集團新員工培訓職業(yè)生涯規(guī)劃PPT課件

1、v 基本概念：是什么？基本概念：是什么？什么是職業(yè)生涯規(guī)劃什么是職業(yè)生涯規(guī)劃 v 基本理論：為什么？基本理論：為什么？為什么要進行職業(yè)生涯規(guī)劃為什么要進行職業(yè)生涯規(guī)劃 v 基本方法：怎樣做？基本方法：怎樣做？怎樣規(guī)劃？怎樣實施怎樣規(guī)劃？怎樣實施研討主題第1頁/共46頁生生 活活許多人說：如果我能重新生活一遍，我不會犯XX錯誤歷史不能重演 ！第2頁/共46頁你是否制定了明確的職業(yè)生涯目標是：請具體描述否：原因 （ 請?zhí)艄?）1 1、沒醒、沒醒2 2、不敢、不敢3 3、不會、不會4 4、不愿、不愿職業(yè)生涯規(guī)劃調查第3頁/共46頁可有可無 0%不需要 0%資料資料:2003年調查年調查第4頁/共46

2、頁科學規(guī)劃人生 實現(xiàn)人生夢想 造就企業(yè)精英 長期 穩(wěn)定成長.開宗明義開宗明義研討宗旨研討宗旨第5頁/共46頁第一部分：職業(yè)與職業(yè)生涯有關概念第一部分：職業(yè)與職業(yè)生涯有關概念第6頁/共46頁職業(yè)職業(yè)是參與社會分工，利用專門知識、技能為社會創(chuàng)造物質財富、精神財富，獲取合理報酬，作為物質生活來源，并滿足精神需要的工作第7頁/共46頁v內職業(yè)生涯： 職業(yè)生涯第8頁/共46頁 內職業(yè)生涯是內因，是外職業(yè)生涯發(fā)展的前提，內職業(yè)生涯是內因，是外職業(yè)生涯發(fā)展的前提，內職業(yè)生涯帶動外職業(yè)生涯發(fā)展內職業(yè)生涯帶動外職業(yè)生涯發(fā)展 外職業(yè)生涯是外因，外職業(yè)生涯是外界給予的，外職業(yè)生涯是外因，外職業(yè)生涯是外界給予的，可以

3、被收回，但內職業(yè)生涯中獲得經(jīng)驗、技能，可以被收回，但內職業(yè)生涯中獲得經(jīng)驗、技能，是帶不走的是帶不走的啟示1第9頁/共46頁 碰巧的運氣也許能使你抵達頂峰，但它不能使你永遠碰巧的運氣也許能使你抵達頂峰，但它不能使你永遠呆在那兒呆在那兒 在職業(yè)生涯發(fā)展的道路上，重要的不是你現(xiàn)在所處的在職業(yè)生涯發(fā)展的道路上，重要的不是你現(xiàn)在所處的位置，而是你邁出下一步的方向！位置，而是你邁出下一步的方向！啟示2第10頁/共46頁年齡階段職業(yè)生涯階段主要任務22-3022-30歲歲職業(yè)生涯早期學習、了解、鍛煉選擇職業(yè)，確定目標，樹立良好的形象（職業(yè)化的習慣）30-4030-40歲歲職業(yè)生涯中前期職務輪換、增長才干尋找

4、最佳貢獻區(qū)40-5540-55歲歲職業(yè)生涯中后期創(chuàng)新發(fā)展、輝煌貢獻55-6555-65歲歲職業(yè)生涯后期總結、教授經(jīng)驗職業(yè)生涯四階段第11頁/共46頁v是指是指個人發(fā)展與組織發(fā)展相結合個人發(fā)展與組織發(fā)展相結合，對決定，對決定一個人職業(yè)生涯的主客觀因素進行分析、一個人職業(yè)生涯的主客觀因素進行分析、總結和測定，總結和測定，確定一個人的事業(yè)奮斗目標，確定一個人的事業(yè)奮斗目標，并選擇實現(xiàn)這一事業(yè)目標的職業(yè)并選擇實現(xiàn)這一事業(yè)目標的職業(yè)，編制相，編制相應的工作、教育和培訓的行動計劃，對每應的工作、教育和培訓的行動計劃，對每一步驟的時間、順序和方向作出合理的安一步驟的時間、順序和方向作出合理的安排。排。職業(yè)生

