人教版高中物理重、難點(diǎn)梳理

1、一、學(xué)習(xí)要求：人教版高中物理選修 3-2重、難點(diǎn)梳理第四章電磁感應(yīng)第 1 節(jié)劃時(shí)代的發(fā)覺第 2 節(jié)探究電磁感應(yīng)的產(chǎn)生條件1、通過(guò)學(xué)習(xí)，使同學(xué)明白自然界的普遍聯(lián)系的規(guī)律，科學(xué)的態(tài)度、科學(xué)的方法，是爭(zhēng)論科學(xué)的前提， 對(duì)科學(xué)的執(zhí)著追求是獲得勝利的保證；從而培育同學(xué)學(xué)習(xí)物理愛好，激發(fā)學(xué)習(xí)熱忱；2、通過(guò)學(xué)習(xí)使同學(xué)知道科學(xué)的道路不平整，偉人的腳印是失敗、挫折+勝利；3、知道電磁感應(yīng)及產(chǎn)生電磁感應(yīng)的條件；4、懂得磁通量及其變化；二、教材重點(diǎn)：1、揭示“電生磁”與“磁生電”發(fā)覺過(guò)程的哲學(xué)內(nèi)涵；正確的理論指導(dǎo)和科學(xué)的思想方法是探究自然規(guī)律的重要前提；2、磁通量的概念及磁通量與磁感應(yīng)強(qiáng)度的關(guān)系；3、通過(guò)對(duì)產(chǎn)生感應(yīng)

2、電流的條件和磁通量變化的分析，養(yǎng)成良好的過(guò)程分析習(xí)慣；4、磁通量變化的各種形式；三、教材難點(diǎn)：1、以試驗(yàn)為基礎(chǔ)，探究產(chǎn)生感應(yīng)電流的條件；2、掌握試驗(yàn)條件，通過(guò)由感性到理性，由詳細(xì)到抽象的熟悉方法分析歸納出產(chǎn)生感應(yīng)電流的規(guī)律；3、電磁感應(yīng)中的能量守恒；四、教材疑點(diǎn)：1、移動(dòng)磁鐵的磁場(chǎng)引起感應(yīng)電流時(shí)，磁鐵內(nèi)部的磁感線和外部的磁感線方向相反，形成閉合的曲線， 教材中沒(méi)有顯示內(nèi)部磁感應(yīng)線；2、磁通量是雙向標(biāo)量，教材中雖然沒(méi)有提出，但在應(yīng)用中不行防止地涉及到；五、同學(xué)易錯(cuò)點(diǎn)：1、對(duì)產(chǎn)生感應(yīng)電流的條件的懂得閉合電路中的“閉合”在應(yīng)用中易忽視；磁通量發(fā)生變化，而不是磁場(chǎng)的變化；2、磁鐵內(nèi)部的磁感線條數(shù)跟外部

3、全部磁感線的條數(shù)相等3、各種磁感線的分布規(guī)律及外形4、磁通量增減的判定六、教材資源：1、自然現(xiàn)象之間的相互聯(lián)系和相互轉(zhuǎn)化的哲學(xué)思想，指導(dǎo)科學(xué)探究是奧斯特和法拉第獲得勝利的前提；2、科學(xué)的規(guī)律在試驗(yàn)中總結(jié)出來(lái)的，試驗(yàn)是物理學(xué)科的基礎(chǔ)；同時(shí)由詳細(xì)到抽象，由感性到理性的高度概括是得到正確結(jié)論的關(guān)鍵；3、教材中值得重視的題目是：p9 第 6 題、 p10 第 7 題；第 3 節(jié)愣次定律一、學(xué)習(xí)要求1.經(jīng)受試驗(yàn)探究過(guò)程，懂得楞次定律；2.會(huì)用楞次定律判定感應(yīng)電流的方向；在電磁感應(yīng)現(xiàn)象里不要求判定內(nèi)電路中各點(diǎn)電勢(shì)的高低；二、教材重點(diǎn)1楞次定律的獲得及懂得；2應(yīng)用楞次定律判定感應(yīng)電流的方向；3利用右手定就判

