職業(yè)技術學院大中小學校教學管理規(guī)范加強教學管理規(guī)范教學行為PPT專題教學

1、我們高興地回到家，仔細端詳起倉鼠來。我一共買了三只倉鼠，一只白，一只灰，一只黃。它們有烏黑發(fā)亮、水靈靈、圓溜溜的小眼睛，又尖又小的耳朵，小小的鼻子，小小的牙齒，小小的舌頭我們高興地回到家，仔細端詳起倉鼠來。我一共買了三只倉鼠，一只白，一只灰，一只黃。它們有烏黑發(fā)亮、水靈靈、圓溜溜的小眼睛，又尖又小的耳朵，小小的鼻子，小小的牙齒，小小的舌頭我們高興地回到家，仔細端詳起倉鼠來。我一共買了三只倉鼠，一只白，一只灰，一只黃。它們有烏黑發(fā)亮、水靈靈、圓溜溜的小眼睛，又尖又小的耳朵，小小的鼻子，小小的牙齒，小小的舌頭我們高興地回到家，仔細端詳起倉鼠來。我一共買了三只倉鼠，一只白，一只灰，一只黃。它們有烏黑

2、發(fā)亮、水靈靈、圓溜溜的小眼睛，又尖又小的耳朵，小小的鼻子，小小的牙齒，小小的舌頭加強教學管理 規(guī)范教學行為主講人：XXX上海市某某技術學院我們高興地回到家，仔細端詳起倉鼠來。我一共買了三只倉鼠，一只白，一只灰，一只黃。它們有烏黑發(fā)亮、水靈靈、圓溜溜的小眼睛，又尖又小的耳朵，小小的鼻子，小小的牙齒，小小的舌頭我們高興地回到家，仔細端詳起倉鼠來。我一共買了三只倉鼠，一只白，一只灰，一只黃。它們有烏黑發(fā)亮、水靈靈、圓溜溜的小眼睛，又尖又小的耳朵，小小的鼻子，小小的牙齒，小小的舌頭我們高興地回到家，仔細端詳起倉鼠來。我一共買了三只倉鼠，一只白，一只灰，一只黃。它們有烏黑發(fā)亮、水靈靈、圓溜溜的小眼睛，又

3、尖又小的耳朵，小小的鼻子，小小的牙齒，小小的舌頭我們高興地回到家，仔細端詳起倉鼠來。我一共買了三只倉鼠，一只白，一只灰，一只黃。它們有烏黑發(fā)亮、水靈靈、圓溜溜的小眼睛，又尖又小的耳朵，小小的鼻子，小小的牙齒，小小的舌頭為了加強學校的教學管理，規(guī)范教學行為，保證課堂教學效果，提高教學質(zhì)量，建立良好的教學秩序，使每一位教師樹立“學校的根本任務是培養(yǎng)人才，教學工作始終是學校中心工作”的觀念。 我們高興地回到家，仔細端詳起倉鼠來。我一共買了三只倉鼠，一只白，一只灰，一只黃。它們有烏黑發(fā)亮、水靈靈、圓溜溜的小眼睛，又尖又小的耳朵，小小的鼻子，小小的牙齒，小小的舌頭我們高興地回到家，仔細端詳起倉鼠來。我一

4、共買了三只倉鼠，一只白，一只灰，一只黃。它們有烏黑發(fā)亮、水靈靈、圓溜溜的小眼睛，又尖又小的耳朵，小小的鼻子，小小的牙齒，小小的舌頭我們高興地回到家，仔細端詳起倉鼠來。我一共買了三只倉鼠，一只白，一只灰，一只黃。它們有烏黑發(fā)亮、水靈靈、圓溜溜的小眼睛，又尖又小的耳朵，小小的鼻子，小小的牙齒，小小的舌頭我們高興地回到家，仔細端詳起倉鼠來。我一共買了三只倉鼠，一只白，一只灰，一只黃。它們有烏黑發(fā)亮、水靈靈、圓溜溜的小眼睛，又尖又小的耳朵，小小的鼻子，小小的牙齒，小小的舌頭第一部分 教務常規(guī)管理第二部分 教學過程管理第三部分 教學質(zhì)量管理u 曰常教務管理u 教學秩序管理 u 教材和教學管理u 課堂教學

5、管理 u 實踐教學管理u 學業(yè)成績考核u 教學檢查u 教學督導我們高興地回到家，仔細端詳起倉鼠來。我一共買了三只倉鼠，一只白，一只灰，一只黃。它們有烏黑發(fā)亮、水靈靈、圓溜溜的小眼睛，又尖又小的耳朵，小小的鼻子，小小的牙齒，小小的舌頭我們高興地回到家，仔細端詳起倉鼠來。我一共買了三只倉鼠，一只白，一只灰，一只黃。它們有烏黑發(fā)亮、水靈靈、圓溜溜的小眼睛，又尖又小的耳朵，小小的鼻子，小小的牙齒，小小的舌頭我們高興地回到家，仔細端詳起倉鼠來。我一共買了三只倉鼠，一只白，一只灰，一只黃。它們有烏黑發(fā)亮、水靈靈、圓溜溜的小眼睛，又尖又小的耳朵，小小的鼻子，小小的牙齒，小小的舌頭我們高興地回到家，仔細端詳起

6、倉鼠來。我一共買了三只倉鼠，一只白，一只灰，一只黃。它們有烏黑發(fā)亮、水靈靈、圓溜溜的小眼睛，又尖又小的耳朵，小小的鼻子，小小的牙齒，小小的舌頭 教務常規(guī)管理是學校教學管理的重要環(huán)節(jié)，是穩(wěn)定教學秩序的重要保證。教務常規(guī)管理由教務管理部門負責， 應逐步使用計算機輔助管理。 教務常規(guī)管理主要包括制定教學進程表、課程表，對日常教學進行檢查、調(diào)、代課，對教學日志、教材、教學 檔案和學生學籍資料進行管理。我們高興地回到家，仔細端詳起倉鼠來。我一共買了三只倉鼠，一只白，一只灰，一只黃。它們有烏黑發(fā)亮、水靈靈、圓溜溜的小眼睛，又尖又小的耳朵，小小的鼻子，小小的牙齒，小小的舌頭我們高興地回到家，仔細端詳起倉鼠來

