初一七年級語文上冊論語十二章1教案

1、12、論語十二章教學目標1. 要求能疏通文意，背誦、翻譯、懂得課文內(nèi)容；2. 把握關于學習方法與學習態(tài)度的名言警句；3. 明白論語的基本情形及孔子的訓練思想；教學重點把握古文中重點詞語及句式的用法，背誦、翻譯、懂得課文內(nèi)容；教學難點領會論語十二章的深刻含義，背誦、翻譯、懂得課文內(nèi)容；課時支配：二課時教學內(nèi)容和步驟： 第一課時教學內(nèi)容介紹孔子及其論語；朗讀、背誦課文；研讀前六章內(nèi)容；一、導入 ，出示學習目標1、中華民族有著數(shù)千年的文明歷史，產(chǎn)生了輝煌輝煌的古代文化；它不僅對中華民族的形成和進展產(chǎn)生了龐大的凝結(jié)力，而且對今日在全民族二次備課弘揚愛國主義思想，建設社會主義精神文明仍有龐大的現(xiàn)實意義；

2、這些寶貴的精神財寶，已成為世界文化寶藏的重要部分，不僅是中國的自豪，也是全人類的自豪；論語是我國古代文獻中的一部巨著，是中華民族優(yōu)秀的文化遺產(chǎn)，對我國幾千年的封建政治、思想、文化產(chǎn)生了龐大影響；即使在今日，其精華部分依舊為人們所效法；現(xiàn)在我們就來學習它的節(jié)選部分論語十二章；出示學習目標并板書課題2、介紹孔子及其論語孔子（前551前479）名丘，字仲尼，春秋末期魯國陬邑（今山東曲阜東南）人；他是我國古代宏大的思想家，訓練家，儒家學派的開創(chuàng)者，被公認為世界文化名人之一；論語是孔子弟子及其再傳弟子關于孔子言行的記錄，共二十篇，是一部儒家學派的經(jīng)典著作，是爭論孔子思想的主要依據(jù)；南宋時，朱熹把它和高校

3、、中庸、孟子合為“四書”，成為儒家的重要經(jīng)典；二、初讀感知朗讀課文范讀 老師朗讀示范；同學體會語氣、語調(diào)、停頓等；全班齊讀感知課文內(nèi)容；多讀幾遍，老師指導同學朗讀，依據(jù)朗讀的語氣、語 二次備調(diào)和停頓等，懂得句子的意思；課正音、正字人不知而不慍y ùn學而不思就罔wng思而不學就殆dài不亦說yu è 乎三省x ng吾身傳chuán 不習乎逾矩y új簞d n好h ào肱骨g ng d 篤三、賞讀課文1、朗讀課文，懂得重點詞語 ；a老師導學學習文言文，第一要把握和積存肯定量的文言詞匯；文言文中的基本詞匯大多與現(xiàn)代漢語意義相同，這好懂得；

4、但有些詞，古今意義發(fā)生變化；如成語“走馬觀花”中的“走”是“跑”的意思，假如懂得為“行走”，這個成語就講不通了；再如“赴湯蹈火”中的“湯”是“熱水”的意思；這些都與現(xiàn)代漢語完全不同；學習文言文要特殊留意這些變義詞；另外，一些文言虛詞，如“之”、“乎”、“者”、“也”之類，意思比較寬泛，在不同的語言環(huán)境里，它的意思可能不同；這就需要聯(lián)系上下文，正確懂得；b自主、合作、探究先認真讀幾遍，懂得各句中重點詞語的意思；假如開頭不懂得懂，試著再讀幾遍；實在懂得不了的，將問題提出來；老師指導同學依據(jù)句子懂得詞義，依據(jù)詞義懂得句子；老師要求同學，自己懂得了的，講給同學、老師聽聽；不懂得的，四人小組爭論爭論；實

5、在不懂，請教老師；老師參加同學的爭論；同學能講清的，老師再度明確；同學懂得有困難的，老師要講明白，講透徹；重點把握句中加點詞語的意思 包括全文中的重點詞語 ：學而時習之，不亦說乎.人不知而不慍，不亦君子乎.；吾日三省吾身；溫故而知新學而不思就罔，思而不學就殆；一簞食；人不堪其憂好之者不如樂之者2、懂得課文內(nèi)容老師導學： 關于課文翻譯，老師可以依據(jù)情形，給同學講解有關信、達、雅及直譯、意譯等常識，但要講得淺顯易懂；指導同學逐句翻譯前六章；同學較犯難以懂得，須重點講解的句子： a人不知而不慍，不亦君子乎.b吾日三省吾身c傳不習乎.d學而不思就罔，思而不學就殆；e. 人不堪其憂四、自主質(zhì)疑：同學自主