4、定導(dǎo)體切割磁感線時(shí)感應(yīng)電流的方向；三、教材難點(diǎn)- 1 -楞次定律的懂得及實(shí)際應(yīng)用；四、教材疑點(diǎn)對(duì)“阻礙”的懂得, 運(yùn)用楞次定律判定感應(yīng)電流方向的詳細(xì)步驟五、同學(xué)易錯(cuò)點(diǎn)感應(yīng)電流磁場(chǎng)方向與原電流磁場(chǎng)磁場(chǎng)方向關(guān)系六、教學(xué)資源1教材中的思想方法通過(guò)實(shí)踐活動(dòng)，觀看得到的試驗(yàn)現(xiàn)象，再通過(guò)分析論證，歸納總結(jié)得出結(jié)論；2問(wèn)題與練習(xí)1、4、5、7第 4 節(jié)法拉第電磁感應(yīng)定律一、學(xué)習(xí)要求1、懂得法拉第電磁感應(yīng)定律；2、懂得運(yùn)算感應(yīng)電動(dòng)勢(shì)的兩個(gè)公式e=blv和 /的區(qū)分和聯(lián)系，并應(yīng)用其進(jìn)行運(yùn)算；對(duì)公式 e=blv的運(yùn)算，只限于l 與 b 、v 垂直的情形；3、知道直流電動(dòng)機(jī)工作時(shí)存在反電動(dòng)勢(shì)，從能量轉(zhuǎn)化的角度熟悉反

5、電動(dòng)勢(shì)；二、教材重點(diǎn)法拉第電磁感應(yīng)定律；三、教材難點(diǎn)平均電動(dòng)勢(shì)與瞬時(shí)電動(dòng)勢(shì)區(qū)分；四、教材疑點(diǎn)法拉第電磁感應(yīng)定律無(wú)法作定量的試驗(yàn)驗(yàn)證，更無(wú)法進(jìn)行定量測(cè)量，只能將結(jié)論直接告知同學(xué)；五、同學(xué)易錯(cuò)點(diǎn) , , /區(qū)分六、教學(xué)資源問(wèn)題與練習(xí)：3、 4、5、7第 5 節(jié)電磁感應(yīng)定律應(yīng)用一、學(xué)習(xí)要求1知道感生電場(chǎng)；2知道電磁感應(yīng)現(xiàn)象與洛侖茲力3、通過(guò)同學(xué)們之間的爭(zhēng)論、爭(zhēng)論增強(qiáng)電磁感應(yīng)現(xiàn)象與洛侖茲力認(rèn)知深度，同時(shí)提高學(xué)習(xí)物理的愛好；4、通過(guò)對(duì)相應(yīng)物理學(xué)史的明白，培育喜愛科學(xué)、敬重學(xué)問(wèn)的良好品德；二、教學(xué)重點(diǎn)電磁感應(yīng)現(xiàn)象與洛侖茲力三、教學(xué)難點(diǎn)電磁感應(yīng)現(xiàn)象與洛侖茲力的懂得；四、教學(xué)資源感生電場(chǎng)與感應(yīng)電動(dòng)勢(shì)第 6 節(jié)

6、互感和自感一、學(xué)習(xí)要求1、知道什么是互感現(xiàn)象和自感現(xiàn)象；2、知道自感系數(shù)是表示線圈本身特點(diǎn)的物理量，知道它的單位及其大小的打算因素；3、知道自感現(xiàn)象的利與弊及對(duì)它們的利用和防止；4、能夠通過(guò)電磁感應(yīng)部分學(xué)問(wèn)分析通電、斷電自感現(xiàn)象的緣由及磁場(chǎng)的能量轉(zhuǎn)化問(wèn)題；5、通過(guò)對(duì)兩個(gè)自感試驗(yàn)的觀看和爭(zhēng)論，培育同學(xué)的觀看才能和分析推理才能；- 2 -7、通過(guò)自感現(xiàn)象的利弊學(xué)習(xí)，培育同學(xué)客觀全面熟悉問(wèn)題的才能；自感是電磁感應(yīng)現(xiàn)象的特例，使同學(xué)初步形成特殊現(xiàn)象中有它的普遍規(guī)律，而普遍規(guī)律中包含了特殊現(xiàn)象的辯證唯物主義觀點(diǎn)二、教學(xué)重點(diǎn)1自感現(xiàn)象；2自感系數(shù)；三、教學(xué)難點(diǎn) 分析自感現(xiàn)象；四、教學(xué)資源自感現(xiàn)象的分析與判