7、。我一共買了三只倉鼠，一只白，一只灰，一只黃。它們有烏黑發(fā)亮、水靈靈、圓溜溜的小眼睛，又尖又小的耳朵，小小的鼻子，小小的牙齒，小小的舌頭我們高興地回到家，仔細端詳起倉鼠來。我一共買了三只倉鼠，一只白，一只灰，一只黃。它們有烏黑發(fā)亮、水靈靈、圓溜溜的小眼睛，又尖又小的耳朵，小小的鼻子，小小的牙齒，小小的舌頭我們高興地回到家，仔細端詳起倉鼠來。我一共買了三只倉鼠，一只白，一只灰，一只黃。它們有烏黑發(fā)亮、水靈靈、圓溜溜的小眼睛，又尖又小的耳朵，小小的鼻子，小小的牙齒，小小的舌頭校歷是學校每學年主要工作的日程表，是學校統(tǒng)一安排教學 工作及其它工作的依據(jù)。第一節(jié) 日常教務管理教學進程表是每學期全校各班級

8、教學活動的總體安排。課程表是學校每周教學工作和其它各項活動的日程安排。 課程表包括全?？傉n程表、班級課程表、任課教師課程表。編排課程表 要注意確保學生負擔與教師負擔的均衡，按不同類別的課程合理安排， 充分利用教學場地。一校歷二教學進程表三課程表我們高興地回到家，仔細端詳起倉鼠來。我一共買了三只倉鼠，一只白，一只灰，一只黃。它們有烏黑發(fā)亮、水靈靈、圓溜溜的小眼睛，又尖又小的耳朵，小小的鼻子，小小的牙齒，小小的舌頭我們高興地回到家，仔細端詳起倉鼠來。我一共買了三只倉鼠，一只白，一只灰，一只黃。它們有烏黑發(fā)亮、水靈靈、圓溜溜的小眼睛，又尖又小的耳朵，小小的鼻子，小小的牙齒，小小的舌頭我們高興地回到家

9、，仔細端詳起倉鼠來。我一共買了三只倉鼠，一只白，一只灰，一只黃。它們有烏黑發(fā)亮、水靈靈、圓溜溜的小眼睛，又尖又小的耳朵，小小的鼻子，小小的牙齒，小小的舌頭我們高興地回到家，仔細端詳起倉鼠來。我一共買了三只倉鼠，一只白，一只灰，一只黃。它們有烏黑發(fā)亮、水靈靈、圓溜溜的小眼睛，又尖又小的耳朵，小小的鼻子，小小的牙齒，小小的舌頭1. 教室日志是實施性教學計劃具體進程、教師執(zhí)行學期授課計劃和學生 學習及出勤情況的記錄。教室日志主要記載各班級授課日期、周次、節(jié) 次、課程名稱、教學內(nèi)容（章節(jié)名稱或內(nèi)容摘要）、課堂紀律及出勤情 況、授課教師等。2. 任課教師每次授課，應逐項認真填寫，并簽名確認。包括體育課、

10、實驗、實習、實訓等教學環(huán)節(jié)均應如實記錄。教務管理部門要有專人管理, 每周至少檢查一次，發(fā)現(xiàn)問題及時調(diào)查處理，做好考勤統(tǒng)計工作。第一節(jié) 日常教務管理四教室日志管理我們高興地回到家，仔細端詳起倉鼠來。我一共買了三只倉鼠，一只白，一只灰，一只黃。它們有烏黑發(fā)亮、水靈靈、圓溜溜的小眼睛，又尖又小的耳朵，小小的鼻子，小小的牙齒，小小的舌頭我們高興地回到家，仔細端詳起倉鼠來。我一共買了三只倉鼠，一只白，一只灰，一只黃。它們有烏黑發(fā)亮、水靈靈、圓溜溜的小眼睛，又尖又小的耳朵，小小的鼻子，小小的牙齒，小小的舌頭我們高興地回到家，仔細端詳起倉鼠來。我一共買了三只倉鼠，一只白，一只灰，一只黃。它們有烏黑發(fā)亮、水靈

11、靈、圓溜溜的小眼睛，又尖又小的耳朵，小小的鼻子，小小的牙齒，小小的舌頭我們高興地回到家，仔細端詳起倉鼠來。我一共買了三只倉鼠，一只白，一只灰，一只黃。它們有烏黑發(fā)亮、水靈靈、圓溜溜的小眼睛，又尖又小的耳朵，小小的鼻子，小小的牙齒，小小的舌頭1. 教務管理部門每天巡課12次，檢查上課、自習和出勤情況，保證教學秩序的穩(wěn)定2. 教務管理部門每周檢查教室日志一次，了解教師學期授課計劃執(zhí)行情況。3. 各教學部門要深入班級隨機聽課，學校要制訂聽課制度，保證校領導及各教學部門負責人聽課經(jīng)常化、制度化，每學期聽課要有計劃安排，聽課次數(shù)有明確規(guī)定，聽課前有準備，聽課時有記錄，以便檢查和指導教學。4. 教研組要經(jīng)

12、常檢查教學各個環(huán)節(jié)運行情況，教務管理部門隨機抽查。每學期教研組抽查教案的編寫質(zhì)量和學生作業(yè)及教師批改作業(yè)情況， 平時常與各方面的學生交談，了解學生對教學工作與教學管理的意見和要求。第二節(jié) 教學秩序管理一日常教學檢查日常教學檢查是保證正常教學秩序和教學質(zhì)量的常規(guī)檢查，檢查工作 主要由各教學部門（教務管理部門、專業(yè)科（組）等）負責，隨時了 解、掌握教師教學過程中各個環(huán)節(jié)和教師育人的情況，要注重對外聘兼職教師和專職實訓指導教師教學質(zhì)量的檢查。我們高興地回到家，仔細端詳起倉鼠來。我一共買了三只倉鼠，一只白，一只灰，一只黃。它們有烏黑發(fā)亮、水靈靈、圓溜溜的小眼睛，又尖又小的耳朵，小小的鼻子，小小的牙齒，

