八年級語文下冊文言文重點段落閱讀訓(xùn)練

1、21 與朱元思書（一）閱讀下文，完成914 題（共 14 分）1、說明以下句中加點的詞語（2 分）（1）急湍甚箭，猛浪如奔（）（2）猿就百叫無絕（）（4）經(jīng)綸世務(wù)者（）5 相互軒邈（）6 鳶飛戾天（）7 望峰息心（）8 負(fù)勢競上（）2、下面句中含有通假字的是2 分a、千丈見底 b、有時見日c、窺谷忘反d、泠泠作響 3用現(xiàn)代漢語翻譯以下句子； （4 分）（1）風(fēng)煙俱凈，天山共色；（2）鳶飛戾天者，望峰息心；經(jīng)綸世務(wù)者，窺谷忘反；4、在文中找出從視覺和聽覺方面描寫景物的對偶句各一句5、其次段使用了什么修辭手法？描寫了富春江水的什么特點？6.作者用“負(fù)勢競上，相互軒邈，爭高直指，千百成峰”寫山，參照

2、你乘船或坐車時的體驗，說說這樣寫好在哪里？7.從寫景方面看，這段文字的寫景次序是怎樣支配的？作者是從哪幾個角度來描寫景物的？8.從抒情方面來看，作者用了什么樣的手法？抒發(fā)了自己什么樣的思想感情？9、說說你對“鳶飛戾天者，望峰息心；經(jīng)綸世務(wù)者，窺谷忘反”一句深層意思的懂得；寫一就 100 字左右的筆記；（ 4 分）（三）閱讀與朱元思書和小石潭記選段，回答疑題；（14 分）水皆縹碧，不行久居，乃記之而去；柳宗元小石潭記 41用現(xiàn)代漢語說明以下語句中加點字的意思；猛浪如奔（）蟬就千轉(zhuǎn)不窮（）潭中魚可百許頭（）以其境過清（）（）42以下成語中的“過”字與“以其境過清”中的“過”字意思不同的是（ ）；a

3、過猶不及 b矯枉過正 c文過飾非 d言過其實43用現(xiàn)代漢語說說以下語句的意思； （4 分）（1）鳶飛戾天者，望峰息心；經(jīng)綸世務(wù)者，窺谷忘反；（2）潭西南而望，斗折蛇行，明滅可見（3）凄神寒骨，悄愴幽邃44與朱元思書選段中描寫“水”的語句有；小石潭記選段中描寫“水”的語句有；兩篇文章都突出了“水”的特點；（3 分）與朱元思書表達(dá)了作者的志趣，小石潭記抒發(fā)了作者的心情；45、語言品析；“潭西南而望，斗折蛇行，明滅可見；”一句是寫溪身的，如將“斗折蛇行， 明滅可見”換成“曲曲折折”好不好？為什么？（2 分）24、送東陽馬生序（一）送東陽馬生序（31 分）46下面句子中加點字的意義完全相同的哪一項（）

4、（2 分）a、一食或盡粟一石b、當(dāng)余之從師也或遇其叱咄此就岳陽樓之大觀也c、從小丘西行百二十步d、未至，道渴而死無從致書以觀色愈恭，禮愈至1、說明以下加點詞語在文中的意思； （12 分）送東陽馬生序 （）寓逆旅（）無從致書以觀 （）弗之?。ǎ┳咚椭ǎ┮允侨硕嘁詴儆啵ǎ┯只紵o碩師名人與游（）（）援疑質(zhì)理（）卒獲有所聞（）媵人持湯沃灌（）久而乃和（）主人日再食（）腰白玉之環(huán)（）禮愈至（）6.以下句中加點的“之”用法不同于其他三項的哪一項 a.當(dāng)余之從師也 b. 戴朱纓寶飾之帽c.豈他人之過哉d.坐大廈之下而誦詩書 20找出以下各組加點詞用法或意思不同的一項：（）a、以是人多以書假余以其境過清喜

5、，不過久居b、弗之怠屬予作文以記之c、故余雖愚，卒獲有所聞；故雖出名馬，祗辱于奴隸人之手d、每假借于藏書之家負(fù)者歌于途2、翻譯下面的句子； 4 分（1）以中有足樂者，不知口體之奉不如人也；（2）嘗趨百里外從鄉(xiāng)之先達(dá)執(zhí)經(jīng)叩問；余就 缊袍敝衣處其間，略無慕艷意；以中有足樂者，不知口體之奉不如人也；49文章從四個方面表達(dá)了作者青少年時期求學(xué)的艱巨，請你用簡潔的語言概括；答：3、第一自然段著重表達(dá)了自己的求學(xué)經(jīng)受，作者是從哪幾方面來寫自己制造條件讀書的；（ 2 分）48摘錄原文回答：作者幼時借書抄書來讀，其緣由是由“”與“”之間的沖突打算的；4、據(jù)你看，作者雖愚，卒獲有所聞的根本緣由是什么？（2 分）

6、、9.應(yīng)怎樣看待學(xué)習(xí)條件與學(xué)習(xí)好壞之間的關(guān)系？5、作者“缊袍敝衣”處在“被錦繡燁然如神人”的同學(xué)中間，卻“略無慕艷意，以中有足樂者，不知口體之奉不如人也”；對此你有何評判；（2 分）6、認(rèn)為讀書苦，幾乎是全部中同學(xué)的共同感受；宋濂之苦，聞所未聞；諸生之福，；當(dāng)你深諳了宋濂之苦及宋濂之累時，你對讀書之苦想必會有新的熟悉，結(jié)合課文，說一說你的熟悉； 3 分7、請任意寫出兩句與“磨難”有關(guān)的古詩文或名言警句，并簡要談?wù)勀銓@兩句話的熟悉；4 分我的積存：我的熟悉：8、由作者讀書的勤奮刻苦，你想到了古代哪些人勤奮苦讀的故事（不少于兩個）； （ 2分）50宋濂的苦讀并不比囊螢映雪，鑿壁偷光更動人，卻能流