7、定第七節(jié)渦流電磁阻尼電磁驅(qū)動(dòng)一、學(xué)習(xí)要求通過(guò)試驗(yàn)明白渦流現(xiàn)象及其在生產(chǎn)和生活中的應(yīng)用；二、教材重點(diǎn)1渦流的概念及其應(yīng)用；2電磁阻尼和電磁驅(qū)動(dòng)的實(shí)例分析；三、教材難點(diǎn)電磁阻尼和電磁驅(qū)動(dòng)的實(shí)例分析四、教學(xué)資源演示 1渦流生熱試驗(yàn)演示 2電磁阻尼；依據(jù)教材“做一做”中表達(dá)的內(nèi)容，演示電表指針在偏轉(zhuǎn)過(guò)程中受到的電磁阻尼現(xiàn)象；演示 3電磁驅(qū)動(dòng)；引導(dǎo)同學(xué)觀看并說(shuō)明試驗(yàn)現(xiàn)象；教材分析第五章交變電流第 1 節(jié)交變電流交變電流是生產(chǎn)和生活中最常用到的電流，而正弦電流又是最簡(jiǎn)潔和最基本的；正弦式電流產(chǎn)生的原理是基于電磁感應(yīng)的基本規(guī)律，所以本章是前一章的連續(xù)和進(jìn)展，是電磁感應(yīng)理論的詳細(xì)應(yīng)用；另一方面，本節(jié)學(xué)問(wèn)是全章

8、的理論基礎(chǔ)，由于交變電流與直流不同，因此它對(duì)各種元件的作用也不同；正由于交變電流的特殊性，才有了變壓器及其廣泛的應(yīng)用；所以，本節(jié)內(nèi)容有承上啟下的作用；內(nèi)容標(biāo)準(zhǔn)知道交變電流，能用函數(shù)表達(dá)式和圖像描述交變電流；一、學(xué)習(xí)要求1.知道交變電流；2.通過(guò)模型或試驗(yàn)熟悉交變電流的產(chǎn)生過(guò)程，明白正弦式交變電流；二、教材重點(diǎn)1. 運(yùn)用電磁感應(yīng)的基本學(xué)問(wèn)，分析交變電流的產(chǎn)生過(guò)程2熟悉交變電流的特點(diǎn)及其變化規(guī)律；三、教材難點(diǎn)交變電流的產(chǎn)生過(guò)程四、教材難點(diǎn).交變電流的變化規(guī)律五、教學(xué)資源用圖象表示交變電流的變化規(guī)律是一種重要方法.第 2 節(jié)描述交變電流的物理量教材分析與恒定電流不同，由于交變電流的電壓、電流等大小和

9、方向都隨時(shí)間做周期性變化，需要用一些特殊的物理量來(lái)描述它在變化中不同方面的特性，本節(jié)主要介紹這樣一些物理量；一、學(xué)習(xí)要求- 3 -1. 知道交變電流的周期和頻率，知道我國(guó)供電線路交變電流的周期頻率.2. 知道交變電流和電壓的峰值，有效值及其關(guān)系.3、 會(huì)用圖象和函數(shù)表達(dá)式描述正弦交變電流；二、教材重點(diǎn)交變電流的有效值三、教材難點(diǎn)一般電流有效值的求解四、教學(xué)資源通過(guò)摸索爭(zhēng)論，使同學(xué)明白，從電流熱效應(yīng)上看，溝通電產(chǎn)生的成效可以與某地恒定電流相等，由此引入有效值的概念.1定義：讓溝通與恒定電流通過(guò)相同的電阻，假如它們?cè)谝恢芷趦?nèi)產(chǎn)生的熱量相等，就把這個(gè)恒定電流的值（ i 或 u ）叫做這個(gè)溝通的有效值