13、小小的舌頭我們高興地回到家，仔細端詳起倉鼠來。我一共買了三只倉鼠，一只白，一只灰，一只黃。它們有烏黑發(fā)亮、水靈靈、圓溜溜的小眼睛，又尖又小的耳朵，小小的鼻子，小小的牙齒，小小的舌頭我們高興地回到家，仔細端詳起倉鼠來。我一共買了三只倉鼠，一只白，一只灰，一只黃。它們有烏黑發(fā)亮、水靈靈、圓溜溜的小眼睛，又尖又小的耳朵，小小的鼻子，小小的牙齒，小小的舌頭我們高興地回到家，仔細端詳起倉鼠來。我一共買了三只倉鼠，一只白，一只灰，一只黃。它們有烏黑發(fā)亮、水靈靈、圓溜溜的小眼睛，又尖又小的耳朵，小小的鼻子，小小的牙齒，小小的舌頭1. 調(diào)課：由本人填寫調(diào)課申請表，專業(yè)科（組）負責人或教研組長加具意見，提出調(diào)課

14、方案，在上課前一天以上送教務管理部門審批，教務管理部門把調(diào)課通知及時發(fā)給有關教師和班級。2. 代課：教師因公、因病或因事(須有公差證明或請假批條)超過一周不能按課表上課時，可由教研組提出安排意見， 請其他教師代課，經(jīng)教務管理部門負責人批準后執(zhí)行。3. 停課：規(guī)定的教學時間不得隨意占用，不得隨意停課。在非常特殊情況下的臨時停課須經(jīng)主管教學副校長批準，由教務管理部門發(fā)出通知執(zhí)行。全校停課達兩天者，須經(jīng)上級教育行政部門批準。停課后一般不補課，因節(jié)假日占去的課時也不補課。第二節(jié) 教學秩序管理二調(diào)、代課與停課為了穩(wěn)定教學秩序，要嚴格執(zhí)行教學進程表和課程表，課表調(diào)整不得過于頻繁。確因特殊情況需要調(diào)整的，要

15、到教務管理部門辦理調(diào)課、代課或停課手續(xù)。我們高興地回到家，仔細端詳起倉鼠來。我一共買了三只倉鼠，一只白，一只灰，一只黃。它們有烏黑發(fā)亮、水靈靈、圓溜溜的小眼睛，又尖又小的耳朵，小小的鼻子，小小的牙齒，小小的舌頭我們高興地回到家，仔細端詳起倉鼠來。我一共買了三只倉鼠，一只白，一只灰，一只黃。它們有烏黑發(fā)亮、水靈靈、圓溜溜的小眼睛，又尖又小的耳朵，小小的鼻子，小小的牙齒，小小的舌頭我們高興地回到家，仔細端詳起倉鼠來。我一共買了三只倉鼠，一只白，一只灰，一只黃。它們有烏黑發(fā)亮、水靈靈、圓溜溜的小眼睛，又尖又小的耳朵，小小的鼻子，小小的牙齒，小小的舌頭我們高興地回到家，仔細端詳起倉鼠來。我一共買了三只

16、倉鼠，一只白，一只灰，一只黃。它們有烏黑發(fā)亮、水靈靈、圓溜溜的小眼睛，又尖又小的耳朵，小小的鼻子，小小的牙齒，小小的舌頭教學事故包括教學活動和管理工作方面的事故，一般分三個級別：一般教學事故、重大教學事故、嚴重教學事故。學?？蓞⒄找韵略瓌t確定事故級別： 一般教學事故指持續(xù)時間較短，影響面不大，程度不深。 重大教學事故指持續(xù)時間較長，影響面較大，程度較深。 嚴重教學事故指后果嚴重、影響惡劣、損害學生權(quán)益或?qū)W校聲譽的事故。第二節(jié) 教學秩序管理三教學事故處理 教學事故級別出現(xiàn)教學事故后，應及時處理，弄清情況，分清責任，區(qū)別情節(jié)輕重并進行教學事故登記，提出處理意見報教務管理部門。情形嚴重的應及時報告學

17、校領導和主管教育行政部門，通告學生的監(jiān)護人。 教學事故的處理辦法我們高興地回到家，仔細端詳起倉鼠來。我一共買了三只倉鼠，一只白，一只灰，一只黃。它們有烏黑發(fā)亮、水靈靈、圓溜溜的小眼睛，又尖又小的耳朵，小小的鼻子，小小的牙齒，小小的舌頭我們高興地回到家，仔細端詳起倉鼠來。我一共買了三只倉鼠，一只白，一只灰，一只黃。它們有烏黑發(fā)亮、水靈靈、圓溜溜的小眼睛，又尖又小的耳朵，小小的鼻子，小小的牙齒，小小的舌頭我們高興地回到家，仔細端詳起倉鼠來。我一共買了三只倉鼠，一只白，一只灰，一只黃。它們有烏黑發(fā)亮、水靈靈、圓溜溜的小眼睛，又尖又小的耳朵，小小的鼻子，小小的牙齒，小小的舌頭我們高興地回到家，仔細端詳

18、起倉鼠來。我一共買了三只倉鼠，一只白，一只灰，一只黃。它們有烏黑發(fā)亮、水靈靈、圓溜溜的小眼睛，又尖又小的耳朵，小小的鼻子，小小的牙齒，小小的舌頭1. 教務管理部門負責全校各課程的教材預訂和采購工作。教務管理部門在征訂教材時，先應提供教材征訂書目，由專業(yè)科（組）征求教研組或有關教師選訂意見。教務管理部門匯總按開設課程的班級、人數(shù)、庫存教材版本及數(shù)量，統(tǒng)一制定計劃，報主管教學副校長審批后執(zhí)行。2. 與統(tǒng)編教材配套的教學參考書，由教務管理部門負責訂購并按時向教師發(fā)放。其他參考書由圖書館訂購，優(yōu)先供應教師借閱。3. 教務管理部門應建立教材庫，指定具有一定專業(yè)知識和業(yè)務能力的專人管理。要建立教材帳和發(fā)放