5、涯規(guī)劃第12頁/共46頁職業(yè)錨中的職業(yè)錨中的“錨錨”，指選擇和發(fā)展自己職業(yè)所，指選擇和發(fā)展自己職業(yè)所圍繞的中心，指當一個人不得不做出職業(yè)選擇圍繞的中心，指當一個人不得不做出職業(yè)選擇的時候，該人無論如何都不愿意放棄的職業(yè)中的時候，該人無論如何都不愿意放棄的職業(yè)中的至關重要的東西或價值的至關重要的東西或價值是個人與工作情境之間相互作用的產(chǎn)物，是個人與工作情境之間相互作用的產(chǎn)物，經(jīng)過若干年的工作實踐后才能被發(fā)現(xiàn)經(jīng)過若干年的工作實踐后才能被發(fā)現(xiàn)職業(yè)錨第13頁/共46頁“職業(yè)錨”由四部分內容組1.到底想干什么? 2.到底能干什么? 3.到底為什么干? .是否有機會干？第14頁/共46頁技術或功能型職業(yè)錨

6、 管理能力型職業(yè)錨創(chuàng)造型職業(yè)錨自主與獨立型職業(yè)錨 安全型職業(yè)錨第15頁/共46頁技術或功能型職業(yè)錨的特點：具有較強的技術或功能型職業(yè)錨的雇員，一般不愿意選擇帶有管理性質的職業(yè)，而是傾向于選擇能夠保證自己在極大的技術或功能領域中不斷發(fā)展的職業(yè)。以技術職能能力為錨位的雇員，有特定的職業(yè)工作追求、需要和價值觀。表現(xiàn)如下特征： 強調實際技術或某項職能業(yè)務工作。 拒絕全面管理工作。 其動力是在技術能力區(qū)的技能不斷提高，其成功更多地取決于該領域專家的肯定和認可，以及承擔該能力區(qū)日益增多的富有挑戰(zhàn)性的作業(yè)。 施恩（Schein）第16頁/共46頁管理能力型錨的特點： 承負單純管理責任，。，以晉升職位等級和收

7、入作為衡量成功的標準。 具有將分析能力（在信息不完全以及不確定的情況下發(fā)現(xiàn)問題、分析問題和解決問題的能力）、人際溝通能力（在各種層次上影響、監(jiān)督、領導、操縱以及控制他人的能力）和情感能力（在情感和人際危機面前只會受到激勵而不會受其困擾和削弱的能力以及在較高責任壓力下不會變得無所作為的能力）等整合形成的特別技能。 管理型職業(yè)錨的雇員在很大程度上，具有對組織的依賴性。 施恩（Schein）第17頁/共46頁創(chuàng)造型職業(yè)錨： 在某種程度上，創(chuàng)造型職業(yè)錨同其他類型職業(yè)錨有重疊。追求創(chuàng)造型錨的人要求有自主權、管理能力，能施展自己的才干； 。追求創(chuàng)造型錨的人具有一種“占有”性需要，即建立或創(chuàng)造某種東西，它們

8、完全屬于自己的杰作。 創(chuàng)造型錨的員工一般意志堅定，。 施恩（Schein）第18頁/共46頁自主與獨立型職業(yè)錨的特點： 自主與獨立職業(yè)錨的雇員，自主型職業(yè)錨與其他職業(yè)錨有交叉，如自主職業(yè)錨同時是技術能力錨，或者同時是安全型職業(yè)錨。 以自主型職業(yè)為錨位的人在工作中顯得很愉快，享有自身的自由，有職業(yè)認同感，把工作成果與自己的努力相連結。 施恩（Schein）第19頁/共46頁安全型職業(yè)錨（又稱作穩(wěn)定型職業(yè)錨）的特點：安全型職業(yè)錨的雇員，；安全取向有兩類：追求職業(yè)安全和注重情感穩(wěn)定的安全。 安全錨的雇員傾向于根據(jù)雇主對他們提出的要求行事，以維持以工作安全、體面收入、有效退休、津貼等形式的穩(wěn)定前途。安

