《S課程培訓(xùn)》ppt課件

1、5S管理培訓(xùn)課程管理培訓(xùn)課程課程主要內(nèi)容課程主要內(nèi)容v “5S5S 根本概念根本概念v “5S5S 重要性重要性v 5S5S與質(zhì)量與質(zhì)量v 5S5S與事務(wù)管理與事務(wù)管理v “ 5S 5S 實(shí)施實(shí)施“5S管理的思緒 “5S管理的思緒非常簡(jiǎn)單樸素，它針管理的思緒非常簡(jiǎn)單樸素，它針對(duì)企業(yè)中每位員工的日常行為方面提出對(duì)企業(yè)中每位員工的日常行為方面提出要求，倡導(dǎo)從小事做起，力求使每位員要求，倡導(dǎo)從小事做起，力求使每位員工都養(yǎng)成事事工都養(yǎng)成事事“講究的習(xí)慣，從而到講究的習(xí)慣，從而到達(dá)提高整體任務(wù)質(zhì)量的目的。達(dá)提高整體任務(wù)質(zhì)量的目的。 中國(guó)名言：修身、齊家、治國(guó)、平天下中國(guó)名言：修身、齊家、治國(guó)、平天下 勤

2、能補(bǔ)拙、防微杜漸勤能補(bǔ)拙、防微杜漸5S含義什么是“5S？什么是什么是“5S？ 日語(yǔ)日語(yǔ) 英語(yǔ)英語(yǔ) 意思意思 Seiri Structurise 整理整理 Seiton Systematise 整頓整頓 Seiso Sanitise 清掃清掃 Seiketsu Standardise 清潔清潔 Shitsuke Self-discipline 教養(yǎng)教養(yǎng)5S含義整理整理整理將任務(wù)場(chǎng)所的任何物品進(jìn)展將任務(wù)場(chǎng)所的任何物品進(jìn)展“要與要與“不要的不要的區(qū)分，將不要的東西去除掉，保證任務(wù)場(chǎng)所只區(qū)分，將不要的東西去除掉，保證任務(wù)場(chǎng)所只放置需求物品。放置需求物品。 需求物品中，還要將如今需求的物品與如需求物品中

3、，還要將如今需求的物品與如今不需求的物品區(qū)別開(kāi)。今不需求的物品區(qū)別開(kāi)。 如今需求的物品放置在近處；如今不需求如今需求的物品放置在近處；如今不需求的物品暫時(shí)放置別處保管。的物品暫時(shí)放置別處保管。 整理的目的：整理的目的： a. a.騰出珍貴空間騰出珍貴空間 b. b.防止誤用防止誤用 c. c.防止蛻變和積壓資金防止蛻變和積壓資金 d. d.發(fā)明清潔的任務(wù)場(chǎng)所發(fā)明清潔的任務(wù)場(chǎng)所5S含義整頓整頓整頓把需求的物品加以定位放置，并堅(jiān)持在需把需求的物品加以定位放置，并堅(jiān)持在需求時(shí)能立刻取出的形狀。求時(shí)能立刻取出的形狀。 a. 定位之后，要明確標(biāo)示。定位之后，要明確標(biāo)示。 b. 用完之后，要物歸原位用完之

4、后，要物歸原位 。整頓的目的整頓的目的: a.縮短前置作業(yè)時(shí)間?？s短前置作業(yè)時(shí)間。 b.緊縮庫(kù)存量。緊縮庫(kù)存量。 c.防止誤用、誤送。防止誤用、誤送。 d.塑造目視管理的任務(wù)場(chǎng)所。塑造目視管理的任務(wù)場(chǎng)所。5S含義清掃清掃清掃經(jīng)常清掃，將任務(wù)場(chǎng)所及設(shè)備、儀經(jīng)常清掃，將任務(wù)場(chǎng)所及設(shè)備、儀器、工夾量具、資料等一直堅(jiān)持清器、工夾量具、資料等一直堅(jiān)持清潔、明了的形狀。潔、明了的形狀。 a. a. 勤于清掃機(jī)器設(shè)備。勤于清掃機(jī)器設(shè)備。 b. b. 勤于維護(hù)任務(wù)場(chǎng)所勤于維護(hù)任務(wù)場(chǎng)所 。清掃的目的：清掃的目的：a.a.減少工傷。減少工傷。 b.b.保證質(zhì)量。保證質(zhì)量。c.c.維護(hù)機(jī)器設(shè)備。維護(hù)機(jī)器設(shè)備。 d.