7、傳至今；請從對學(xué)習(xí)有借鑒意義這個角度，說說本文為人稱頌的緣由是什么；（2 分）26、小石潭記（一）5.說明加點詞的意思；其岸勢犬牙差互（）斗折蛇行（）其境過清（）6.初見小石潭作者心情如何.寫了潭邊的哪些實景 .7.寫游魚一節(jié)，極為細(xì)膩傳神，游魚表現(xiàn)出怎樣的情態(tài)？“似與游者相樂”呈現(xiàn)了怎樣的境域？8.游玩到最終，作者怡樂的心情起了變化，是什么心情？我們怎樣懂得？（二）閱讀小石潭記 （15 分）1.本文選自，作者是唐代聞名文學(xué)家；2.給下面加點字注音；（ 2 分）（1）篁竹（）（2）往來翕忽（）（3）寂寥（）（ 4）差互（）3.說明以下加點詞在文中的含義； （2 分）（1）伐竹取道（）（2）百許

8、頭（）（3）斗折蛇行（）（3）其境過清（）3 凄神寒骨尤（）為（）（4）乃記之而去 樂（）伐（）佁然（）差（）以（）乃（）4用“”標(biāo)出下面句子的朗讀節(jié)奏；（2 分）潭中魚可百許頭（或：潭中魚可百許頭）其岸勢犬牙差互5、翻譯；（ 2 分）（1）凄神寒骨，悄愴幽邃（2）全石以為底；（3）伐竹取道，下見小潭，水尤清冽；（4）四周竹樹環(huán)合，寂寥無人；（5）青樹翠蔓，蒙絡(luò)搖綴，參差披拂；6、初見小石潭作者心情如何？2 分答：7、寫游魚一節(jié)，極為細(xì)膩傳神，游魚表現(xiàn)出怎樣的情態(tài)？答：8作者抓住小石潭的特點，寫出了自己的感受；4.作者從哪幾個方面描寫突出了潭水清的特點？（3 分）9.文中最能表達(dá)作者心情的話是

9、什么？（3 分）10、文中高度概括潭中氛圍的是哪八個字？ 答：11、文中兩次寫“樂，”這和文章哀傷凄涼的感情基調(diào)沖突嗎？為什么？（3 分）12、文段懂得，（5 分）（1）三段選文各描畫了不同的內(nèi)容，試用簡潔的語言分別概括出來（3 分）（2）選文情形交融，試說說作者觀魚時的心情及游玩到最終時的心情；13、語言品析；“潭西南而望，斗折蛇行，明滅可見；”一句是寫溪身的，如將“斗折蛇行， 明滅可見”換成“曲曲折折”好不好？為什么？（2 分）14請從文中找出你最寵愛的句子，并說明理由；（ 3 分）15為了進(jìn)展旅行事業(yè)， 當(dāng)?shù)財M開發(fā)小石潭景點，請你依據(jù)文章內(nèi)容為該景點寫一就簡介；（ 4 分）16、小石潭的

10、景色寂靜，在作者的出色描述中，一個個美麗的鏡頭出現(xiàn)在我們的眼前；假如我們是一個個不同職業(yè)的人，你將怎樣去挖掘、開發(fā)這美景？試寫出你的職業(yè)創(chuàng)意；（ 3分）我的職業(yè)創(chuàng)意：17懂得填空； 2 分課文多角度描寫景物，其藝術(shù)手法主要有：點面結(jié)合；如寫石： “”是面“，為坻、為嶼、為嵁、為巖”是點；遠(yuǎn)近交叉；如寫潭：“聞水聲”是遠(yuǎn)“，下見小潭”是近；動靜結(jié)合；如寫魚：“影布石上”是靜“，”是動；虛實相生；如“潭中魚可百許頭”表面寫，實為寫，以實寫虛，虛實相應(yīng)成趣；18讀了第段文字，你最深的感受是：2 分19古詩詞中， 有很多像本文一樣將思想情感融入自然景物描畫中的名句，請寫出你最寵愛的相連的兩句，并簡要賞

11、析；5 分20. 作者因“其境過清”而離開，生活中你是否曾有過類似的經(jīng)受？請用生動的語言描述出來；（ 3 分）27、岳陽樓記1本文作者是我國代的政治家、文學(xué)家；2、說明以下加點詞語在文中的含義； （2 分）a 增其舊制（） b 屬予作文以記之（）c 前人之述備矣（）d 去國懷鄉(xiāng)涯：（）2 然就北通巫峽，南極瀟湘；4 噫.微斯人，吾誰與歸 .1 山岳潛形（）2 薄暮冥冥（）3 把酒臨風(fēng)（）4 予嘗求古仁人之心（）（5）謫守巴陵郡 （6）百廢具興 （7）朝暉夕陰 （8）去國懷鄉(xiāng) 然就：；去國懷鄉(xiāng)：；南極瀟湘：；連月不開：3寫出以下句中加點詞的古今意義；2 分1 越明年，政通人和，百廢具興；越古義：

12、今義：3 至如春和景明，波瀾不驚；景古義：今義：4 予嘗求古仁人之心；嘗古義 :今義： 4以下加點意思相同的哪一項3 分 a檣傾楫摧傾家蕩產(chǎn)b 憂讒畏譏樂以忘憂 c去國懷鄉(xiāng)觸目傷懷d或異二者之為表情反常5用“”標(biāo)出下面句子的朗讀節(jié)奏；每句只標(biāo)一處 2 分前人之述備矣；然就何時而樂耶. 6把以下語句譯成現(xiàn)代漢語：1 浮光躍金，靜影沉璧；2 微斯人，吾誰與歸 .3 此就岳陽樓之大觀也4 覽物之情，得無異乎（5）“先天下之憂而憂，后天下之樂而樂7滕子京“謫守巴陵郡”而“重修岳陽樓，”說明白什么 .2 分8文章其次段作者用神來之筆再現(xiàn)了岳陽樓的雄偉景象，照料了文題，此外仍有什么作用.2 分9“銜遠(yuǎn)山，