10、.課本第一次明確地用一個(gè)周期t 來(lái)定義有效值，使得有效值的概念更加精確.2. 正弦交變電流的有效值與峰值的關(guān)系這一關(guān)系只對(duì)正弦式電流成立，對(duì)其它波形的交變電流一般不成立. 其它波形的交變電流的有效值就依據(jù)有效值的定義去求解；3. 幾點(diǎn)說(shuō)明：各種使用交變電流的電器設(shè)備上所標(biāo)的額定電壓、額定電流均指有效值；溝通電壓表和溝通電流表所測(cè)量的數(shù)值也都是有效值；將電容器接入溝通電路中，其耐壓值應(yīng)不小于交變電流的最大值，但熔絲的挑選應(yīng)據(jù)有效值來(lái)確定其熔斷電流；一般情形下所說(shuō)的交變電流的數(shù)值，如無(wú)特殊說(shuō)明，均指有效值；4有效值與平均值的區(qū)分：交變電流的有效值是依據(jù)電流的熱效應(yīng)來(lái)規(guī)定的，對(duì)一個(gè)確定的交變電流，其

11、有效值是肯定的，而平均值是由e= / t 來(lái)確定的，其數(shù)值大小與時(shí)間間隔有關(guān)；在運(yùn)算交變電流通過(guò)導(dǎo)體產(chǎn)生的熱量、熱功率時(shí)，只能用有效值，而不能用平均值；在運(yùn)算通過(guò)導(dǎo)體截面的電量時(shí)，只能用交變電流的平均值，即q = it；教材分析第 3 節(jié)電感和電容對(duì)交變電流的影響突出溝通與直流的區(qū)分，加深同學(xué)對(duì)交變電流特點(diǎn)的熟悉；教材介紹了電感和電容在交浪電路中的作用，但不深化爭(zhēng)論感抗和容抗的問(wèn)題，不在理論上綻開爭(zhēng)論，而是盡可能用試驗(yàn)說(shuō)明問(wèn)題；一、學(xué)習(xí)要求1. 用試驗(yàn)方法明白電感在電路中對(duì)直流有導(dǎo)通作用，也能通過(guò)交變電流，定性明白電感對(duì)溝通有阻礙作用，知道影響感抗大小的因素2. 用試驗(yàn)方法明白電容器在電路中起

12、隔斷電流、導(dǎo)通交變電流的作用，定性明白電容器對(duì)交變電流有阻礙作用，知道影響容抗大小的因素.二、教材重點(diǎn)讓同學(xué)知道電感和電容對(duì)交變電流的影響，并能定性解決有關(guān)問(wèn)題.三、教材難點(diǎn)通過(guò)試驗(yàn)，明白電容器和電感器對(duì)交變電流的導(dǎo)通和阻礙作用；教學(xué)資源1、電感對(duì)交變電流的阻礙作用2、交變電流能夠通過(guò)電容器一、學(xué)習(xí)要求第 4 節(jié)變壓器1、明白使用變壓器的目的，知道變壓器的基本構(gòu)造，知道抱負(fù)變壓器和實(shí)際變壓器的區(qū)分2、知道變壓器的工作原理，會(huì)用法拉第電磁感應(yīng)定律說(shuō)明變壓器的變比關(guān)系3、知道不同種類變壓器的共性和個(gè)性二、教材重點(diǎn)變壓器的工作原理，互感過(guò)程的懂得三、教材難點(diǎn)- 4 -對(duì)多個(gè)副線圈的變壓器，或鐵芯&q

13、uot;分叉 "的變壓器，變比關(guān)系的推導(dǎo)和懂得四、教材疑點(diǎn)當(dāng)輸出功率為零時(shí)，原線圈上為什么仍有電流？這個(gè)電流有什么作用？五、同學(xué)易錯(cuò)點(diǎn)1、電壓互感器與電流互感器在應(yīng)用中的連線方法2、電流與匝數(shù)的關(guān)系六、教材資源1、試驗(yàn)：探究變壓器線圈兩端的電壓與匝數(shù)的關(guān)系；這個(gè)試驗(yàn)包含了探究問(wèn)題的一般方法和過(guò)程， 能很好地培育同學(xué)的動(dòng)手才能；2、電流互感器和電壓互感器；一、學(xué)習(xí)要求第 5 節(jié)電能的輸送1、知道 “便于遠(yuǎn)距離輸送”是電能的優(yōu)點(diǎn)之一，知道輸電的過(guò)程2、知道什么是輸電導(dǎo)線上的功率缺失和如何削減功率缺失3、知道什么是輸電導(dǎo)線上的電壓缺失和如何削減電壓缺失4、懂得為什么遠(yuǎn)距離輸電要用高壓 二、