5、d.制造高效率的任務(wù)場(chǎng)所。制造高效率的任務(wù)場(chǎng)所。5S含義清潔清潔清潔維持前維持前3S3S的成果，出現(xiàn)問(wèn)題能一的成果，出現(xiàn)問(wèn)題能一目了然，養(yǎng)成堅(jiān)持的習(xí)慣，并輔以目了然，養(yǎng)成堅(jiān)持的習(xí)慣，并輔以一定的監(jiān)視檢查措施，發(fā)現(xiàn)問(wèn)題及一定的監(jiān)視檢查措施，發(fā)現(xiàn)問(wèn)題及時(shí)糾正。時(shí)糾正。 a. a.現(xiàn)場(chǎng)時(shí)辰堅(jiān)持美觀形狀現(xiàn)場(chǎng)時(shí)辰堅(jiān)持美觀形狀 b. b.維持前面維持前面3S3S之效果之效果清潔的目的：清潔的目的：a.a.提高產(chǎn)品質(zhì)量提高產(chǎn)品質(zhì)量 b.b.塑造干凈的任務(wù)場(chǎng)所塑造干凈的任務(wù)場(chǎng)所 c.c.提升公司籠統(tǒng)提升公司籠統(tǒng)5S含義教養(yǎng)教養(yǎng)教養(yǎng)遵紀(jì)守規(guī)，養(yǎng)成良好的習(xí)慣。遵紀(jì)守規(guī)，養(yǎng)成良好的習(xí)慣。 a. a. 改造人性改造人

6、性 b. b. 提升品德提升品德 c. c. 使人的素質(zhì)上使人的素質(zhì)上升升素養(yǎng)的目的：素養(yǎng)的目的： a. a.養(yǎng)成良好習(xí)慣養(yǎng)成良好習(xí)慣 。 b. b.塑造守紀(jì)律的任務(wù)場(chǎng)所塑造守紀(jì)律的任務(wù)場(chǎng)所 。 5S含義總結(jié) v 整理空間效率化原那么v 整頓時(shí)間效率化原那么v 清掃找出問(wèn)題根源，預(yù)防問(wèn)題產(chǎn)生v 清潔規(guī)范化原那么v 素養(yǎng)5S始于素養(yǎng)，終于素養(yǎng)5S的目的 5S不是要搞外表的、方式化的東西。不是要搞外表的、方式化的東西。 而是將潛在的缺陷外表化，憑五官即可而是將潛在的缺陷外表化，憑五官即可判別，從而創(chuàng)建一個(gè)高效的工廠。判別，從而創(chuàng)建一個(gè)高效的工廠。 缺陷外表化缺陷外表化物品的放置方式物品的放置方式

7、v 在規(guī)定的場(chǎng)所放置規(guī)定的物品在規(guī)定的場(chǎng)所放置規(guī)定的物品v 量為最小限制的物品量為最小限制的物品v 維持馬上可用的形狀維持馬上可用的形狀v 缺陷在哪兒缺陷在哪兒缺陷外表化缺陷外表化車(chē)間整體的標(biāo)識(shí)車(chē)間整體的標(biāo)識(shí) v 場(chǎng)所：做什么用的場(chǎng)所；場(chǎng)所：做什么用的場(chǎng)所； v 物品：什么樣的東西。物品：什么樣的東西。 缺陷外表化缺陷外表化任務(wù)的標(biāo)識(shí)任務(wù)的標(biāo)識(shí) v 如今的任務(wù)內(nèi)容如今的任務(wù)內(nèi)容v 要在什么時(shí)候完成要在什么時(shí)候完成v 下一道工序是哪兒下一道工序是哪兒v 任務(wù)本卷須知任務(wù)本卷須知v 下一個(gè)任務(wù)是什么下一個(gè)任務(wù)是什么缺陷外表化缺陷外表化設(shè)備的標(biāo)識(shí)設(shè)備的標(biāo)識(shí) v 如今，正在做什么預(yù)備？運(yùn)轉(zhuǎn)？停頓？如今