9、全錨的雇員對組織有依賴性，一般不愿離開一個特定的組織，相信組織會依據(jù)能力與需求，給予最佳職位配置，較其他人更容易接受組織，個人職業(yè)生涯的開發(fā)與發(fā)展容易受到限制。 施恩（Schein）第20頁/共46頁第21頁/共46頁養(yǎng)成職業(yè)化習慣養(yǎng)成職業(yè)化習慣什么時候你的工作熱情、努力程度不為工資待遇、老板的臉色而減低時，你就開始給自己打工了找到你的職業(yè)錨的時候，就是你的職業(yè)轉化為事業(yè)之時啟示3第22頁/共46頁第二部分：職業(yè)生涯規(guī)劃的宗旨和目標第二部分：職業(yè)生涯規(guī)劃的宗旨和目標第23頁/共46頁1 1、生命周期、生命周期 年齡，生物生命周期年齡，生物生命周期 社會生命周期，特性社會生命周期，特性2 2、發(fā)

10、展階段的劃分及任務、發(fā)展階段的劃分及任務人生發(fā)展第24頁/共46頁孔子人生七階段法孔子人生七階段法年齡階段年齡階段發(fā)展階段發(fā)展階段主要特征主要特征0-150-15歲歲 從學前期從學前期已開始學習15-3015-30歲歲 立志與學習時期與從學前期相比，此時的學習更與志向相結合30-4030-40歲歲 自立時期懂理，獨立與社會40-5040-50歲歲 不惑時期不為外界事物所迷惑，辦事不猶豫50-6050-60歲歲 知天命時期認識自然規(guī)律，知道自己的人生使命60-7060-70歲歲 耳順時期冷靜地傾聽別人的意見，分別真假，明辨是非7070歲以上歲以上 從心所愈不逾矩時期言行自由，自覺遵循客觀規(guī)律，自

11、覺遵守道德規(guī)范第25頁/共46頁健康的生理體系健全的人格體系豐富的知識體系多方面的能力體系良好的人際體系豐碩的職業(yè)生涯成果體系幸福和諧的家庭生活體系豐富多彩的人生活動體系致力于人的全面發(fā)展員員工工家庭家庭事業(yè)事業(yè)企企業(yè)業(yè)市場與股東市場與股東職業(yè)生涯規(guī)劃宗旨第26頁/共46頁第27頁/共46頁第三部分：如何做好職業(yè)生涯規(guī)第三部分：如何做好職業(yè)生涯規(guī)劃劃第28頁/共46頁一、愛你沒商量分析需求 寫下寫下5-105-10條未來條未來5 5年你認為自己應該做的事情年你認為自己應該做的事情 明確到具體時間點明確到具體時間點 開動腦筋，不要有限制和顧慮開動腦筋，不要有限制和顧慮 時間時間 事件事件 備注備

12、注XXXX時間時間XXXX時間時間。第29頁/共46頁二、知己知彼百戰(zhàn)不殆SWOT分析 自身性格和外部環(huán)境的優(yōu)劣勢、機會與威脅分析自身性格和外部環(huán)境的優(yōu)劣勢、機會與威脅分析 我在哪？我在哪？ 機會機會威脅威脅內部劣勢內部劣勢內部優(yōu)勢內部優(yōu)勢我在哪？發(fā)揮特長 改善提升蓄勢待發(fā) 不予考慮 自身性格自身性格 優(yōu)勢優(yōu)勢 劣勢劣勢外部環(huán)境外部環(huán)境機會機會 威脅威脅第30頁/共46頁三、敢問路在何方長期和短期目標 各期目標制定結合需求和各期目標制定結合需求和SWOT分析分析 短期目標實現(xiàn)是長期目標達成的基礎短期目標實現(xiàn)是長期目標達成的基礎 目標有效分解目標有效分解 把握好方向盤把握好方向盤職業(yè)方向職業(yè)方向