19、登記制度，嚴格入庫和核算制度，保證書、帳相符。4. 沒有特殊原因，教務管理部門應保證按時供應教材。教師用教材于下達教學任務后發(fā)放，學生用教材于上課前發(fā)放。第三節(jié) 教材和教學檔案管理一教材管理我們高興地回到家，仔細端詳起倉鼠來。我一共買了三只倉鼠，一只白，一只灰，一只黃。它們有烏黑發(fā)亮、水靈靈、圓溜溜的小眼睛，又尖又小的耳朵，小小的鼻子，小小的牙齒，小小的舌頭我們高興地回到家，仔細端詳起倉鼠來。我一共買了三只倉鼠，一只白，一只灰，一只黃。它們有烏黑發(fā)亮、水靈靈、圓溜溜的小眼睛，又尖又小的耳朵，小小的鼻子，小小的牙齒，小小的舌頭我們高興地回到家，仔細端詳起倉鼠來。我一共買了三只倉鼠，一只白，一只灰

20、，一只黃。它們有烏黑發(fā)亮、水靈靈、圓溜溜的小眼睛，又尖又小的耳朵，小小的鼻子，小小的牙齒，小小的舌頭我們高興地回到家，仔細端詳起倉鼠來。我一共買了三只倉鼠，一只白，一只灰，一只黃。它們有烏黑發(fā)亮、水靈靈、圓溜溜的小眼睛，又尖又小的耳朵，小小的鼻子，小小的牙齒，小小的舌頭第三節(jié) 教材和教學檔案管理二教學檔案管理教學、教務工作形成的文件，教學改革與研究工作形成的文件，學籍管理形成的文件，教師業(yè)務檔案和教學設備臺帳等。保管期限分永久、長期(1650年)、短期(15年以下)三種。1. 教學檔案包括每學年的第一學期初兩個月內(nèi)要將上一學年的文件材料匯集、鑒別、整理、分類保管。分類時按學校檔案室確定的辦法歸

21、類，便于檢索和向檔案室移交。2. 教學檔案一般按教學年度整理我們高興地回到家，仔細端詳起倉鼠來。我一共買了三只倉鼠，一只白，一只灰，一只黃。它們有烏黑發(fā)亮、水靈靈、圓溜溜的小眼睛，又尖又小的耳朵，小小的鼻子，小小的牙齒，小小的舌頭我們高興地回到家，仔細端詳起倉鼠來。我一共買了三只倉鼠，一只白，一只灰，一只黃。它們有烏黑發(fā)亮、水靈靈、圓溜溜的小眼睛，又尖又小的耳朵，小小的鼻子，小小的牙齒，小小的舌頭我們高興地回到家，仔細端詳起倉鼠來。我一共買了三只倉鼠，一只白，一只灰，一只黃。它們有烏黑發(fā)亮、水靈靈、圓溜溜的小眼睛，又尖又小的耳朵，小小的鼻子，小小的牙齒，小小的舌頭我們高興地回到家，仔細端詳起倉

22、鼠來。我一共買了三只倉鼠，一只白，一只灰，一只黃。它們有烏黑發(fā)亮、水靈靈、圓溜溜的小眼睛，又尖又小的耳朵，小小的鼻子，小小的牙齒，小小的舌頭 教學過程管理中要始終堅持學生的主體作用和教師的主導作用，充分調(diào)動師生雙方在教學活動中的主動性和積極性。體現(xiàn)職業(yè)教育特點，重視創(chuàng)新能力培養(yǎng)，強化職業(yè)技能訓練。 教學過程管理包括：編制學期授課計劃、備課、上課、課外輔導、實驗、實訓、大型作業(yè)、實習、畢業(yè)設計(論文)等教學環(huán)節(jié)的管理。我們高興地回到家，仔細端詳起倉鼠來。我一共買了三只倉鼠，一只白，一只灰，一只黃。它們有烏黑發(fā)亮、水靈靈、圓溜溜的小眼睛，又尖又小的耳朵，小小的鼻子，小小的牙齒，小小的舌頭我們高興地

23、回到家，仔細端詳起倉鼠來。我一共買了三只倉鼠，一只白，一只灰，一只黃。它們有烏黑發(fā)亮、水靈靈、圓溜溜的小眼睛，又尖又小的耳朵，小小的鼻子，小小的牙齒，小小的舌頭我們高興地回到家，仔細端詳起倉鼠來。我一共買了三只倉鼠，一只白，一只灰，一只黃。它們有烏黑發(fā)亮、水靈靈、圓溜溜的小眼睛，又尖又小的耳朵，小小的鼻子，小小的牙齒，小小的舌頭我們高興地回到家，仔細端詳起倉鼠來。我一共買了三只倉鼠，一只白，一只灰，一只黃。它們有烏黑發(fā)亮、水靈靈、圓溜溜的小眼睛，又尖又小的耳朵，小小的鼻子，小小的牙齒，小小的舌頭第一節(jié) 課堂教學一編制學期授課計劃1. 任課教師必須根據(jù)教學任務、教學大綱、校歷、學期教學進程表，結(jié)

24、合任課班級的實際，認真編制學期授課計劃。2. 學期授課計劃內(nèi)容包括：授課周次、節(jié)次（或課時數(shù)）、章節(jié)名稱、內(nèi)容摘要、課型、教具、課內(nèi)外作業(yè)題號（或題數(shù)）、階段測驗、復習、實驗、實訓教學等安排，成績考核的方式、次數(shù)，并附有編制說明和計劃，注明使用的班級、學期。3. 學期授課計劃應一式三份，于開課前一周交教研組長初審，專業(yè)科（組）長批準后執(zhí)行。審批后的學期授課計劃報一份教務科備查。4. 審批后的學期授課計劃不得輕易改變。如需調(diào)整計劃，調(diào)整學時數(shù)幅度較大，應由任課教師提出書面理由，經(jīng)教研組長、專業(yè)科（組）長簽署意見后，報教務科批準執(zhí)行。課堂教學包括編制學期授課計劃，課前準備（備課、編寫教案、置備教具