14、教材重點(diǎn)變壓器電壓關(guān)系與功率關(guān)系的懂得與應(yīng)用三、教材難點(diǎn)輸電線上電壓缺失與功率缺失的懂得與應(yīng)用四、教材疑點(diǎn)1、增大輸電線的直徑減小電阻應(yīng)當(dāng)似乎比使用變壓器提高電壓簡(jiǎn)潔2、直流輸電有什么優(yōu)點(diǎn)五、同學(xué)易錯(cuò)點(diǎn)在運(yùn)算電能的缺失功率時(shí)，輸電線上的電壓誤以為加在輸電線電阻上的電壓；六、教材資源1、科學(xué)閑逛：輸電新技術(shù)和超導(dǎo)電纜輸電2、第 54 頁(yè)第 2 題一、學(xué)習(xí)要求第 六 章傳 感 器第 1 節(jié)傳感器及其工作原理1、知道什么是傳感器，傳感器的工作原理；2、知道傳感器中常見的三種敏銳元件及其它們的工作原理；3、明白電容式傳感器的應(yīng)用；二、重點(diǎn)難點(diǎn)重點(diǎn)：懂得并把握傳感器的三種常見敏銳元件的工作原理；難點(diǎn)：分

15、析并設(shè)計(jì)傳感器的應(yīng)用電路；三、教材疑點(diǎn)霍爾元件中的載流子及實(shí)際工作中哪一側(cè)電勢(shì)高；四、同學(xué)易錯(cuò)點(diǎn)1、在實(shí)際應(yīng)用中傳感器是怎樣將非電學(xué)量轉(zhuǎn)換成對(duì)應(yīng)的電學(xué)量的；2、簡(jiǎn)潔電路的分析；五、教學(xué)資源1、教材 60 頁(yè)第 2 題介紹 9 種常見的傳感器感受的非電學(xué)量轉(zhuǎn)換成對(duì)應(yīng)的電學(xué)量；2、教材 60 頁(yè)第 1 題與 59 上面的說(shuō)一說(shuō)相對(duì)應(yīng)介紹電容式和電感式位移傳感器；第 2 節(jié)傳感器的應(yīng)用（一）- 5 -一、學(xué)習(xí)要求1、熟悉力傳感器、聲傳感器、溫度傳感器、，明白它們的工作原理；2、列舉傳感器在生活和生產(chǎn)中的應(yīng)用；3、利用傳感器制作簡(jiǎn)潔的自動(dòng)掌握裝置二、重點(diǎn)難點(diǎn)重點(diǎn)：電子秤、話筒的工作原理；電熨斗的溫度傳

16、感器和電飯鍋的溫度傳感器構(gòu)造，并明白它們不同的工作原理；難點(diǎn)：利用傳感器制作簡(jiǎn)潔的自動(dòng)掌握裝置；三、教材疑點(diǎn)應(yīng)變片的工作過(guò)程，電熨斗的調(diào)溫旋鈕與對(duì)應(yīng)的溫度關(guān)系；四、同學(xué)易錯(cuò)點(diǎn)1、電容式話筒和動(dòng)圈式話筒及駐極體話筒的區(qū)分與聯(lián)系；五、教學(xué)資源1、教材 64 頁(yè)第 1、2、3 題介紹三種傳感器在生活中的詳細(xì)應(yīng)用；第 3 節(jié)傳感器的應(yīng)用（二）第 4 節(jié) 傳感器的應(yīng)用實(shí)例一、學(xué)習(xí)要求1、學(xué)問(wèn)與技能：懂得溫度傳感器的應(yīng)用電飯鍋的結(jié)構(gòu)及工作原理明白溫度傳感器的應(yīng)用各種數(shù)字式測(cè)溫儀的特點(diǎn)及測(cè)溫元件懂得光傳感器的應(yīng)用機(jī)械式鼠標(biāo)器的構(gòu)造及工作原理明白光傳感器的應(yīng)用火災(zāi)報(bào)警器的構(gòu)造及工作原理會(huì)用各類傳感器（光傳感器、溫度傳感器等）設(shè)計(jì)簡(jiǎn)潔的掌握電路把握光控開關(guān)電了路的工作原理把握溫度報(bào)