13、 循序漸進，不能一口氣吃一個胖子循序漸進，不能一口氣吃一個胖子第31頁/共46頁職業(yè)方向是對職業(yè)的選擇 如設計師、教授、醫(yī)生、音樂家、企業(yè)管理人員、培訓師等職業(yè)方向的選擇反映職業(yè)生涯動機，或稱主觀愿望建立個人興趣愛好把握工作和生活的平衡第32頁/共46頁目標沒有不行目標太多不行目標總換不行方法不對不行時間不夠不行第33頁/共46頁興趣與職業(yè)的匹配愿與事物打交道：制圖、工程技術、勘察、建筑、機器制造、出納、會計制圖、工程技術、勘察、建筑、機器制造、出納、會計愿與人接觸：記者、推銷員、服務員、教師、行政管理人員、外交聯(lián)絡推銷員、服務員、教師、行政管理人員、外交聯(lián)絡愿干有規(guī)律的工作：圖書管理、檔案管

14、理、辦公室工作、打字、統(tǒng)計圖書管理、檔案管理、辦公室工作、打字、統(tǒng)計喜歡從事社會福利和助人工作：律師、咨詢人員、醫(yī)生、護士、科技推廣人員律師、咨詢人員、醫(yī)生、護士、科技推廣人員愿做領導和組織工作：各類組織領導、管理者各類組織領導、管理者喜歡研究人的行為：心理學、人類學、政治學、思想政治教育等研究工作心理學、人類學、政治學、思想政治教育等研究工作喜歡從事科學技術事業(yè)：生物、化學、工程學、物理學、地質學等工作生物、化學、工程學、物理學、地質學等工作喜歡操作機器的工作：飛行員、駕駛員、機械制造、建筑、石油、煤炭開發(fā)等飛行員、駕駛員、機械制造、建筑、石油、煤炭開發(fā)等喜歡具體的工作：室內裝飾、園林、美容

15、、理發(fā)、手工制作、廚師、機械維修等室內裝飾、園林、美容、理發(fā)、手工制作、廚師、機械維修等喜歡抽象和創(chuàng)造性的工作：科學研究工作和實驗室工作科學研究工作和實驗室工作第34頁/共46頁建立職業(yè)生涯目標職業(yè)生涯目標最終目標：至退休或去世長期目標：十年以上中期目標：2年以上短期目標：12年近期目標：數(shù)月第35頁/共46頁目標分解舉例目標分解舉例職務目標“專業(yè)”加“職務”：如財務經(jīng)理，負責銷售地區(qū)的經(jīng)理能力目標具有獨立設計的能力；組織大型公共關系活動的能力、培訓課程開發(fā)能力等成果目標如人力資源部培訓經(jīng)理用一年的時間編寫新員工入職培訓教程經(jīng)濟目標如在35歲之前賺取50萬元第36頁/共46頁四、加速前進兵貴神

16、速提升計劃找到短板，甩掉包袱，改進和目標關聯(lián)找到短板，甩掉包袱，改進和目標關聯(lián)知識、技知識、技能、創(chuàng)造力、行為習慣等能、創(chuàng)造力、行為習慣等提升計劃，學習能力，明確有期限提升計劃，學習能力，明確有期限知識、技能知識、技能 學歷教育、培訓班、讀書、交流等學歷教育、培訓班、讀書、交流等別人玩時我在學習別人玩時我在學習貴人相助貴人相助加速達成加速達成第37頁/共46頁五、雙通道助力個人成長 個人發(fā)展和企業(yè)發(fā)展相結合 專業(yè)序列和行政路線 行政路線 助理 專員 主管 經(jīng)理 總監(jiān) 、總經(jīng)理 VP 設計師序列助理設計師 設計師 優(yōu)秀設計師 副主任設計師 主任設計師 工程序列 客戶經(jīng)理序列 市場序列 人力序列 財務序列 。第38頁/共46頁關于員工職業(yè)生涯設計，企業(yè)主要做三件事：鋪設道路、規(guī)范方式、明確要求鋪設道路規(guī)范方式明確要求012345管理師設計師工藝師營銷師成控師購買師生管師第39頁/共46頁職業(yè)生涯發(fā)展職務變動職業(yè)生涯發(fā)展形式的多樣性非職務變動工作范圍擴大工作意識改進工作方法創(chuàng)新晉升調動下降處分非個人過錯主動降職第40頁/共46頁六、超越他人眼中的我分析角色、實施計劃 人在職場被要求和期望 貢獻要求，健康心態(tài) 制定工作計劃，說到做到、履行諾言 抬頭看路VS低頭拉車 開好職業(yè)生涯的車第41頁/共46頁職業(yè)