水文研究專業(yè)學(xué)生實習(xí)自我鑒定

1、水文研究專業(yè)學(xué)生實習(xí)自我鑒定2017年2月在學(xué)校的組織，老師的帶領(lǐng)下，我們到xx 市水保站進行三天的見習(xí)實習(xí)，主要是為了掌握水文觀測 的常用方法和手段，在條件允許的情況下實地觀察和動手 操作并根據(jù)所學(xué)專業(yè)知識，分析當(dāng)?shù)氐膹搅鞒ＴO(shè)計的優(yōu)缺 點，了解水土保持的基本工作內(nèi)容及其發(fā)展前景;試驗分析 不同植物的截留，和土壤下滲情況。短暫的實習(xí)已經(jīng)結(jié)束 了，經(jīng)過我們的認真實驗，使我們達到了預(yù)期的目標(biāo)，下 面就是實習(xí)鑒定。首先我們對實習(xí)單位進行實地考察，大概過程是觀察 水保站水文觀測設(shè)施，聽老師和技術(shù)人員講解其觀測對象 和使用方法。為了觀測土地利用對水量和水質(zhì)的影響，水 文當(dāng)中常通過修建徑流小區(qū)（徑流場）測

2、定不同類型的土地 利用的徑流量、泥沙含量等資料。徑流場由保護帶、護境、承水槽、導(dǎo)水管、觀測室等 幾部分組成。水保站里的徑流小區(qū)相對集中，設(shè)置了很多 對照組。參觀時發(fā)現(xiàn)，對照組設(shè)置合理，一組的試驗區(qū)數(shù) 目有為2區(qū)，有的為4區(qū)，每一組較為集中，方便對照觀測。主要同坡度坡向的徑流小區(qū)對照：自然狀態(tài)下的裸 地、有工程措施（水平條）的裸地、有農(nóng)作物（玉米）的土地、 有小喬木（刺柏）的土地、有工程措施（魚鱗坑）和小喬木（刺 柏）的土地。老師讓我們親眼目睹了測坡面徑流量的九孔分水箱。 九孔分水箱為體積法測徑流量的裝置，在徑流場產(chǎn)生的徑 流量較大時，可以通過分流，只取小部分通過量水設(shè)施。 為了使分流具有很高的

3、準(zhǔn)確性，安裝設(shè)施時須注意分水箱 必須水平，以確保每個孔流出的水量一致。分水箱上方還安裝了超聲波測距儀，解決了體積法只 能測到一定時間內(nèi)徑流總量而不能反映過程的難題。超聲 波儀工作所需要的電能來自于太陽能電板，把新型能源用 到了科學(xué)試驗上。通過對不同小區(qū)的流量的分析，就可以得出不同狀態(tài) 的土地產(chǎn)生的徑流多少，從而得出不同土地利用類型對水 分下滲的影響，為水土保持提供理論依據(jù)。本次實習(xí)共三天，野外部分兩天，在之前我們還前面 進行了土壤侵蝕原理的實習(xí)，都在同一地點，但課程 內(nèi)容不一樣所以實習(xí)的內(nèi)容也不一樣。第一天上午主要是對水保站里的各種水文觀測方法的 熟悉，實地參觀了氣象站、徑流小區(qū)，看到了水保站里的 很多設(shè)備及其使用，x老師給我們講到了每一種設(shè)備觀測的 對象、方法，和它的有缺點，讓我們課堂上學(xué)到的知識有 一個實踐的機會，有些有和書本上的不完全一樣，讓我們 思考，通過這個過程，對水文觀測的方法有了更深的了解 和記憶。第一天下午我們做了一些試驗，測量了不同植物 的截流量、土壤的下滲速率等。第二天我們參觀了水保站，站長為我們演示了流速儀 法測流速。然后我們又自己用簡單的方法測量了流速。第三天我們小組做了討論，整理了數(shù)據(jù)。老師對我們 做了很多的指導(dǎo)，一直帶領(lǐng)著我們上坡下坎，對大家也非 常好。水保，讓人走過了很多的山山水水，讓人的性