13、吞長江，浩浩湯湯，橫無際涯；朝暉夕陰，氣象萬千； ”概括回答這個句子寫出了洞庭湖怎樣的特點；10作者用兩段文字來寫“遷客騷人”的“覽物之情，”其用意是什么 .3 分文中劃線句子“覽物之情，得無異乎？”有什么作用？（ 2 分）文中的“進(jìn)亦憂，退亦憂”的“進(jìn)”與“退”分別指什么？能夠做到“進(jìn)亦憂，退亦憂”的緣由是什么？（ 2 分）11、在作者看來，“古仁人”不同于“遷客騷人”之處是（用文中句子回答：）； 1 分12“前人之述備矣”中的“前人之述”詳細(xì)指的是什.么2 分聯(lián)系全文，分別用八個字寫出與“以物喜”和“以己悲”相照料的句子；（2 分）a 與“以物喜”相照料的句子是：；b 與“以己悲”相照料的

14、句子是：表達(dá)作者遠(yuǎn)大理想的句子是：13上文的作者是朝的，他認(rèn)為“遷客騷人”的做法不行取，聯(lián)系全文，說說他認(rèn)為古代圣賢的做法是，從而說明白他的宏大理想是14登樓者面對兩種不同景色產(chǎn)生了“悲”和“喜”的感情作，者寫這一內(nèi)容的目的是什么.請結(jié)合選文回答； 3 分15、二者之為指的是：從表達(dá)方式看，這兩句話運用的是； （ 3 分）16. 用一句話概括其次、三段所表達(dá)的覽物之情；17作者用了哪些語句來說明“古仁人之心”.這樣寫的目的是什么 .18. 寫出上文中的對偶句；19. 文中略寫巴陵勝狀，詳寫覽物之情，簡要說說緣由；20依據(jù)你的積存，請寫出文中的“前人”描寫洞庭湖景色的一個完整詩句；2 分21請在

15、文章第三、四段中任選一段，就其內(nèi)容或?qū)懛▽懸欢卧u注性文字；3 分22世上因好文好詩而聞名的景觀很多，岳陽樓就是因文質(zhì)兼美的岳陽樓記而名滿天下的；然而與眾不同的是，岳陽樓更令很多仁人志士憧憬；閱讀全文，依據(jù)你的懂得說說其主要緣由是什么 .23岳陽樓風(fēng)景治理處擬在門票上印制“岳陽樓簡介” ，請你依據(jù)文章內(nèi)容代寫一段說明性的文字；（二）閱讀下面兩段文言文，完成1417 題；【甲文】嗟夫！予嘗求古仁人之心，或異二者之為，何哉？不以物喜，不以己悲；居廟堂之高就憂其民；處江湖之遠(yuǎn)就憂其君；是進(jìn)亦憂，退亦憂；然就何時而樂耶？其必曰“先天下之憂而憂，后天下之樂而樂”乎；噫！微斯人，吾誰與歸？（節(jié)選自岳陽樓記

16、）【乙文】范仲淹二歲而孤，母貧無依，再適長山朱氏；既長，知其世家，感泣辭母，去之南都入學(xué)舍；晝夜苦學(xué)，五年未嘗解衣就寢；或夜昏怠，輒以水沃面；往往饘粥不充，日昃始食；遂大通六經(jīng)之旨，慨然有志于天下；常自誦曰：士當(dāng)先天下之憂而憂，后天下之樂而樂；（節(jié)選自宋名臣言行錄 ）注：再適，改嫁； 饘（ zhn）粥，稠粥；不充，不足，此指喝不上；昃（zè），太陽偏西；14說明以下句子中加點的詞語； （2 分）或異二者之為（為）去之南都入學(xué)舍（去：）15將以下句子翻譯成現(xiàn)代漢語； （4 分）微斯人，吾誰與歸？或夜昏怠，輒以水沃面；16. “先天下之憂而憂，后天下之樂而樂”一句在甲、乙兩文中都起的作用

17、；但兩文采納的表達(dá)方式不同， 甲文主要運用了的表達(dá)方式，乙主要運用了表達(dá)方式；17從乙文看范仲淹“先天下之憂而憂，后天下之樂而樂”這一宏大理想的思想基礎(chǔ)是什么？（三）如夫淫雨霏霏，嗟夫！予嘗求古仁人之心，或異二者之為，何哉？不以物喜，不 以己悲；居廟堂之高就憂其民； 處江湖之遠(yuǎn)就憂其君； 是進(jìn)亦憂， 退亦憂；然就何時而樂耶？其必曰“先天下之憂而憂，后天下之樂而樂”乎；噫！微斯人，吾誰與歸？10. 翻譯畫線的句子；不以物喜，不以己悲；微斯人，吾誰與歸？11. “或異二者之為”中的“二者”詳細(xì)指的是哪兩種心情？12. “是進(jìn)亦憂，退亦憂”中的“進(jìn)”和“退”分別指什么？13. 最終一段文字的中心愿思

18、是什么？14. 作者動靜結(jié)合描寫月夜美景，請你描畫一幅“盛夏月夜圖” ；（四）岳陽樓記（ 17 分）慶歷四年春，其喜洋洋者矣；1、說明文中加點詞的意思；10 分具（）乃（）屬（）之（）開（）?。ǎ┚埃ǎ┗颍ǎ┮唬ǎ┌眩ǎ?、“岳陽樓”是我國的四大名樓之一，請寫出其它三個名樓的名稱，并各寫出一組與之有關(guān)的詩詞名句；（7 分）28、醉翁亭記（一）閱讀醉翁亭記 （節(jié)選），回答疑題；（15 分）環(huán)滁皆山也；得之心而寓之酒也；已而夕陽在山廬陵歐陽修也；1.醉翁亭記選自，作者_(dá)是宋代文學(xué)家；作者在本文中自號；2.說明以下加點詞在文中的意思； （2 分）（1）醉翁之意（）（2）得（）之心而寓之于酒也（）（3

