必須具備的客 觀條件，要在個人和社會的統(tǒng)一中實現(xiàn)人生價值。社會提供的客

10、觀條件是我們?nèi)松鷥r值實現(xiàn)的.基礎(chǔ)。同一時代的人面臨同樣的社會條 件，但為什么不同的人，人生的真正價值卻乂不一樣呢？可見，實現(xiàn)人生價值，社會條件 并不是唯一條件。人生價值的實現(xiàn)還需要什么主觀條件呢？【多媒體展示】屠呦呦獲獎主題演講（節(jié)選部分）目標(biāo)明確、堅持信念是成功的前提。1969 年，屠呦呦有機會接受如此重任，她體會到 了國家的信任，決心不辱使命，努力拼搏，盡全力完成任務(wù)！學(xué)科交義為研究發(fā)現(xiàn)成功提供了準備。從 1959 年到 1962年，她參加西醫(yī)學(xué)習(xí)中醫(yī)班, 系統(tǒng)學(xué)習(xí)了中醫(yī)藥知識。西學(xué)中的序曲為她從事青蒿素研究提供了良好的準備。在困境面前需要堅持不懈。七十年代中國的科研條件比艱苦，設(shè)備奇缺，

11、實驗室連基 本通風(fēng)設(shè)施都沒有，經(jīng)常和各種化學(xué)溶液打交道，導(dǎo)致一些科研人員的身體健康受到了影 響。當(dāng)青蒿素片劑臨床試用效果不理想時，經(jīng)過努力堅持，深入探究原因，最終查明是崩 解度的問題。改用青蒿索單體膠糞，從而及時證實了青蒿素的抗瘧療效。團隊精神，無私合作加速科學(xué)發(fā)現(xiàn)轉(zhuǎn)化成有效藥物?！居懻摯鹨伞砍鐣l件外，屠呦呦成功研制青蒿素給我們實現(xiàn)人生價值有何啟示？學(xué)生分成小組，結(jié)合教材 105-106頁，交流和探討。每個小組形成自己的意見，回答 和總結(jié)。3、在砥礪口我中走向成功（主觀條件）（1）o實現(xiàn)人生價值需要充分發(fā)揮主觀能動性，需要頑強拼搏、口強不息的精神。（2）實現(xiàn)人生價值，需要努力發(fā)展口己的才能

12、，全面提高個人素質(zhì)。（3）實現(xiàn)人生價值，需要有堅定的理想信念，需要有正確價值觀的指引。教師小結(jié)：人生價值不僅需要社會提供的客觀條件，更需要我們發(fā)揮我們個人的主觀 能動性，實現(xiàn)人生價值。【設(shè)計思路】承上啟下，通過屠呦呦堅持不懈、努力貢獻的科學(xué)精神讓學(xué)生口己感悟 如何砥礪自我，實現(xiàn)人生價值。教學(xué)環(huán)節(jié)四拓展分享，情感升華【拓展分享】視頻：感動世界的尼克胡哲結(jié)合屠呦呦、尼克胡哲事例，談?wù)効诩涸趯崿F(xiàn)人生價值過程中存在哪些不足，乂該 如何做？學(xué)生口我感悟，相互交流，口我展示。【設(shè)計思路】感悟升華，通過屠呦呦、尼克胡哲事例，開放思維，讓學(xué)生在相互交 流中，認識口己的不足，樹立正確的人生價值觀，堅定理想信念，砥礪口我，實現(xiàn)人生價 值。【新課小結(jié)】本節(jié)課主要講解人生價值的創(chuàng)造與實現(xiàn)。實現(xiàn)人生價值，要在勞動和貢獻中創(chuàng)造價值, 在個人與社會統(tǒng)一中實現(xiàn)價值，同時要發(fā)揮口己的主觀條件，在砥礪口我中走向成功。【板書設(shè)計】【教學(xué)反思】新課改要求改變傳統(tǒng)的老師講學(xué)生聽的學(xué)習(xí)方式， 建立旨在調(diào)動和發(fā)揮學(xué)生主體作用 的口主、合作、探究的學(xué)習(xí)方式，鼓勵學(xué)生結(jié)合實際大膽對一些問題進行探究，在活動中 體驗和領(lǐng)悟，從而構(gòu)建新的知識。本框理論內(nèi)容比較簡單，容易理解，難在引導(dǎo)學(xué)生樹立 正確情感、態(tài)度和價值觀。本課例在設(shè)計時圍繞本框的三個知識點：在勞動和奉獻中創(chuàng) 造