25、、實驗示范準備等），授課，課后延伸工作（批改作業(yè)、課外輔導）等教學環(huán)節(jié)。我們高興地回到家，仔細端詳起倉鼠來。我一共買了三只倉鼠，一只白，一只灰，一只黃。它們有烏黑發(fā)亮、水靈靈、圓溜溜的小眼睛，又尖又小的耳朵，小小的鼻子，小小的牙齒，小小的舌頭我們高興地回到家，仔細端詳起倉鼠來。我一共買了三只倉鼠，一只白，一只灰，一只黃。它們有烏黑發(fā)亮、水靈靈、圓溜溜的小眼睛，又尖又小的耳朵，小小的鼻子，小小的牙齒，小小的舌頭我們高興地回到家，仔細端詳起倉鼠來。我一共買了三只倉鼠，一只白，一只灰，一只黃。它們有烏黑發(fā)亮、水靈靈、圓溜溜的小眼睛，又尖又小的耳朵，小小的鼻子，小小的牙齒，小小的舌頭我們高興地回到家，

26、仔細端詳起倉鼠來。我一共買了三只倉鼠，一只白，一只灰，一只黃。它們有烏黑發(fā)亮、水靈靈、圓溜溜的小眼睛，又尖又小的耳朵，小小的鼻子，小小的牙齒，小小的舌頭1. 任課教師必須在開學前備好兩周課的教案。備課前要領會教學大綱的要求，熟悉教材和教學內(nèi)容，了解先修課和后續(xù)課，注意互相銜接，并根據(jù)學生情況和教學環(huán)境確定教學方法。一般以兩節(jié)課為單位編寫一個教案。2. 教案（又稱課時授課計劃）包括：首頁（班別，授課日期，課題，教學目的要求，教學重點難點，教學方法及教具，課外作業(yè)）；教學內(nèi)容（含復習、提問、課堂練習等）和教學后記。教案要注重反映教師的課堂教學組織構(gòu)思，結(jié)合學生實際精心設計教學程序，教學內(nèi)容要因課程

27、特點而異，不要流于形式。新教師應具體詳細編寫教學內(nèi)容，老教師可概括扼要。鼓勵教師應用計算機備課。3. 備課以教師個人為主，教研組應組織必要的集體備課，一般每學期1-2次。其主要內(nèi)容是：統(tǒng)一教學目的要求，研究重點難點解決措施和教學內(nèi)容及方法的改革等。4. 任課教師應做好課前準備工作，備好必要的教具，預做演示實驗。課后要寫教學后記，主要反映教學得失，教學效果，改進措施。5. 任課教師在學期結(jié)束后應把學期授課計劃、教案整理裝訂好，作為教學資料保存，以備參考與檢查。第一節(jié) 課堂教學二備課（編寫教案或?qū)W案、實驗指導書）我們高興地回到家，仔細端詳起倉鼠來。我一共買了三只倉鼠，一只白，一只灰，一只黃。它們有

28、烏黑發(fā)亮、水靈靈、圓溜溜的小眼睛，又尖又小的耳朵，小小的鼻子，小小的牙齒，小小的舌頭我們高興地回到家，仔細端詳起倉鼠來。我一共買了三只倉鼠，一只白，一只灰，一只黃。它們有烏黑發(fā)亮、水靈靈、圓溜溜的小眼睛，又尖又小的耳朵，小小的鼻子，小小的牙齒，小小的舌頭我們高興地回到家，仔細端詳起倉鼠來。我一共買了三只倉鼠，一只白，一只灰，一只黃。它們有烏黑發(fā)亮、水靈靈、圓溜溜的小眼睛，又尖又小的耳朵，小小的鼻子，小小的牙齒，小小的舌頭我們高興地回到家，仔細端詳起倉鼠來。我一共買了三只倉鼠，一只白，一只灰，一只黃。它們有烏黑發(fā)亮、水靈靈、圓溜溜的小眼睛，又尖又小的耳朵，小小的鼻子，小小的牙齒，小小的舌頭1.

29、教師是課堂的組織者和主持者，必須嚴格按課程表上課，不遲到，不拖堂，不誤課，不無故缺課，不提前下課，必須照章辦理調(diào)、代課手續(xù)。 2. 教師在上課的全過程中，要嚴格執(zhí)行課堂教學規(guī)范，管教管導，認真組織教學，嚴格考勤登記，填寫教室日志，并注重自身儀表、著裝、教態(tài)和表率作用。3. 教師講課的基本要求：目的明確，組織嚴密，條理清晰，講授正確，啟發(fā)性強，教法靈活，重點突出，語言準確，板書工整，合理運用現(xiàn)代教育技術及設施設備，積極應用多媒體課件教學。第一節(jié) 課堂教學三上課（教書育人）我們高興地回到家，仔細端詳起倉鼠來。我一共買了三只倉鼠，一只白，一只灰，一只黃。它們有烏黑發(fā)亮、水靈靈、圓溜溜的小眼睛，又尖又

30、小的耳朵，小小的鼻子，小小的牙齒，小小的舌頭我們高興地回到家，仔細端詳起倉鼠來。我一共買了三只倉鼠，一只白，一只灰，一只黃。它們有烏黑發(fā)亮、水靈靈、圓溜溜的小眼睛，又尖又小的耳朵，小小的鼻子，小小的牙齒，小小的舌頭我們高興地回到家，仔細端詳起倉鼠來。我一共買了三只倉鼠，一只白，一只灰，一只黃。它們有烏黑發(fā)亮、水靈靈、圓溜溜的小眼睛，又尖又小的耳朵，小小的鼻子，小小的牙齒，小小的舌頭我們高興地回到家，仔細端詳起倉鼠來。我一共買了三只倉鼠，一只白，一只灰，一只黃。它們有烏黑發(fā)亮、水靈靈、圓溜溜的小眼睛，又尖又小的耳朵，小小的鼻子，小小的牙齒，小小的舌頭1. 任課教師布置作業(yè)，必須按教學大綱要求，有