19、）樹林陰翳（）云歸而巖穴暝 而不知太守之樂其樂（）（4）飲少輒醉（）翼然（）負(fù)者歌于途（）（5）雜然前陳者陳（）觥籌交叉（）山肴野蔌（）3下面加點詞的意義相同的兩項是（2 分）（）a.環(huán)滁皆山也四周竹樹環(huán)合b.名之者誰有仙就名 c.望之蔚然而深秀者佳木秀而繁陰d太守自謂也太守謂誰 e.峰回路轉(zhuǎn)山回路轉(zhuǎn)不見君f云歸而巖穴暝太守歸而來賓從也 4下面加點的詞語，用法不同的哪一項：（） ；（2 分） a禽鳥知山林之樂，而不知人之樂b已而夕陽在山游人去而禽鳥樂 c負(fù)者歌于途，行者休于樹d頹然乎其間者在乎山水之間也 5以下句子中加點詞的意思相同的一組是2 分 a名之者誰有仙就名b其西南諸峰諸郡縣苦秦吏者

20、c醉翁之意不在酒來賓意少舒d故自號日醉翁也公問其故6翻譯下面的句子： （2 分）（1）野芳發(fā)而暗香，佳木秀而繁陰；（2）望之蔚然而深秀者，瑯琊也；（3）負(fù)者歌于途，行者休于樹；（4）人知從太守游而樂，而不知太守之樂其樂也7依據(jù)作者對文中飲酒賞景的描述，下面對“山水之樂，得之于心而寓之酒也；”懂得正確的哪一項： a、觀賞山水自然景色的樂趣，必需借助喝酒才能在心里領(lǐng)悟得到；b山水的景色領(lǐng)悟在心里，沉醉于喝酒之中；c觀賞山水得到樂趣，心中暢快，自然酒興大發(fā)；d觀賞山水自然景色的樂趣，領(lǐng)悟在心里，寄托在喝酒之中；8.用原文語句回答；（4 分）（1）奠定全文感情基調(diào)的句子是：（2）將醉樂統(tǒng)一，突出全文主

21、旨的句子是：9.段中寫了哪些景物？按由遠(yuǎn)到近的次序排列出來；（2 分）10. 段中寫禽鳥之樂的作用是什么？（2 分）11判定下面對課文的表述哪哪一項錯誤的？（）a醉翁亭記是一篇游記，卻大量運用了駢偶句，極富有韻律美；b“醉翁之意不在酒、”“水落石出”是出自這篇文章的兩個成語； c選文的第段依次寫了“滁人游眾賓歡太守宴太守醉”四個場景； d本文寫于作者被貶謫期間，表現(xiàn)了作者隨遇而安、與民同樂的曠達(dá)情懷；12. “醉”字和“樂”字在文中多次顯現(xiàn)“；醉”是表象“，樂”是實質(zhì)；請概括說出本文中的三種“樂，”并作簡要分析； 3 分13文中不僅寫了太守與眾來賓的游樂，仍寫了滁人的游樂；這樣寫有什么作用？（

22、2分）14文中極力渲染了一個“樂”字，表達(dá)了作者怎么樣的思想感情？（3 分）15. 歐陽修是北宋文學(xué)家、史學(xué)家、唐宋八大家之一，四歲喪父，家境貧寒，母親荻稈畫地教讀，請你寫出一二就中國歷史上有關(guān)母親細(xì)心訓(xùn)練兒子的典故，并用一句話加以評判； 二仔細(xì)閱讀下面兩個文段，完成5 9 題（ 15 分） 甲先生不知何許人也忘懷得失，以此自終；乙環(huán)滁皆山也；山水之樂，得之心而寓之酒也；5、說明以下加點的詞在文句中的意思；2 分1 先生不知何許人也 2 性嗜酒 3 得之心而寓之酒也 4 飲少輒醉 6、翻譯以下句子； 3 分1 忘懷得失，以此自終；2 環(huán)滁皆山也；7、用選段中的語句回答以下問題；4 分1 五柳先

23、生傳中直接表現(xiàn)五柳先生性格、思想的句子是：2 醉翁亭記中描述醉翁亭外形及位置的句子是：8、五柳先生和醉翁同愛飲酒，其飲酒的用意有什么不同.1 “五柳先生”飲酒：2 “醉翁”飲酒：9、上述兩個文段中都有一個成語始終沿用到今日，請寫在空格上；2 分出自五柳先生傳中的成語是：出自醉翁亭記中的成語是：（三）甲先生不知何許人也，忘懷得失，以此自終；乙環(huán)滁皆山也；其西南諸峰，山水之樂，得之心而寓之酒也；說明以下加點詞語在文中的意思； （ 3 分）造飲輒盡，期在必醉造:瀉出于兩峰之間于:有亭翼然臨于泉上者翼然:翻譯下面的句子；（2 分）因以為號焉；故自號曰醉翁也用文中的句子填空；（ 2 分）五柳先生傳中能概

24、括介紹五柳先生思想性格的一句是：醉翁亭記中總領(lǐng)山水自然環(huán)境描寫的一句是：（五）閱讀下面文言文，完成3 6 題【甲】復(fù)行數(shù)十步，豁然開朗；余人各復(fù)延至其家，皆出酒食；停數(shù)日，辭去；（節(jié)選自陶淵明桃花源記 ）【乙】負(fù)者歌于途，行者休于樹蒼然白發(fā)，頹乎其間者，太守醉也；（節(jié)選自歐陽修醉翁亭記）3說明以下加點的詞；（3 分）（1）悉如外人悉：（ 2）無論魏晉無論：（3）臨溪而漁漁：4翻譯下面句子；（4 分）（1）村中聞有此人，咸來問訊；譯：（2）負(fù)者歌于途，行者休于樹；譯： 5依據(jù)選段內(nèi)容，在下面的空格處填入適當(dāng)?shù)某烧Z；（4 分）欲脫 塵 網(wǎng)，陶淵明志寄；，歐陽修情醉滁西 瑯 琊 ；6【甲】【乙】兩段