6、質(zhì)疑，合作解決；五、練習： 反復朗讀，直到成誦；六、作業(yè) 背誦課文；謄寫、識記字詞；預習剩余部分內(nèi)容教學內(nèi)容其次課時二次研讀后五段內(nèi)容； 懂得全文的思想意義 概括成語、格言，積存語備言；課教學步驟：一、檢查作業(yè) 考查句子的翻譯及其重點詞語的說明；二、朗讀背誦 朗讀課文；背誦課文；三、賞析課文 懂得后六章內(nèi)容1、按第一課時要求，逐句翻譯剩余各段；老師須重點講解的：知之者不如好之者，好之者不如樂之者； 飯疏食飲水，曲肱而枕之； 三人行必有我?guī)熝?；博學而篤志，切問而近思；2、概括思想內(nèi)容 ，指導同學將課文有關內(nèi)容歸納到如下幾點：二學習方法 學習態(tài)度 思想修養(yǎng)次歸納成語、格言備提示： 溫故知新 三人行

7、，必有我?guī)熤卟蝗绾弥?，好之者不如課樂之者三軍可奪帥也，匹夫不行奪志也三、同學質(zhì)疑，小組合作解決；學了這篇課文，你認為哪些內(nèi)容使你收成最大.談談感想；與課文自相對比，談談自己在哪些方面做得好些，在哪些方面仍有欠缺. 應怎樣改進.“溫故而知新”對于指導我們的學習有什么重要意義. 拓展延長：同學自由朗讀，從文中找出自己最喜愛的成語、格言和警句，并說出理由；老師在同學溝通后對本文顯現(xiàn)的常用成語作歸結(jié)并板書：溫故知新、擇善而從、三人行，必有我?guī)熕?、當堂練習：（詳細?nèi)容見練習冊）五、老師小結(jié)論語的思想內(nèi)容博大精深，我國古代有“半部論語治天下”之說；我們學的這一部分主要談的是求知和修養(yǎng)問題；大家不僅要

8、懂得它的意思，更重要的是聯(lián)系實際，指導自己的言行；今后我們要多接觸一點文言文，明白我們民族的歷史，繼承祖國的文化，陶冶自己的情操；六、作業(yè)完成“研討與練習”； 搜集論語中有關做人道理的簡短的語錄四條，讀一讀，背一背；板書設計：論語十二章學習態(tài)度： 學而時習之，不亦悅乎知之者不如好之者，好之者不如樂之者學習方法： 溫故而知新學而不思就罔思而不學就殆三人行，必有我?guī)焸€人修養(yǎng)： 人不知而不慍吾日三省吾身博學而篤志，切問而近思；成語： 溫故知新、擇善而從、三人行，必有我?guī)熃毯蠓此迹?lt;論語>十二章課后練習題一、給加粗字注音；1人不知而不慍2 學而不思就罔 3思而不學就殆4 博學而篤志 二、依

9、據(jù)拼音寫漢字；ll ún 語 2 不亦 yuè乎 3吾日三xng 4 chuán 不習乎三、說明以下加粗字；1吾日三省 2與伴侶交而不信乎 3傳不習乎 4學而不思就罔 5思而不學就殆 6人不知而不慍 7博學而篤志 8人不堪其憂 四、以下四項中未顯現(xiàn)通假字的兩項是；a學而時習之，不亦說乎b吾日三省吾身c 吾十有五而志于學d與伴侶交而不信乎五、用現(xiàn)代漢語翻譯以下句子；1 學而時習之，不亦說乎？譯文： 2 溫故而知新，可以為師矣；譯文： 3 學而不思就罔，思而不學就殆；譯文： 4 三人行，必有我?guī)熝?；擇其善者而從之，其不善者而改之；譯文： 提示：翻譯格言跟記敘文不同，一

10、般都要直譯，要盡可能保留原文精練、精確的風格，不任憑增減詞語；六、填空；1論語是記錄 的_一部書，共 20 篇，是儒家經(jīng)典著作之一；2孔子，名 ，字 ，_ 時_魯國陬邑人；我國古代宏大的3 闡述學習和摸索的辯證關系的格言是 ， ；_4 講學習方法的格言警句有： 5 出自論語十二章的成語有 七、默寫論語十二章中的一、二、四、五、七章；參考答案：一、1yùn2 wng3 dài4.d二、1論2說3省4傳三、1每天2真誠，誠懇3老師傳授的學問4困惑；意思是感到迷茫而無所適從5有害 6 憤怒、發(fā)怒7忠實、堅守 8忍耐四、b、d五、1學習了 學問 ，然后按肯定的時間去實習 溫習 它，不也