31、明確目的，難度適中，份量適當。對布置的作業(yè)應預先試做。2. 任課教師必須及時和認真批改作業(yè)，評分及評語要客觀公正、具體明確，必要時要講評作業(yè)，并應做好交作業(yè)情況和作業(yè)成績登記。3. 要引導學生通過獨立思考有創(chuàng)造性地按時完成作業(yè)，對沒有按時完成或敷衍應付、抄襲作業(yè)的學生，要及時教育。第一節(jié) 課堂教學四課外作業(yè)我們高興地回到家，仔細端詳起倉鼠來。我一共買了三只倉鼠，一只白，一只灰，一只黃。它們有烏黑發(fā)亮、水靈靈、圓溜溜的小眼睛，又尖又小的耳朵，小小的鼻子，小小的牙齒，小小的舌頭我們高興地回到家，仔細端詳起倉鼠來。我一共買了三只倉鼠，一只白，一只灰，一只黃。它們有烏黑發(fā)亮、水靈靈、圓溜溜的小眼睛，又

32、尖又小的耳朵，小小的鼻子，小小的牙齒，小小的舌頭我們高興地回到家，仔細端詳起倉鼠來。我一共買了三只倉鼠，一只白，一只灰，一只黃。它們有烏黑發(fā)亮、水靈靈、圓溜溜的小眼睛，又尖又小的耳朵，小小的鼻子，小小的牙齒，小小的舌頭我們高興地回到家，仔細端詳起倉鼠來。我一共買了三只倉鼠，一只白，一只灰，一只黃。它們有烏黑發(fā)亮、水靈靈、圓溜溜的小眼睛，又尖又小的耳朵，小小的鼻子，小小的牙齒，小小的舌頭1. 課外輔導是課堂教學的必要補充和延伸，是解答學生疑難，指導學生學習方法，幫助學生端正學習態(tài)度，培養(yǎng)正確思維和解決問題能力的一個重要教學環(huán)節(jié)。原則上以個別答疑方式為主，做到因材施教。2. 學校應建立輔導制度，編

33、排好教師輔導時間，保證教師有一定的輔導次數(shù)，要求教師做好輔導登記。3. 要采取多種形式充實豐富第二課堂,有計劃組織和指導學生參加課外學習活動。第一節(jié) 課堂教學五課外輔導我們高興地回到家，仔細端詳起倉鼠來。我一共買了三只倉鼠，一只白，一只灰，一只黃。它們有烏黑發(fā)亮、水靈靈、圓溜溜的小眼睛，又尖又小的耳朵，小小的鼻子，小小的牙齒，小小的舌頭我們高興地回到家，仔細端詳起倉鼠來。我一共買了三只倉鼠，一只白，一只灰，一只黃。它們有烏黑發(fā)亮、水靈靈、圓溜溜的小眼睛，又尖又小的耳朵，小小的鼻子，小小的牙齒，小小的舌頭我們高興地回到家，仔細端詳起倉鼠來。我一共買了三只倉鼠，一只白，一只灰，一只黃。它們有烏黑發(fā)

34、亮、水靈靈、圓溜溜的小眼睛，又尖又小的耳朵，小小的鼻子，小小的牙齒，小小的舌頭我們高興地回到家，仔細端詳起倉鼠來。我一共買了三只倉鼠，一只白，一只灰，一只黃。它們有烏黑發(fā)亮、水靈靈、圓溜溜的小眼睛，又尖又小的耳朵，小小的鼻子，小小的牙齒，小小的舌頭第二節(jié) 實踐教學管理一實驗實驗是驗證理論知識，培養(yǎng)學生基本技能的教學環(huán)節(jié)。實踐教學包括：實驗、技能訓練、大型作業(yè)（課程設計）、社會實踐、認識實習、生產(chǎn)實習、畢業(yè)（綜合）實習、畢業(yè)設計（論文）等。教學計劃中專業(yè)實踐教學時數(shù)與專業(yè)理論教學時數(shù)比例一般應達到1：1。二實習與技能訓練實習與技能訓練（實訓）是培養(yǎng)學生具有熟練的職業(yè)能力和適應職業(yè)變化能力的重要教

35、學環(huán)節(jié)。一般安排在校內(nèi)進行，包括基本技能訓練、專業(yè)技能訓練、教學實習、技能等級考證訓練。 我們高興地回到家，仔細端詳起倉鼠來。我一共買了三只倉鼠，一只白，一只灰，一只黃。它們有烏黑發(fā)亮、水靈靈、圓溜溜的小眼睛，又尖又小的耳朵，小小的鼻子，小小的牙齒，小小的舌頭我們高興地回到家，仔細端詳起倉鼠來。我一共買了三只倉鼠，一只白，一只灰，一只黃。它們有烏黑發(fā)亮、水靈靈、圓溜溜的小眼睛，又尖又小的耳朵，小小的鼻子，小小的牙齒，小小的舌頭我們高興地回到家，仔細端詳起倉鼠來。我一共買了三只倉鼠，一只白，一只灰，一只黃。它們有烏黑發(fā)亮、水靈靈、圓溜溜的小眼睛，又尖又小的耳朵，小小的鼻子，小小的牙齒，小小的舌頭

36、我們高興地回到家，仔細端詳起倉鼠來。我一共買了三只倉鼠，一只白，一只灰，一只黃。它們有烏黑發(fā)亮、水靈靈、圓溜溜的小眼睛，又尖又小的耳朵，小小的鼻子，小小的牙齒，小小的舌頭第二節(jié) 實踐教學管理三大型作業(yè)（課程設計）五畢業(yè)設計畢業(yè)設計（畢業(yè)論文）是強化學生職業(yè)技能，提高其全面素質(zhì)和綜合職業(yè)能力的重要教學環(huán)節(jié)，也是根據(jù)培養(yǎng)目標進行的一種綜合性教學考核和檢查（有必要的專業(yè)可設置）。四畢業(yè)（綜合）實習我們高興地回到家，仔細端詳起倉鼠來。我一共買了三只倉鼠，一只白，一只灰，一只黃。它們有烏黑發(fā)亮、水靈靈、圓溜溜的小眼睛，又尖又小的耳朵，小小的鼻子，小小的牙齒，小小的舌頭我們高興地回到家，仔細端詳起倉鼠來。