25、文字都描寫了人們的日常生活，請說說它們所表現(xiàn)的生活有哪些共同之處；（六）至于負(fù)者歌于途，蒼顏白發(fā)，頹然乎其間者，太守醉也；5.這個片段寫了四種情形，從原文中找出最能概括每種情形的短句，依次填在下面的橫線上；7.將“負(fù)者歌于途，行者休于樹”翻譯成現(xiàn)代漢語；8.聯(lián)系全文看，對作者在這個片段中表達(dá)的思想感情分析正確的哪一項（）a.山水之樂 b. 與民同樂 c.被貶后的抑郁心情d.“醉”與“樂”的和諧統(tǒng)一9.從作者所表達(dá)的思想境域，我們可以感受到他一樣具有范仲淹在岳陽樓記一文中所展露的“”的曠達(dá)胸襟；（七）已而夕陽在山，人影散亂，太守歸而來賓從也；樹林陰翳，鳴聲上下，游人去而禽鳥樂也；然而禽鳥知山林之

26、樂，而不知人之樂；人知從太守游而樂，而不知太守之樂其樂也；醉能同其樂，醒能述以文者，太守也；太守謂誰？廬陵歐陽修也；10. “醒能述以文者”中“文”指；11. 概括本段大意；12. 把“醉”與“樂”統(tǒng)一起來點明全文主旨的句子是：13. 作者用禽鳥之樂襯托人之樂，又以游人之樂襯托之樂；14. 能表達(dá)“太守之樂”的意思的句子是：八閱讀下面的文章，回答15 23 題；（ 22 分） 嗟夫！予嘗求古仁人之心，噫！微斯人，吾誰與歸？ 15在原文中找出以下兩個字的同義詞： （2 分）居是19這段文字是全文的重點段，它采納（）（2 分） a記敘、描寫和抒情結(jié)合方式揭示主旨，抒發(fā)“不以物喜，不以己悲”的見解和

27、理想；b記敘、描寫、談?wù)摵褪闱榻Y(jié)合方式揭示主旨，抒發(fā)“居廟堂；處江湖”情操和理想；c談?wù)摲绞?，揭示了文章主旨?20對“后天下之樂而樂”這句朗讀停頓正確的哪一項（）a后/天下之樂 /而樂 b后天下之 /樂/而/樂c后天下 /之樂而樂 d后天下 /之樂/而樂21選下邊譯句正確的是（）、是（）：（4 分）不以物喜，不以己悲a不因外物的好壞和自己的得失而或悲或喜；b不因景物美就興奮，不因自己失意就哀痛；c不因外物的好壞和自己的得失而或喜或悲；或異二者之為a有的人不同于上面兩種人的行為；b有的人不同于上面兩種人的心 c或許不同于（以上）兩種心情；22這段文字在全文中的作用是（）（ 3 分） a深化主題

28、 b點明中心 c總結(jié)歸納全文內(nèi)容；23對這段文章內(nèi)容懂得正確選項（）（3 分）a表現(xiàn)了作者對古仁人“居廟堂之高就憂其民；處江湖之遠(yuǎn)就憂其君”的高尚情操的贊賞；b表現(xiàn)了古仁人“先天下之憂而憂，后天下之樂而樂”的政治理想； c表現(xiàn)了作者不以物喜，不以己悲的曠達(dá)胸襟和“先天下之憂而憂，后天下之樂而樂”的政治理想d表現(xiàn)了古仁人“進(jìn)亦憂，退亦憂”的寬闊胸懷和先憂后樂的政治理想；30、詩五首飲酒行路難茅屋白雪歌己亥雜詩（一）、茅屋為秋風(fēng)所破歌（ 10 分）八月秋高風(fēng)怒號，卷我屋上三重茅；茅飛渡江灑江郊，高者掛罥長林梢，下者飄轉(zhuǎn)沉塘坳；南村群童欺我老無力，忍能對面為盜賊；公然抱茅入竹去，唇焦口燥呼不得，歸來

29、倚杖自嘆息；俄頃風(fēng)定云墨色， ；布衾多年冷似鐵，嬌兒惡臥踏里裂；床頭屋漏無干處，雨腳如麻未斷絕；自經(jīng)喪亂少睡眠，長夜沾濕何由徹.（ 3），.風(fēng)雨不動安如山；嗚呼. 何時眼前突兀見此屋，吾廬獨破受凍死亦足.1、以上文字選自唐朝詩人寫的茅屋為秋風(fēng)所破歌 ，這里的“歌”是古體詩中的一種，它和“行“”引”等又稱“”體；2、說明以下句中加點詞的含義；（1）忍能對面為盜賊（）（ 2）俄頃風(fēng)定云墨色（）（3）大庇天下寒士俱歡顏（）（4）嬌兒惡臥踏里裂（）3、翻譯下面句子，并懂得加點詞的含義； 何時眼前突兀見此屋，吾廬獨破受凍死亦足！4、找出第一節(jié)詩的韻腳；并填寫文中的空白處（寫在文中）5、"八月秋

30、高風(fēng)怒號 "一句中 "怒"用得好，試簡析；（2 分）6、找出第一節(jié)后三句中的動詞， 說說這些描寫中透露出詩人當(dāng)時怎樣一種心情.（1 分）7、其次節(jié)從表達(dá)方式看，主要屬于什么." 歸來倚杖自嘆息 "的" 自"該如何解 .（ 2 分）8、"自經(jīng)喪亂少睡眠，長夜沾濕何由徹"包含了什么歷史大事 .你學(xué)過的杜甫哪首詩也與這一歷史背景有關(guān)，請寫出這首詩的名字；（1 分）9、怎樣懂得文章最終一段（2 分）61、發(fā)揮聯(lián)想和想象，將下面詩句的內(nèi)容用散文體語句記敘或描寫出來；南村群童欺我老無力，忍能對面為盜賊；公然抱茅入竹去

31、，唇焦口燥呼不得，歸來倚杖自嘆息；4.從詩中找出描寫的詩句，并對其分析；5.從詩中找出敘事的詩句，并對其進(jìn)行分析；6.從詩中找出抒情的詩句，并對其分析；7.詩人杜甫在詩中表現(xiàn)了怎樣的情懷？八年級語文下冊文言文重點段落閱讀參考答案21 與朱元思書（一） 1、（ 1）（飛奔的馬）（2）（不停止）（3）（山巒似乎都在爭著向高處和遠(yuǎn)處延長；軒：高邈：遠(yuǎn)都作動詞用；）（4）（籌劃，治理）（爭著往高處和遠(yuǎn)處舒展）（至）（平靜）（憑依）2、c3（ 1）沒有一絲兒風(fēng)，煙霧也完全消逝，天空和群山是同樣的顏色；（ 2）看到這些雄奇的山峰，那些極力攀高的人就平靜了自己熱衷于功名利祿的心；看到這些幽深的山谷，那些忙于