8、，正在做什么預(yù)備？運(yùn)轉(zhuǎn)？停頓？v 供油處在哪兒供油處在哪兒v 管理責(zé)任者是誰(shuí)管理責(zé)任者是誰(shuí)v 多久點(diǎn)檢一次，點(diǎn)檢內(nèi)容是什么多久點(diǎn)檢一次，點(diǎn)檢內(nèi)容是什么 5S與質(zhì)量與質(zhì)量?jī)x容不整或穿著不整的任務(wù)人員儀容不整或穿著不整的任務(wù)人員 a a 有礙觀瞻，影響任務(wù)場(chǎng)所氣氛。有礙觀瞻，影響任務(wù)場(chǎng)所氣氛。 b b 缺乏一致性，不易塑造團(tuán)結(jié)精神。缺乏一致性，不易塑造團(tuán)結(jié)精神。 c c 看起來(lái)懶散，影響任務(wù)士氣?？雌饋?lái)懶散，影響任務(wù)士氣。 d d 易發(fā)生危險(xiǎn)。易發(fā)生危險(xiǎn)。 e e 不易識(shí)別，妨礙溝通協(xié)調(diào)。不易識(shí)別，妨礙溝通協(xié)調(diào)。5S與質(zhì)量與質(zhì)量機(jī)器設(shè)備擺放不當(dāng)機(jī)器設(shè)備擺放不當(dāng) a a 作業(yè)流程不順暢作業(yè)流程不順暢

9、 b b 添加搬運(yùn)間隔添加搬運(yùn)間隔 c c 虛耗工時(shí)增多虛耗工時(shí)增多5S與質(zhì)量與質(zhì)量機(jī)器設(shè)備保養(yǎng)不良機(jī)器設(shè)備保養(yǎng)不良操作一臺(tái)不整潔的機(jī)器，就好像開(kāi)或坐操作一臺(tái)不整潔的機(jī)器，就好像開(kāi)或坐一部臟亂的汽車(chē)，開(kāi)車(chē)及坐車(chē)的人均一部臟亂的汽車(chē)，開(kāi)車(chē)及坐車(chē)的人均不溫馨，影響任務(wù)士氣。不溫馨，影響任務(wù)士氣。機(jī)器設(shè)備保養(yǎng)不講究，對(duì)產(chǎn)品的質(zhì)量就機(jī)器設(shè)備保養(yǎng)不講究，對(duì)產(chǎn)品的質(zhì)量就隨著不講究。機(jī)器設(shè)備保養(yǎng)不良，運(yùn)隨著不講究。機(jī)器設(shè)備保養(yǎng)不良，運(yùn)用壽命及機(jī)器精度直接影響消費(fèi)效率用壽命及機(jī)器精度直接影響消費(fèi)效率及質(zhì)量無(wú)法提升。缺點(diǎn)多，減少開(kāi)機(jī)及質(zhì)量無(wú)法提升。缺點(diǎn)多，減少開(kāi)機(jī)時(shí)間及添加修繕本錢(qián)。時(shí)間及添加修繕本錢(qián)。5S與質(zhì)

10、量與質(zhì)量原料、半廢品、廢品、整修品、報(bào)廢品隨意擺放原料、半廢品、廢品、整修品、報(bào)廢品隨意擺放 容易混料容易混料質(zhì)量問(wèn)題。質(zhì)量問(wèn)題。 要花時(shí)間去找要用的東西要花時(shí)間去找要用的東西效率問(wèn)題。效率問(wèn)題。 管理人員看不出物品究竟有多少管理人員看不出物品究竟有多少管理問(wèn)題管理問(wèn)題 添加人員走動(dòng)的時(shí)間添加人員走動(dòng)的時(shí)間次序與效率問(wèn)題。次序與效率問(wèn)題。 易呵斥堆積易呵斥堆積浪費(fèi)場(chǎng)所與資金。浪費(fèi)場(chǎng)所與資金。5S與質(zhì)量與質(zhì)量工具亂擺放工具亂擺放 a a 添加尋覓時(shí)間添加尋覓時(shí)間效率損失。效率損失。 b b 添加人員走動(dòng)添加人員走動(dòng)任務(wù)場(chǎng)所次序任務(wù)場(chǎng)所次序。5S與質(zhì)量與質(zhì)量運(yùn)料通道不當(dāng)運(yùn)料通道不當(dāng) a a 任務(wù)場(chǎng)