37、我一共買了三只倉鼠，一只白，一只灰，一只黃。它們有烏黑發(fā)亮、水靈靈、圓溜溜的小眼睛，又尖又小的耳朵，小小的鼻子，小小的牙齒，小小的舌頭我們高興地回到家，仔細端詳起倉鼠來。我一共買了三只倉鼠，一只白，一只灰，一只黃。它們有烏黑發(fā)亮、水靈靈、圓溜溜的小眼睛，又尖又小的耳朵，小小的鼻子，小小的牙齒，小小的舌頭我們高興地回到家，仔細端詳起倉鼠來。我一共買了三只倉鼠，一只白，一只灰，一只黃。它們有烏黑發(fā)亮、水靈靈、圓溜溜的小眼睛，又尖又小的耳朵，小小的鼻子，小小的牙齒，小小的舌頭 教學質(zhì)量管理的主要任務是根據(jù)學校專業(yè)設置的培養(yǎng)目標，實施教學質(zhì)量的控制即教學計劃的編制過程、教學計劃與課程實施以及各個教學環(huán)

38、節(jié)的控制。 教學質(zhì)量管理的措施是要健全各項教學質(zhì)量管理的工作規(guī)范和對教學質(zhì)量檢查、評價的系統(tǒng)，運用現(xiàn)代信息技術系統(tǒng)收集、處理和反饋教學各個環(huán)節(jié)的信息，實現(xiàn)教學質(zhì)量管理的規(guī)范化、科學化和制度化。我們高興地回到家，仔細端詳起倉鼠來。我一共買了三只倉鼠，一只白，一只灰，一只黃。它們有烏黑發(fā)亮、水靈靈、圓溜溜的小眼睛，又尖又小的耳朵，小小的鼻子，小小的牙齒，小小的舌頭我們高興地回到家，仔細端詳起倉鼠來。我一共買了三只倉鼠，一只白，一只灰，一只黃。它們有烏黑發(fā)亮、水靈靈、圓溜溜的小眼睛，又尖又小的耳朵，小小的鼻子，小小的牙齒，小小的舌頭我們高興地回到家，仔細端詳起倉鼠來。我一共買了三只倉鼠，一只白，一只

39、灰，一只黃。它們有烏黑發(fā)亮、水靈靈、圓溜溜的小眼睛，又尖又小的耳朵，小小的鼻子，小小的牙齒，小小的舌頭我們高興地回到家，仔細端詳起倉鼠來。我一共買了三只倉鼠，一只白，一只灰，一只黃。它們有烏黑發(fā)亮、水靈靈、圓溜溜的小眼睛，又尖又小的耳朵，小小的鼻子，小小的牙齒，小小的舌頭第一節(jié) 學業(yè)成績考核、評定和管理一成績考核成績考核分考試和考查兩種。每學期考試和考查的課程門數(shù)按實施性教學計劃規(guī)定執(zhí)行。要根據(jù)課程的特點和學生的負擔，每學期一般安排24門考試課程?？荚囀菍W生所學知識和技能進行總結(jié)性考核的方法?？刹捎谜n堂理論考試，實驗、實際操作、技能考評，大型作業(yè)，案例分析等多種方法進行?？荚囆问娇捎霉P試、口

40、試、實操三種。筆試時間一般為100分鐘（2節(jié)課），口試的準備時間為40分鐘，答題最多20分鐘，實操考試時間視考試內(nèi)容具體確定?？疾槭菍W生所學知識和技能進行平時考核的方法。可依據(jù)平時課堂提問、課堂作業(yè)、實際操作、單元測驗等方法采集學生學習成績，考查不得在學期末及考試周的前一周內(nèi)集中測驗或變相考試。學生學業(yè)成績考核，不僅是對學生學習成績結(jié)果作出的評價，也是對照教學目標檢查教學質(zhì)量的信息反饋，并根據(jù)這些信息對教學質(zhì)量進行分析、監(jiān)控、研究改進教學工作的重要手段。我們高興地回到家，仔細端詳起倉鼠來。我一共買了三只倉鼠，一只白，一只灰，一只黃。它們有烏黑發(fā)亮、水靈靈、圓溜溜的小眼睛，又尖又小的耳朵，小小

41、的鼻子，小小的牙齒，小小的舌頭我們高興地回到家，仔細端詳起倉鼠來。我一共買了三只倉鼠，一只白，一只灰，一只黃。它們有烏黑發(fā)亮、水靈靈、圓溜溜的小眼睛，又尖又小的耳朵，小小的鼻子，小小的牙齒，小小的舌頭我們高興地回到家，仔細端詳起倉鼠來。我一共買了三只倉鼠，一只白，一只灰，一只黃。它們有烏黑發(fā)亮、水靈靈、圓溜溜的小眼睛，又尖又小的耳朵，小小的鼻子，小小的牙齒，小小的舌頭我們高興地回到家，仔細端詳起倉鼠來。我一共買了三只倉鼠，一只白，一只灰，一只黃。它們有烏黑發(fā)亮、水靈靈、圓溜溜的小眼睛，又尖又小的耳朵，小小的鼻子，小小的牙齒，小小的舌頭第一節(jié) 學業(yè)成績考核、評定和管理1.考試命題要以教學大綱為依

42、據(jù)，全面測量學生應具備的知識和能力?？荚嚪秶瓌t上是該課程本學期的全部內(nèi)容。應注意覆蓋面要廣和突出教學重點，基礎知識題、綜合分析題、應用題比例恰當。2.命題先由教研組制定命題方案（或編制雙向細目表），組卷試題應有一定的梯度，基本題、水平題、提高題結(jié)構(gòu)合理，區(qū)分度強，題量適中，便于分辨學生成績的優(yōu)劣，考試成績力求符合正態(tài)分布。已考過的試卷不宜未作修改又做下一次考卷。3.用同一學期授課計劃、教學內(nèi)容和進度相同的班級采用同一試卷。4.每門課程應擬定水平、份量相當?shù)膬煞菰嚲?，并附有標準答案及評分標準。實行學分制管理的，可采用A、B制命題。實行分層教學管理的，應按分層教學大綱命題。5.對教學大綱和教材較