32、世俗事務(wù)的人就會留戀忘返；4、視覺： a 急湍甚箭，猛浪如奔； b 風(fēng)煙俱凈，天山共色；聽覺：a 泉水激石，泠泠作響；好鳥相鳴，嚶嚶成韻；b 蟬就千轉(zhuǎn)不窮，猿就百叫無絕； （視覺與聽覺各寫其一即可）5、使用了夸張和比如的修辭手法，描寫了水流湍急的特點；6.以動寫靜，使靜止的景物富有動感，更能生動形象地描畫出兩岸山勢的陡峭與壯美， 給人以身臨其境之感，給讀者留下深刻印象；7.由高到低，由遠(yuǎn)及近視覺，聽覺8.比如雖亟思奮勉有為，但終未顯達(dá)，故而有些消極遁世的思想情感；9、這一句主要寫人們在奇景中的感受；這兒是一個美好、和諧的世界，在此能使人精神高尚，意氣奮勉；那些只顧追求個人名利的人，那些被世俗事

33、務(wù)纏得暈頭轉(zhuǎn)向的人，到這里來看看這雄奇的景象， 也會被它吸引， 可以冷靜一下頭腦， 讓自己的身心得到臨時的休息，讓自己的靈魂得到凈化； （言之成理即可）（三） 41 飛奔的馬通囀動聽發(fā)聲大約由于、 ）冷清 42 c43 略44水皆縹碧，千丈見底；游魚細(xì)石，直視無礙；急湍甚箭，猛浪如奔；潭中魚可百許頭，皆如空游無所依，日光下澈，影布石上；清亮見底_淡泊名利、喜歡美景（或喜歡美景、避世退隱， _被貶官之后孤凄悲涼45、不好；“斗折蛇行”運用了比如，用北斗星的曲折和蛇的爬行來形容小溪的外形，形象而生動24、送東陽馬生序（一）46a1 、贈序，臨別贈言性質(zhì)的文字旅店來指代抄書跑因此擔(dān)憂、擔(dān)憂）（大）（

34、引、提出）（最終）（熱水）（才）（兩次）（腰佩）（周到） 6.a20 d2 、（ 1）由于內(nèi)心有足以歡快的事（指讀書） ，不覺得吃的穿的不如人； （2）曾經(jīng)小步跑到百里以外，拿著經(jīng)書向當(dāng)?shù)赜械赖掠袑W(xué)問的前輩請教；我卻穿著破棉襖，舊衣衫，生活在他們當(dāng)中，一點不仰慕他們；由于內(nèi)心有足以歡快的事， 所以不覺得吃的穿的不如人； 每天吃兩頓飯； 49幼時求學(xué)的艱巨，成年后求師的叩問之難，旅途之艱，生活之苦；（意合即可，每點1 分） 3、借書不失信于人；抄書不畏艱苦；遠(yuǎn)行百里向先達(dá)請教；（寫出兩個即對） 48“嗜學(xué)”與“家貧4”、勤奮好學(xué)、 虛心懇切； 8.有書可讀； 有師可問； 無奔跑之勞； 無凍餒之患

35、；9.學(xué)習(xí)條件不好，仍舊能學(xué)好，像宋濂那樣；學(xué)習(xí)條件好，卻不肯定能學(xué)好，像某些“太同學(xué)”那樣；學(xué)習(xí)條件的好壞，對學(xué)習(xí)能夠有所影響，但不是打算性的；促使學(xué)習(xí)勝利的關(guān) 鍵，是長期堅持“勤而艱”用心致志；這是宋濂的切身體會，也是古今學(xué)有所成的人的共同體會；（意思對即可）5、從精神追求方面來回答；6、略 7、我的積存：自古雄才多磨難，從來紈绔少偉男；天將降大任于是人也，必先苦其心志，勞其筋骨，餓其體膚，空乏其身，行拂亂其所為；這些都說明白苦難并非全是壞事， 只要我們善于化苦難為動力， 就苦難就會成為勝利的墊腳石；8、蘇秦懸梁刺股；孫康映雪讀書；50至少有兩種緣由：（ 1）作者求學(xué)時的珍貴品質(zhì)，他勤奮，

36、刻苦，專一的精神，達(dá)到了更好地啟發(fā)，激勵，訓(xùn)練后人的目的； （2）使人們懂得了學(xué)習(xí)好壞的關(guān)鍵在于主觀是否努力；（意合即可，每點 1 分）25、詩詞曲五首（一）一是在他 21 歲時，因科舉而走入仕途；二是在國家危險存亡關(guān)頭，起兵抗元；作者直抒胸臆，說明自己以死明志的決心，充分表達(dá)他的民族氣節(jié)；（二）7、作者回鄉(xiāng)所見，人事俱非，恍如隔世的心情；8、放眼望去，呈現(xiàn)在眼前的是一幅這樣的景象：大江之上，沉舟之側(cè)仍有千帆競發(fā)；大自然中，雖有病樹但萬木照舊爭春；新事 物必將取代舊事物；（三）水調(diào)歌頭蘇軾4.，宋_文學(xué)東坡居士蘇洵，蘇轍“唐宋八大家”；5.美玉做成的樓宇；月光下的身影也跟著做出各種舞姿； 6.