11、所不流暢。任務(wù)場(chǎng)所不流暢。 b b 添加搬運(yùn)時(shí)間。添加搬運(yùn)時(shí)間。 c c 易生危險(xiǎn)。易生危險(xiǎn)。5S與質(zhì)量與質(zhì)量機(jī)器任務(wù)人員座位或坐姿不當(dāng)機(jī)器任務(wù)人員座位或坐姿不當(dāng)易生疲勞易生疲勞降低消費(fèi)效率及添加質(zhì)量蛻降低消費(fèi)效率及添加質(zhì)量蛻變之機(jī)遇。變之機(jī)遇。有礙觀瞻，影響作業(yè)場(chǎng)所士氣。有礙觀瞻，影響作業(yè)場(chǎng)所士氣。易產(chǎn)生任務(wù)場(chǎng)所次序問(wèn)題。易產(chǎn)生任務(wù)場(chǎng)所次序問(wèn)題。工時(shí)增多。工時(shí)增多。5S與質(zhì)量與質(zhì)量種種不良景象，可以把它綜合起來(lái)，不良種種不良景象，可以把它綜合起來(lái)，不良的景象所產(chǎn)生的均會(huì)呵斥浪費(fèi)，這些浪費(fèi)的景象所產(chǎn)生的均會(huì)呵斥浪費(fèi)，這些浪費(fèi)包括：包括： 資金的浪費(fèi)。資金的浪費(fèi)。 場(chǎng)所的浪費(fèi)。場(chǎng)所的浪費(fèi)。 人員

12、的浪費(fèi)。人員的浪費(fèi)。 士氣的浪費(fèi)。士氣的浪費(fèi)。 籠統(tǒng)的浪費(fèi)?；\統(tǒng)的浪費(fèi)。 效率的浪費(fèi)。效率的浪費(fèi)。 質(zhì)量的浪費(fèi)。質(zhì)量的浪費(fèi)。 本錢(qián)的浪費(fèi)。本錢(qián)的浪費(fèi)。5S與事務(wù)管理與事務(wù)管理日常活動(dòng)中能否存在以下景象：日?；顒?dòng)中能否存在以下景象： 1、無(wú)目的的任務(wù)作業(yè)；、無(wú)目的的任務(wù)作業(yè)； 2、錯(cuò)誤或不良的作業(yè)反復(fù)發(fā)生；、錯(cuò)誤或不良的作業(yè)反復(fù)發(fā)生； 3、為慎重起見(jiàn)而作反復(fù)作業(yè)；、為慎重起見(jiàn)而作反復(fù)作業(yè)； 4、溝通不良，目的目的不明確產(chǎn)生的一再修正；、溝通不良，目的目的不明確產(chǎn)生的一再修正； 5、作業(yè)程序不明，東做做西做做浪費(fèi)了人力、作業(yè)程序不明，東做做西做做浪費(fèi)了人力/物力資源；物力資源； 6、東西混亂，尋覓

13、不易，用之不易。、東西混亂，尋覓不易，用之不易。v 事務(wù)改善的事務(wù)改善的5S比消費(fèi)現(xiàn)場(chǎng)的比消費(fèi)現(xiàn)場(chǎng)的5S較難立刻看出效果與成果，較難立刻看出效果與成果，但只需去做，就會(huì)出效果，同時(shí)我們本人的任務(wù)心境也但只需去做，就會(huì)出效果，同時(shí)我們本人的任務(wù)心境也隨之酣暢。隨之酣暢。5S的要點(diǎn)整理 F區(qū)分不要品、不急品和必要品區(qū)分不要品、不急品和必要品3種運(yùn)用形種運(yùn)用形狀狀F不要品要當(dāng)機(jī)立斷處置掉不要品要當(dāng)機(jī)立斷處置掉F決議丟棄場(chǎng)所，留意廢棄物分類(lèi)放置決議丟棄場(chǎng)所，留意廢棄物分類(lèi)放置F整理要有決心，這是整理要有決心，這是5S的第一步的第一步5S的要點(diǎn)的要點(diǎn)整頓整頓 v 經(jīng)常處于整齊的形狀，一目了然v 必要的東