43、穩(wěn)定的課程要逐步建立試題庫（或試卷庫），原則上要求實行教考分離。6.無試題庫的課程由教務管理部門或?qū)I(yè)科（組）指定熟悉該課程的教師命題，經(jīng)教研組長審核后于考前二周送教務管理部門統(tǒng)一管理。7.試卷在命題、審批、印制、保存過程中，應嚴格保密，教師輔導學生復習不得以任何方式向?qū)W生透露或暗示題意，否則，按教學事故處理。二命題管理我們高興地回到家，仔細端詳起倉鼠來。我一共買了三只倉鼠，一只白，一只灰，一只黃。它們有烏黑發(fā)亮、水靈靈、圓溜溜的小眼睛，又尖又小的耳朵，小小的鼻子，小小的牙齒，小小的舌頭我們高興地回到家，仔細端詳起倉鼠來。我一共買了三只倉鼠，一只白，一只灰，一只黃。它們有烏黑發(fā)亮、水靈靈、圓溜

44、溜的小眼睛，又尖又小的耳朵，小小的鼻子，小小的牙齒，小小的舌頭我們高興地回到家，仔細端詳起倉鼠來。我一共買了三只倉鼠，一只白，一只灰，一只黃。它們有烏黑發(fā)亮、水靈靈、圓溜溜的小眼睛，又尖又小的耳朵，小小的鼻子，小小的牙齒，小小的舌頭我們高興地回到家，仔細端詳起倉鼠來。我一共買了三只倉鼠，一只白，一只灰，一只黃。它們有烏黑發(fā)亮、水靈靈、圓溜溜的小眼睛，又尖又小的耳朵，小小的鼻子，小小的牙齒，小小的舌頭第二節(jié) 教學檢查教學檢查是教學管理中的常規(guī)性工作，是教學質(zhì)量監(jiān)控的重要環(huán)節(jié)，是獲取教學質(zhì)量信息的有效途徑。教學檢查要貫穿在教學的全過程，不僅要檢查各階段、各個環(huán)節(jié)的教學質(zhì)量，也要檢查各教學班級，有關

45、教學部門的工作開展情況。為了抓好教學檢查，須在主管教學副校長領導下，由教務部門組織一個檢查組實施。檢查工作分教務管理部門、教研室（組）二級進行。檢查工作要目的明確、有計劃、有記錄、有總結(jié)，有利于促進教學質(zhì)量的提高。我們高興地回到家，仔細端詳起倉鼠來。我一共買了三只倉鼠，一只白，一只灰，一只黃。它們有烏黑發(fā)亮、水靈靈、圓溜溜的小眼睛，又尖又小的耳朵，小小的鼻子，小小的牙齒，小小的舌頭我們高興地回到家，仔細端詳起倉鼠來。我一共買了三只倉鼠，一只白，一只灰，一只黃。它們有烏黑發(fā)亮、水靈靈、圓溜溜的小眼睛，又尖又小的耳朵，小小的鼻子，小小的牙齒，小小的舌頭我們高興地回到家，仔細端詳起倉鼠來。我一共買了

46、三只倉鼠，一只白，一只灰，一只黃。它們有烏黑發(fā)亮、水靈靈、圓溜溜的小眼睛，又尖又小的耳朵，小小的鼻子，小小的牙齒，小小的舌頭我們高興地回到家，仔細端詳起倉鼠來。我一共買了三只倉鼠，一只白，一只灰，一只黃。它們有烏黑發(fā)亮、水靈靈、圓溜溜的小眼睛，又尖又小的耳朵，小小的鼻子，小小的牙齒，小小的舌頭第二節(jié) 教學檢查定期教學檢查是教學進程的某一階段集中一段時間開展的全校性綜合檢查。一般在學期初、期中和期末進行。由于檢查涉及面廣，因此，該項工作要由教學副校長直接領導，由教務管理部門組織，各有關教學部門參與實施。 學期初的教學檢查 期中教學檢查 期末教學檢查一定期教學檢查根據(jù)教學工作的需要，可針對學校在某

47、一時期教學中的主要問題或某個教學環(huán)節(jié)、教學因素、教學部門進行專項檢查。如對一個專業(yè)或一門課程教學質(zhì)量的評估檢查或?qū)δ稠棇嵺`教學工作檢查或?qū)δ稠椊虒W輔助過程的質(zhì)量進行檢查等。二專項教學檢查我們高興地回到家，仔細端詳起倉鼠來。我一共買了三只倉鼠，一只白，一只灰，一只黃。它們有烏黑發(fā)亮、水靈靈、圓溜溜的小眼睛，又尖又小的耳朵，小小的鼻子，小小的牙齒，小小的舌頭我們高興地回到家，仔細端詳起倉鼠來。我一共買了三只倉鼠，一只白，一只灰，一只黃。它們有烏黑發(fā)亮、水靈靈、圓溜溜的小眼睛，又尖又小的耳朵，小小的鼻子，小小的牙齒，小小的舌頭我們高興地回到家，仔細端詳起倉鼠來。我一共買了三只倉鼠，一只白，一只灰，一只黃。它們有烏黑發(fā)亮、水靈靈、圓溜溜的小眼睛，又尖又小的耳朵，小小的鼻子，小小的牙齒，小小的舌頭我們高興地回到家，仔細端詳起倉鼠來。我一共買了三只倉鼠，一只白，一只灰，一只黃。它們有烏黑發(fā)亮、水靈靈、圓溜溜的小眼睛，又尖又小的耳朵，小小的鼻子，小小的牙齒，小小的舌頭第三節(jié) 教學督導一組織機構(gòu)學校應成立一個教學督導組，由主管教學副校長領導，督導組成員可聘請有豐富的教學經(jīng)驗或教學管理經(jīng)驗、責任心強、客觀公正、具有高級職稱的離退休教師和教學部門（教務科、專業(yè)科、教育教研室）負責人員組成。教學工作是學校經(jīng)常性的中心工作，努力提高和保證教