37、 但愿人長期，千里共嬋娟，期望人們年年平安，雖相隔千里，也能共享這美好的月光，子由對遠(yuǎn)方伴侶與親人的良好希望；7.月兒轉(zhuǎn)過朱紅色的閣子，低低地掛在雕花的窗戶上， 照著不能安眠的人； 8. 詞人“歡飲”時的想象“，無眠”時對人生哲理的探求； 9.通過想象，表達(dá)了詩人對人生的探求和對親人的懷念之情；10.天、年、寒、間、眠、圓、 全、娟； 11.明月/幾時/有？把酒 /問/青天；不知 /天上/宮闕，今夕 /是/何年；四水調(diào)歌頭8上片極寫作者在“天上、”“人間”的徘徊、沖突，下片寫對月懷人以積極樂觀的曠達(dá)的情懷作結(jié)； 9人有悲歡離合，月有陰晴圓缺，此事古難全；10. 但愿人長期，千里共嬋娟，遠(yuǎn)隔千里

38、之人，同處在這美好的月光之下，雖不能團(tuán)圓，也能有所勸慰；（ 4 分） 11. 示例）青天有月來幾十， 我今停杯一問之；（李白把酒問月）江畔何人初見月， 江月何年初照人 （張如虛春江花月夜）（五）12. 張養(yǎng)浩，元散曲曲牌名；13.興，百姓苦；亡，百姓苦14. 難過/秦漢/經(jīng)行/處，宮闕 /萬間/都/做了/土；15 “聚：”使靜態(tài)物具有動態(tài)美， 使人似乎看到群山競向潼關(guān)奔來的情形；“怒：”使人覺得黃河如獸在咆哮，并聯(lián)想到河水奔騰澎湃的情形；26、小石潭記（一）5.（相互交叉）（曲折）（凄清，冷冷清清）6.“心樂之，”心里很興奮；清亮的潭水、崢嶸的潭石、青翠交結(jié)的潭樹；7.自由悠閑，活潑天真；物我

39、同一，樂而忘我，樂而忘形的境域；8.愁苦心情；蕭森的景色，觸發(fā)了作者內(nèi)心的隱痛，以致終“以其境過清，不行久居” ，由臨時的解脫而跌回到現(xiàn)實生活中來；（二）1.柳河?xùn)|集， _柳宗元 _；2.（1）（á）（2）（）3）（á）（4）（） 3.（1）（砍）（2）（大約、左右）（ 3（像蛇一樣）（ 3）（凄清） 3 使寒 4 離開（高興）（砍）（特殊）（成為）（呆呆的樣子）（長短不一）（由于）（于是）4潭中 /魚可百許頭（或：潭中魚/可百許頭）其岸勢 /犬牙差互5、感到心情凄涼，寒氣透骨；寂靜深遠(yuǎn)，充滿著哀痛的氣息；整塊的石頭作為潭底；砍掉一些竹子，開出一條路來，往下走就觀察一個小潭

40、，水特殊 清亮；四周被竹子和樹木環(huán)圍著，安靜冷落沒有來往的人；3 青蔥的樹木，翠綠的莖蔓，掩蓋、纏繞、搖動、連接著，參著不齊，隨風(fēng)飄動；6、“心樂之，”心里很興奮；7、自由悠閑，活潑天真；物我同一，樂而忘我，樂而忘形的境域8_寂靜 幽深冷寂，孤凄悲涼； 4.游魚、日光、魚影；9.凄神寒骨，悄愴幽邃；10、凄神寒骨，悄愴幽邃；11、全文的感情基調(diào)是哀傷凄涼，文中兩次寫“樂”與全文的感情基調(diào)不沖突，這與作者的身世、經(jīng)受有關(guān)；作者當(dāng)時被貶永州，他要寄情山水，以擺脫他政治失意生活中的抑郁心情，因此當(dāng)他聽到悅耳的水聲，看到魚兒的游態(tài)時，感到了自然間的樂趣，心情也變得輕盈起來，但這種輕盈是臨時的，從而成為

41、作者那種無法擺脫壓抑心情的反襯，更有力地揭示了痛楚的深度；12、（1）潭中景物、小潭源流、潭中氣氛；（2）觀魚時寫魚“似與游者相樂”，折射出作者觀賞美景之初的愉悅心情；而觀魚后坐潭上，感到風(fēng)景“凄神寒骨，悄愴幽邃”， 反映作者心情抑郁；13、不好；“斗折蛇行”運用了比如，用北斗星的曲折和蛇的爬行來形容小溪的外形，形象而生動；14句子： 佁然不動； 俶而遠(yuǎn)逝，往來翕忽理由：這幾句描寫游魚，動靜結(jié)合，充分顯示出游魚的樂趣；也間接地表現(xiàn)了小石潭水的清亮；15小石潭位于小丘西南面120步，這里石奇水清，游魚相戲，四周竹樹環(huán)繞，環(huán)境非常美麗，是觀光旅行、愉悅心情的好去處；唐代文學(xué)家柳宗元曾來過這里，寫下

42、了千古傳 誦的美麗散文小石潭記 ；小石潭由此聞名遐邇；16、假如我是一位畫家，我就要畫一幅長卷，把小石潭的美景一一描畫，把她的美呈現(xiàn)給每一個愛美的人；假如我是一個企業(yè)家，我就要投資小石潭，把她建成一個旅行勝地，讓更多寵愛游歷山水的人來這里觀光；17“全石以為底”俶爾遠(yuǎn)逝”魚，水，18看到游魚的怡然得意，我的靈魂似乎得到了凈化；19寫出相連的兩句寫山水的古詩詞2 分，能合理賞析3 分；示例：山隨平野盡，江人大荒流；用“隨“入”兩字將“山、“”江、“”半野、”“大荒”四個意象貫穿，抽繪出氣概磅礴的萬里長江圖，抒發(fā)了詩人離家漸遠(yuǎn)、鄉(xiāng)情漸濃的思鄉(xiāng)情；20. 略，只要能用生動的語言描述即可，不求唯獨；2

43、7、岳陽樓記（一）1范仲淹宋（北宋）2、a 規(guī)模 b 通“囑”叮囑c 詳盡 d 離開勝：漂亮；涯：邊； 2 盡4 沒有1 隱沒2 迫近3 持、執(zhí)4 曾經(jīng)（ 5）古代官員降職或遠(yuǎn)調(diào)（被貶） （ 6）同“俱”（7）日光（ 8）離開既然這樣，那么；離開國都；盡；放晴31 越古義：到了今義： 越過 3 景古義：日光 _今義： _景物 4 嘗古義:曾經(jīng)_今義： _品嘗4d5前人之述 /備矣；然就何時而樂耶.61 波動的光閃著金色，悄悄的月影像沉入水中的玉璧；2 假如沒有這種人，我同誰一道呢.1 這就是岳陽樓的雄壯景象；2 看了自然景物而觸發(fā)的感情，大致會有所不同吧.在天下人憂之前先憂，在天下人樂之后才樂