14、西要做到“容易識(shí)別、容易取放、立刻可用v 規(guī)定“標(biāo)識(shí)的方法，保管方法及保管前的處置方法v 必要的東西也要限量v 整頓是提升效率的根底5S的要點(diǎn)的要點(diǎn)清掃清掃 C 清掃干凈，完全去除不潔物，使東西容易清掃干凈，完全去除不潔物，使東西容易看清看清C 點(diǎn)檢中可提早發(fā)現(xiàn)不良品和異常，維持點(diǎn)檢中可提早發(fā)現(xiàn)不良品和異常，維持“應(yīng)該堅(jiān)持的樣子應(yīng)該堅(jiān)持的樣子C 不僅要點(diǎn)檢物品，而且要點(diǎn)檢不僅要點(diǎn)檢物品，而且要點(diǎn)檢“每日的任每日的任務(wù)務(wù)C 清掃是提交質(zhì)量的關(guān)鍵清掃是提交質(zhì)量的關(guān)鍵5S的要點(diǎn)的要點(diǎn)清潔清潔 A維持一眼就可發(fā)現(xiàn)異常的形狀A(yù)標(biāo)識(shí)要美觀，盡量規(guī)范大小、顏色、位置等要規(guī)定，一目了然A整潔的穿著衛(wèi)生上、平安

15、上、質(zhì)量上、消費(fèi)性上要求A清潔是維持上面3S的成果5S的要點(diǎn)的要點(diǎn)教養(yǎng)教養(yǎng) 根本定義：遵紀(jì)守規(guī)，養(yǎng)成良好的習(xí)慣。根本定義：遵紀(jì)守規(guī)，養(yǎng)成良好的習(xí)慣。延伸定義：自我要求、自我管理、貫徹發(fā)延伸定義：自我要求、自我管理、貫徹發(fā)自內(nèi)心的自內(nèi)心的5S。任務(wù)要領(lǐng)：守時(shí)間、守規(guī)范、守規(guī)定。任務(wù)要領(lǐng)：守時(shí)間、守規(guī)范、守規(guī)定。5S的要點(diǎn)的要點(diǎn)教養(yǎng)教養(yǎng) A養(yǎng)成一旦定下來(lái)的事，就嚴(yán)厲遵照?qǐng)?zhí)行的好習(xí)養(yǎng)成一旦定下來(lái)的事，就嚴(yán)厲遵照?qǐng)?zhí)行的好習(xí)慣慣A因個(gè)人失誤而引起的事端，須抱有擔(dān)任任的態(tài)因個(gè)人失誤而引起的事端，須抱有擔(dān)任任的態(tài)度度A注重禮儀，營(yíng)造良好的任務(wù)氣氛注重禮儀，營(yíng)造良好的任務(wù)氣氛A不能按規(guī)定完成任務(wù)時(shí)，馬上報(bào)告上

16、司，聽(tīng)從不能按規(guī)定完成任務(wù)時(shí)，馬上報(bào)告上司，聽(tīng)從其指示其指示A教養(yǎng)是實(shí)施教養(yǎng)是實(shí)施5S的前提條件的前提條件5S活動(dòng)程序活動(dòng)程序決策決策調(diào)整調(diào)整/再方案再方案建立評(píng)價(jià)規(guī)范建立評(píng)價(jià)規(guī)范再培訓(xùn)再培訓(xùn)推行推行檢查評(píng)價(jià)檢查評(píng)價(jià)總結(jié)總結(jié)培訓(xùn)培訓(xùn)設(shè)定目的設(shè)定目的成立組織成立組織制定方案制定方案試點(diǎn)試點(diǎn)再方案再方案再總結(jié)再總結(jié)再檢查再檢查/評(píng)價(jià)評(píng)價(jià)如何推行如何推行5S？1摒棄推行摒棄推行5S的一些不良想法：的一些不良想法：5S真實(shí)太簡(jiǎn)單，不能夠有效果；真實(shí)太簡(jiǎn)單，不能夠有效果；我們的問(wèn)題不在我們的問(wèn)題不在5S；任務(wù)曾經(jīng)很忙了，那里能夠有時(shí)間去做任務(wù)曾經(jīng)很忙了，那里能夠有時(shí)間去做5S？在有空時(shí)做做在有空時(shí)做做5