44、；7說明白滕子京不同于一般的遷客騷人，他在逆境中“不以己悲” ， 仍奮勉有為地治理政事；8領(lǐng)起下文遷客騷人的覽物之情或為寫法下文遷客騷人的覽物之情作鋪墊；9寫出了洞庭湖湖水的寬闊浩淼和景象的變化萬千；10意在與“古仁人之心”作對比，突出“古仁人“不”以物喜，不以己悲”的豁達(dá)胸懷和高尚情操；承上啟下進(jìn)，居廟堂之高；退，處江湖之遠(yuǎn)；不以物喜，不以己悲11、不以物喜，不以己悲；1 分12 唐賢今人詩賦；a 心曠神怡，寵辱攜忘；b 去國懷鄉(xiāng)，憂讒畏譏；先天下之憂而憂，后天下之樂而 樂；13北宋范仲淹不以物喜不以己悲先天下之憂而憂后天下之樂而樂14 寫登樓者以物喜、以已悲的感情，是為了引出“古仁人”“不

45、以物喜，不以己悲”的思想感情，也說明作者期望像“古仁人”那樣“先天下之憂而憂，后天下之樂而樂；”15 、a：去國懷鄉(xiāng)，憂讒畏譏，滿目蕭然，感極而悲者矣； b：心曠神怡，寵辱皆忘，把酒臨風(fēng)，其喜洋洋者矣；抒情；（ 3分）16. 感極而悲； 17“不以物喜，不以己悲：居廟堂之高就憂其民；處江湖之遠(yuǎn)就憂其君”；這樣寫是為了將“古仁人之心”與遷客騷人的“悲“喜”作對比，引出下文；由抒情轉(zhuǎn)入談?wù)?，突出全文主旨?18. 銜遠(yuǎn)山，吞長江；北通巫峽，南極瀟湘；日星隱曜，山岳潛形；19. 文章重在表述作者的見解，不著重在寫景狀物；20示例一：八月湖水平，涵虛混太清；示例二：氣蒸云夢澤，波撼岳陽城；21“內(nèi)容和

46、寫法”寫一方面即可，勉勵有創(chuàng)意的表達(dá)，不要求面面俱到； ）第三段內(nèi)容提示：寫遷客騷人在陰雨連綿之時登樓覽物而產(chǎn)生的感傷之情；第三段寫法提示：多用駢句，句式工整，語言簡潔生動；運用恰當(dāng)?shù)男揶o手法（排比、對偶）；與下段文字形成對比； （說出其中一點即可）第四段內(nèi)容提示：寫遷客騷人在春和景明之時登樓覽物而產(chǎn)生的歡快之情；第四段寫法提示：多用駢句，句式工整，語言簡潔生動；運用恰當(dāng)?shù)男揶o手法（排比、對偶比如、借代）；與上段文字形成對比； （說出其中一點即可）22岳陽樓記道出了很多任人志士的心聲，即曠達(dá)的胸襟、遠(yuǎn)大的政治理想、憂國憂民的情懷；（答案表達(dá)胸懷、理想、情懷其中一點即可）23示例：岳陽樓位于湖南

47、岳陽，是我國聞名的風(fēng)景名勝之一；登上此樓，可以觀看洞庭湖的壯美景象；歷代文人墨客登臨抒懷，留下了很多名篇佳作；宋代文學(xué)家范仲淹曾寫下千古絕唱岳陽樓記 ，岳陽樓因此聞名天下；（二）閱讀下面兩段文言文，完成1417 題；14為：心理活動，心情；去：離開，離家；15沒有這種人，我同誰一道呢？有時夜里昏沉困倦，經(jīng)常用冷水沖頭洗臉；16. 揭 示 主 題 （ 點 明 文 章 中 心 ） 議 論 記 敘17從家世貧苦明白人民的疾苦，從小立志苦讀大通六經(jīng)之旨奠定了儒家“仁愛”思想等方面回答；評分：此題共3 分，意思對即可；（三）10. 不因外物（好壞）和自己（得失）而或喜或悲；沒有這種人，我同誰一道呢？11

48、. 去國懷鄉(xiāng)，憂讒畏譏，滿目蕭然，感極而悲者矣；心曠神怡，寵辱偕忘，把酒臨風(fēng)，其喜洋洋者矣； 12. 居廟堂之高；處江湖之遠(yuǎn)； 13. 抒發(fā)作者闊大胸襟和政治理想；14. 可用現(xiàn)代漢語，也可仿文言風(fēng)格；（四）1、具（通“俱，”全、皆）乃（于是）屬（通“囑”叮囑）之（修岳陽樓這件事）開（放晴） ?。ㄆ冉┚埃ㄈ展猓┗颍ㄓ袝r）一（全）把（持、執(zhí)）2、岳陽樓昔聞洞庭水，今上岳陽樓黃鶴樓昔人已乘黃鶴去，此地空余黃鶴樓； 滕王閣滕王高閣臨江渚，佩玉鳴鸞罷歌舞；蓬萊閣逢萊文章建安骨，中間小謝又清發(fā)28、醉翁亭記（一） 1.歐陽修散文選集，_歐陽修醉翁；2.（1）（樂趣）（ 2）得（領(lǐng)悟）之心而寓之于酒也（寄托）（ 3）樹林陰翳（遮蓋）云歸而巖穴暝 聚攏而不知太守之樂其樂 （以為樂） 飲少輒醉；輒：就翼然：象鳥綻開翅膀的樣子負(fù)者 歌于 途 負(fù) ： 背 雜然 前 陳 者陳 ： 擺放 觥籌 交 錯 觥： 酒杯 山肴 野蔌 蔌： 蔬 菜3ae4 b5