17、S是可以；是可以；作好了作好了5S對(duì)我有什么益處呢？對(duì)我有什么益處呢？可以做，但只可以在上班時(shí)間做；可以做，但只可以在上班時(shí)間做；發(fā)現(xiàn)問(wèn)題又要我想方法處理，我才不干呢！發(fā)現(xiàn)問(wèn)題又要我想方法處理，我才不干呢！如何推行如何推行5S？2v 成立推行委員會(huì)，制定各級(jí)人員的職責(zé)。成立推行委員會(huì)，制定各級(jí)人員的職責(zé)。v 劃分區(qū)域，明確各部門(mén)的責(zé)任區(qū)域特劃分區(qū)域，明確各部門(mén)的責(zé)任區(qū)域特別留意公共區(qū)域的劃分。別留意公共區(qū)域的劃分。如何推行如何推行5S？3導(dǎo)入期：導(dǎo)入期：高階主管宣誓推進(jìn)高階主管宣誓推進(jìn)5S的決心；的決心；主要干部的主要干部的5S教育訓(xùn)練；教育訓(xùn)練；5S活動(dòng)骨干的訓(xùn)練；活動(dòng)骨干的訓(xùn)練；5S活動(dòng)方

18、案制定；活動(dòng)方案制定；進(jìn)展?fàn)I造氣氛、標(biāo)語(yǔ)、口號(hào)宣傳。進(jìn)展?fàn)I造氣氛、標(biāo)語(yǔ)、口號(hào)宣傳。對(duì)工場(chǎng)進(jìn)展一次徹底大檢查；對(duì)工場(chǎng)進(jìn)展一次徹底大檢查；第一次檢查改善后再進(jìn)展一次總檢點(diǎn)，將發(fā)現(xiàn)問(wèn)題第一次檢查改善后再進(jìn)展一次總檢點(diǎn)，將發(fā)現(xiàn)問(wèn)題點(diǎn)拍照暴光。點(diǎn)拍照暴光。如何推行如何推行5S？4扎根期：扎根期：5S自主活動(dòng)與自主活動(dòng)與PDCA教育；教育；第二次大檢查暴光的問(wèn)題的改善；第二次大檢查暴光的問(wèn)題的改善；進(jìn)展第三次大掃除、總檢點(diǎn)、問(wèn)題點(diǎn)暴光；進(jìn)展第三次大掃除、總檢點(diǎn)、問(wèn)題點(diǎn)暴光；維持成果，貫徹遵守；維持成果，貫徹遵守；養(yǎng)成習(xí)慣；養(yǎng)成習(xí)慣；成果整理發(fā)布，活動(dòng)評(píng)價(jià)；成果整理發(fā)布，活動(dòng)評(píng)價(jià)；總檢討總結(jié)?？倷z討總結(jié)。如

19、何推行如何推行5S？5固定期：固定期：5S推行委員會(huì)將全公司一致的工程制定成制度或規(guī)推行委員會(huì)將全公司一致的工程制定成制度或規(guī)定，各分組自行制定本活動(dòng)部門(mén)的規(guī)范和規(guī)定。匯定，各分組自行制定本活動(dòng)部門(mén)的規(guī)范和規(guī)定。匯總成冊(cè)?？偝蓛?cè)。依規(guī)定實(shí)施，定期到現(xiàn)場(chǎng)進(jìn)展檢查評(píng)價(jià)，發(fā)現(xiàn)問(wèn)題依規(guī)定實(shí)施，定期到現(xiàn)場(chǎng)進(jìn)展檢查評(píng)價(jià)，發(fā)現(xiàn)問(wèn)題及時(shí)改善；及時(shí)改善；展開(kāi)自主活動(dòng)，使之成為員工生活任務(wù)的一部分并展開(kāi)自主活動(dòng)，使之成為員工生活任務(wù)的一部分并養(yǎng)成永遠(yuǎn)改善的決心。養(yǎng)成永遠(yuǎn)改善的決心。5S5S實(shí)施步驟一字真經(jīng)實(shí)施步驟一字真經(jīng)一套文具一套文具/ /工具工具 一個(gè)地點(diǎn)一個(gè)地點(diǎn)一份文件一份文件 一份記錄一份記錄一小時(shí)會(huì)一小

20、時(shí)會(huì) 一分鐘叫話一分鐘叫話一天搞定一天搞定 不斷維持不斷維持5S5S實(shí)施步驟一份文件實(shí)施步驟一份文件標(biāo)識(shí)管理責(zé)任、區(qū)域、房間、設(shè)備、方向、標(biāo)識(shí)管理責(zé)任、區(qū)域、房間、設(shè)備、方向、 危險(xiǎn)、檢查、校正、溫度、品名、員工名、隔危險(xiǎn)、檢查、校正、溫度、品名、員工名、隔 離帶、標(biāo)語(yǔ)、告示等離帶、標(biāo)語(yǔ)、告示等顏色工位、通道、服裝、車(chē)輛、產(chǎn)品、半成顏色工位、通道、服裝、車(chē)輛、產(chǎn)品、半成 品、廢品、管道品、廢品、管道 動(dòng)能過(guò)程進(jìn)展的標(biāo)識(shí)動(dòng)能過(guò)程進(jìn)展的標(biāo)識(shí)透明化辦公室、書(shū)櫥、車(chē)間透明化辦公室、書(shū)櫥、車(chē)間5S5S實(shí)施步驟一份記錄實(shí)施步驟一份記錄根據(jù)根據(jù)“5S5S實(shí)施要求制定檢查表實(shí)施要求制定檢查表 目的：目的： 指

21、點(diǎn)指點(diǎn)“5S5S檢查過(guò)程檢查過(guò)程 “5S5S檢查備忘錄檢查備忘錄 堅(jiān)持堅(jiān)持“5S5S檢查進(jìn)度檢查進(jìn)度 原始原始“5S5S檢查記錄檢查記錄5S5S實(shí)施步驟一小時(shí)會(huì)議實(shí)施步驟一小時(shí)會(huì)議 通報(bào)公司實(shí)施通報(bào)公司實(shí)施“5S5S的決心。的決心。 明確明確“5S5S實(shí)施要求。實(shí)施要求。 “5S5S實(shí)施發(fā)動(dòng)。實(shí)施發(fā)動(dòng)。 公布公布“5S5S實(shí)施區(qū)域擔(dān)任人。實(shí)施區(qū)域擔(dān)任人。5S問(wèn)題查找方法問(wèn)題查找方法 蟑螂搜索法；蟑螂搜索法； 公共廁所消毒法；公共廁所消毒法； 向上巡視法；向上巡視法； 向下巡視法；向下巡視法； 稍等一會(huì)法；稍等一會(huì)法； 尋覓舍不得丟棄物品的方法；尋覓舍不得丟棄物品的方法； 留意標(biāo)志牌的方法；留意標(biāo)志牌的方法； 再留意以前規(guī)劃區(qū)域的方法；再留意以前規(guī)劃區(qū)域的方法； 下班巡視法；下班巡視法； 倉(cāng)庫(kù)檢查法。倉(cāng)庫(kù)檢查法。常見(jiàn)不符合項(xiàng)常見(jiàn)不符合項(xiàng) 亂擺亂放緣由：未劃定區(qū)域，未分類(lèi)存放，亂擺亂放緣由：未劃定區(qū)域，未分類(lèi)存放，未放回原位。未放回原位。 不用的東西未及時(shí)丟棄暫時(shí)消費(fèi)的雜物亦應(yīng)不用的東西未及時(shí)丟棄